校園讀書活動(dòng)總結(jié)

1、第 頁校園讀書活動(dòng)總結(jié)一、加大宣揚(yáng)力度 利用春節(jié)期間外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)過年的時(shí)機(jī)，廣泛發(fā)動(dòng)，主動(dòng)引導(dǎo)廣闊農(nóng)夫摯友知曉農(nóng)家書屋、走進(jìn)農(nóng)家書屋。對(duì)農(nóng)家書屋的內(nèi)外部環(huán)境進(jìn)行布置，貼春聯(lián)，掛彩燈，農(nóng)家書屋節(jié)日氛圍深厚，營(yíng)造良好的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境。 二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 我局組織有關(guān)人員春節(jié)前夕深化雙墩村、梅橋鄉(xiāng)農(nóng)家書屋走訪慰問農(nóng)家書屋管理員，布置春節(jié)期間農(nóng)家書屋落實(shí)開放時(shí)間和活動(dòng)開展事宜。 三、開展多種活動(dòng) 以農(nóng)家書屋為依托，組織村民開展閱讀，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站開展文藝節(jié)目和溝通讀書心得等多種形式的活動(dòng)，“迎新春、送圖書進(jìn)農(nóng)家書屋”談心得、寫春聯(lián)等等。相繼舉辦了“珠城快樂頌”，淮上區(qū)書法攝影藝術(shù)大展，農(nóng)夫籃球賽

2、，選送了10個(gè)花鼓燈節(jié)目在市區(qū)展演，在曹老集鎮(zhèn)舉辦“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、司法部門的工作人員，到書屋、信息服務(wù)站供應(yīng)指導(dǎo)服務(wù)。正月十五，還將舉辦全區(qū)鑼鼓大賽。 四、抓住重點(diǎn)，推介技能書籍。 春節(jié)正是冬閑備耕季節(jié)，農(nóng)家書屋開展讀書活動(dòng)正是恰逢其時(shí)。我區(qū)農(nóng)家書屋將養(yǎng)殖、生產(chǎn)、科技類書籍?dāng)[在顯著位置，管理員引導(dǎo)群眾借閱。村民在農(nóng)家書屋翻閱農(nóng)業(yè)新品種、種養(yǎng)殖新技術(shù)等方面的圖書，農(nóng)夫關(guān)注的如何科學(xué)抗旱防凍、如何合理打藥、施肥等春耕問題得以解決。 校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)2 高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮耖L(zhǎng)者，諄諄教育;似導(dǎo)師，諄諄教導(dǎo);如摯友，心心相印。積累語言，豐富學(xué)問，而且能陶冶情操，

3、受益終生。”為進(jìn)一步推動(dòng)我校教化工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱忱，增長(zhǎng)學(xué)問，活躍校內(nèi)文化，樹立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿校內(nèi)的書香氛圍。本學(xué)期，我校開展了為期一個(gè)月的“沐浴書香，潤(rùn)澤人生”的讀書節(jié)活動(dòng)。讀書節(jié)期間，各班創(chuàng)建性地開展讀書活動(dòng)，親近書本，寵愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，漸漸養(yǎng)成酷愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營(yíng)造了書香校內(nèi)，達(dá)到了活動(dòng)的目的。 一、加強(qiáng)宣揚(yáng)，營(yíng)造書香氛圍。 教育處、語文教研組剛好制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)安排。根據(jù)活動(dòng)安排，全體師生快速在全校開展了讀書節(jié)活動(dòng)的動(dòng)員工作。三月初，“ 沐浴書香，潤(rùn)澤人生”讀書節(jié)正

4、式啟動(dòng)，隨后各班主動(dòng)行動(dòng)起來，通過出主題黑板報(bào)、制作手抄小報(bào)、櫥窗、張貼標(biāo)語等形式加強(qiáng)宣揚(yáng)，目的是讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書的愛好有所提高，在思想上也能充分的相識(shí)讀書的重要性，為后面活動(dòng)的開展鋪好路。通過前期強(qiáng)勢(shì)宣揚(yáng)和營(yíng)造讀書氛圍，提高了廣闊師生的思想相識(shí)，為深化落實(shí)讀書節(jié)安排的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、落實(shí)責(zé)任，確?；顒?dòng)開展。 為確保讀書節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深化、有序地開展，我校特地成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以語文教研組、班主任、語文老師協(xié)同開展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)活動(dòng)安排，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施。 三、特色活動(dòng)，凸顯豐富多彩。 學(xué)校在讀書節(jié)活動(dòng)中，著

5、眼于提高教化質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成“人人好讀書，人人讀好書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。 (一)人人捐贈(zèng)圖書，共建“班級(jí)圖書角”。 讀書節(jié)活動(dòng)序幕拉開以后，各個(gè)班級(jí)快速綻開圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，同學(xué)們紛紛把自己保藏的圖書帶到學(xué)校來，充溢班級(jí)圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W(xué)們都懷著“好書共共享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級(jí)之中實(shí)行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書海，校內(nèi)里洋溢著濃濃的讀書氣氛。 (二)開展了“師生共讀一本書”活動(dòng)。 針對(duì)每個(gè)年級(jí)不同的年齡特征，老師選取一本“新課標(biāo)指定系列閱讀圖書”舉薦給學(xué)生，并和學(xué)生共同閱讀，溝通探討讀書心得。

6、(三)舉辦了一次好書交換活動(dòng)。 以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，豐富班級(jí)圖書角。形成了“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。 (四)開展了“讀書手抄報(bào)”評(píng)比活動(dòng) 三年級(jí)以上學(xué)生每人出一份以讀書為主題的手抄報(bào)(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)，此項(xiàng)活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生讀書的愛好，不少學(xué)生創(chuàng)作的手抄報(bào)圖文并茂，內(nèi)容豐富，獲獎(jiǎng)人數(shù)近百人。 (五)實(shí)行了自制書簽展覽活動(dòng) 學(xué)生制作的書簽設(shè)計(jì)新奇，富有創(chuàng)意，裝幀精致，并配以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘，融趣味性、教化性、好用性于一體。 ( 六)開展了“美文大家讀”朗讀競(jìng)賽活動(dòng) 此項(xiàng)活動(dòng)的開展有效的提高了同學(xué)們的整

7、體朗讀水平。 (七)實(shí)行了故事演講競(jìng)賽活動(dòng) 此項(xiàng)活動(dòng)的開展既促進(jìn)了學(xué)生讀書的熱忱，又提高了學(xué)生演講競(jìng)賽的水平。 ( 八)舉辦了一次讀書征文活動(dòng)。 以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題，回顧讀書對(duì)自己成長(zhǎng)的影響，同學(xué)們的習(xí)作主題顯明，語言流暢，富有真實(shí)情感。 四、活動(dòng)效果。 1、初步培育了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。假如一個(gè)孩子酷愛讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的安慰，找尋生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人?！安淮私蹋阅茏x書”、“腹有詩書氣自華”、“知書達(dá)禮”。 2

8、、促進(jìn)了校內(nèi)文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加深厚。校內(nèi)里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，孩子們能靜心學(xué)習(xí)了，小主子意識(shí)增加了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。 五、改進(jìn)之處。 1、班級(jí)、班主任對(duì)“讀書節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對(duì)活動(dòng)的相識(shí)。 2、班級(jí)創(chuàng)新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計(jì)、開展，以便能更好地引導(dǎo)和豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。 該校首屆“我讀書、我成長(zhǎng)”讀書節(jié)活動(dòng)雖已結(jié)束，但讀書節(jié)活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教化工程，須要每個(gè)師生接著投入極大地?zé)岢?。今后，我們要在?/p>

9、校進(jìn)一步深化開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造深厚的讀書氛圍，培育良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們?cè)谧x書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，不斷提高我校的教化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)該校品位的進(jìn)一步提升。 校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)3 我校依據(jù)讀書活動(dòng)方案，落實(shí)“五有”目標(biāo)，緊扣“五個(gè)結(jié)合”，扎實(shí)開展讀書活動(dòng)。經(jīng)過兩輪的讀書活動(dòng)實(shí)踐，各校已積累肯定的閱歷，呈現(xiàn)肯定的效果。下面我把各基層小學(xué)在開展讀書專項(xiàng)活動(dòng)中一些優(yōu)秀的做法點(diǎn)出來，把存在的問題講出來，把今后

10、的思路提出來。 一、形成一個(gè)共識(shí)。 中心校在確立走“雙線并行，內(nèi)涵發(fā)展”的道路上，始終不渝地把讀書活動(dòng)作為一項(xiàng)重頭戲，從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，工作安排，活動(dòng)方案，每周工作匯報(bào)等各個(gè)層面可以充分說明。 各校樹立“讀書，為學(xué)生終生發(fā)展奠基；讀書，是學(xué)校、師生發(fā)展的共同體”的理念；明確讀書活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、潛質(zhì)的教化工程，需持之以恒并堅(jiān)持不懈地開展下去的細(xì)活；需打長(zhǎng)久戰(zhàn)，還要打攻堅(jiān)戰(zhàn)，更要打成功戰(zhàn) 成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)掛帥，班子成員詳細(xì)分工，語文老師或班主任負(fù)責(zé)實(shí)施，全體老師共同參加的大活動(dòng)。 制定活動(dòng)方案，做到有安排有實(shí)施有記錄有總結(jié)，注意過程性工作開展和材料收集與整理。 二、營(yíng)造一種氛圍 主要通過兩個(gè)渠

11、道：架設(shè)家校連心橋：通過分發(fā)宣揚(yáng)單、致家長(zhǎng)書，座談溝通，家訪聯(lián)系等形式，讓家長(zhǎng)了解和參加讀書活動(dòng)，在社會(huì)上產(chǎn)生主動(dòng)的輿論和影響作用；如湖尾、港西、下湖小學(xué)充分學(xué)校廣播、假日家校聯(lián)系卡，家長(zhǎng)座談會(huì)等有效途徑加大對(duì)外宣揚(yáng)力度和強(qiáng)度，讓家長(zhǎng)參加進(jìn)來，引起外界關(guān)注；營(yíng)造校內(nèi)讀書風(fēng)：走進(jìn)學(xué)校，朗朗書聲不絕于耳，步入校內(nèi)，濃濃書香撲面襲來，走廊墻壁張貼名人格言，教室版地展示學(xué)生作品，學(xué)校專欄彰顯辦學(xué)特色，惹眼之處書寫激勵(lì)讀書標(biāo)語。如樟塘小中心在教室門口設(shè)置學(xué)習(xí)展示欄，圍墻上設(shè)置讀書活動(dòng)專題；湖尾小學(xué)在走廊墻壁上張貼學(xué)生字畫組合，港西、湖尾小學(xué)在樓道墻上懸掛讀書活動(dòng)展板，讓人感到校內(nèi)“書卷氣”充滿，“書香氣

12、”深厚。 三、緩解一個(gè)難題。 在落實(shí)“五有”目標(biāo)中，書源始終是開展讀書活動(dòng)的首要前提，也是制約活動(dòng)推動(dòng)的瓶頸，各校能想方設(shè)法擺脫困擾，不斷充溢書源，拓寬書源渠道，解決有書讀，讀好書的問題。如樟塘、港西小學(xué)把書店引進(jìn)學(xué)校，下湖、湖尾小學(xué)提倡家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生購(gòu)書，南埔小學(xué)爭(zhēng)取社會(huì)賢達(dá)人士和駐校部隊(duì)為學(xué)校捐書近1400冊(cè)；樟塘中心小學(xué)聯(lián)系有關(guān)部門為轄區(qū)學(xué)校獻(xiàn)書。其次各校通過開放圖書室、建立班級(jí)圖書角，開展校內(nèi)“閱讀交換站，好書換著看”，嘗試校際“圖書借閱，資源共享”。如湖尾小學(xué)的“圖書滾動(dòng)傳閱”。 四、堅(jiān)持一些做法。 自從開展讀書活動(dòng)以來，各校都能以一貫之做好以下工作： 采納專用筆記本，用于摘抄美麗語句

13、，品析精彩句段，寫讀后感或習(xí)作小練筆； 每周一份手抄報(bào)或剪貼報(bào)； 堅(jiān)持寫日記或周記； 學(xué)校開放圖書室，班級(jí)建立圖書角； 定期開展優(yōu)秀習(xí)作展，出好學(xué)習(xí)專欄，這些做法在教學(xué)常規(guī)檢查中都體現(xiàn)相當(dāng)充分。我們有一種體會(huì)，只要堅(jiān)持做一件正確的事情，時(shí)間久了，成效往往令人驚羨不已。 五、搭建一個(gè)平臺(tái)。 各校主動(dòng)供應(yīng)機(jī)會(huì)和創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生有表現(xiàn)自我和彰顯才能的舞臺(tái)和空間，讓學(xué)生體驗(yàn)閱讀勝利的喜悅，共享彼此的閱讀成果，溝通各自的心得體會(huì)，保持學(xué)生讀書的激情。如港西、湖尾、南埔小學(xué)的才藝展示，每周一至兩次，雷打不動(dòng)，已經(jīng)成為學(xué)生心儀的活動(dòng)項(xiàng)目；樟塘小中心建立“蓓蕾”廣播站，把美文、趣事、佳作等讓學(xué)生在輕松時(shí)分一同共

14、享，近期開展得如火如荼，成為校內(nèi)一道文化景觀；下湖小學(xué)以“紅孩子書屋”為平臺(tái)，匯聚了全校學(xué)生的精彩作品，時(shí)常引來學(xué)生在此駐足觀賞。 校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)4 腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教化工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱忱，活躍校內(nèi)文化，樹立正氣，營(yíng)造良好的讀書氛圍，我校堅(jiān)持開展校內(nèi)讀書活動(dòng)。我們細(xì)心設(shè)計(jì)主動(dòng)可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書香氛圍。詳細(xì)從以下幾個(gè)方面去做： 一、指導(dǎo)思想 以創(chuàng)建“書香校內(nèi)”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培育綜合實(shí)踐實(shí)力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的愛好，

15、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校內(nèi)內(nèi)形成酷愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；為了實(shí)行義務(wù)教化語文課程標(biāo)準(zhǔn)要“培育學(xué)生廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。 二、深化宣揚(yáng)，營(yíng)造良好氛圍 依據(jù)學(xué)校工作安排，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的詳細(xì)方案。根據(jù)活動(dòng)方案，我們快速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。校內(nèi)內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言細(xì)心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢(shì)宣揚(yáng)營(yíng)造校內(nèi)文化氛圍，提高廣闊師生的思想相識(shí)，為深化落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、老師以身作則，帶頭讀書

16、 要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必需先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教化專著，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。 四、建立保障機(jī)制 1、固定閱讀時(shí)段，校特地為學(xué)生打算了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己寵愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)思索，在思索中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語文老師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通、閱讀匯報(bào)等。 2、各年級(jí)仔細(xì)探討課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好和培育良好的閱讀習(xí)慣作為探討的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀實(shí)力中獲得長(zhǎng)久穩(wěn)定的閱讀愛好

17、。 3、努力創(chuàng)建適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校主動(dòng)充溢學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、主動(dòng)開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)建良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、老師開放；班級(jí)建立圖書角，學(xué)生相互溝通個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享；向?qū)W生舉薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)購(gòu)書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。 4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。主動(dòng)開展評(píng)比“讀書之星”、舉辦“閱讀學(xué)問競(jìng)賽”等活動(dòng)；舉辦班級(jí)讀書會(huì)，充分利用好語文課堂主陣地，由語文老師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或溝通課。內(nèi)容有演講溝通、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等

18、。溝通會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲，并向大家舉薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過此些溝通會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和方法，加深了愛書、用書的思想相識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成；開展征文競(jìng)賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，仔細(xì)組織了征文競(jìng)賽：如展校訓(xùn)曬家風(fēng)，我的書屋我的夢(mèng)等。全校同學(xué)熱忱高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有許多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批寵愛寫作的小明星，極大地豐富了校內(nèi)生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱忱。舉辦語文古詩詞、

19、名著學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)。由各班支配舉辦高年級(jí)名著學(xué)問競(jìng)賽，中低年級(jí)舉辦古詩詞背誦競(jìng)賽。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2，三等獎(jiǎng)3名，并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。 校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)5 少年兒童是將來事業(yè)的接班人。一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，離不開學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力。如何構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，為孩子們供應(yīng)健康的成長(zhǎng)空間，成了大家特別關(guān)注的問題。我校圖書室通過主動(dòng)有效的探究實(shí)踐，充分利用自己的環(huán)境和館藏資源優(yōu)勢(shì)，開展系列讀書活動(dòng)，在學(xué)校形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風(fēng)氣。每一年的4月23日是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的世界讀書日。今年我校開展讓書香飄校內(nèi)的世界讀書日宣揚(yáng)活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步提高師生的讀

20、書意識(shí)。 一、全校宣揚(yáng)，讓書本走進(jìn)孩子的生活 從4月18日起先，我校啟動(dòng)了維持一周讀書活動(dòng)周的活動(dòng)，并且利用集體朝會(huì)，學(xué)校廣播以及校內(nèi)宣揚(yáng)欄對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣揚(yáng)，目的在于讓學(xué)生了解此次活動(dòng)的目的，激發(fā)他們參加活動(dòng)的主動(dòng)性。過程中各班的班主任老師賜予了大力的支持和協(xié)作，紛紛利用班級(jí)圖書角作為陣地對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣揚(yáng)。 二、大家參加，活動(dòng)豐富多彩 為了讓每個(gè)學(xué)生都真正的投入到活動(dòng)中來，我們依據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，開展了一系列學(xué)生寵愛的活動(dòng)。 1、在4月23日世界讀書日當(dāng)天，我們把集體朝會(huì)的主題確定為讀書活動(dòng)內(nèi)容，由我校老師作至樂無如讀書的國(guó)旗下講話，從而號(hào)召全校同學(xué)都來讀好書。 2、除此之外，我們還利

21、用學(xué)校的宣揚(yáng)櫥窗，布置了以書海無涯為主題的宣揚(yáng)欄目。向全校學(xué)生發(fā)布了向大家征集好書名的活動(dòng)，同學(xué)們主動(dòng)響應(yīng)舉薦了大量好書名。依據(jù)舉薦，圖書室新添置了186本圖書，有冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作者叢書系列、金波兒童文學(xué)精品系列、國(guó)際大獎(jiǎng)小說愛戴本系列等十二大系列叢書。在宣揚(yáng)欄中，我們張貼了新購(gòu)圖書的宣揚(yáng)畫，以及新購(gòu)圖書的舉薦書目。之后在我校的林蔭道布置了以書香飄校內(nèi)為主題的新書展場(chǎng)，向全校師生展示了學(xué)校新購(gòu)入的186本圖書，并且支配每個(gè)年級(jí)輪番來觀看?；顒?dòng)受到了很好的反響，同學(xué)們看到購(gòu)買了自己舉薦到好書，都?xì)g呼雀躍。 3、與此同時(shí)各班掀起了讀書高潮，開展了班級(jí)讀書競(jìng)賽、讀書演講、還撰寫了讀后感。圖書

22、室收到了來自班級(jí)和個(gè)人的大量讀后感，共計(jì)111篇。同學(xué)們不僅仔細(xì)撰寫讀后感，還細(xì)心設(shè)計(jì)頁面，插入了很多美麗的圖片，專心來感受書帶來的樂趣。如六.一班的江航林同學(xué)讀藏在書中的遺囑感慨道：一本書甚至一句話，就可以讓一個(gè)人從人生的低谷從新振作，這莫非不是巨大的財(cái)寶嗎?從現(xiàn)在起先仔細(xì)的對(duì)待每一句話，每一本書吧!是啊，讀書日的活動(dòng)目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書，我們就是應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生走入書的殿堂。 4、家庭是學(xué)校教化不行缺少的一部分，我們的讀書日活動(dòng)同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中和父母同享一本好書的活動(dòng)?；顒?dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)作。我們收到了大量的反饋信息，家長(zhǎng)和孩子們?cè)诜?/p>

23、饋信息表中提出了他們共看的好書名、孩子的話、父母的話。比如五.一班的潘音吉同學(xué)與家長(zhǎng)共看了愛的教化，她體會(huì)到書中一句話只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙人間，發(fā)出了我們愛自己、愛身邊全部的人吧!她的父母說：愛是人間恒久的話題，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)愛和學(xué)會(huì)感受被愛都是人生的重要課程，家長(zhǎng)要放下家長(zhǎng)的架子耐性地說和教化孩子，讓世界充溢愛。我們?cè)趯W(xué)校林蔭藝術(shù)長(zhǎng)廊開展了讀后感展覽，讓孩子們觀賞同學(xué)們的讀書感受。 5讀書是特別有好處的，讀書就是與名人對(duì)話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍; 當(dāng)生活中有困難時(shí)，讀書可以獲得解決的方法;當(dāng)工作中遇

24、到困難時(shí)，讀書可以給你指引迷津。讀書可以使人興奮無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑自若，讀書可以讓人總結(jié)閱歷規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己。 我校世界讀書日活動(dòng)雖然結(jié)束了，但活動(dòng)的開展將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到促進(jìn)的作用。今后我們還將接著開展相關(guān)讀書活動(dòng)，營(yíng)造深厚的讀書氛圍，培育學(xué)生良好的愛書、讀學(xué)的品質(zhì)。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈，指引學(xué)生向?qū)W問淵博、性情通達(dá)、思維創(chuàng)新的人的目標(biāo)不懈地努力。 世界讀書日只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提示我們每天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，愿每個(gè)老師每個(gè)同學(xué)每天愛讀書、每天讀好書。 校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)6 讀書節(jié)活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕

25、，現(xiàn)就本次活動(dòng)的實(shí)施內(nèi)容及效果等各方面做以下總結(jié)： 本次讀書節(jié)的主題與口號(hào)是“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校內(nèi)”。同學(xué)們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)、班主任以及語 文老師的指導(dǎo)下開展了各種各樣的讀書活動(dòng)，同學(xué)們與大師對(duì)話，與高尚為伍；與偉人碰撞，激勵(lì)自己前行。校內(nèi)里書香充滿，同學(xué)們?cè)谧x書中歡樂成長(zhǎng)。我們?cè)敿?xì)開展的活動(dòng)有： 一、選定一本好書，細(xì)細(xì)品讀 參考了語文老師的看法以后，每個(gè)同學(xué)選擇了一本對(duì)自己有意義的書，由圖書管理員從圖書館借閱，或者學(xué)生自己去書店購(gòu)買。要求同學(xué)們?cè)谧x的過程中，做好讀書筆記，寫下自己的閱讀感受。 二、召開主題班會(huì)，體會(huì)讀書的樂趣 在4月12日第七周的主題班會(huì)上，我們開展了各種形式的活動(dòng)，如“談?wù)勀?/p>

26、前為止對(duì)你影響最大的一本書”、“講一講你與書之間的故事”，“演一演書中的經(jīng)典橋段”，“共享你的讀書閱歷”，“探討讀書中應(yīng)留意哪些習(xí)慣”等等。 三、靜心讀書 我們深知“書是人類進(jìn)步的階梯”，是人類的精神食糧，是我們驚慌學(xué)習(xí)時(shí)最最滿意的休閑方式。所以我們利用班隊(duì)課的后15分鐘以及寫字讀報(bào)課的時(shí)間，讓學(xué)生潛心閱讀。每個(gè)學(xué)生都非常珍惜。 四、手抄報(bào) 讀書節(jié)期間（4月底），我們組織班級(jí)學(xué)生采納各種方式出一份讀書小報(bào)，最終評(píng)比出五份優(yōu)秀手抄報(bào)，參加學(xué)校的評(píng)獎(jiǎng)，參評(píng)的學(xué)生有：徐xx。手抄報(bào)內(nèi)容豐富，有學(xué)生摘錄的名言名句，有學(xué)生自己寫的讀書感悟，有精致的繪畫，充分發(fā)揮了學(xué)生們的藝術(shù)才能。 五、演講競(jìng)賽 結(jié)合本

27、?！案卸?志向”的特色，學(xué)校組織了以“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校內(nèi)”為主題的演講競(jìng)賽。本班的徐雯瑜與詹美仙，賴金龍與雷勇杰代表班級(jí)參與這次競(jìng)賽。人生路漫漫，感謝有你相伴，沉醉在書香里的日子，充分體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)感恩與志向的理解。 六、黑板報(bào) 五月中旬，本班板報(bào)組的同學(xué)同心同德，細(xì)心設(shè)計(jì)了一期以“以書為友、歡樂成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)，我們將板報(bào)的題目命名為歡樂閱讀。高質(zhì)量的板報(bào)又為我班讀書節(jié)活動(dòng)增加了一抹亮色，最終讓我們贏得了初中組黑板報(bào)評(píng)比的第一名。 校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)7 為了響應(yīng)教化局提倡的讀書活動(dòng)，切實(shí)提高我班學(xué)生語文素養(yǎng)，本學(xué)期我班組織學(xué)生開展了“我讀書、讀好書，營(yíng)造書香班級(jí)”的活動(dòng)?，F(xiàn)將我班的讀

28、書狀況略作小結(jié)。 一、激發(fā)愛好，師生共同翱翔書海 我常想，假如老師都不能寧靜地在書桌前讀書，又如何要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀書、做讀書筆記呢？假如老師能與學(xué)生一起讀書，那么學(xué)生定能“不令則行”。所以，為了激發(fā)學(xué)生讀書的愛好，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書，我確定以身作則，從自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。我將自己的讀書筆記展示給學(xué)生看，并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給學(xué)生聽。當(dāng)我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的青銅葵花后，其次天就揮筆寫下一篇讀后感，然后利用晨會(huì)課的時(shí)間讀給學(xué)生聽。學(xué)生的讀書主動(dòng)性大有提高。 二、指導(dǎo)方法，老師不過是引路人 “授之以魚，不如授之以漁”，教給學(xué)生簡(jiǎn)潔的讀書方法是搞

29、好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，不僅僅告知學(xué)生讀書的重要性，還告知學(xué)生讀書的很多方法。特地在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書名言，從而讓學(xué)生懂得了讀書要有選擇，要廣泛，要擅長(zhǎng)擠時(shí)間，更要擅長(zhǎng)思索、質(zhì)疑等道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合用一篇文章，詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)生該如何綻開閱讀。方法如下： （1）告知學(xué)生讀書要在心中有個(gè)自讀提綱：比如望見了題目你想到些什么？讀后你知道了什么？還想知道些什么？你還有哪些不明白的問題？要求學(xué)生做到眼到心到。 （2）然后重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書的方法：圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受。或愛、或憎、

30、或疑、或思。做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。 三、給足時(shí)間，老師牽線搭橋 為了將讀書活動(dòng)開展下去，我首先保證給足學(xué)生閱讀的時(shí)間。我要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書籍，尤其在周三和周五，更是雷打不動(dòng)的閱讀時(shí)間。除此以外，每周還利用一節(jié)語文課或班隊(duì)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀溝通，剛好將讀書后的心得體會(huì)與同學(xué)共享，大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀愛好。為了讓學(xué)生們有好書讀，我一方面將學(xué)校發(fā)放的閱讀小主子報(bào)將來科學(xué)家掛在班級(jí)圖書角上，一方面還引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，相互之間溝通。對(duì)于班級(jí)圖書

31、角，特地配備12名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。當(dāng)然，學(xué)校圖書室老師的支持也給了學(xué)生們很好的閱讀機(jī)會(huì)，許多時(shí)候，我經(jīng)常私自向圖書室的沈老師打招呼，給我班學(xué)生多幾次借閱圖書的機(jī)會(huì)。而學(xué)生們也特別喜愛。他們借來的書籍，不僅僅是各人自己閱讀，還在班級(jí)里相互傳閱。這就大大增加了學(xué)生讀好書的機(jī)會(huì)。 校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)8 為進(jìn)一步提高老師自身素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，依據(jù)本學(xué)期工作支配，我園在全園老師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動(dòng)。 首先：宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，明確讀書活動(dòng)目的。 1、營(yíng)造讀書氛圍，讓廣闊老師從優(yōu)秀作品中吸取養(yǎng)分，開闊視野，豐富學(xué)問，從而提高老師

32、的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使老師成為“有思想的教化者”。 2、學(xué)習(xí)教化經(jīng)典理論，更新教化觀念，豐富教化才智，促進(jìn)教化創(chuàng)新。 3、搭建老師溝通平臺(tái)，切實(shí)解決教化教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)水平和幼兒園辦園品嘗同步提升。 4、探究新形勢(shì)下老師讀書活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)充溢幼兒園圖書室教化理論方面的書籍，讓圖書室成為老師最憧憬的地方。 5、創(chuàng)建幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以老師的讀書行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書習(xí)慣。 其次：領(lǐng)導(dǎo)重視，行政支持。 為了確保讀書活動(dòng)有效、深化、有序地開展，我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。依據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)責(zé)任，安排任務(wù)，制定了便于操作的活動(dòng)安排，使得讀書

33、活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動(dòng)落到實(shí)處，順當(dāng)實(shí)施。 再次：完善圖書建設(shè)，組織老師溝通研討。 幼兒園本學(xué)期購(gòu)置了大量新書，完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè)，讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求看法的基礎(chǔ)上，舉薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，老師們?cè)诰x必讀書的基礎(chǔ)上，有安排地進(jìn)行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。園內(nèi)還利用校內(nèi)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開設(shè)了“讀書論壇”，發(fā)布讀書信息，溝通讀書體會(huì)，開展在線探討等活動(dòng)，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接，為溝通讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀供應(yīng)便利。 最終：剛好總結(jié)，不斷進(jìn)步。 通過讀書活動(dòng)，老師們從內(nèi)心深處接受了這項(xiàng)活動(dòng)，也喜愛上了讀書，他們?cè)谧x書過程中把感受都記錄下來，并

34、隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，樹立典型，推廣先進(jìn)，對(duì)“多讀多思、以讀長(zhǎng)知、以讀增智、讀寫結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的老師賜予激勵(lì)表彰。同時(shí)，幼兒園建立了老師讀書檔案。 校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)9 “悅讀暢享共同成長(zhǎng)”20 xx年xx中學(xué)校內(nèi)讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)已于上周告一段落。本次讀書節(jié)是校內(nèi)青春紅五月的主題活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在德育處、團(tuán)委、年級(jí)組的細(xì)心組織下，在全體老師的大力支持下，各班同學(xué)的主動(dòng)參加下，取得了圓滿的勝利。通過參與本次讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們感受書籍的魅力、閱讀的開心，既豐富了學(xué)問、陶冶了情操，又讓班級(jí)的凝合力得以進(jìn)一步增加，給大家留

35、下了深刻的印象，表現(xiàn)為以下三個(gè)方面： 一、活動(dòng)豐富，參加面廣。 此次讀書節(jié)，有精彩絕倫，引人入勝，人物形象豐滿，特性顯明，栩栩如生的高一年級(jí)讀書演唱會(huì)；有滔滔不絕，妙語連珠，滔滔不絕的中華讀書故事演講；有雖高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，卻涌現(xiàn)出許很多多文采斐然，百讀不厭的篇目的征文大賽；還有在朝夕相伴的校內(nèi)，用琳瑯滿目的舊物、不計(jì)其數(shù)的書籍雪中送炭的愛心義賣。各班學(xué)生會(huì)成員更是用汗水和才智為本次讀書節(jié)活動(dòng)拍攝視頻和照片。開展活動(dòng)時(shí)，他們奔跑在各個(gè)角落，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，他們又犧牲自己的時(shí)間來剪輯視頻、選擇圖片，令人欽佩不已。這個(gè)五月，我們收獲的不僅是學(xué)問，更是成長(zhǎng)。 二、書香四溢，暢讀人生。我們能夠看到 “腹有詩

36、書氣自華”的書香少年們，能夠聽到同學(xué)們?cè)陂喿x后激烈的探討，更能感受到校內(nèi)里濃濃的讀書氛圍。與此同時(shí)，主動(dòng)參加的不僅是同學(xué)，更有諸位老師和家長(zhǎng)。教室里，老師與同學(xué)們共同布置圖書角。晚飯后，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀，親切溝通；書，不僅是學(xué)問的源泉，更是拉近人與人之間情感的紐帶。 三、悅讀暢享，共同成長(zhǎng)。 書香班級(jí)建設(shè)凝合了各班師生的聰慧才智；書香少年評(píng)比，展示了中華學(xué)子和家人的良好讀書習(xí)慣；班級(jí)圖書角建設(shè)，則進(jìn)一步提高了同學(xué)們的讀書熱忱；征文競(jìng)賽、讀書演唱會(huì)、讀書故事會(huì)和愛心義賣則賜予了同學(xué)們溝通展示讀書成果、呈現(xiàn)個(gè)人才藝的舞臺(tái)。特殊值得一提的是，在上個(gè)月剛剛結(jié)束的南京市“少年傳承中華

37、傳統(tǒng)美德”系列教化活動(dòng)中，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，俞樾、方玥同學(xué)分獲中學(xué)組二等獎(jiǎng)。 “最是書香能致遠(yuǎn)”，儒雅人生，從閱讀起先。整個(gè)五月，校內(nèi)里書香充滿，同學(xué)們?cè)谧x書中歡樂成長(zhǎng)。校內(nèi)讀書節(jié)活動(dòng)豐富了我們的精神文化生活，讓閱讀成為了校內(nèi)一道漂亮的風(fēng)景，讓閱讀為我們的成長(zhǎng)打好了底色，激發(fā)了大家對(duì)讀書的愛好和愛好。 但讀書節(jié)的時(shí)間是短暫的，不足以讓你們充分溝通讀書心得，呈現(xiàn)自我，讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)組織上也還有一些不盡人意之處，或許會(huì)讓你留下了一些缺憾，但是請(qǐng)大家信任，我們肯定會(huì)將這次的缺憾和不足作為下次我們更好辦好讀書節(jié)的理由，讓我們共同期盼更加精彩的20 xx年校內(nèi)讀書節(jié)。 校

38、內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)10 少而讀書，如日出之陽。 為了營(yíng)造深厚的讀書氛圍，使讀書真正成為廣闊師生的習(xí)慣，紅山區(qū)第六小學(xué)緊扣書香校內(nèi)課程體系，以提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)”為宗旨，主動(dòng)拓寬閱讀的新路子。學(xué)校舉辦校內(nèi)讀書節(jié)活動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生的讀書愛好，讓學(xué)生在一系列的讀書活動(dòng)中豐富學(xué)問、開闊視野、活躍思維、陶冶情操，真正享受讀書的歡樂。6月末，我校歷時(shí)兩個(gè)月的校內(nèi)讀書節(jié)活動(dòng)圓滿落下帷幕。 系列活動(dòng)之一 讀書節(jié)啟動(dòng)儀式 讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式為本次讀書節(jié)活動(dòng)拉開了鼓舞人心的序幕。郭海萍副校長(zhǎng)在啟動(dòng)儀式上作精彩致辭，她引經(jīng)據(jù)典，道出了讀書的諸多好處，號(hào)召?gòu)V闊師生好讀書，讀好書，養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。希望全校學(xué)生在讀書中陶冶

39、情操、健全人格;在讀書中提高生活品嘗、成長(zhǎng)成才。 啟動(dòng)儀式后，六年級(jí)的大哥哥、大姐姐為一年級(jí)的小弟弟、小妹妹送上細(xì)心打算的禮物書。 系列活動(dòng)之二好書舉薦課 書籍是人類進(jìn)步的階梯，學(xué)問的傳播恒久離不開書。每本書都有精華，每本書都有我們值得吸取的養(yǎng)分，如何讓那些生疏的書籍成為學(xué)生寵愛并產(chǎn)生共鳴的讀物呢?六小的語文老師們?yōu)閷W(xué)生們帶來了一堂堂精彩的好書舉薦課。 課堂上老師從書中的精彩片斷入手，聲情并茂的朗讀把學(xué)生帶入了故事中，學(xué)生被老師深深的吸引，對(duì)書中的情節(jié)充溢了深厚的愛好。 通過好書舉薦課，使同學(xué)們學(xué)會(huì)了讀書的方法，了解了更多優(yōu)秀的文學(xué)作品，激發(fā)了學(xué)生的讀書熱忱。 系列活動(dòng)之三班級(jí)讀書板報(bào) 各班老

40、師努力營(yíng)造深厚的讀書氛圍，細(xì)致、仔細(xì)地布置了班級(jí)讀書板報(bào)，向大家呈現(xiàn)了班級(jí)讀書特色和讀書狀況。 環(huán)境建設(shè)，渲染氣氛，孩子們浸潤(rùn)于書香，強(qiáng)壯成長(zhǎng)。 系列活動(dòng)之四低年級(jí)講故事競(jìng)賽 5月8日實(shí)行的低年級(jí)講故事競(jìng)賽，既提高了學(xué)生們的語言組織實(shí)力，又熬煉了學(xué)生們的膽識(shí)，更點(diǎn)燃了學(xué)生們心中追求學(xué)問的火種。 為了勝利舉辦這一次競(jìng)賽，老師們和同學(xué)們做了大量的前期打算工作。各班先以班為單位，在班里開展初賽，再選派2名優(yōu)勝選手參與學(xué)校的決賽。王力校長(zhǎng)蒞臨參與了本次活動(dòng)，郭海萍副校長(zhǎng)，王曉丹主任、趙巍主任、張洪云、牛上等老師擔(dān)當(dāng)評(píng)委，活動(dòng)在六(1)班同學(xué)的主持下拉開了序幕 系列活動(dòng)之五中年級(jí)演講競(jìng)賽 一周之后， 高

41、年級(jí)的孩子們又在這里進(jìn)行了一場(chǎng)鼓舞斗志，激勵(lì)人心的演講競(jìng)賽，競(jìng)賽順當(dāng)進(jìn)行并圓滿結(jié)束。 系列活動(dòng)之六高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽 5月15日，高年級(jí)的現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽如期實(shí)行。在競(jìng)賽中，孩子們仔細(xì)審題，當(dāng)場(chǎng)構(gòu)思，現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作。他們用生花妙筆抒寫童心，流露童真，表達(dá)童趣。每篇作文都有其獨(dú)特的視察視角，同學(xué)們用自己的眼睛發(fā)覺了生活的美，用文字寫下了自己的所思、所感、所悟，表達(dá)了對(duì)生活的贊美和向往。 系列活動(dòng)之七圖書跳蚤市場(chǎng)活動(dòng) 六年級(jí)的圖書跳蚤市場(chǎng)是每年全校師生最期盼的活動(dòng)，全校師生踴躍參加、主動(dòng)共享將讀書節(jié)的活動(dòng)推向高潮! 系列活動(dòng)之八漢字詩詞大賽 中國(guó)是一個(gè)愛詩的國(guó)度，中華民族是一個(gè)愛詩的民族。這世世代代相傳的精

42、神財(cái)寶，早已融入了我們的血脈里，塑造著我們的容貌，淬煉著我們的思想。6月11日，六小的小選手們相聚在漢字詩詞大會(huì)”的舞臺(tái)上，去追尋這些民族的文化基因，去擁抱那最美的詩和遠(yuǎn)方。 經(jīng)過個(gè)人追逐賽”、冠軍爭(zhēng)霸賽”等環(huán)節(jié)的激烈角逐，五年二班的谷令鳴同學(xué)摘取了本次大會(huì)總冠軍的桂冠，他在賽場(chǎng)上鎮(zhèn)靜冷靜、穩(wěn)健持重、落落大方的風(fēng)姿給我們留下了深刻的印象。 谷立鳴同學(xué)將代表內(nèi)蒙古赤峰賽區(qū)赴長(zhǎng)沙參與龍的傳人全國(guó)詩詞大會(huì)總決賽，期盼他再續(xù)輝煌，載譽(yù)而歸。 系列活動(dòng)之九讀書節(jié)頒獎(jiǎng)典禮 6月末，歷時(shí)兩個(gè)月的讀書節(jié)落下帷幕，學(xué)校為讀書節(jié)期間表現(xiàn)精彩的班級(jí)和孩子們實(shí)行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式，頒獎(jiǎng)典禮點(diǎn)燃了整個(gè)校內(nèi)。 獲獎(jiǎng)的孩子們

43、的笑容使校內(nèi)更加漂亮、他們用行動(dòng)踐行著讀書帶給他們的香甜。本屆讀書節(jié)自5月份正式啟動(dòng)，先后開展了一二年級(jí)講故事競(jìng)賽、三四年級(jí)演講競(jìng)賽、五六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、漢字詩詞大賽、圖書跳蚤市場(chǎng)等一系列活動(dòng)。通過讀書活動(dòng)，學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批讀書之星。 一本書就是一個(gè)世界，一段漂亮的文字就是一番曼妙的天地，一枚小小的書簽?zāi)軒湍惴_一幅多彩的畫卷。王力校長(zhǎng)表示讀書節(jié)活動(dòng)是適應(yīng)學(xué)生不斷發(fā)展的需求，在拓寬文化載體、豐富文化服務(wù)手段和傳播形式、旺盛學(xué)生文化生活上進(jìn)一步探究的結(jié)晶。雖然校內(nèi)讀書節(jié)”落下了帷幕，但大力提倡愛讀書、讀好書的文明風(fēng)尚恒久不會(huì)落幕，學(xué)校將以各種形式，將讀書活動(dòng)深化開展下去，使廣闊學(xué)生在閱讀中強(qiáng)

44、壯成長(zhǎng)。王校長(zhǎng)提倡同學(xué)們?nèi)蹠?，去讀書，使讀書成為習(xí)慣 ，讓我們?cè)谧x書中收獲勝利的喜悅與精神的升華，讓書香浸透心房，讓書香溢滿校內(nèi)，讓好書伴隨我們歡樂地成長(zhǎng)! 校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)11 為了提高我校廣闊師生的人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校依據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，于本學(xué)期開展了讀書活動(dòng)。現(xiàn)將詳細(xì)狀況作如下匯報(bào)： 一、指導(dǎo)思想 以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以新課程試驗(yàn)為契機(jī)，以新奇活潑、形成多樣的讀書活動(dòng)為載體，以培育學(xué)生的語感實(shí)力為核心，努力營(yíng)造書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐富，特色顯明的校

45、內(nèi)文化。 二、活動(dòng)宗旨 1、在老師中主動(dòng)提倡“書香為伴”的思想，將樸實(shí)的“讀書是一種須要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，享受閱讀、享受教化、享受人生。 2、在學(xué)生中提倡“與好書交摯友”的思想，以新奇活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書愛好，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書慢慢成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng)、積累，豐富自身的底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)。 3、營(yíng)造深厚的“書香氛圍”，讓校內(nèi)里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校內(nèi)文化品牌。 三、活動(dòng)宣言 在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品嘗，在品嘗中感悟，在感悟中提升。 四、詳

46、細(xì)措施 老師讀書： 1、制定讀書安排 為了堅(jiān)固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)校要求每位老師依據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書安排，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。 2、自費(fèi)訂閱報(bào)刊 每學(xué)期學(xué)校均要求全部老師自費(fèi)訂閱教化教學(xué)報(bào)刊雜志，以便剛好了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握時(shí)代脈搏。本期全校老師共訂閱各類報(bào)刊雜志近60種。 3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記 為了落實(shí)讀書活動(dòng)，教務(wù)處特地設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位老師手中，并要求每位老師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教化教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并仔細(xì)做好讀書筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)檢查登記，作為校本培訓(xùn)的參考成果。 學(xué)生讀書： 1、班級(jí)成立圖書角 為了讓學(xué)生有書可

47、讀，學(xué)校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手一本的藏量，肯定數(shù)量的圖書儲(chǔ)備已初步形成。 2、開展主題班會(huì) 學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)行宣揚(yáng)，組織學(xué)生進(jìn)行探討，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步相識(shí)閱讀的重要性，并且學(xué)會(huì)讀書，真正做讀書的主子。 3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課 教務(wù)處每周支配一節(jié)閱讀課，由語文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感，培育邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培育學(xué)生的閱讀愛好。 校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)12 本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)開展了“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校內(nèi)?！弊x書活動(dòng)。從總體上來說取得了肯定

48、的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了閱讀給他們帶來的歡樂，較好地落實(shí)了“享受閱讀，做一個(gè)歡樂的讀書人”的活動(dòng)目的。為了更好的將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)閱歷，現(xiàn)將本學(xué)期讀書活動(dòng)總結(jié)如下： 一、課外閱讀時(shí)間得到了保證 1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有四非常鐘的閱讀時(shí)間（允許學(xué)生自帶課外書）。學(xué)生每天晚上在家里支配三非常鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。 2、利用每周二下午第三節(jié)的閱讀課進(jìn)行讀書溝通活動(dòng)。 二、閱讀要求得到了落實(shí) 1、為學(xué)生開出舉薦書目 我們依據(jù)三年級(jí)學(xué)

49、生的身心、學(xué)問和閱歷，開列相應(yīng)的舉薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，我們還通過對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀愛好和實(shí)際需求，并常常性地做好舉薦書目的調(diào)整和完善工作。 2、適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo) 首先，我們對(duì)孩子們閱讀的愛好傾向性做適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，幫助他們理解讀書與自我成長(zhǎng)的特別關(guān)系，進(jìn)而提高讀書活動(dòng)的層次和品位。指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。 三、較好地為學(xué)生供應(yīng)了閱讀溝通和展示的平臺(tái) 1、開展溝通活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)選取一段自己最喜愛的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起共享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角等。 2、老師做好導(dǎo)讀工

50、作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡特性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采擷卡”中，做好摘錄和評(píng)價(jià)。 3、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延長(zhǎng)，培育學(xué)生遷移閱讀的實(shí)力。為了提高應(yīng)考實(shí)力，在用好課本的同時(shí)，支配一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀愛好，又將課外學(xué)問和課堂學(xué)問融會(huì)貫穿，讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。 4、班級(jí)可依據(jù)自己的實(shí)際讀書狀況舉辦“好書舉薦”、語文手抄報(bào)等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書溝通彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)。 四、提倡家庭閱讀 我們利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用

51、，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳聞目睹中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長(zhǎng)中漸漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 五、剛好、完善的表彰制度，滿意學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的主動(dòng)性。 1、開展“每月讀書之星”舉薦表彰活動(dòng)，選擇同學(xué)介紹讀書閱歷，并在班會(huì)課上進(jìn)行表彰。 2、期末評(píng)比“惠濟(jì)區(qū)試驗(yàn)小學(xué)讀書小明星”?！白孕艁碜约?lì)，習(xí)慣確定人生。”課堂小天地，人生大課堂。 我們?nèi)昙?jí)以后還將安排定期組織各種競(jìng)賽，讓盡可能多的學(xué)生盡情地展示自己的語文才能。學(xué)生通過大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等，各方面實(shí)力也會(huì)得到不同程度的提高

52、。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事！ 校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)13 高爾基說過：書是人類進(jìn)步的階梯。好書，像長(zhǎng)者，諄諄教育;似導(dǎo)師，諄諄教導(dǎo);如摯友，心心相印。積累語言，豐富學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動(dòng)，親近書本，寵愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，漸漸養(yǎng)成酷愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營(yíng)造了書香校內(nèi)，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、深化宣揚(yáng)，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。 學(xué)校利用晨會(huì)實(shí)行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書的重要意義，通過宣揚(yáng)營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的相識(shí)，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了

53、基礎(chǔ)。 二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)開展。 為確保讀書節(jié)活動(dòng)有效、有序地開展，依據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)安排，形成有安排、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施。 三、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。 在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教化質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。 (一)捐贈(zèng)圖書，建立了班級(jí)圖書部落讀書吧。 全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最寵愛的書用紅絲帶扎上艷麗漂亮的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書館，讓更多的同學(xué)們能共享這些書籍給我們帶來的歡樂和學(xué)問

54、。成立了班級(jí)圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，實(shí)行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。 (二)召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深化。 根據(jù)活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書閱歷溝通會(huì)、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家舉薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過溝通，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和方法，加深了愛書、用書的思想相識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。 (三) 書香班級(jí)與閱讀之星評(píng)比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)舉薦，評(píng)比

55、出學(xué)校讀書之星和書香班級(jí)。 (四)以好書伴我成長(zhǎng)為主題的黑板報(bào)。 四、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處 1、初步培育了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生讀好書，凈化心靈，啟迪人生。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。 2、通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加深厚。教室里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主子意識(shí)增加了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。 讀書節(jié)活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教化工程。今后，要進(jìn)一步深化開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造深厚的讀書氛圍，培育良好

56、的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。 與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有朝氣;書香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵，有發(fā)展。 中學(xué)20 xx年讀書節(jié)世界讀書日活動(dòng)總結(jié) 為培育學(xué)生讀書愛好，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)生終身學(xué)習(xí)實(shí)力，營(yíng)造人人愛讀書、樂享悅讀的校內(nèi)氛圍近日，xx中學(xué)依據(jù)上級(jí)支配，扎實(shí)開展20 xx年讀書節(jié)活動(dòng)。 一是突出特色，制定方案。學(xué)校結(jié)合辦學(xué)特色和上級(jí)規(guī)定的讀書節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，緊緊圍繞推動(dòng)全科閱讀，培育時(shí)代新人的活動(dòng)主題，根據(jù)學(xué)校有活動(dòng)、班級(jí)有方案、全員都參加的總體要求，制定了具有學(xué)校特色的讀書節(jié)活動(dòng)方案，并細(xì)化讀書節(jié)活動(dòng)措施，

57、扎實(shí)推動(dòng)活動(dòng)開展。 二是強(qiáng)化宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍。學(xué)校將依托4月23日世界讀書日，通過升旗儀式等方式，實(shí)行讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。還將通過開展讀書明星、優(yōu)勝班級(jí)、書香家庭評(píng)比活動(dòng)和讀書沙龍、社團(tuán)活動(dòng)、親子閱讀、校內(nèi)舊書交易等活動(dòng)，在校內(nèi)內(nèi)營(yíng)造良好的讀書氛圍，努力打造書香校內(nèi)。 三是創(chuàng)新載體，開展活動(dòng)。在教化部和學(xué)科老師舉薦書目以及學(xué)生自選書目閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)校創(chuàng)新活動(dòng)載體，通過組織開展全科閱讀、我讀我創(chuàng)作、經(jīng)典誦讀、校內(nèi)詩詞大會(huì)、校內(nèi)辯論賽等活動(dòng)，提升讀書節(jié)的趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性、參加性，保持學(xué)生參加活動(dòng)的熱忱和主動(dòng)性。 四是開展測(cè)評(píng)，促進(jìn)提升。學(xué)校以培育學(xué)生閱讀習(xí)慣、提升閱讀實(shí)力為目標(biāo)，從閱讀習(xí)慣、閱讀數(shù)量和質(zhì)量、創(chuàng)作實(shí)力等方面制定學(xué)生閱讀實(shí)力等級(jí)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，探究開展學(xué)生閱讀實(shí)力等級(jí)評(píng)定。并通過大數(shù)據(jù)分析實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生閱讀的科學(xué)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生閱讀實(shí)力全面提升。 校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)14 本次讀書節(jié)活動(dòng)我校以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以愛國(guó)主義教化、志向信念教化為核