三年級上冊語文造句

1、三年級語文上冊造句一戀戀不舍云南西雙版納景色優(yōu)美，真令人戀戀不舍。宏偉壯麗的長城，令中外旅客戀戀不舍。不測今日我不測處收到了爸爸從外處寄來的誕辰禮品。此次長跑測試中，素來體育不及格的小明竟然跑在我前面，真是令人不測。母親節(jié)那一天，我做了一頓爽口的晚餐，給媽媽一個不測的欣喜。咨詢家長會后，媽媽向老師詳盡咨詢我的在校學(xué)習(xí)狀況。溫總理又一次到達災(zāi)區(qū)，和藹地咨詢了民眾的生活狀況。悉心全力老師部署的學(xué)習(xí)任務(wù)我們要悉心全力地達成。同學(xué)有困難的時候，我們要悉心全力去幫助他。終究他特別勤學(xué)，對任何不理解的事情都要問個終究。那邊發(fā)生什么事了，我去看個終究。我終究做錯什么了，小明見了我連理都不理。逐漸夏季到了，天

2、氣逐漸地?zé)崞饋砹恕Ｏ抡n鈴一響，操場上活動的同學(xué)逐漸地少了。說笑風(fēng)生夏季的夜晚，人們在樹底下一邊納涼，一邊說笑風(fēng)生。放學(xué)路上，他們說笑風(fēng)生，聊得很謀利。比喻句天空中出現(xiàn)了一道彩虹，猶如如同一座彩橋掛在天上。母親像莊嚴(yán)的老師，教我學(xué)會了如何做人。太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，憂如一個大火球。同意老師同意我們做完作業(yè)后看一會兒課外書。媽媽只同意我每日夜晚看半小時的電視。竊竊私議上課時，同學(xué)們可不可以竊竊私議，要專心聽講。下課了，他們倆躲在墻角竊竊私議，不知說些什么。爸爸睡覺了，我跟媽媽不敢高聲說話，只好竊竊私議。二1、用“連都”造句。例：A、屋里很寂靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。B、此次考試好難，連張小

3、華這樣優(yōu)異的學(xué)生都沒及格。2、用“仿佛就像”造句。例：A、荷塘里，荷花仿佛一位凌波仙子立在那，細風(fēng)拂來，荷花擺起程姿，就像在跳舞。B、世界仿佛沙岸同樣，而我，就像此中的一顆沙粒。3、用“固然可是”造句。例：A、固然父親母親特別喜愛他，但他仍是常常做錯事來損害父親母親的心!B、固然我此刻還沒有能力幫父親母親什么忙，可是我會努力學(xué)習(xí)，欣慰父親母親的心。4、用“疑問”造句。例：A、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學(xué)習(xí)成績才能提升。B、你對這件事還有什么疑問嗎?5、用“逐漸地”造句。例：A、雨逐漸地停了。B、我逐漸地長大了。6、用“靜靜地”造句。例：A、王強靜靜地躺在床上養(yǎng)病。B、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽

4、音樂。7、用“痛惜地”造句。例：A、媽媽痛惜地對我說：“此次考試，你若是再仔細點就好了。”B、小明痛惜地對我說：“此次拔河競賽，我們班又輸了?！?、用“像，像”造句。例：A、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。(聯(lián)合園地一復(fù)習(xí))B、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。9、用“如同”造句。例：A、湖面如同一面光亮的大鏡子。B、天上的白云如同一群可愛的小山羊。10、用“有的有的還有的”造句。例：A、下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可快樂了!B、動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真風(fēng)趣!11、用“一手一手”造句。例：A、李老師一手拿著筆錄本，一

5、手拿著鋼筆，迅速地寫著什么。B、我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，仔細地畫著眼前的美景。12、用“一邊一邊”造句。例：A、我一邊唱歌一邊跳舞。B、我一邊念書一邊思慮。13、用“五顏六色”造句。例：A、每當(dāng)夜幕降臨，五顏六色的霓虹燈就亮了起來。B、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五顏六色，漂亮極了!14、用“顯得”造句。例：A、一場大雨事后，樹葉顯得更綠了。B、清晨，空氣顯得分外新鮮。C、病了一場，李老師顯得更瘦了。15、用“也”造句。例：A、雷聲小了，雨聲也小了。B、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。16、用“車水馬龍”造句。例：馬路上的汽車來來常常，車水馬龍。17、用“越越越越”造句。例：A、閃電愈來愈

6、亮，雷聲愈來愈響，風(fēng)越刮越厲害，雨越下越大。B、春季到了，風(fēng)愈來愈柔和，陽光愈來愈溫暖，小樹愈來愈綠，出來活動的人也愈來愈多了!18、用“一會兒一會兒”造句。例：A、他一會兒輕筆細描，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。B、天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真風(fēng)趣!19、用“只有才”造句。例：A、只有勤苦學(xué)習(xí)，才能獲得好成績。B、只有講衛(wèi)生，才能不患病。C、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。20、用“一就”造句。例：A、他的畫一掛出來，就獲得很多人欣賞。B、李老師的謎語一說出來，就被我料中了。C、天一黑，街上的路燈就亮了。21、用“既又”造句。例：A、小紅既漂亮又和善，大家都喜愛和她

7、一同玩。B、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既詫異又敬羨。22、用“只需就”造句。例：A、只需我們好勤學(xué)習(xí)，就必定能考出好成績。B、只需你多看書，知識就會豐富起來。23、用“終于”造句。例：A、我終于把作業(yè)做完了。B、春筍終于上市了。24、用“假如就”造句。例：A、假如我有10元錢，我就會把它捐給災(zāi)區(qū)的孩子。B、假如我此次能考到九十分以上，媽媽就會帶我去汕頭中山公園玩。25、用“多么多么”造句。例：A、我們的校園多么漂亮呀!B、我們的老師多么仔細呀!26、用“可愛的”造句。例：A、她是一個可愛的小姑娘。B、我有一個可愛的小妹妹。27、用“快樂地”造句。例：A、他快樂地叫了起來。B、我快樂地走在

8、回家的路上。28、用“若是”造句。例：A、若是我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。B、若是我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫很多好吃的東西。29、用“已經(jīng)”造句。例：A、林志杰己經(jīng)把作業(yè)做好了。B、雨已經(jīng)停了。30、用“一件件”造句。例：A、爺爺把他多年的珍藏一件件地拿來出給我看!B、一件件的童年舊事，像漂亮的貝殼閃耀在記憶的沙岸上。C、媽媽買來好多衣服，讓我一件件試穿。三句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完好的意思，如告訴他人一件事，提出一個問題，表示要求或許遏止，表示某種感觸。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或嘆息號。造句的方法一般有以下幾種。在理解詞義的基礎(chǔ)

9、上加以說明。如用“仰望”造句，能夠這樣造：“我站在廣場上仰望革命烈士紀(jì)念碑?！庇捎凇把鐾笔菓阎匆庋鲱^向上看。用形容詞造句，能夠?qū)θ宋锏膭幼?、神情或事物的形狀進行詳細的描繪。如用“萬籟俱寂”造句：“教室里萬籟俱寂，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人任意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“萬籟俱寂”寫詳細了。有的形容詞造句能夠用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，激烈的對照能起到較好的表達作用。如用“榮耀”造句：“講衛(wèi)生是榮耀的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩皹s耀”與“可恥”作對照，重申了講衛(wèi)生是一種美德。用比較詞造句，能夠借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“憂如”造句：“今日冷極了，風(fēng)刮在臉上憂如刀割同樣?！庇藐P(guān)系詞造句，一