2023學(xué)校勞動(dòng)教育專題教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 學(xué)校勞動(dòng)教育專題教學(xué)設(shè)計(jì)開展勞動(dòng)教育，有必要進(jìn)一步熟悉勞動(dòng)教育的價(jià)值。開好勞動(dòng)教育又不唯勞動(dòng)教育，而是要將勞動(dòng)教育貫穿到生活教育中。下面是我給大家?guī)?lái)的2023學(xué)校勞動(dòng)教育專題教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)! 學(xué)校勞動(dòng)教育專題教學(xué)設(shè)計(jì)篇1 一.目的要求： 1.使同學(xué)進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培育同學(xué)為人民服務(wù)、喜愛(ài)公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于助人的思想品質(zhì)。 2.使同學(xué)進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培育同學(xué)養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣，并體此刻日常生活中。 二.會(huì)前預(yù)備： 歌曲勞動(dòng)最光榮。 小品、名人故事、詩(shī)歌朗誦、拼字嬉戲、倡議書。 三.班會(huì)過(guò)程： (一)引

2、言：達(dá).芬奇以往說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。的確，僅有親自參與勞動(dòng)的人，才能敬重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)制造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中同學(xué)就更應(yīng)當(dāng)喜愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣喜愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。 (二)全班齊聲合唱歌曲勞動(dòng)最光榮。 主持人點(diǎn)撥：歌聲唱出了熱忱，歌聲唱出了力氣。那么，我們之中又有多少人明白什么是公益勞動(dòng)呢 (三)小品表演。 1.請(qǐng)楊黎明、王某某、葛某某、劉某某同學(xué)表演：小品一件小事。 2.主

3、持人點(diǎn)撥：的確，在我們之中還有些同學(xué)對(duì)公益勞動(dòng)的熟悉還是不夠的。 像小品中的小良同學(xué)由于怕苦、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危急中的盲人也不敢或者說(shuō)不情愿去做。這一點(diǎn)又說(shuō)明白什么呢請(qǐng)同學(xué)爭(zhēng)論、發(fā)言。 (四)同學(xué)講話助人為樂(lè)的故事。 1.請(qǐng)王蘭某某同學(xué)講毛澤東助人為樂(lè)的故事。 2.主持人點(diǎn)撥，是同學(xué)明確： 以上的故事告知我們：就連我們的宏大毛澤東同志也從小就養(yǎng)成了喜愛(ài)公益勞動(dòng)，樂(lè)于助人的好習(xí)慣，我們作為二十一世紀(jì)的新時(shí)代的同學(xué)，是不是更應(yīng)當(dāng)喜愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢我們班也有些同學(xué)平常也很喜愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。 3.表?yè)P(yáng)部分同學(xué) (五)獻(xiàn)給勞動(dòng)者一首詩(shī)。 請(qǐng)高臘玲同學(xué)配

4、樂(lè)詩(shī)朗誦我國(guó)詩(shī)人艾青的詩(shī)歌給_諾娃。 (六)小品表演 1.請(qǐng)徐逸凡、吳某某、豆軍、計(jì)某某、甘蜜同學(xué) 表演小品粒粒皆辛苦。 2.主持人點(diǎn)撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎勞動(dòng)成果真的是順手可得嗎同學(xué)爭(zhēng)論、發(fā)言。(指出部分同學(xué)不敬重父母、老師、同學(xué)等等的勞動(dòng)成果的壞習(xí)慣，要求同學(xué)們改正) (七)拼字嬉戲 分組參加拼“勞動(dòng)光榮，懶散可恥”嬉戲，看誰(shuí)拼得快。 (八)主持人小結(jié)。 1.勞動(dòng)光榮，懶散可恥。喜愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)本領(lǐng)的公民的光榮職責(zé)。 2.一切勞動(dòng)都是艱苦的，僅有嘗到勞動(dòng)的艱辛，才能懂得珍惜勞動(dòng)成果。 (九)班長(zhǎng)宣讀“喜愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”的倡議書。倡議同學(xué)

5、們：從今刻做起，從身邊做起，從小事做起，把喜愛(ài)公益勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣! (十)“喜愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”的簽名活動(dòng)。讓同學(xué)們將喜愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的立志體此刻實(shí)際的行動(dòng)中。 學(xué)校勞動(dòng)教育專題教學(xué)設(shè)計(jì)篇2 一、活動(dòng)目的： 1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)熟悉到勞動(dòng)的重要性。 2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡快，從小培育愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。 3、教育同學(xué)敬重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想。 二、活動(dòng)形式： 講故事等。 三、活動(dòng)預(yù)備： 有關(guān)課件等。 四、活動(dòng)過(guò)程： (一)：名言警句 主持人甲乙：尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們，今日我們團(tuán)聚一堂，召開“我勞動(dòng)，我歡快”主題班會(huì)。同學(xué)們，我們都有一雙靈活的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù)，

6、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)制造，都來(lái)做勤勞的好同學(xué)吧! 主持人甲：達(dá)芬奇以往說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。”的確，僅有親自參與勞動(dòng)的人，才能敬重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)制造。 主持人乙：勞動(dòng)光榮，懶散可恥。喜愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)收集到有關(guān)勞動(dòng)的名言。 1.沒(méi)有堅(jiān)韌的細(xì)心的勞動(dòng)，即使是有才華的人也會(huì)變成繡花枕頭似的無(wú)用的玩物。 2.既然思想存在于勞動(dòng)之中，人就要靠勞動(dòng)而生存。蘇霍姆林斯基 3.假如你能勝利地選擇勞動(dòng)，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就會(huì)找到你。烏申斯基 4.勞動(dòng)是財(cái)寶之父，土地是財(cái)寶之母。

7、威廉_X配第 5.勞動(dòng)是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、才智和道德上臻于完善的源泉。 6.馬克思說(shuō)：勞動(dòng)制造了世界。 7.童某某說(shuō)：天才是勞動(dòng)換來(lái)的。 8.勞動(dòng)永久是人類生活的基礎(chǔ)，是制造人類文化幸福的基礎(chǔ)。馬卡連某某 11.學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是布滿思想的勞動(dòng)。 13.勞動(dòng)，不僅僅意味著實(shí)際本領(lǐng)和技巧，并且首先意味著智力的進(jìn)展，意味著思維和語(yǔ)言的修養(yǎng)。 14.在學(xué)習(xí)中，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你能夠找到自己的幸福。 學(xué)校勞動(dòng)教育專題教學(xué)設(shè)計(jì)篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全部勞動(dòng)人民的節(jié)日。 2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又歡樂(lè)的事。 3、激

8、發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的愿望。 4、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起歡慶節(jié)日。 5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。 活動(dòng)預(yù)備： 假日里，布置幼兒去四周的理發(fā)店理發(fā)，到超市購(gòu)物等，了解人民的勞動(dòng)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、老師介紹五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，知道是全部勞動(dòng)人民的節(jié)日。 2、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。 老師提問(wèn)：你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動(dòng)的？ 3、幼兒爭(zhēng)論，關(guān)心幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又歡樂(lè)的事。 提問(wèn)：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事？沒(méi)有他們會(huì)怎樣？超市里叔叔阿姨每天站著累嗎？既然累為什么還要干？你覺(jué)得他們的心情怎樣？為什么？ 4、帶領(lǐng)

9、幼兒參與幼兒園公益勞動(dòng)（撿石子、撿樹葉、掃地），并觀看勞動(dòng)后場(chǎng)地的干凈，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和歡樂(lè)。 教學(xué)反思： 一年里有著很多的節(jié)日，“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨，隨著孩子漸漸地長(zhǎng)大，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和接愛(ài)力量，為了讓幼兒了解和懂得敬重他人的勞動(dòng)。與幼兒園的實(shí)際狀況相聯(lián)系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會(huì)，樂(lè)觀參加公共社會(huì)活動(dòng)，培育幼兒從小懂得關(guān)懷他人，關(guān)懷身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)力量。 學(xué)校勞動(dòng)教育專題教學(xué)設(shè)計(jì)篇4 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日。 2、懂得勞動(dòng)是最光榮的。 3、有參加勞動(dòng)的熱忱和愛(ài)好。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、勞動(dòng)工具或替代物品。 2、教學(xué)掛

10、圖：勞動(dòng)最光榮。 3、歌曲磁帶，錄音機(jī)。 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、幼兒觀賞歌曲勞動(dòng)最光榮。 （1）老師：歌曲里有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁矗?幼兒看教學(xué)掛圖，再次觀賞音樂(lè)。 （2）老師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰(shuí)？為什么？ （3）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動(dòng)的。 幼兒隨音樂(lè)做仿照喜鵲、蜜蜂等勞動(dòng)的動(dòng)作。 2、了解五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的含義。 （1）老師：人們?yōu)榱烁桧瀯趧?dòng)者，將每年的五月一日定為節(jié)日，你們知道這是什么節(jié)日嗎？ （2）老師：你們知道有哪些人在這一天過(guò)節(jié)呢？ （3）老師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢？ 3、嬉戲我也來(lái)勞動(dòng)。 （1）老師：小伴侶長(zhǎng)大以后也會(huì)成為一個(gè)光榮的勞動(dòng)者，

11、那么你想做什么呢？ 幼兒自選一樣能代表自己抱負(fù)的勞動(dòng)工具或替代物。 （2）幼兒隨勞動(dòng)最光榮的歌曲，手拿勞動(dòng)工具或替代物，依據(jù)自己對(duì)相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂(lè)做動(dòng)作。 學(xué)校勞動(dòng)教育專題教學(xué)設(shè)計(jì)篇5 教學(xué)目標(biāo)： 1通過(guò)學(xué)習(xí)，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。 2熟悉幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。 3通過(guò)實(shí)踐，初步把握正確的洗滌方法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 熟悉幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，初步把握正確的洗滌方法。 教學(xué)預(yù)備： 衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)，衣物洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)等。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入： 談話：你平常在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長(zhǎng)又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾

12、個(gè)步驟？ 依據(jù)同學(xué)回答，相機(jī)板書：浸泡擦肥皂搓洗沖洗晾干 二、學(xué)習(xí)新知。 1出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問(wèn)：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？ 2熟悉衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)和洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)。 （出示）讓同學(xué)自己認(rèn)自己記，然后逐個(gè)出示各種標(biāo)識(shí)，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)代表的意思。 把剛才幾件衣物拿出來(lái)，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要留意些什么？ 三、動(dòng)手實(shí)踐時(shí)的留意事項(xiàng)。 1看書學(xué)習(xí)正確的洗滌方法。 2查閱技術(shù)信息，獲得怎樣使衣物洗得更潔凈的小學(xué)問(wèn)。 3依據(jù)自己所帶要洗的衣物，說(shuō)說(shuō)應(yīng)當(dāng)用什么洗滌用品？（讓同學(xué)自己在技術(shù)信息中查閱確定） 四、評(píng)價(jià)。 學(xué)校勞動(dòng)教育專題教學(xué)設(shè)計(jì)篇6 一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解木加工技術(shù)變化和進(jìn)展

13、的過(guò)程，理解技術(shù)革新的意義。 2、熟悉、了解常見的木工工具，學(xué)習(xí)、把握一些簡(jiǎn)潔的木工工具的使用方法。 3、學(xué)會(huì)基本的木料截取與連接的方法。 二、教學(xué)預(yù)備 老師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料。 同學(xué)：小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。 三、活動(dòng)過(guò)程 1、出示、溝通活動(dòng)前同學(xué)通過(guò)各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。 如：魯班的故事。 老師介紹一些木工工具的使用與留意點(diǎn)。 小鋼鋸的調(diào)整使用。 釘錘的使用。 起子的使用。 2、介紹木材的特點(diǎn)和用途。 楠木 泡桐 水曲柳 水杉 香樟。 3、解讀、明確更各種勞動(dòng)工具的操作規(guī)章與使用留意

14、點(diǎn)，練習(xí)使用各種勞動(dòng)工具。 留意點(diǎn)介紹： 工具使用。 紀(jì)律。 工具擺放。 空間。 4、組織同學(xué)進(jìn)行對(duì)邊角料的截取和連接。 同學(xué)操作。 老師從旁指導(dǎo)。 學(xué)校勞動(dòng)教育專題教學(xué)設(shè)計(jì)篇7 活動(dòng)目標(biāo)： 1、同學(xué)產(chǎn)生愛(ài)勞動(dòng)的愿望。 2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又歡樂(lè)的事情。 3、知道五月一日式國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全部勞動(dòng)人民的節(jié)日。 重點(diǎn)： 知道五一勞動(dòng)節(jié)的含義。 難點(diǎn)： 體驗(yàn)勞動(dòng)是件歡樂(lè)又辛苦的事情。 活動(dòng)預(yù)備： 各行各業(yè)的圖片，音樂(lè)勞動(dòng)最光榮、多媒體課件 活動(dòng)過(guò)程： 一、開頭部分： 1、觀賞歌曲勞動(dòng)最光榮，引發(fā)同學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。 “今日老師請(qǐng)你們聽一首歌曲，你們聽聽里面講了什么事？” 二、基本部分： 1、通過(guò)歌曲介紹“五一勞動(dòng)節(jié)”，“這首歌曲是說(shuō)小蜜蜂愛(ài)勞動(dòng)，為人們采花蜜，人們都喜愛(ài)他，我們也愛(ài)勞動(dòng)，過(guò)幾天就是一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？” 2、老師出示五月一日的日歷，引導(dǎo)同學(xué)觀看。 “你會(huì)讀這個(gè)日期嗎？為什么這個(gè)字是紅色的？它是什么節(jié)日？是誰(shuí)的節(jié)日？” 3、觀看課件，熟悉勞動(dòng)人民，說(shuō)一說(shuō)身邊的勞動(dòng)者。 “他們是誰(shuí)？他們都是干什么的？他們?yōu)槭裁锤蛇@個(gè)？誰(shuí)是最大的受益人？你還知道哪些勞動(dòng)者？” “你什么有勞動(dòng)者嗎？他們是誰(shuí)？他們都做了什么事？” “他們是如何勞