小學科學教育科學四年級上冊我們的身體身體的結(jié)構(gòu)第一部分

1、第四章 我們的身體第一節(jié) 身體的結(jié)構(gòu)瀘州市龍馬潭區(qū)官渡學校 田安右教學內(nèi)容：人身體外形由頭、頸、軀干、四肢組成；人身體左右對稱的。教學目標：知識與技能：1、人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，并且左右對稱。2、人體的外部特點可以直接觀察到，內(nèi)部的特點可以借助一些工具觀察到。過程與方法：1、初步學會有順序、有目的地利用各種方法對身體結(jié)構(gòu)進行觀察，學會做觀察記錄。2、能夠應用觸摸、手捏、聽等觀察方法并結(jié)合體驗活動，了解身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。情感態(tài)度與價值觀：對探究自己的身體感興趣，感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美，懂得尊重、關(guān)愛殘障人。教學重點：身體外形由哪些部分組成，以及認識人身體的左右對稱

2、的特點。教學過程： 一、引入：動物的本領(lǐng)和它們的身體特點有關(guān)。每一種動物都有自己獨特的身體結(jié)構(gòu)以便能更好的適應生活環(huán)境?！窘處熖釂枴?魚為什么能生活在水里？老鷹為什么能抓住機靈的老鼠？【圖片展示】 魚有適應水中呼吸的鰓和用于游動的魚鰭；老鷹有堅硬而帶彎鉤的喙，以及尖利的爪子，適于捕捉老鼠。【教師小結(jié)】 動物的本領(lǐng)和它們身體的特點有關(guān)系?！疽稣n題】 我們?nèi)祟惖纳眢w結(jié)構(gòu)又有哪些特點呢？【活 動 一】 同學們，你熟悉自己的身體嗎？用繪畫的形式表示人的身體。（用簡筆畫的形式，把人身體的幾個重要部分描繪出來，就能表示人的身體）【學生展示】 兩位同學展示你所畫的人，并簡要說明為什么這樣畫?！菊Z言過渡】

3、真實的人的身體真的像同學們所畫的一樣嗎？二、新課：觀察人的身體?！窘處熖釂枴?請同學們觀察學生模特，并結(jié)合自己的繪畫作品，說一說人的身體外形由幾部分組成。（只說由幾部分組成。2部分：上身和下身；3部分：頭、上身、下身；4部分：頭、軀干、上肢、下肢；5部分：）【活 動 二】 學生代表結(jié)合模特向其他同學描述人的身體外形具體由哪些部分組成。（4、5名上臺學生展示）【教師展示】 根據(jù)學生回答，展示人身體外形的組成部分，并張貼各部分名稱?！拘〗Y(jié)板書】 根據(jù)功能來分，人身體外形由頭、頸、軀干、四肢四部分組成。【語言過渡】 我們通過觀察知道了人的身體外形由頭、頸、軀干和四肢四部分組成，如果大家再仔細觀察，可

4、能還會有其他有趣的發(fā)現(xiàn)。三、新課：人體是左右對稱的?！窘處熖釂枴?如果從頭頂開始，通過鼻尖畫一條線，把人的身體分為左右兩部分，左右兩邊各有什么？有什么特點？【同桌討論】 結(jié)合展示圖片，觀察人的身體左右兩邊各有什么？有什么特點？【學生回答】 一只耳朵、一只眼睛、一條胳膊、一只手、一條腿、一只腳【教師引導】 人體的左邊和右邊的眼、耳、鼻、上肢、下肢等各部分不僅大小、長短、粗細、顏色、形狀而且位置都是一樣的，即一一對應的?！緦W生回答】 人的身體是左右對稱的?！拘〗Y(jié)板書】 虛線把人的身體分成2個部分，沿著這條虛線對折的話會怎么樣呢？“完全重合”，在數(shù)學上把能完全重合的圖形稱為對稱圖形。是的，我們?nèi)梭w也

5、是一個對稱圖形，而且是左右對稱的?！菊Z言過渡】 人體的對稱性給我們帶來了很多好處。四、活動：體驗身體左右對稱這種結(jié)構(gòu)的好處。活動：體驗單腳站立和雙腳站立，哪種方式站的更穩(wěn)；活動：體驗兩只手系紅領(lǐng)巾和一只手系紅領(lǐng)巾，哪種方式做事更方便靈活；【學生回答】 雙腳站立更穩(wěn)，雙手同時更方便靈活?！窘處熜〗Y(jié)】 左右對稱的結(jié)構(gòu)對我們來說有很大的幫助，對稱的身體使我們在運動的時候能夠保持平衡，在活動的時候更靈活，另外對稱的身體讓我們看上去有種協(xié)調(diào)美?！厩楦薪逃?同學們，我們的身體是一臺結(jié)構(gòu)復雜的機器，只有擁有健康的身體，我們的生活才更美好。讓我們關(guān)注生命，愛護身體！當然，針對身體有異樣的殘障人士，我們更要給