小學(xué)科學(xué)蘇教六年級下冊4單元共同的家園3有趣的食物鏈教案

1、3有趣的食物鏈 廣安希賢學(xué)校希望分部 楊斌教學(xué)內(nèi)容蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊第四單元共同的家園第三節(jié)“有趣的食物鏈”。教學(xué)目標(biāo)知道什么是食物鏈和食物網(wǎng)能依據(jù)生物間的食物關(guān)系寫出簡單的食物鏈知道食物鏈的源頭來自于綠色植物，終點(diǎn)是兇猛的動物及人類知道食物鏈被破壞的后果教學(xué)重點(diǎn)知道生物間存在錯(cuò)綜復(fù)雜的食物關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會找、寫食物鏈教學(xué)過程導(dǎo)入新課游戲：“石頭、剪刀、布”游戲。同桌兩名同學(xué)玩“石頭剪刀布”游戲，三打二勝，勝利者站起來接收失敗者掌聲。游戲：“棒子棒子雞”游戲。同桌兩名同學(xué)玩“棒子棒子雞”游戲，勝利者打失敗者手板。教師：剛才的游戲，你們是怎么判定勝負(fù)的？游戲規(guī)則是什么？請一個(gè)同學(xué)來講一講。

2、生：剪刀剪布，布包石頭，石頭砸剪刀。生：雞吃蟲子，蟲子蛀壞棒子，棒子打雞。教師：它們像一個(gè)鏈條一樣，把彼此之間連起來。其實(shí)大自然中的生物之間也有這樣的關(guān)系。今天，我們就來學(xué)習(xí)“有趣的食物鏈”。（板書課題：有趣的食物鏈）（二）認(rèn)識食物鏈1.出示圖片 紅果子 老鼠 貓頭鷹 教師：老鼠吃紅果子，貓頭鷹吃老鼠。我們用箭頭標(biāo)識它們“吃與被吃”的關(guān)系。紅果子被老鼠吃，紅果子在前，老鼠在后，箭頭指向老鼠，老鼠被貓頭鷹吃，老鼠在前，貓頭鷹在后，箭頭指向貓頭鷹。像這樣：自然界生物之間存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。（ppt展示）課

3、堂練習(xí)：（ppt展示）稻谷、老鼠、蛇、老鷹之間的事物聯(lián)系。抽同學(xué)講解它們之間的吃與被吃的關(guān)系，然后抽同學(xué)在黑板上用箭頭符號來標(biāo)注它們之間的食物聯(lián)系。2.講關(guān)于食物鏈的成語教師：同學(xué)們聽過“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)成語嗎？誰來說說這個(gè)成語的含義，并用剛才老師講的方法，把這個(gè)食物鏈中“誰被誰吃”的箭頭標(biāo)識出來。蟬 螳螂 黃雀教師：你們還知道哪些反映這種食物關(guān)系的成語和諺語生：大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米啃爛泥。鷸蚌（yubang）相爭，漁翁得利。羊入虎口。黃鼠狼給雞拜年，不安好心。貓哭耗子假慈悲。（三）認(rèn)識食物網(wǎng)1.出示圖片教師：自然界中的生物種類很多，它們之間的取食關(guān)系也很復(fù)雜，因此，生物之間就

4、存在很多條食物鏈。許多相互交叉的食物鏈構(gòu)成了一張復(fù)雜的食物網(wǎng)。游戲：同學(xué)們和老師互相說食物鏈中的生物，師：1、白菜蟲子小鳥老鷹2、稻谷蝗蟲小鳥蛇老鷹3、老鼠貓狼老虎4、蚊子蜘蛛雞老鷹生同桌互相說（時(shí)間允許的情況下）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，植物之間沒有互相的吃與被吃的關(guān)系，總是動物吃植物，然后更兇猛的動物之間有吃與被吃的關(guān)系，所以歸納得到：食物鏈的源頭來自植物，終點(diǎn)是兇猛的動物，人是食物鏈的最頂端。（四）食物鏈被破壞的后果教師：如果農(nóng)民在稻田大量噴灑農(nóng)藥，又會出現(xiàn)什么情況？歸納：人類和大自然是通過食物鏈和更復(fù)雜一些的食物網(wǎng)而相互聯(lián)系，人的食物主要來自植物和動物，大量的捕殺野生動物，最終會破壞良性的食物鏈和食物網(wǎng)；大量使用農(nóng)藥、排放廢氣廢水，污染物最終也會通過食物鏈進(jìn)入人體，并嚴(yán)重危害人類的健康。（五）課堂小結(jié)