部編人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第4單元第10課第2框《我們與法律同行》課件

1、第2框 我們與法律同行 1.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：樹立法律信仰，養(yǎng)成法律意識(shí)。把法律作為自己活動(dòng)的行為準(zhǔn)則。 2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)依法辦事，依法維權(quán)，尊法守法用法護(hù)法，養(yǎng)成法律意識(shí)，樹立法律信仰。不斷提高道德素質(zhì)。 3.知識(shí)目標(biāo)：知道依法辦事的要求，樹立法律信仰的原因，樹立法律信仰的要求，法治時(shí)代道德的重要性。法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對(duì)法律的 和 。2. 依法辦事，就要 。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過 方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，還要 他人和集體的合法權(quán)益。3. 依法辦事，就要 的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。尊崇遵守遵守各種法

2、律法規(guī)法治自覺維護(hù)養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法課前預(yù)習(xí)4. 法律的權(quán)威源自 和 。當(dāng)法律真正成為我們的信仰時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。 5. 樹立法律信仰，就是發(fā)自內(nèi)心地 法律、 法律、 法律和 法律。6. 人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的 和 ，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。7.增強(qiáng) 意識(shí)， 辦事，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為 和 。人民的內(nèi)心擁護(hù)真誠(chéng)信仰尊崇信賴遵守 捍衛(wèi)意識(shí)自覺性法治依法參與者推動(dòng)者1、這些做法對(duì)我們的生活有什么影響？立法。立法活動(dòng)可以使我們有法可依。當(dāng)自己的合法權(quán)益受侵害時(shí)，會(huì)用法律來保護(hù)自己。執(zhí)法。能為我們

3、提供有力的司法保障，維護(hù)我們的合法權(quán)利。司法。司法行為能夠懲罰犯罪，維護(hù)公平正義。守法。公民遵守法律，能為我們青少年的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍。教材第100頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”一、學(xué)會(huì)依法辦事1談?wù)勀銓?duì)法律保障功能的理解。法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每一個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守。在日常生活中，我們要經(jīng)常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違背了法律，會(huì)有什么后果。2、你認(rèn)為小宇應(yīng)該怎么做？為什么？教材：第101頁“探究與分享” 小宇應(yīng)該通過法治方式，表達(dá)自己合法的訴求與愿望。因?yàn)椋杀Ｕ先藗兊男腋Ｉ?。?dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們應(yīng)用法律武器來保護(hù)自己。 2怎樣學(xué)會(huì)依法辦事(

4、依法辦事的要求)?遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。3、你認(rèn)為曉程應(yīng)該采取哪種方式應(yīng)對(duì)不法侵害？為什么？教材：第101頁“探究與分享” 曉程應(yīng)用法律武器來應(yīng)對(duì)不法侵害。因?yàn)?，我們要學(xué)會(huì)依法辦事，遇到問題應(yīng)通過法治方式解決，而不該報(bào)復(fù)對(duì)方。二、樹立法律信仰3為什么要樹立法律信仰？ 建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。 法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。 當(dāng)法律真正成為

5、人們的信仰時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。4、國(guó)家工作人員在就職時(shí)公開進(jìn)行憲法宣誓有什么意義？教材：第102頁“探究與分享” 有利于幫助他們樹立法律信仰。當(dāng)法律成為我們的信仰時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。4、怎樣樹立法律信仰(要求)? 樹立法律信仰發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。法治時(shí)代， 并不否認(rèn)道德的重要性。青少年要增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，成為法治中國(guó)建設(shè)的參與者和推動(dòng)者。5、受教育者應(yīng)履行的義務(wù)？ 遵守法律、法規(guī)；遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)； 遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度

6、。5、以下這些法律規(guī)定，你自覺遵守了嗎？怎樣能更好地遵守？教材：第102頁“探究與分享”我自覺遵守了。做法：我們要樹立法律信仰，發(fā)自內(nèi)心地遵守法律和捍衛(wèi)法律，讓法治精神銘刻在我們心中。 6、提高人們道德水平的意義？ 有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺性；有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。7青少年健康成長(zhǎng)的基本要求 ？ 增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事。一、單項(xiàng)選擇題1.某農(nóng)民工為要回被拖欠的工資，爬上樓頂以死威脅老板，引來眾人圍觀，被公安民警解救下來后，卻因擾亂社會(huì)秩序被拘留了7天，這一事例說明了（ ）A農(nóng)民工的合法權(quán)益經(jīng)常受到侵害 B當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)要學(xué)會(huì)忍耐C公民可以通過任何手段維護(hù)自己的合法權(quán)益

7、 D公民要依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益課堂訓(xùn)練D2.小剛在網(wǎng)上購買了一部手機(jī)，收到后發(fā)現(xiàn)是偽劣產(chǎn)品，小剛正確的做法是（ ）網(wǎng)上購物沒保障，只能自認(rèn)倒霉 根據(jù)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法向有關(guān)部門投訴與網(wǎng)店客服進(jìn)行溝通，要求解決問題在各大網(wǎng)站發(fā)帖，提醒大家不要去該店買東西A. B. C. D.C課堂訓(xùn)練3.微信微博在給我們帶來便利的同時(shí)，謠言也在微信微博中滋生蔓延，對(duì)漫畫微信微博理解正確的是（ ）我們要增強(qiáng)法制觀念，依法行使權(quán)利公民要為自己在網(wǎng)絡(luò)上的任何言論承擔(dān)責(zé)任法律可以杜絕網(wǎng)絡(luò)謠言行為法律制裁違法犯罪A B C DC課堂訓(xùn)練4.“網(wǎng)絡(luò)大 V”地產(chǎn)商人任志強(qiáng)經(jīng)常在微博上發(fā)表不當(dāng)言論，在社會(huì)上造成惡劣影響，其微博

8、賬號(hào)被國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室關(guān)閉。對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）A.任志強(qiáng)的言論自由權(quán)遭到了侵害B.權(quán)利和義務(wù)是相互依存、密不可分的C.公民行使權(quán)利不得超越法律允許的范圍D.公民行使權(quán)利不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益A課堂訓(xùn)練5.“法定職責(zé)必須為，法無授權(quán)不可為”，2016年政府工作報(bào)告對(duì)各級(jí)政府及其工作人員提出的這一要求（ ）A說明依法治國(guó)首先是依法行政 B有利于人民直接管理國(guó)家大事C有利于推進(jìn)依法行政 D體現(xiàn)了政府工作報(bào)告具體最高的法律地位C課堂訓(xùn)練6.喚醒“撤銷監(jiān)護(hù)權(quán)”法條的未成年人守護(hù)者張世峰，敢于對(duì)錯(cuò)案說“不”的檢察官彭少勇，堅(jiān)持9年跟蹤報(bào)道、推動(dòng)“呼格吉勒?qǐng)D案”再審的新華社記者湯計(jì)，行程6萬

9、公里、足跡遍布邊疆的法律援助律師馬蘭這些“年度法治人物”堅(jiān)守法治信仰，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)著我國(guó)法治進(jìn)程。這啟示我們（ ）每個(gè)人都要學(xué)法、守法、執(zhí)法和護(hù)法 我們每個(gè)人都有立法權(quán)任何人都應(yīng)該尊重法律、遵守法律 執(zhí)法機(jī)關(guān)要做到有錯(cuò)必糾，維護(hù)正義A B C DC課堂訓(xùn)練7.為營(yíng)造放心的消費(fèi)環(huán)境，新修訂的食品安全法提出了“四個(gè)最嚴(yán)”的要求，即最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的監(jiān)管、最嚴(yán)厲的處罰、最嚴(yán)肅的問責(zé)遵守新食品安全法，生產(chǎn)者應(yīng)該做到（ ）嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī) 不得生產(chǎn)國(guó)家明令淘汰和禁止生產(chǎn)的產(chǎn)品可以冒用著名廠家的品牌商標(biāo) 嚴(yán)禁不合格產(chǎn)品出廠A B C DB課堂訓(xùn)練8. 下列圖中兩圓分表代表法律、道德調(diào)整的對(duì)象和

10、范圍，其中表達(dá)正確的是（ ） B課堂訓(xùn)練9.小林上學(xué)就要遲到了，可在路口又遇到紅燈，他看到有人通過，也跟著闖了過去。對(duì)小林的行為認(rèn)識(shí)正確的是（ ）A.是違法行為，也是不珍愛生命的表現(xiàn) B. 是盲目從眾的表現(xiàn)C.只要沒造成事故，就情有可原 D. 是對(duì)自己和他人不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)C課堂訓(xùn)練10.2015年5月24日深夜，劉某為發(fā)泄個(gè)人情緒，一怒之下，駕駛一輛兩輪摩托車，持磚頭砸壞了停放在小區(qū)多處停車場(chǎng)的33輛汽車前擋風(fēng)玻璃隨后，劉某被公安機(jī)關(guān)抓獲據(jù)統(tǒng)計(jì)，被損壞的汽車前擋風(fēng)玻璃價(jià)值13萬余元這啟示我們（ ）要合理調(diào)控情緒 要學(xué)會(huì)換位思考 不應(yīng)該產(chǎn)生消極情緒 要增強(qiáng)法律意識(shí)，依法規(guī)范自己的行為 A. B.

11、 C. D.B課堂訓(xùn)練二、簡(jiǎn)答題11.盧梭有一句名言，“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里”。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（8分）答：建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。當(dāng)法律真正成為我們的信仰時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。課堂訓(xùn)練青少年要樹立法律信仰，發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。法律鼓勵(lì)的事情積極去做，法律要求做的事情一定去做，法律禁止做的事情堅(jiān)決不做。在自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，拿起法律武器依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。增強(qiáng)守法意識(shí)，樹

12、立法治觀念，為依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)等。（8分）課堂訓(xùn)練三、辨析題12.【2019山東煙臺(tái)】長(zhǎng)期以來，這些不文明行為一直處于道德譴責(zé)層面，而沒有相應(yīng)的法律法規(guī)來規(guī)范約束從今年起，國(guó)內(nèi)多個(gè)城市將此類不文明行為列入違法行為，違者將依法受到處罰。為此，有市民提出：不能混淆道德與法律的界限，應(yīng)該誰的“地盤”誰做主?。?0分） 答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（1分）課堂訓(xùn)練（1）在社會(huì)生活中，法律和道德都是調(diào)整人們行為的社會(huì)規(guī)范，二者相互配合，相互促進(jìn)，共同約束人們的行為，維護(hù)良好的社會(huì)秩序。（3分）（2）道德靠人們的信念、習(xí)俗和社會(huì)輿論的力量發(fā)揮作用；法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施道德和法律聯(lián)系密切，相輔相成，相互促進(jìn)。（2分）課堂訓(xùn)練學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？依法辦事，就要樹立法律意識(shí)我們與法律同行學(xué)會(huì)依法辦事樹立法律信仰學(xué)會(huì)依法辦事的原因樹立法律信仰的原因依法辦事，并不否定道德的重