小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)五年級上冊運動和力4測量力的大小設(shè)計

1、測量力的大小【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：力的大小是可以測量的；彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的；力的單位是“?！?。過程與方法：使用彈簧測力計測量力的大?。恢谱骱喴椎南鹌そ顪y力計。情感、態(tài)度、價值觀：樹立細致、有步驟工作的態(tài)度?！窘虒W(xué)重點】使用彈簧測力計測量力的大小【教學(xué)難點】制作彈簧測力計的精度?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】彈簧測力計、鉤碼、橡皮筋、回形針、長條形硬紙板【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入1.從秦皇統(tǒng)一度量衡開始，計量在生活工作中的重要性日漸突出。除了我們已經(jīng)掌握了重量、溫度等計量外，今天我們來測量力的大小，揭題：測量力的大小。2.出示我們的小纜車的記錄表，提問：在這個表格中，我們是用什么表示拉力

2、大小的？3.提問：那么2個、3個、5個墊圈的力到底有多大，我們能不能測量出來？二、認(rèn)識彈簧測力計1.提問：彈簧測力計你見過嗎？讓我們一起來見見它。2.課件出示：彈簧測力計。引導(dǎo)：請你仔細觀察，你能從彈簧測力計上獲得哪些信息？學(xué)生觀察各小組的彈簧測力計：提環(huán)、指針、刻度板、掛鉤力的單位“?！?，1牛100克力3.認(rèn)識科學(xué)家牛頓。三、使用彈簧測力計1.教師出示彈簧測力計剛才我們認(rèn)識了彈簧測力計，那你用過彈簧測力計嗎？你會用它來物體的重力大小嗎？2.學(xué)生嘗試使用測量一個砝碼的重力大小。3.匯報測量數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題，引出如何使用彈簧測力計測量力的大小。出示：使用彈簧測力計測重力時因注意：（1）拿起測力計，

3、先檢查指針是不是在“0”位置。（明白為什么）（2）讀數(shù)時，視線與指針相平。（所有計量器具讀數(shù)都必須與刻度相平）（3）測量的力不能超過測力計刻度標(biāo)出的最大數(shù)量，因此要先估計重力大小。4.用彈簧測力計測量身邊物體的重力，并記錄在78頁表格。5.交流匯報，質(zhì)疑解惑。6.用彈簧測力計測量拉動文具袋的力。四、制作彈簧測力計1.討論制作方法。2.如何畫出測力計的刻度。3.如何保證制作出來的彈簧秤的精度？五、小結(jié)1.彈簧秤的原理。2.彈簧秤的使用。3.彈簧秤的精度。【板書設(shè)計】 測量力的大小彈簧秤的認(rèn)識 1.彈簧秤的原理。構(gòu)造 2.彈簧秤的使用。單位 3.彈簧秤的精度?！菊n外拓展】1.測力計的認(rèn)識。測力計是

4、測量力的大小的工具。利用金屬的彈性制成標(biāo)有刻度用以測量力的大小的儀器。測力計有各種不同的構(gòu)造形式，主要部分都是彎曲有彈性的鋼片或螺旋形彈簧。有握力計等種類，而彈簧秤則是測力計的最簡單的一種。2.為什么測量力可以測力？或者說測力計的原理是什么？用測力計豎直吊起物體，當(dāng)彈簧測力計和物體均靜止時，說明物體受平衡力，即重力與拉力是一對平衡力，大小是相等的，物體對測力計的拉力與測力計對物體的拉力互為作用力與反作用力，大小相等，所以讀數(shù)就是被測物體的重力?！咎骄炕顒印恳?、探究題目探究橡皮筋伸長量與所受拉力的關(guān)系。二、探究目的1.體會知識運用的過程。2.學(xué)習(xí)測量工具的制作原理。三、實驗器材一個彈簧測力計，一

5、根橡皮筋，刻度尺，木板四、探究過程1.準(zhǔn)備好一塊釘有白紙的木板，在木板一端釘上一個小釘。2.用刻度尺從釘子處畫一條直線。3.把橡皮筋掛在小釘上，用彈簧測力計沿直線把橡皮筋拉直彈簧測力計示數(shù)為零時，記下橡皮筋原長，在紙上標(biāo)上0。4.拉伸橡皮筋，用彈簧測力計測出橡皮筋的拉力；重復(fù)此步驟3次以上，且每次所用拉力不同，并用刻度尺記錄橡皮筋在不同拉力作用下的伸長量。5.將記錄下來的彈簧測力計的拉力與橡皮筋伸長量填入表格，研究橡皮筋的伸長量與所受拉力的關(guān)系。五、探究結(jié)果在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長與所受到的拉力成正比?！菊n后練習(xí)】0 0N2 20 0N2 23 34 45 51 1（1）為了準(zhǔn)確地知道力的大小

6、，要對力進行測量在物理學(xué)中，我們利用力產(chǎn)生的_的大小來測量力。國際上通用力的單位叫做_，簡稱_。用符號_表示。 （2）測量_的工具叫測力計在物理實驗室經(jīng)常使用彈簧秤，它的核心部分是 ，它是利用_這個道理制成的。（3）如圖所示的彈簧秤的最小刻度是_牛，它的測量范圍是_牛，用這個彈簧秤不能測量超過_牛的力。圖中彈簧秤對物體A的拉力為_牛。（4）在使用彈簧秤測量之前，最好輕輕來回拉動它的掛鉤幾次，這樣做的好處是_。 （5）彈簧不掛物體時長為米，受10牛的拉力時長為米，這時沒有超過它的量程，如果受6牛的拉力，彈簧的伸長量為_厘米，這時彈簧的長度為_厘米。2.選擇題：（6）下列力中，最接近1牛頓的是（）

7、A運動員舉起杠鈴的力B拿起一個大西紅柿的力C人扛起一袋大米的力D一只螞蟻對地的壓力（7）使用彈簧秤測量之前，如果零點沒有校正，指針指在零點的上方，則測量力的大小的讀數(shù)比真實值將（）A偏大B不變C偏小D無法確定（8）在彈性限度內(nèi)，下列說法正確的是：（ ） A彈簧的長度跟受到的拉力成正比 B彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比C彈簧受到的拉力跟它的長度成正比 D彈簧的伸長量跟受到的重力成正比（9）用來測力的工具有（ ）A.桿秤，B.彈簧測力計，C.握力計，D.臺秤。（10）中學(xué)生的頭發(fā)拉斷時所需用的力大約是（）ABC9ND17N3.間答題（11）仔細觀察彈簧秤的刻度是否均勻，這說明彈簧的伸長量與所受拉力的比例關(guān)系是怎樣的？（12）現(xiàn)有一個彈簧秤，秤是好的，但無法調(diào)零，當(dāng)它未測力時，指針已指牛，能不能用這只彈簧秤測力？說明如何測量力？【參考答案】 （1）效果、牛頓、牛、N （2）力的大小，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長越長 （3） ,0-5, （