部編版一年級(jí)語文下冊(cè)口語交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙(課件)

1、互相幫助 回想一下，這一單元我們學(xué)過的課文小公雞和小鴨子。觀察圖片，看看小公雞在幫小鴨子干什么？小鴨子又幫了小鴨子什么忙？在我們的生活中，人與人之間也離不開互相幫助。語文 一年級(jí) 下冊(cè)口語交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙表演請(qǐng)人幫忙的場景。交際內(nèi)容交際指導(dǎo)1.想一想：自己需要幫助時(shí)，該怎樣向別人求助。請(qǐng)問 怎么走？我能_嗎？請(qǐng)你_好嗎？_可以嗎？中山公園借用一下您的手機(jī)幫我把書撿起來您幫我指指路 2.演一演：模擬請(qǐng)人幫忙的場景。請(qǐng)求幫助的人說話要有禮貌，注意使用“請(qǐng)、謝謝”等文明用語，說話吐字清晰，意思要表達(dá)準(zhǔn)確。注意事項(xiàng): 請(qǐng)別人幫忙時(shí)要做到: 有禮貌，聲音要洪亮，多用“請(qǐng)、請(qǐng)問、您好”等禮貌用語。幫別人忙

2、時(shí)要做到: 熱情、真誠，也要注意禮貌用語如“不客氣”，等等。不能幫忙時(shí)，要說明原因并表示歉意。謝謝 3.評(píng)一評(píng)：小組派代表上臺(tái)表演，師生共同評(píng)議。老師總結(jié)請(qǐng)人幫助該怎樣做。交際示范 我如果要問路，就會(huì)很有禮貌地先叫住別人，然后打招呼，把要去的地名說清楚，并且用上“請(qǐng)問、謝謝”等詞語。問路 如果我要向同學(xué)借學(xué)習(xí)用品，我會(huì)先說明情況，然后征求別人的意見，而且說話時(shí)會(huì)用詢問的語氣。借學(xué)習(xí)用品 如果我有困難需要?jiǎng)e人幫忙，我會(huì)尋求比我年紀(jì)大的人的幫助。但是我也會(huì)詢問他們是否有空，根據(jù)他們的具體情況來決定。請(qǐng)求別人幫忙想一想：平時(shí)生活中，哪些忙可以幫，哪些忙不可以幫。小思考可以幫的忙：1.幫別人拿東西、撿

3、東西；2.指路；3.扶老奶奶過馬路 不違背道德、法律，不危害自身安全的忙可以幫。不可以幫的忙：1.做壞事；2.給陌生人帶路；3.包庇壞人壞事 違背道德、法律，危害自身安全的忙千萬不能幫。習(xí)作：縮寫故事媽媽說：“明天早上， 媽媽不在家。你自己記得起床，到離家門口20米遠(yuǎn)的地方，等公交車，記得要坐15路公交車，每15分鐘一輛，沒有的話，可以等一會(huì)兒。15路公交車，來了，你就上車，自己去學(xué)校?！遍L話短說媽媽說：“明天早上，媽媽不在，你自己起床，坐家門口的15路公交車去上學(xué)?！卑职终f：“如果明天不下雨，我就帶你去方特玩。我們先坐火車從長興出發(fā)，在蕪湖火車站下車，然后打的去方特游樂園，先去玩“飛上太空”

4、，再去玩“勇者大冒險(xiǎn)”，然后去“恐龍危機(jī)”，最后我們?cè)僖黄鹑和瘏^(qū)玩游戲?！遍L話短說爸爸說：“如果明天不下雨，我?guī)闳シ教赜螛穲@玩?！备魇慵阂?你讀過哪些民間故事呢？各抒己見 當(dāng)你讀到一個(gè)比較長的好故事，想把這個(gè)故事簡要地介紹給別人，就要縮寫故事內(nèi)容，讓它變得短一些、簡單一些。怎樣縮寫呢？縮寫故事什么是縮寫呢？ 縮寫就是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長的文章壓縮，而能保留其主要內(nèi)容，使人一目了然。就是說我們要把篇幅較長的課文縮成幾百字的短文，并且還不能丟掉主要的內(nèi)容，這就是縮寫。了解縮寫年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。女教師講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。第一組練習(xí)縮句練習(xí)我的臉由

5、于困窘和羞愧一下子漲得通紅。有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。臉漲得通紅。我笑出了聲音。一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧?！彼穆曇艉苄。軋?jiān)定，“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。”第二組練習(xí) 瑞恩說他要攢錢買鉆井機(jī)，讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢？”晏子說齊國的人很多。習(xí)作內(nèi)容 照樣子（見教材P44）縮寫獵人海力布的其他段落，把課文縮寫成一個(gè)簡短的故事，也可以選擇其他的民間故事進(jìn)行縮寫。