部編版語文三年級下冊《語文園地一》知識點同步練習doc

1、【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不可以功，文檔內(nèi)容齊備完滿，請放心下載?！空Z文三年級下冊語文園地一知識點+同步練習知識點一、字詞清點字難讀的字鴛(yun)鴦(yng)倦(jun)纖(xin)豚(tn)款(kun)綢(chu)膜(m)擲(zh)約(yu)斑(bn)難寫的字溪:右邊的“奚”第五、六筆是撇折。聚:“乑”第一筆是平撇,不要少寫撇畫。瓣:左邊的“辛”最后一筆是撇,中間的“瓜”要寫得瘦長。蓬:上下構(gòu)造,“艸”遮住下面的“逢”,不要寫成左右構(gòu)造。痕:“疒”里面是“艮”,不要寫成“良”。多音字1詞必定掌握的詞吹拂靠攏形式有時花瓣蓮蓬飽脹粉碎姿勢憂如(2)近義詞輕快輕快開朗靈便灑落飄落靠攏合集

2、壯麗絢爛有時有時光彩醒目絢爛多彩平增增添清香芬芳連忙趕忙粉碎分裂姿勢姿態(tài)憂如仿佛雪白潔白考慮研究敏捷敏銳收攏合攏喜歡喜歡掌握掌控厭煩仇恨(3)反義詞烏黑?潔白輕快?深重開朗?古板靠攏?分別靈便?笨拙有時?經(jīng)常纖細?粗壯光彩醒目?黯淡無光張開?收攏飽脹?枯瘠粉碎?完滿雪白?烏黑停止?連續(xù)合成?分別完滿?殘缺敏捷?愚笨收攏?散開漂亮?丑惡益蟲?害蟲喜歡?厭煩硬?軟粗短?修長2考試點睛反義詞是考試中的一個?？伎键c,常有的察看形式有:找出以下句子中的一組反義詞。寫出以下詞語的反義詞。詞語歸類帶有數(shù)字的詞語:千條萬條近似的詞語:千軍萬馬千姿百態(tài)百怪千奇ABCC式詞語:波光粼粼近似的詞語:謹言慎行露宿風餐

3、歡樂揚揚AABC式詞語:翩翩起舞近似的詞語:錙銖必較滔滔不斷有條不紊修飾詞積累:烏黑的羽毛剪刀似的尾巴輕快有力的翅膀開朗的小燕子光彩醒目的圖畫波光粼粼的湖面纖細的電線碧綠的大圓盤嫩黃色的小蓮蓬雪白的衣裳瓷漆似的硬翅褐色的口水輕輕地吹拂款款地落下“AA地”式詞語:靜靜地款款地描繪春天的詞語:壯麗特別春暖花開活力勃勃萬物復蘇二、佳句積累描繪春天的名句遲日江山麗,春風花草香。3詩人以“遲日”領起全篇,突出了春天日光溫暖、萬物繁華富強的特點,并使詩中描繪的物象有機地組合為一體,組成一幅明朗友好的春光圖。竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。早春,大地復蘇,竹林已被新葉染成一片嫩綠,更引人凝視的是桃樹上也已綻

4、放了三兩枝粉紅的桃花,色彩鮮亮,向人們報告春的信息。接著,詩人的視線由江邊轉(zhuǎn)到江中,那在岸邊希望了整整一個冬季的鴨群,早已按捺不住,搶著下水嬉戲了。描繪外形的句子一身烏黑的羽毛,一對輕快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了那樣可愛的開朗的小燕子。這句話是對小燕子外形的勾畫。“烏黑”寫出了燕子羽毛的顏色;“輕快有力”表現(xiàn)了小燕子的開朗靈便;“剪刀似的”寫出了小燕子尾巴的形狀。描繪環(huán)境的句子二三月的春日里,細風輕輕地吹拂著,如毛的毛毛雨由天上灑落著,千條萬條的柔柳,紅的白的黃的花,青的草,綠的葉,都像趕集似的靠攏來,形成了壯麗特別的春天?！扒l萬條”說了然柳條多,表現(xiàn)了春天的勃勃活力?！凹t、白、黃

5、”寫出了花的顏色多?！岸枷褛s集似的靠攏來”運用擬人的修辭手法,寫出了花、草、葉的多,形象生動地展現(xiàn)出春天萬物復蘇、花兒競相開放,開朗而喧雜的情況。這句話點了然小燕子的活動背景。描繪動作的句子小燕子帶了它的剪刀似的尾巴,在陽光滿地時,斜飛于曠亮特別的天空,嘰的一聲,已由這里的稻田上,飛到那處的高柳下了?！瓣柟鉂M地”寫出了天氣的明亮;“斜飛”寫出了小燕子的遨游姿勢;“嘰的一聲”寫出了小燕子飛得速度快。這句話突出了小燕子遨游時輕快靈便的形象。4比喻句荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。這句話把荷葉比作碧綠的大圓盤,突出了荷葉又綠又大又圓的特點。“挨挨擠擠”,一個緊靠著一個,說明荷葉密密叢叢,數(shù)量好

6、多。這句話寫出了荷葉旺盛的生命力。6.排比句有的才張開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全張開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的仍是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要粉碎似的。這是一組排比句,寫的是荷花剛開、全開、將開時的三種不同樣狀態(tài)。這句話中用“兩三片花瓣兒、嫩黃色、張開、飽脹”等詞語,寫出了荷花花瓣兒的數(shù)量、顏色,以及花的樣子,十分生動形象。三、考試熱點古詩三首以默寫和填空的形式進行察看。燕子第13自然段,要求背誦,一般會以原文填空或課內(nèi)閱讀的形式進行察看。荷花第24自然段,要求背誦,一般會以原文填空或課內(nèi)閱讀的形式進行察看。4.昆蟲備忘錄一文對動物的外形描繪比很多,經(jīng)常以仿寫動物的外形來進行察看。四、“1+

7、X”閱讀介紹篇目:朱自清春介紹原因:春是一篇滿貯詩意的散文。它以詩的筆調(diào),描繪了我國南方春天特有的風景:綠草如茵,花木爭榮,春風拂煦,毛毛雨連綿,表現(xiàn)出一派活力和活力;在春光中的人,也精神振作,勤奮勞作,充滿希望。閱讀方法:這是一篇優(yōu)美的描繪春光的散文,適合我們朗誦感悟,能夠經(jīng)過和家人一同讀的方法,意會文章所要表達的思想感情。5同步練習試卷678910答案：一、1.溪水融化鴛鴦合集有時減少纖細姿勢2i,sn,sh,i,n,3(1)拂(2)瓣(3)脹(4)蹈(5)蓬(6)掠4(1)靈便(2)漣漪(3)輕快(4)雕琢5(1)B(2)D(3)A(4)C6(1)開朗可愛的小燕子橫掠過波光粼粼的湖面。一

8、陣風吹來，荷花隨風跳起了舞。二、7.示例：養(yǎng)蠶是為了更好地察看蠶，認識蠶。這正是在實踐中增添知識，這樣的學習比天真從書本中學習，更能獲得真實的體驗。媽媽，請你相信我這是在實踐中學習，在體驗中學習，其實不是玩。而且，我保證不會因為養(yǎng)蠶，耽擱其他的功課。8春來江水綠如藍。能不憶江南？白居易憶江南三、9.(1)烏黑的羽毛輕快有力的翅膀剪刀似的尾巴可愛的開朗的小燕子有的仍是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要粉碎似的。泥融飛燕子沙暖睡鴛鴦。綠陰不減來時路添得黃鸝四五聲四、10.(1)五彩斑斕五彩斑斕(2)到集市上買賣貨物柔柳、花、草、葉都趕在春天生長柔柳花草葉擬人示例：秋天的野外真喧雜，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。(3)C11(1)略這里形容香味不太濃，仿佛有又仿佛沒有。形容急迫地想要飛起來。時間洋槐在春天里的長葉開花過程作者對洋槐的喜歡之情五、13.思路點撥：本次習作要求寫校園里的一種樹。寫以前需要先好好想想你仔細察看過校園里的哪一種樹，它有哪些特