四年級數(shù)學教材培訓個人心得體會

1、四年級數(shù)學教材培訓個人心喜悅會范本四年級數(shù)學教材培訓個人心喜悅會范本從某件事情上獲得收獲今后，有這樣的機遇，要好好記錄下來，這樣能夠幫助我們總結(jié)過去思想、工作和學習。那么你知道心喜悅會如何寫嗎?為了讓您在寫的過程中更加簡單方便，一起來參照是怎么寫的吧!下面作者給大家分享關(guān)于四年級數(shù)學教材培訓個人心喜悅會范本，歡迎閱讀!四年級數(shù)學教材培訓個人心喜悅會1經(jīng)過小學數(shù)學新教材的培訓學習，使我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識。今后我會依照新課程標準來認真?zhèn)湔n上課，認真執(zhí)行新課程理念。下面就依照我自己此次的培訓學習談點心喜悅會。為一名數(shù)學教師，第一我們就要學習課程目標，課程目標在黃金

2、三環(huán)中屬于why，也就是課程目標是我們講課的基礎(chǔ)和依照，我們只有弄清楚課程目標，才能更好進行講課，真確實現(xiàn)教有所依。課程標準的基本理念就是使學生人人都能獲得優(yōu)異的數(shù)學教育，不同樣樣的人在數(shù)學上獲得不同樣樣的發(fā)展。因此我們在講課時就要因材施教，依照每位同學的不同樣樣認知能力和接受能力，讓每位同學在數(shù)學學習上都有不同樣樣的發(fā)展和進步。教材要求我們重點培養(yǎng)學生的四基四能，即基礎(chǔ)知識，基本技術(shù)，基本思想，基本活動經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力，剖析和解決問題的能力。它與我們數(shù)學中的6個核心涵養(yǎng)相輔相成，因此我們堅定四基四能的目標，依照課程目標發(fā)展學生的數(shù)學涵養(yǎng)，培養(yǎng)學生的感神態(tài)度價值觀。本學期我教的是四年

3、級，依照課程目標要修業(yè)生能夠認識負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示日程生活中的一些量。在實質(zhì)情境中理解比率的含義，并能解決簡單的問題，經(jīng)過詳盡的情境，認識成正比率的量和成反比率的量，會依照給出的有正比率關(guān)系的數(shù)據(jù)在方格紙上畫圖并會依照其中一個量估計另一個量的值。能找出生活中的成正比率和反比率關(guān)系量的實例，并進行交流。學生能利用方格紙按必定比率將簡單圖形放大與減小。學生認識比率尺，再詳盡情境中會依照給定的比率進行圖上距離與實質(zhì)距離的換算。學生能結(jié)合詳盡情境，研究并掌握圓柱的體積和表面積以及圓錐提及的計算方法，并能解決簡單的實詰責題。相信經(jīng)過對課程目標的學習，掌握每節(jié)課的重難點，我會更好的備課，上課，學生能

4、更好的進行學習?？傊?，經(jīng)過培訓使我碰到很大的啟示，給我供應了更加專業(yè)的講課目的和教學理論，我將努力踐行課標新理念。四年級數(shù)學教材培訓個人心喜悅會220_年10月26日上午，針對小學數(shù)學新課標教材教法培訓會，襄陽市教研室在東津職教中心附小舉辦了每學期一次的小學數(shù)學教材教法培訓會，因此新區(qū)的小學數(shù)學教師都參加了此次教材培訓會。我是四年級的數(shù)學教師，聽了教研室人員優(yōu)異的透徹的剖析講解后，我也從中學到了很多東西，現(xiàn)結(jié)合我所教班級情況總結(jié)以下幾點。針對小學四年級的學生，都是剛才入學的少兒，天真浪漫，愛說愛動，對自己的行為拘束力差，注意力簡單分別。在課堂上，有時要玩一會兒與學習沒關(guān)的東西。傳統(tǒng)的講課思想把

5、這些特色視為影響學生學習的缺點加以拘束，限制學生動，逼迫聽課，有的還認為是患了多動癥。上課不專心聽講，老師責怪，家長責怪，他們上課時像是被捆住了手腳，拘束了思想，完好處于被動地位，上一堂課下來又苦又累，從小產(chǎn)生厭學情緒。長此過去，形成大面積的后進層面，日異月新，延緩孩子的一世。聽了后，我的感想頗多，受益匪淺。一、故事開頭，創(chuàng)立情況，創(chuàng)立濃郁的課堂學習氣氛。要想學生學得好，第一要解決他們喜歡學的問題。而培養(yǎng)學生的求知欲，是和培養(yǎng)他們的學習興趣親密聯(lián)系在一起的。六七歲的孩子，剛走進學校開始學習文化知識，還陶醉在童話故事的世界里。腦袋里想象著小動物們的活動。他們很愛聽大人給他們講一些小動物的故事。每

6、次上新課，依照教材的內(nèi)容，自編一段故事，從講故事開頭，創(chuàng)立一種情況，再進行一組富饒啟示性的提問，來導入新課。二、培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣專心傾聽是學生主動參加學習過程，積極思慮的基礎(chǔ)，也是提高課堂學習效率的前提。因此，教師要培養(yǎng)學生上課專心傾聽的習慣。為了吸引學生的注意力，使他們上課專心聽講，我認為教師講課時必定要精神飽滿，而且語言要生動幽默，條理要分明，方法要靈便多樣，力求使課堂講課令人入迷，使每個同學都愿意聽。三、應注意培養(yǎng)學生敢說、善說的習慣在講課中加強說的訓練，培養(yǎng)說的習慣，有利于學生學習信息的反響，能使教師及時掌握學生對問題的理解，便于針對性地采用措施，同時培養(yǎng)了學生的口頭表達能力，促

7、進了學生思想發(fā)展。班級里，總有那么一些膽大敢說的孩子，也不乏膽寒怕言的學生，最重要的是讓學生有敢說的勇氣。針對實質(zhì)，我時時以敢說者帶動、激勵怕言者。講課中，關(guān)于那些愛研究、肯帶頭的學生，我都恩賜及時的夸耀：_同學膽子真大，回答以下問題時聲音真響亮;_同學真愛動腦筋;你說的棒極了等等。關(guān)于那些不善于發(fā)言，怕發(fā)言的學生恩賜希望的眼神，激勵的目光，并加以合適的點拔、合時的引導，加強他們說的勇氣和信心，只要他們能開口，哪怕聲音再輕說得再離譜，我也會以激勵的口吻對待，讓他感覺自己也能說，即使說錯也沒關(guān)系。總之，對學生數(shù)學學習方法的指導，要力求做到轉(zhuǎn)變思想與教授方法結(jié)合，課上與課下結(jié)合，學法與教法結(jié)合，教

8、師指導與學生研究結(jié)合，一致指導與個別指導結(jié)合，建立縱橫交織的學法指導#絡(luò)，促進學生掌握正確的學習方法。四年級數(shù)學教材培訓個人心喜悅會3月5日，我有幸參加洛陽市教研室組織的小學數(shù)學蘇教版教材培訓，對我而言，是一次難得的學習機遇，由衷感謝上級領(lǐng)導為我們準備這么一個很好的學習。侯正海和黃為良兩位專家老師以鮮活的例子、豐富的內(nèi)涵及精湛的理論闡述震撼了我，使我的思想獲得了升華，對工作也燃起了斗志，實實在在的感感覺益匪淺。侯正海老師的涵養(yǎng)立意的.運算講課為我們在今后的講課中指了然方向，為老師們課堂的組織明確了目標和著力點，經(jīng)過讓學生理解算理、內(nèi)化算理、概括法規(guī)、內(nèi)化法規(guī)到最后的遷移運用的運算過程，讓學生提

9、高計算能力進而內(nèi)化為自己的能力，這才是整整意義上老師的教和學生的學，學生的涵養(yǎng)才能真切提高，老師的課堂才會有深度，有高度，不能夠是限制于讓學生將知識點學會。黃為良老師與我們分享了圖形認識講課中若干詳盡問題的辨析與思慮最讓我感想的是數(shù)學是一門慎重的學科，數(shù)學也需要咬文嚼字，多一字少一字千差萬別，還有就是作為數(shù)學教師必定要善于思慮和研究，聽黃老師用詳盡題目分享時，我好幾次都是哦，對對對，確實應該這樣。的感想，愧于自己的后知后覺，愧于自己對數(shù)學的細細商酌與商酌，數(shù)學教師應該要有很充分的專業(yè)知識與學科涵養(yǎng)，其實不是能夠?qū)⒅R點講對就達標了，需要有研究精神與反思精神。自己在今后的講課中要著眼于學生的長遠

10、發(fā)展，對知識點的講解要有高站位，要善于商酌自己的講課語言與講課環(huán)節(jié)，做到慎重認真，英勇開放，讓自己的數(shù)學講課有聲有色。四年級數(shù)學教材培訓個人心喜悅會4月5日，雪花飄飄，我們到北京第二實驗小學洛陽分校參加了小學數(shù)學蘇教版教材培訓。聽了候老師的涵養(yǎng)立意的運算講課和黃老師的圖形認識講課中若干詳盡問題的辨析與思慮，讓我對教材有了更深刻的認識。特別是候老師的運算講課，從學生在解決問題時，因為運算出錯而影響解決問題，到涵養(yǎng)立意的運算講課過程，再到研究學生，關(guān)注學生的思想，讀懂學生的想法，候老師進行了優(yōu)異的講解。學生考試在做解決問題時，運算出錯，一般都會概括為粗心。經(jīng)過候老師剖析，我茅塞頓開，在考試那么嚴肅

11、的氣氛下，孩子們怎么會粗心呢?原因還是應該概括于我們平時的運算講課。在平時講課運算時，我們應該以培養(yǎng)運算能力為主線，重視發(fā)展學生的數(shù)學思想，關(guān)注學生感神態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成。依照理解算理內(nèi)化算理概括法規(guī)內(nèi)化法規(guī)遷移運用幾個步驟來進行運算講課，關(guān)注講課中的每一步。不怕學生運算出錯，把學生的錯誤一一列舉出來，去關(guān)注學生的思想，讀懂學生的想法，剖析學生想法，真切理解學生錯在哪里，對出現(xiàn)的錯誤進行針對、有效性地指導。在學生技術(shù)形成階段，也就是內(nèi)化法規(guī)時，從有針對性練習到自主性練習，最后比較性練習，來培養(yǎng)學生的運算技術(shù)。運算講課是一個長遠復雜的講課過程，是一個日異月新的過程，只有我們教師和學生的共同努力才

12、有可能見到見效。四年級數(shù)學教材培訓個人心喜悅會5經(jīng)過此次的培訓，使我受益匪淺。關(guān)于進入教師行列不久的我來說，我對教材的難易程度掌握的不夠好，這也是我素來以來茫然的地方。我不但要講課生而且還要自己研究教材，感覺特別辛苦。很多時候一不小心就進入了誤區(qū)，使我走了很多彎路。這樣一來既不能夠快而好的提高講課質(zhì)量，講課效率也不是很高，而且還浪費了很多時間。此次學校組織了教材培訓，我很有幸的成為了一名受益者。昨年我剛才擔當四年級的數(shù)學教師，也是第一次接觸數(shù)學教材，特別生疏。經(jīng)過講課經(jīng)驗豐富的利娟老師對教材的開導講解，使我感覺輕松了很多。我不但對本冊教材的本冊內(nèi)容有了大體的認識，而且還知道哪些是學生必定學會弄理解的知識，哪些可是作為認識的知識。利娟老師是一位熱忱而又認真地老師，她不但教我們學會如何掌握教材的重難點，而且告訴我們無論是在講課過程中還是研究教材都不能夠走開教參書，其