校園影視促進(jìn)素質(zhì)教育、學(xué)校特色建設(shè)的實(shí)踐與研究

1、校園影視促進(jìn)素質(zhì)教育、學(xué)校特色建立的理論與研究校園影視促進(jìn)素質(zhì)教育、學(xué)校特色建立的理論與研究隨著電視媒體的不斷開展，電影電視已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ钪械囊粋€重要組成局部，同時它也逐步浸透到了教育當(dāng)中，并對教育事業(yè)的推行起著積極的作用。作為影視媒體，雖然沒有顛覆人們傳統(tǒng)的閱讀形式，但在它帶給了人們?nèi)碌囊暵牭耐瑫r，對傳統(tǒng)的閱讀認(rèn)知形式也形成了一種擠壓，并影響著幼兒的身心開展。因此，在素質(zhì)教育的開展過程中，校園影視與學(xué)科進(jìn)展整合是教育開展的一種必然的趨勢。校園影視與學(xué)科整合進(jìn)入了校園，雖然對傳統(tǒng)的教學(xué)形式形成了一定的挑戰(zhàn)，但是影視教育不僅是豐富了幼兒的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)步了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，還可以讓幼兒在欣

2、賞影視的過程中獲得考慮的開展空間，強(qiáng)化學(xué)科的知識內(nèi)容，更能讓學(xué)生深入的體會到自身所處的學(xué)習(xí)環(huán)境，將來為社會的開展尋找到新的出路。校園電視臺具有聲與像、動與靜、虛與實(shí)相結(jié)合和互相轉(zhuǎn)化的特點(diǎn)。節(jié)目制作的過程強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和參與，通過家長的積極參與，營造出有利于幼兒創(chuàng)新才能開展和思想品德安康成長的良好氣氛，為素質(zhì)教育的施行開拓了一個嶄新的天地。為師生翻開了一扇五彩的窗戶，它以多彩的光影世界、獨(dú)到細(xì)致的表現(xiàn)視角、快捷方便的傳輸方式，在課堂教學(xué)、德育工作以及特色開展等多個方面發(fā)揮出作用，展示出了魅力。1校園影視有助于幼兒形成正確的世界價值觀在許多的幼兒影視作品中，其弘揚(yáng)的都是愛國主義、社會主義、集體主義等思想

3、，倡導(dǎo)著社會主義價值體系，引導(dǎo)著幼兒積極向善、安康向上的生活形式，促進(jìn)了社會主義的科學(xué)開展。另外，作為家長來講，其心理、生理雖然逐漸成熟，對孩子們的在園生活還不夠理解，而影視作品在教學(xué)中整合學(xué)科的相關(guān)知識正好可以幫助他們理解社會、拓展知識面，還可以通過視覺聽覺給予的震撼，讓其感受到真善美的魅力，以此讓家長理解孩子們在幼兒園的表現(xiàn)。通過優(yōu)秀影視作用的長期熏陶還以了激發(fā)幼兒的斗志，引導(dǎo)幼兒良好品格的形成。2校園影視與學(xué)科整合育人可以引起幼兒的心理共鳴心理學(xué)說明，個體的身心開展可以通過無意識的心理活動或者是一些無意識情況下所獲得的信息，形成某一種定型生理心理功能，以此來標(biāo)準(zhǔn)個體的思想情感活動。而這種

4、定型的思想情感又可以通過后期的活動形成一種沉淀的優(yōu)秀文化，并逐漸的融入到生活無意識當(dāng)中，最終形成一種社會性的文化。因此，在孩子們的成長過程中需要家長和老師們進(jìn)展正確的引導(dǎo)，而孩子卻對影視中的動畫人物比擬感興趣，模擬影視中優(yōu)秀的人物，比擬老師和家長起到的作用都好，一學(xué)就會，老師在平時的教學(xué)活動中也會制作一些簡單的動畫，去吸引幼兒的注意力。校園影視與學(xué)科整合不僅可以豐富教學(xué)的課堂，還可以調(diào)節(jié)幼兒的學(xué)習(xí)心理，進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情，并且對于影視當(dāng)中的一些考慮性地問題，還可以引發(fā)家長的考慮，促進(jìn)家長開拓性思維的開展。3有利于進(jìn)步學(xué)生的審美觀念和審美才能在教育部?關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)

5、素質(zhì)教育的決定?當(dāng)中，強(qiáng)調(diào)了美育教育對素質(zhì)教育的重要性，重點(diǎn)指出美育不僅能陶冶情操、進(jìn)步素質(zhì)，而且有助于開發(fā)智力，對于促進(jìn)幼兒全面開展具有不可替代的作用。如今，幼兒面對著影視不僅可以從影視故事的構(gòu)造、影視音樂、以及畫面色彩等方面捕捉到美的享受，還可以從故事的人物、主題、情感等方面感受到精神上的美。而對于這些來講都是需要通過加強(qiáng)對審美的教育以此來強(qiáng)化幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)步幼兒的人生境界。校園影視教育，對于幼兒的審美觀培養(yǎng)、審美才能的培養(yǎng)、道德素質(zhì)的培養(yǎng)都具有不可替代的作用。學(xué)科教育是落實(shí)素質(zhì)教育諸多素質(zhì)要求的主要陣地，校園播送、電視應(yīng)為其教育環(huán)境的優(yōu)化提供有效的保證手段，促進(jìn)學(xué)科教育的開放性優(yōu)化，

6、優(yōu)化素材。校園播送、電視臺是學(xué)科教育素材搜集利用的一個開放的渠道；關(guān)鍵要充分挖掘其功能。學(xué)校電視臺專職老師和各科教研組長互相協(xié)作，圍繞各教學(xué)需要，整理電視臺現(xiàn)有音像資料，分列目錄提供老師進(jìn)展選擇使用。同時，為彌補(bǔ)缺乏，通過自制、下載等渠道，豐富課件資源庫。優(yōu)化過程。使用電視資源是優(yōu)化教學(xué)過程的有效手段。各班裝備了電教小助手，協(xié)助用好管好資料，引導(dǎo)老師在教學(xué)過程中借助直觀生動的電視資料打破教學(xué)難點(diǎn)。如，語言活動利用電視再現(xiàn)生活情景，進(jìn)展閱讀理解與習(xí)作訓(xùn)練；數(shù)學(xué)游戲運(yùn)用直觀形象來輔助概念理解；藝術(shù)活動那么開展體驗(yàn)性和感染性教育，進(jìn)步教學(xué)效率。優(yōu)化活動。課間活動給孩子們播放一斷道德教育的小短片，讓孩

7、子們結(jié)合短片學(xué)習(xí)禮貌用語。4校園影視是與家長進(jìn)展溝通的橋梁校園電視臺不受時空的限制，反映問題明晰、直觀，有傳播信息量大、形象生動的特點(diǎn)。學(xué)校德育工作充分利用校園電視的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒的高尚情操，堅(jiān)持正確安康的德育浸透，對幼兒開展愛國主義、習(xí)慣養(yǎng)成的教育和環(huán)境保護(hù)教育。校園影視也吸引了家長們的參與度，一些搞藝術(shù)的家長也參與進(jìn)來，來幫助幼兒園充分的管理和運(yùn)用好幼兒影視這一塊資源，在學(xué)雷鋒月中，老師制作了一個短片，請幼兒和家長觀看，一起大家的共鳴，通過家長的傳播以及媒介的傳播我們開展了學(xué)雷鋒義賣活動，播送站中巡回播放有關(guān)獻(xiàn)愛心的溫暖歌曲，來激起本文由論文聯(lián)盟搜集整理家長和孩子們獻(xiàn)愛心的欲望，通過一段段的短片和記錄家長也孩子們參與活動的過程，來引起沒有家長的興趣，給家長們帶了一個更加形象化的觀看。校園影視不僅