記敘文的敘與議課件

1、記敘文的敘與議 記敘文的敘與議 【范文感知】 一、重要概念闡釋 在記敘文中,“敘議結(jié)合,強(qiáng)化立意”是較高的要求。記敘文中,如果只是強(qiáng)調(diào)寫清事情的來龍去脈,或泛泛地寫相關(guān)的人、景、物,就會給人感性有余而理性不足的印象,文章的主題也就難以達(dá)到深刻的程度。因此,必須在敘述、描寫的基礎(chǔ)上,適時適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┦闱榛蜃h論,提升文章的立意,深化文章的主旨?！痉段母兄坑洈⑽牡臄⑴c議課件二、典型例文印證 美麗鄉(xiāng)村,魅力中國 一別經(jīng)年,當(dāng)火車越來越靠近故鄉(xiāng)時,我的心就越忐忑不安起來,或許這就是所謂的“近鄉(xiāng)情怯”吧 我出生在農(nóng)村,因為貧窮和落后,那里一度成為我想努力掙脫的枷鎖。那里沒有寬闊的馬路,沒有干凈的自來水

2、,沒有潔凈的廁所,有的只是下雨后提起左腳卻二、典型例文印證拔不出右腳的泥濘小道,有的只是或建在山坡或建在平地的高低錯落的土坯房,有的只是雞飛狗跳、一不小心就會踩到雞鴨糞便的院子,有的只是媽媽生火做飯時灶膛里冒出的嗆人的濃煙多年后我終于過上了干凈整潔的城里人生活,然而隨著年齡的增長,對那個曾經(jīng)貧窮落后的故鄉(xiāng),我卻莫名地懷念起來。是該回去看看了!拔不出右腳的泥濘小道,有的只是或建在山坡或建在平地的高低錯落 當(dāng)大巴車終于在小鎮(zhèn)上停下時,我被眼前的景象驚呆了!從前車輛馳過會揚起陣陣沙石和灰塵的街道變成了寬寬的干凈的瀝青馬路;從前高低不齊的土坯房變成了一排排整齊的三層小樓,樓前還停放著各色家用轎車;通往

3、家的小路旁建了一個文化廣場,聽媽媽說,年老的嬸嬸、漂亮的新媳婦經(jīng)常到這兒來跳廣場舞這里還有蔚藍(lán)的天空,有碧綠的稻田,有推門就 當(dāng)大巴車終于在小鎮(zhèn)上停下時,我被眼前的景象可感受到的鳥語花香。這里的生活早就不是我童年時破敗的樣子,這美麗而又時髦的鄉(xiāng)村倒讓我有幾分羨慕起生活在這里的父老鄉(xiāng)親們來!可感受到的鳥語花香。這里的生活早就不是我童年時破敗的樣子,這 我懷念家鄉(xiāng)不僅是因為牽掛著生活在這里的父老鄉(xiāng)親,還因為那讓人魂牽夢縈的家鄉(xiāng)美食的味道。讓我最難忘的是故鄉(xiāng)的糍粑。這是一種用新收的糯米做成的食品。媽媽每每把新收的糯米淘洗干凈,然后放進(jìn)高高的蒸籠里用大火蒸,蒸好之后需將那冒著白煙的香噴噴又黏黏的糯米倒

4、進(jìn)大瓦盆里,然后找來干凈 我懷念家鄉(xiāng)不僅是因為牽掛著生活在這里的父老的棒槌,吆喝一聲,孩子們便來幫忙搗,直到看不見整粒的糯米為止。媽媽再將搗好的糯米整平切成片狀,等待其晾干水分。食用時再將晾干水分的糯米片也就是糍粑,泡泡水,放油鍋中煎,煎軟之后灑上一點白糖和芝麻,香甜軟糯的糍粑就做好了?？粗⒆觽儑钆_流口水的樣子,媽媽總是笑罵我們沒出息!如今,這份美食依然是故鄉(xiāng)逢年過節(jié)時招待親朋好友必備的食品。 的棒槌,吆喝一聲,孩子們便來幫忙搗,直到看不見整粒的糯米為止 “來,過來試試外公給你買的車!”父親一聲吆喝把我從回憶中拽了回來。兒子便興高采烈地坐上了原本以為只有在城里才能坐上的仿真電動玩具車。“

5、這是去哪兒買的?很貴吧?”我問?！安毁F!你爸網(wǎng)上買的!”媽媽回答說。我瞪大了眼睛, “來,過來試試外公給你買的車!”驚訝得說不出話來。什么時候六十多歲的老大爺也變成網(wǎng)民了?媽媽說前幾年村里拉上網(wǎng)線了,爸爸看年輕人經(jīng)常上網(wǎng)買東西,又好又便宜,便讓村里的年輕人教教怎么用,沒想到,還真學(xué)會了!如今,還有了自己的朋友圈,微信視頻聊天什么的早就不在話下! 驚訝得說不出話來。什么時候六十多歲的老大爺也變 故鄉(xiāng)似乎沒變,依然有親切的香甜的味道;故鄉(xiāng)又似乎發(fā)生了翻天覆地的變化,這里有舒適的生活,時髦的老人。而我相信,這樣傳統(tǒng)和時髦相結(jié)合的鄉(xiāng)村只是中國千千萬萬個鄉(xiāng)村的一個縮影。美麗的鄉(xiāng)村,充滿魅力的中國!我終于

6、理解了艾青的話“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉” 故鄉(xiāng)似乎沒變,依然有親切的香甜的味道;故鄉(xiāng)又似乎發(fā)生【寫法導(dǎo)引】一、明確敘議結(jié)合中“敘”與“議”的關(guān)系。方法一:合理安排敘、議分量,凸顯文體特征。【寫法導(dǎo)引】【典例悟一悟】閱讀下面的文段,思考后面的問題。 父親肩上是扛著鋤頭的。走進(jìn)玉米地時,玉米們擋住了他的去路,玉米們齊聲說:“我們是青枝綠葉的孩子,老人家,請放下你手中的鐵家伙吧?！?父親很聽話地把鋤頭拄在地上,微笑著鉆進(jìn)玉米地?！镜淅蛞晃颉?父親的藍(lán)布衫晃了幾下,就被玉米林淹沒了。滿山遍野只聽見,玉米葉子嘩啦啦響,嘩啦啦響。 只有五月的風(fēng)知道,父親蹲在玉米腳下,一點點拔著野

7、草,這些向天空奔跑的孩子們,忽然感到腳底升起一種溫度。 父親的藍(lán)布衫晃了幾下,就被玉米林淹沒了。滿山遍野只聽 勞動隱藏在不為人知的角落。在離根最近的地方,世界還原了它簡單的真相:在這里,一雙手反復(fù)地和土地商量、試探。 而在這一刻,沒有人知道父親到哪里去了。父親好像失蹤了。 鋤頭靜立在那兒,仿佛是一個提示: 勞動隱藏在不為人知的角落。在離根最近的地方, 一個看不見的老農(nóng),正在農(nóng)業(yè)深處,改變著夏天的形象(李漢榮回憶父親) 一個看不見的老農(nóng),正在農(nóng)業(yè)深處,改變著夏天的形象【思考】1.這段文字中主要運用了哪些表達(dá)方式?提示:敘述、描寫、抒情和議論。2.這段文字中以什么表達(dá)方式為主?提示:敘述和描寫?！?/p>

8、思考】3.文段中畫線的句子有什么特點?請簡要賞析其作用。提示:畫線的句子是抒情和議論性的語句。主要是對前面敘述內(nèi)容的深化,升華了文章主旨,給人以更深刻的印象和更豐富的啟迪。3.文段中畫線的句子有什么特點?請簡要賞析其作用。【技法學(xué)一學(xué)】 以敘述和描寫為主體,用抒情和議論來點睛。 記敘文的主要任務(wù)是將事情的來龍去脈交代清楚,將文章中的主要形象塑造豐滿。但適時適當(dāng)?shù)靥砑右恍┦闱楹妥h論,可以更充分地表情達(dá)意,給讀者更多的感慨和感悟?！炯挤▽W(xué)一學(xué)】方法二:議論要基于敘述描寫,不可隨意“貼標(biāo)簽”?！镜淅蛞晃颉块喿x下面的文段,思考后面的問題。 在公園里看兩位老人下圍棋,他們下棋的速度非常緩慢,令圍觀的人

9、都感到不耐煩。方法二:議論要基于敘述描寫,不可隨意“貼標(biāo)簽”。 第一位老人,很有趣地說:“嘿!是你們在下棋,還是我在下棋?我們一個棋考慮十幾分鐘已經(jīng)是快的,你知不知道林海峰下一顆棋子要一個多小時?！?第一位老人,很有趣地說:“嘿!是你們在下棋,還是我在 第二位老人,看起來很有修養(yǎng)地說:“你們不知道,圍棋要慢慢下才好,下得快則殺氣騰騰,不像是朋友下棋了。何況,當(dāng)?shù)谝粋€棋子落下,一盤棋就開始走向死路。一步一步塞滿,等到圍棋子滿了,棋就死了,要撤棋盤了。慢慢下才好,慢慢下死得慢呀!” 第二位老人,看起來很有修養(yǎng)地說:“你們不知道,圍棋要 這段看似意有所指的話,使旁邊的老人都沉默了,直到看完那盤棋,都

10、沒有人再催趕或說話。好的圍棋要慢慢地下,好的生活歷程要細(xì)細(xì)品味;不要著急把棋盤下滿,也不要匆忙地走人生之路。 (林清玄下滿的圍棋,有改動) 這段看似意有所指的話,使旁邊的老人都沉默了,直到看完【思考】1.這篇文章在敘述中講述了一個怎樣的故事? 提示:主要講述了兩位老人下圍棋以及圍繞下棋談?wù)摰摹跋缕宓乃俣取钡膯栴}?！舅伎肌?.文章中議論的句子是什么?與敘述有何關(guān)系?提示:議論的句子是“好的圍棋要慢慢地下,好的生活歷程要細(xì)細(xì)品味;不要著急把棋盤下滿,也不要匆忙地走人生之路”。這段議論緊緊圍繞著前面的敘述,是對前面話題的總結(jié)和提升。2.文章中議論的句子是什么?與敘述有何關(guān)系?【技法學(xué)一學(xué)】 記敘文中

11、的議論必須是基于敘述和描寫的精當(dāng)闡述。 在記敘文中,“敘”是“議”的基礎(chǔ),“議”是“敘”的升華,二者必須做到有機(jī)結(jié)合。如莫懷戚的散步,在前面敘述的基礎(chǔ)上,結(jié)尾一段以“但我和【技法學(xué)一學(xué)】妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界”收尾,非常貼切地深化了文章中心,表現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加【對點練一練】這還是我第一次與父親一起散步。真的不知道自己該說些什么,我只能活潑一些,在前面抓蝴蝶,拾樹葉,努力讓氣氛活躍一些。終于父親叫住了我。他伸出的手在空中頓了一下,繼而拍了拍我的肩膀,說:“兒子,你長

12、大了,過去對你嚴(yán)厲,現(xiàn)在自己的事,自己明白,不用我多說了吧?”【對點練一練】 上面是一段寫“父愛”的文字,請運用敘議結(jié)合的方法續(xù)寫一段文字,使內(nèi)容相對充實,主題更加鮮明。答:_ 上面是一段寫“父愛”的文字,請運用敘議結(jié)合的方法續(xù)寫答案(示例):原來,不善表達(dá)的父親,將自己全部的愛,濃縮在一份份批評,一次次沉默,與對家無私的奉獻(xiàn)中了!我的心,轟然決堤直到這時我才明白,父親的愛究竟有多么深沉。 我點了點頭,強(qiáng)忍著不讓淚水落下?！澳凶訚h,要有自己的追求,你明白了就好?！备赣H點上了一支煙,帶著淡淡的滿意看了我一會兒,便轉(zhuǎn)身離開了。答案(示例):原來,不善表達(dá)的父親,將自己全部的愛,濃縮在一 嗅著空氣中

13、那艱辛的氣味,望著父親遠(yuǎn)去的那不再高大挺拔,卻依舊那般雄厚、給人安全感的背影,我的眼前終于一片模糊,什么也看不清了。 父愛,如同隨風(fēng)舞動的蒲公英,它撒下縷縷愛的絨毛,在我的心田中種下了獨立、堅韌的種子,再度紛飛?？邕^深溝,越過沙漠,不知不覺間,溫暖了我的整個世界。 嗅著空氣中那艱辛的氣味,望著父親遠(yuǎn)去的那不再高大挺拔二、準(zhǔn)確運用記敘文中的“議”。方法一:形式靈活,科學(xué)安排議論的位置。二、準(zhǔn)確運用記敘文中的“議”?！镜淅蛞晃颉块喿x下面的文段,思考后面的問題。 那盞燈是兒子上課門口的燈,它在一個三層樓的樓道里。樓道六米長,不到兩米寬,有兩個電梯。在冬天還是有些涼的。接孩子我到早了,于是在門口的樓

14、道里踱步,稍微大點聲,燈倏地亮了。瞬間覺得一陣溫暖,光明,一會兒它又滅了?！镜淅蛞晃颉?索性,在等待的時刻,我來體驗這盞燈,體驗賣火柴的小女孩那束溫暖的光。小女孩在火柴的微光帶來的光與溫暖中,進(jìn)入幻覺,看到香噴噴的烤鵝,看到慈祥的奶奶;我在一個陰黑的樓道里,走路時走出的微熱感,漸漸散去,慢慢地被陰涼所包圍,想往衣服里縮;于是鞋一踏,略一用力,燈一下子亮了,眼前一片明亮,仿佛立刻暖了起來。 索性,在等待的時刻,我來體驗這盞燈,體驗賣火柴 我反復(fù)體驗著這種感覺,反復(fù)思考著光的力量。人類的進(jìn)步始于鉆木取火,從此(一盞燈) 我反復(fù)體驗著這種感覺,反復(fù)思考著光的力量。人【思考】1.這段文字主要寫了什么

15、內(nèi)容?提示:寫“我”由聲控感應(yīng)燈亮了給“我”溫暖、光明,聯(lián)想到“賣火柴的小女孩”以及光的力量2.請體會文段中畫線句子的作用。提示:畫線的句子都是抒情或議論,通過寫“我”的感受和思考,深化了文章主旨?！舅伎肌俊炯挤▽W(xué)一學(xué)】 根據(jù)表達(dá)的需要,合理安排敘議結(jié)合中議論的位置。 【技法學(xué)一學(xué)】 一般來說,如果要強(qiáng)化點題或提示全文內(nèi)容或情感基調(diào),可以先議后敘;如果要反復(fù)不斷或逐層深入地點題,可以夾敘夾議,在敘述描寫的過程中,加入抒情議論性的文字;還可以在敘述描寫之后,以一段抒情議論性的文字結(jié)尾,起到總結(jié)全文、深化主題、畫龍點睛等作用。 一般來說,如果要強(qiáng)化點題或提示全文內(nèi)容或情感基調(diào),可方法二:由表及里,

16、用議論深化主題?！镜淅蛞晃颉块喿x下面的文段,思考后面的問題。 在麥地西頭還有半壟麥子沒有割完,這半壟麥子不好看地長在那里,似乎人干到最后已沒有一絲耐心和力氣。方法二:由表及里,用議論深化主題。 我能想到這個剩下半壟麥子的人,肯定是最后一個離開地頭的。在那個下午的斜陽里,沒割倒的半壟麥子,一直望著扔下它們的那個人,走到麥地另一頭,走進(jìn)或蹲或站的一堆人里,再也認(rèn)不出來。 我能想到這個剩下半壟麥子的人,肯定是最后一個離開地頭 麥地太大,從一頭幾乎望不到另一頭。割麥的人一人把一壟,不抬頭地往前趕,一直割到天色漸晚,割到四周沒有了鐮聲,抬起頭,發(fā)現(xiàn)其他人早割完回去了,剩下他孤零零的一人。他有點急了,彎

17、下腰猛割幾鐮,又茫然地停住,地里沒一個人。干沒干完都沒人管了,沒人知道他沒干完,也沒人知道他干完了。驗收這件事的人回去 麥地太大,從一頭幾乎望不到另一頭。割麥的人一了。他一下泄了氣,癱坐在麥茬上,愣了會兒神:不干了。 以后幾天,我干著許多人干剩下的事情。一個人在空蕩蕩的麥地里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我想許多轟轟烈烈的大事之后,都會有一個收尾的人,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在人們后頭,干了。他一下泄了氣,癱坐在麥茬上,愣了會兒神:不干著他們自以為干完的事情。許多事情都一樣,開始干的人很多,到了最后,便成了某一個人的。(剩下的事情)著他們自以為干完的事情。許多事情都一樣,開始干的人很多,到了1.這段文字?jǐn)⑹龅氖虑槭鞘裁?請簡要

18、概括。提示: “我”在麥地中看到還沒有割完的“半壟麥子”以及引發(fā)的聯(lián)想。1.這段文字?jǐn)⑹龅氖虑槭鞘裁?請簡要概括。2.圍繞敘述的事件,作者闡述了怎樣的觀點看法?提示:作者由表及里,以小見大,因麥地里看到的沒有割完的“半壟麥子”而生發(fā)出深刻的議論:“許多轟轟烈烈的大事之后,都會有一個收尾的人”“許多事情都一樣,開始干的人很多,到了最后,便成了某一個人的”。2.圍繞敘述的事件,作者闡述了怎樣的觀點看法?【技法學(xué)一學(xué)】 由表及里,深入挖掘?qū)こＪ挛锘蚴录兴臐夂袂楦谢蛏羁痰览怼！炯挤▽W(xué)一學(xué)】 許多記敘性文章選擇的素材并不新穎,但在形象的敘述和描寫之后,如果能夠從普通的素材中挖掘出蘊藏其中的情理,

19、那么就會給人深刻的感觸和啟示。表現(xiàn)在文章中,就是通過“敘議結(jié)合”中的“議”來提升文章的品位。如莫懷戚的散步、林清玄的下滿的圍棋等文章,都是因“敘議結(jié)合”中的“議”而精彩。 許多記敘性文章選擇的素材并不新穎,但在形象的敘述和描【對點練一練】請根據(jù)下面文章續(xù)寫一個結(jié)尾,注意運用議論,揭示出文章主題。 我最鐘情于外婆做的糖醋排骨。在兒時的記憶里,老爸老媽因工作忙而把我送到了鄉(xiāng)下的外婆家。所以,在兒時,最喜歡我的人就是外婆了。外婆做得一手好菜,而糖醋排骨就是她的拿手好菜?！緦c練一練】 記得那天,外婆說:“乖乖,今天我們吃啥呢?”我太小,并不知道為自己點什么菜好,大概在嘴里亂嘀咕了一句,外婆就說:“乖

20、乖,你說要吃糖醋排骨嗎?好好好,外婆給你做。” 記得那天,外婆說:“乖乖,今天我們吃啥呢?”我太小, 那是我第一次吃糖醋排骨,其他的細(xì)節(jié)都不記得了,但記得外婆做好起鍋后,就挑出一塊幾乎沒有斬過的豬排,吹了吹,又晃了晃,是在讓它快快涼下來,然后遞給我。我就這樣抓在手里,吧唧吧唧地啃起來。那味酸酸甜甜的,我就像吃冰棒一樣,塞在嘴里舔呀,吮呀,似乎那酸酸甜甜的味永遠(yuǎn)也吮舔不盡。 那是我第一次吃糖醋排骨,其他的細(xì)節(jié)都不記得了,但記得 后來我回城里上學(xué)了,特別地思念外婆,特別想吃外婆做的糖醋排骨。 有一次,老爸老媽帶我去出席一個檔次很高的宴席,席間,同桌的食客嘖嘖稱道著一道道菜品,吃得津津有味?？墒?我

21、怎么也沒吃出外婆做的糖醋排骨那樣的口感來。 后來我回城里上學(xué)了,特別地思念外婆,特別想吃外婆做的_答案(示例):現(xiàn)如今,物質(zhì)生活越來越好,好吃的食物越來越多,但我獨獨還是忘不了外婆做的糖醋排骨。其實,靜下心來想想,我現(xiàn)在鐘情的哪里是外婆做的糖醋排骨啊,最鐘情的其實是外婆對我的那份濃濃的愛呀。_【過關(guān)訓(xùn)練】閱讀下面材料,根據(jù)要求完成作文。 不要問我到哪里去,我的心依著你;不要問我到哪里去,我的情牽著你;我是你的一片綠葉,我的根在你的土地。春風(fēng)中告別了你,今天這方明天那里不要問我到哪里去,我的路上充滿回憶,請你祝福我,我也祝福你。這是綠葉對根的情意【過關(guān)訓(xùn)練】 請你根據(jù)歌詞表達(dá)的主旨,結(jié)合自己的生

22、活體驗與閱讀積累,寫一篇記敘類文章。注意:(1)角度自選,立意自定,題目自擬。(2)注意運用敘議結(jié)合的手法。(3)不少于800字。 請你根據(jù)歌詞表達(dá)的主旨,結(jié)合自己的生活體驗與閱讀積累【寫作提示】審題時應(yīng)該準(zhǔn)確理解“綠葉與根”的關(guān)系,并扣住“情意”這一關(guān)鍵詞進(jìn)行立意。構(gòu)思時,應(yīng)該選取與“情意”有關(guān)的素材,在敘述完整有序的前提下,對其中所表現(xiàn)出來的情感進(jìn)行恰當(dāng)?shù)淖h論,使之升華到理性的高度?！緦懽魈崾尽繉忣}時應(yīng)該準(zhǔn)確理解“綠葉與根”的關(guān)系,并扣住“情【參考例文】綠葉情意 當(dāng)爺爺開始品沖泡了四遍的陳年龍井時,來吊喪的賓客也已漸漸散盡。媽媽緊緊地牽著我的手,與這一片生我養(yǎng)我的土地作別。我微微地苦笑,原來并沒有永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng),我們永遠(yuǎn)都是過客?！緟⒖祭摹?處理完奶奶的喪事,爺爺也不再堅守這一方留下了無數(shù)記憶的土地,順從地答應(yīng)跟隨著我們到城里去。然而,走在鵝卵石鋪就的小路上,我無數(shù)次看見了爺爺?shù)幕仨?。我知?那一次次的回眸,分明就是一種深沉的眷戀和無以言表的無奈。我看到爺爺?shù)淖詈蟮囊淮位仨K于化成一滴渾濁的淚水 處理完奶奶的喪事,爺爺也不再堅守這一方留下了無數(shù)記憶 別了,我仿佛聽見爺爺