小學科學蘇教三年級上冊2單元研究土壤土壤的成分學歷案

1、附件3土壤的成分【課前準備】不同的土壤、水、透明杯、攪拌棒、紙巾、放大鏡、記錄單【主題與課時】 土壤的成分 蘇教版小學科學三年級上冊，第二單元第一課 （1課時）【課標要求】知道土壤是地球上的重要資源；知道組成土壤的成分；說出人類利用土壤進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的例子，樹立保護土壤的意識；【學習目標】通過觀察土壤，記錄并描述出自己觀察到的物質(zhì)。（CS1）能利用紙巾、水、放大鏡等工具來進一步觀察，知道觀察的方法多種多樣。（CS2）知道組成土壤的成分有水、空氣和顆粒大小不同的土壤顆粒等。（CS3）了解土壤資源，了解人類的活動可能對土壤帶來的影響（CS4）【評價任務(wù)】初步完成成分記錄單；（DO1）完成活動一和活動

2、二，成功完成實驗和記錄單并交流匯報；（DO2）完成活動三，成功完成實驗和記錄單并交流匯報；（DO3）能簡述“碰撞共鳴”中的問題；（DO4）【資源與建議】本課是蘇教版三年級上冊第二單元研究土壤的第一課，本單元主要從以下幾個方面研究土壤：土壤的成分、不同類型的土壤以及保護土壤。本節(jié)課土壤的成分中，教材設(shè)計了三個環(huán)節(jié)，分別是挖土壤、觀察土壤并進行記錄、最后利用兩種方式深度觀察研究土壤的成分；給學生直接觀察土壤的機會，通過小組合作初步完成土壤成分記錄單；通過做實驗、討論觀察、交流匯報等活動來認識土壤當中的“隱形”成分，做把土壤放入水中的實驗時，提醒學生把關(guān)注點聚焦在杯中的土壤塊上，特別是剛剛把土塊放進

3、水中的瞬間；【學習過程】一、激趣導入（引入主題-土壤）以一首詩導入，讓孩子們意識到“土壤”對我們的動植物有多么重要，讓孩子們對本節(jié)課保持濃厚的學習興趣和探究興趣。二、碰撞生問（初探土壤里面有什么）（自學）學生猜想土壤當中的成分有哪些，并用標簽紙貼在成分表上面。 三、碰撞爭辯（親歷實驗、科學建構(gòu)）活動一：探究土壤中是否含有水；（群學）1.若土壤中含有有水？如何證明？小組討論設(shè)計實驗方案并且進行實驗完成實驗記錄單。實驗名稱實驗器材實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論探究土壤中是否含有水紙巾、土壤活動二：探究土壤中是否含有空氣；（群學）1.若土壤中含有空氣，如何證明？小組討論設(shè)計實驗方案并且進行實驗完成實驗記錄

4、單。實驗名稱實驗器材實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論探究土壤中是否含有空氣土壤、杯子、攪拌棒、水活動三：探究土壤在水中的分層現(xiàn)象；（群學）1.用攪拌棒攪拌水中的土壤，靜置一小會，觀察有什么現(xiàn)象？將自己的發(fā)現(xiàn)寫下來貼在記錄單上四、碰撞共鳴（讀圖再探、升華建構(gòu)）（群學）1.有人在土壤中還發(fā)現(xiàn)了塑料、泡沫等，你認為這也是土壤的組成嗎？對生活中出現(xiàn)的這一現(xiàn)象，你有何感悟？ 土壤中塑料物質(zhì) 土壤的成分 土壤中蚯蚓 土壤的成分【檢測與練習】一、填空。1.土壤里的成分有( ) 、( )、( )、( )、( )等。2.把土壤放入水中，有（ ）冒出，說明土壤里有( )。二、判斷。1.土壤能夠提供植物生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。（ ） 2.菜園土有沙子、枯樹枝、小蟲、泥土、石塊等東西。（ ）三、選擇題1. 用紙巾包住土塊，使勁握一握，攤開紙巾，你不能發(fā)現(xiàn)（ ）A. 土壤濕潤 B.小石子 C.空氣2.土壤中塑料物質(zhì)（ ）土壤的成分。A.