木工實(shí)習(xí)報(bào)告

1、第 頁木工實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的 相識(shí)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)基礎(chǔ)必修的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過對(duì)建筑工地的實(shí)地參觀，使我們通過實(shí)踐對(duì)土木工程的施工現(xiàn)場和施工體系進(jìn)行考查，了解土木工程建筑、結(jié)構(gòu)、施工的基本學(xué)問，建立起初步的工程意識(shí)，激發(fā)我們對(duì)土木工程專業(yè)后續(xù)課程的求知欲，為學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課奠定感性相識(shí)的基礎(chǔ)。使我們進(jìn)一步了解土木工程專業(yè)，培育專業(yè)愛好愛好，增加學(xué)習(xí)和從事本專業(yè)的自信念。實(shí)習(xí)內(nèi)容 相識(shí)建筑結(jié)構(gòu)，建筑材料，建筑機(jī)械。了解某些結(jié)構(gòu)的施工工藝。輔導(dǎo)老師講解理論學(xué)問。初步相識(shí)建設(shè)施工圖。 實(shí)習(xí)時(shí)間 20 xx年8月30日20 xx年9月4日 實(shí)習(xí)地點(diǎn) 晨暉帝景府、天河小區(qū)望江郡、陜理工在建工程、

2、漢江新城、陜理工單層工業(yè)廠房 實(shí)習(xí)過程 實(shí)踐是高校生活的其次課堂，是學(xué)問常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是高校生熬煉成長的有效途徑。一個(gè)人的學(xué)問和實(shí)力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。相識(shí)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)基礎(chǔ)必修的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過對(duì)建筑工地的實(shí)地參觀，使我們通過實(shí)踐對(duì)土木工程的施工現(xiàn)場和施工體系進(jìn)行考查，了解土木工程建筑、結(jié)構(gòu)、施工的基本學(xué)問，建立起初步的工程意識(shí)，激發(fā)我們對(duì)土木工程專業(yè)后續(xù)課程的求知欲，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)的第一天，我們來到了晨暉帝景府。在這里，閱歷豐富的何工給我們做了許多介紹。他告知我們塔吊有什么用途，腳手架上鋼管的間距，還有各

3、種狀況的錨固長度。他們基本上以每月四到五層的施工速度進(jìn)行著。不看不知道，一看嚇一跳。工地上須要駕馭的東西太多了，要想成為一個(gè)合格的工程師，我必需得加倍努力?。?其次天，我們的目的地是天河小區(qū)望江郡。進(jìn)到施工區(qū)，我們一眼就看到了建筑物的結(jié)構(gòu)主體，它給我們的感覺就是不好看。在二樓我們看到了砌體磚，它有多種用途，可以用來做隔墻，有隔音、保溫的作用，質(zhì)輕，但是造價(jià)較高。老師還告知我們構(gòu)造柱的做法和作用，衛(wèi)生間與走廊標(biāo)高要有肯定的高差。 在工地的門口，貼著很多平安規(guī)范，建筑物的主體外面也寫著一些警示標(biāo)語，還有隨處可見的防護(hù)網(wǎng)，時(shí)刻告知人們：平安責(zé)任，重于泰山。 下午，我們參觀了學(xué)校在建的工程，讓我們了解

4、了打基礎(chǔ)以及變形縫的一些學(xué)問。第三天早上，不到七點(diǎn)就起床了，匆忙吃過飯就來到了漢江新城的工地。這項(xiàng)工程是一座18層的建設(shè)筑，占地1、97萬平方米，造價(jià)1300多萬。 在施工現(xiàn)場外，老師介紹道：黏土磚經(jīng)過干燒制成，既占土地，又耗能，還污染環(huán)境；而水泥磚則無污染，生產(chǎn)周期小，效率高。進(jìn)入建筑主體結(jié)構(gòu)以后，我們看到了泵送混凝土，它可以送到101米以上，好的甚至可達(dá)200米，每小時(shí)輸送2040立方米。在老師的帶領(lǐng)下，我們來到了建筑的頂層，也是正在施工的現(xiàn)場。在這里我們了解到現(xiàn)澆樓層的施工過程。看到一些凹凸不同的鋼筋，老師告知我們那是花架，為了美觀裝飾用的。鋼筋的連接有兩種方式：焊接和套接。他們常用的是

5、焊接，在一些特別狀況下用成本較高的套接。第四天，我們來到了北區(qū)的單層工業(yè)廠房。為了保持現(xiàn)場的良好秩序，我們班排隊(duì)進(jìn)入。兩個(gè)廠房有著共同的特點(diǎn)，就是由牛腿柱、屋架梁、吊車梁、托架、制動(dòng)桁架和擋風(fēng)柱等組成。最終，我們來到了原土建系的基地。參觀之后，這次的相識(shí)實(shí)習(xí)就結(jié)束了。每次參觀結(jié)束后我們都做了很仔細(xì)的總結(jié)，把自己在參觀時(shí)學(xué)到的學(xué)問進(jìn)行梳理，也同時(shí)為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，雖然我們不能完全明白老師講解的全部學(xué)問，但終歸是學(xué)習(xí)的過程，不同程度上都會(huì)有收獲。而實(shí)習(xí)的意義也在于此。首先，通過實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了許多實(shí)踐學(xué)問。通過參觀，使我近距離的視察了整個(gè)房屋的建立過程，廠房的結(jié)構(gòu)，學(xué)到了許多很適用的

6、詳細(xì)的施工學(xué)問，這些學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要、非?；A(chǔ)的學(xué)問。比如，鋼筋的綁扎，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。又比如單層工業(yè)廠房整體是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，在梁上設(shè)有吊車的槽鋼軌道，為了使整體結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，在廠房的第一段，最終一段是有桁架結(jié)構(gòu)的水平支撐，在進(jìn)深超過六十米時(shí)，中間的某一關(guān)也要加上水平支撐。豎直支撐則是在沉重的梁上起加固作用。而對(duì)于建筑工地，我的體會(huì)就更深了，無論是對(duì)施工過程還是對(duì)施工工藝我都產(chǎn)生了很大的愛好。 建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是建筑的主要部分，他關(guān)系到建筑的平安，牢靠的程度，

7、還有是否能夠滿意人們的運(yùn)用要求?，F(xiàn)在的建筑結(jié)構(gòu)是從解放的時(shí)候繼承下來的，所以，有許多東西雖然還是適合建筑，但是，卻不適合時(shí)代的發(fā)展了，所以，建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)有 待提高。首先，要從建筑結(jié)構(gòu)平安的角度來提高，其次，在從建筑結(jié)構(gòu)的材料、運(yùn)用方面來提高，建筑結(jié)構(gòu)的提高將會(huì)給我們國家的建筑業(yè)的發(fā)展帶了很大的影響。我們常說百年大計(jì)，這是建筑的年限，和你的身體是一樣的，假如一個(gè)人的骨骼特別的牢固，那么他會(huì)是一個(gè)健康的人，也是能夠供應(yīng)許多的勞動(dòng)力，反之，則會(huì)給社會(huì)帶來許多不便。同樣，建筑的結(jié)構(gòu)和人的骨骼是一個(gè)概念的兩種事物。我們提倡全民健身運(yùn)動(dòng)的目的就是要我們的都有個(gè)健康身體來適合這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，所以，建筑結(jié)構(gòu)

8、的發(fā)展也同樣會(huì)帶來建筑業(yè)的發(fā)展。 建筑的發(fā)展歷史是悠久的，從原來的草棚到后來的用木頭做房子再到用石頭及其他的材料，這樣的發(fā)展過程；每一次的發(fā)展都帶來一次新的社會(huì)的改變，一種是社會(huì)制度改變，一種是社會(huì)的科技發(fā)生了改變，所以，我們現(xiàn)在就面臨著這樣一個(gè)問題，是假如在現(xiàn)在的社會(huì)中找到一種適合人民生活水平和科學(xué)技術(shù)的建筑，因?yàn)?，我們?nèi)祟愂冀K居住在一個(gè)能夠遮風(fēng)擋雨的地方，原來人們想的是如何能夠生活的暖和和不受外界動(dòng)物的侵襲，而現(xiàn)在，我們的社會(huì)發(fā)生了改變，現(xiàn)在，在人們的思想觀念里，居住的環(huán)境要舒心才行，所以說，建筑業(yè)有待于發(fā)展，現(xiàn)在我們已經(jīng)發(fā)覺一種建筑正在來臨，那就是人工智能建筑。它是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，是人們

9、心理趨向的一個(gè)產(chǎn)物，所以，它是合理的。我們現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)想一下現(xiàn)在的建筑是不是真的要走向人工智能，是不是下面還有更加先進(jìn)的建筑等待我們，我們面臨著這樣一個(gè)社會(huì)就不能推辭什么，只有，為了建筑業(yè)的新發(fā)展去努力，才是我們當(dāng)前應(yīng)當(dāng)做的。不難看出，建筑業(yè)的發(fā)展不是單一方面的問題，而是，須要許多方面的幫助才能有所發(fā)展的，對(duì)于，我們應(yīng)當(dāng)勇于探究先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使我國的建筑能夠成為國民的滿足產(chǎn)品，也同樣成為國際市場的搶手產(chǎn)品。 實(shí)習(xí)總結(jié) 幾天的實(shí)習(xí)，讓我大開眼界，也學(xué)會(huì)了不少東西，也讓我對(duì)自己今后要從事的行業(yè)有所思索。原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)的決心和信念。 這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)

10、到讀書當(dāng)然是增長學(xué)問開闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，徜徉于實(shí)踐當(dāng)中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素養(yǎng)的選擇。希望我的閱歷和體會(huì)能夠在以后的道路上指導(dǎo)我走向勝利，外面的世界很精彩，但是，沒有實(shí)力就變成別人是你的精彩，而不是你是別人的精彩。這次實(shí)習(xí)，意義重大，我們從中學(xué)到、體會(huì)到許多東西。只能用一句話概括路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！ 木工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2 一、前言 生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)安排中必不行少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論學(xué)問與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。在實(shí)習(xí)過程中，我以技術(shù)員的身份深化到建筑施工單位，以行政中心業(yè)務(wù)用戶為實(shí)習(xí)場所，在項(xiàng)目部工程師的指

11、導(dǎo)下，參與工程施工工作，順當(dāng)完成了四周的實(shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，也為畢業(yè)后從事工程實(shí)踐打下良好基礎(chǔ)。 二、工程概況 工程名稱： 工程地點(diǎn)： 建設(shè)單位： 監(jiān)理單位： 設(shè)計(jì)單位： 施工單位： 開工日期： 安排竣工日期： 本工程為行政中心的業(yè)務(wù)用房工程，共地上五層，地下一層；建筑面15540m2；建筑高度為19.6m；基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)形式為灌注樁基礎(chǔ)；主體結(jié)構(gòu)為框架-剪力墻結(jié)構(gòu)。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容 1、熟識(shí)工程施工管理、技術(shù)管理；由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短，僅參加了施工過程的部分詳細(xì)操作，現(xiàn)作簡要概述如下： 、項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)落實(shí)技術(shù)崗位責(zé)任制和技術(shù)交底制，每道工序前必需進(jìn)行技術(shù)交底并填寫“技術(shù)交底記錄”。 、項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)成工程

12、師填寫“施工日志”。工程經(jīng)理應(yīng)記錄并保存一份具體的“施工日志”?！笆┕と罩尽钡膬?nèi)容包括以下幾個(gè)方面：當(dāng)天施工部位、該部位的施工人數(shù)、詳細(xì)的施工班組、詳細(xì)的現(xiàn)場負(fù)責(zé)人、施工用材料和設(shè)備狀況、依據(jù)的作業(yè)方法或哪個(gè)技術(shù)交底、當(dāng)天的氣候、當(dāng)天施工部位的檢驗(yàn)和試驗(yàn)狀態(tài)以及施工中出現(xiàn)的問題等。 、工程施工過程中，由工程部負(fù)責(zé)現(xiàn)場勞動(dòng)力調(diào)配、進(jìn)度管理、機(jī)械運(yùn)用和施工平安等工作，并保存相關(guān)記錄。工程項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)每周主持召開一次工程例會(huì)，總結(jié)上周的工程進(jìn)度狀況，找出工程實(shí)際進(jìn)展同安排之間的差距，支配本周的工作。項(xiàng)目部工程師總結(jié)上周的施工質(zhì)量狀況，并對(duì)下一步的質(zhì)量管理提出建議和要求。 、在施工過程中，執(zhí)行自檢、互

13、檢、交接檢、專檢制度，施工隊(duì)質(zhì)檢員對(duì)每道工序自檢合格后，填寫自檢表，經(jīng)相關(guān)工班長簽認(rèn)后，由項(xiàng)目質(zhì)檢員復(fù)查、檢驗(yàn)合格后方可進(jìn)行下道工序。不合格的工序必需進(jìn)行返工，再次驗(yàn)收合格后方可進(jìn)行下道工序。項(xiàng)目通過建立聯(lián)檢制度，填寫質(zhì)量聯(lián)檢表，對(duì)各分項(xiàng)工程的質(zhì)量加強(qiáng)限制。砼施工前必需填寫砼澆灌申請(qǐng)。 、施工過程中的設(shè)計(jì)變更，由各專業(yè)工程師負(fù)責(zé)，按本質(zhì)量安排“合同變更管理”部分的規(guī)定，剛好傳達(dá)到各業(yè)務(wù)口及相關(guān)施工隊(duì)。 、砼、砂漿、防水材料由試驗(yàn)員負(fù)責(zé)取樣，送公司試驗(yàn)室進(jìn)行試驗(yàn)，合格后出具相應(yīng)的試驗(yàn)報(bào)告。產(chǎn)品試驗(yàn)合格后方可發(fā)放。 、隱藏工程項(xiàng)目質(zhì)檢員檢查合格后，由專業(yè)工程師填寫隱藏工程驗(yàn)收記錄，報(bào)請(qǐng)業(yè)主或監(jiān)理工

14、程師驗(yàn)收。業(yè)主或監(jiān)理工程師在驗(yàn)收記錄上簽字后，方可接著施工。 、由技術(shù)室編制月進(jìn)度安排，工程經(jīng)理負(fù)責(zé)將月進(jìn)度安排分解細(xì)化到每周每天，實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控、量化管理，確保施工進(jìn)度。 2、施工技術(shù)的詳細(xì)操作 、編寫施工技術(shù)交底、參與技術(shù)交底會(huì)議技術(shù)交底是每一個(gè)分部、分項(xiàng)工程開工的前提，也是貫徹始終的技術(shù)指導(dǎo)，干脆影響工程質(zhì)量，其牢靠度至關(guān)重要。因此，我也有幸作為一名技術(shù)人員參加編寫，完成后須交項(xiàng)目工程部工程師審查通過，方可向施工隊(duì)隊(duì)進(jìn)步行交底。實(shí)習(xí)期間詳細(xì)編寫了地下車庫基坑回填、空調(diào)洞打孔等技術(shù)交底，在此過程中，通過大量查找資料，與前輩們的溝通溝通，使獲益良多。 地下車庫基坑回填技術(shù)交底的編寫主要運(yùn)用了土

15、力學(xué)的學(xué)問，比如檢驗(yàn)回填土的質(zhì)量，采納環(huán)刀法取樣，對(duì)土中的有機(jī)質(zhì)含量、干密度以及含水率的測定，同時(shí)利用回填土與摻入石灰粉的體積比例來限制土的質(zhì)量。夯壓時(shí)對(duì)干土可適當(dāng)灑水加以潤濕，但嚴(yán)禁出現(xiàn)“橡皮土”現(xiàn)象，保證基礎(chǔ)的承載實(shí)力以及沉降度。 通過編寫技術(shù)交底，使我對(duì)分部分項(xiàng)工程的施工工藝有了肯定的了解，不但鞏固了在課堂上所學(xué)的專業(yè)學(xué)問，熟識(shí)了相關(guān)規(guī)范，而且學(xué)到許多書本以外的學(xué)問。 、參加工程質(zhì)量的檢查、驗(yàn)收在施工過程中，施工隊(duì)經(jīng)過自檢、互檢、交接檢后，再報(bào)項(xiàng)目部，由項(xiàng)目質(zhì)檢員復(fù)查，檢驗(yàn)合格后方可進(jìn)行下道工序。我同時(shí)又以一名質(zhì)檢員的身份參加了工程質(zhì)量的檢查、驗(yàn)收，上現(xiàn)場之前必需熟識(shí)施工圖紙，如墻體配筋

16、圖、樓板梁的配筋圖、模板施工圖等。模板驗(yàn)收中主要檢查板縫是否封堵嚴(yán)密、垂直度是否合格、測量模板安裝是否滿意房間開間要求等；鋼筋驗(yàn)收則檢查墻體的愛護(hù)層厚度、箍筋間距、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋是否符合要求等；抹灰裝修則檢查拉毛強(qiáng)度、面層平整度是否合格；防水層鋪貼是否符合規(guī)范等。 、幫助現(xiàn)場技術(shù)人員處理施工質(zhì)量問題剛起先，我所做的只是統(tǒng)計(jì)工程質(zhì)量問題的類型、精確位置以及數(shù)量，如蜂窩孔、漏漿、露筋脹模、爛根等。通過學(xué)習(xí)修補(bǔ)方案技術(shù)交底，主動(dòng)向有關(guān)技術(shù)人員請(qǐng)教，逐步駕馭了處理這些問題的方法。 修補(bǔ)方案：對(duì)數(shù)量不多的小蜂窩、麻面、漏筋、漏石的混凝土表面用鋼絲刷刷干凈，然后用水清洗潮濕，然后用1：2.5水泥

17、砂漿（內(nèi)摻建筑膠）抹面修正，抹漿初凝后加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)工作；蜂窩比較嚴(yán)峻或漏筋較深時(shí)，剔除掉旁邊不密實(shí)的混凝土和突出的骨料顆粒，用清水洗刷干凈并充分潤濕后，再用比原強(qiáng)度等級(jí)高一級(jí)的細(xì)石混凝土填補(bǔ)并細(xì)致?lián)v實(shí)；對(duì)脹模、變形、錯(cuò)臺(tái)的混凝土結(jié)構(gòu)應(yīng)依據(jù)圖紙尺寸彈線、切割，再按線進(jìn)行剔鑿，剔鑿先用尖鏨子進(jìn)行剔鑿，剔鑿基本到位后用扁鏨進(jìn)行細(xì)致剔鑿，剔鑿要不露鋼筋、平整。 、整理工程資料實(shí)習(xí)期間我整理了較多的工程資料，如混凝土澆灌申請(qǐng)、隱藏工程檢查記錄、工程物資進(jìn)場報(bào)驗(yàn)表、材料、構(gòu)配件進(jìn)場檢驗(yàn)記錄等。如混凝土澆灌申請(qǐng)，施工隊(duì)在鋼筋綁扎后項(xiàng)目部和監(jiān)理驗(yàn)收通過，由項(xiàng)目部工程部專人向混凝土攪拌站報(bào)所需混凝土的方量以及地點(diǎn)，

18、然后，混凝土運(yùn)輸車進(jìn)場時(shí)需提交混凝土開盤自查等隨車小票，由項(xiàng)目部填寫澆灌申請(qǐng)，交監(jiān)理存檔。通過這些這些資料的整理，我了解了工程施工的相關(guān)程序和規(guī)范。 四、思索與創(chuàng)新 學(xué)習(xí)是無止境的，通過看到的結(jié)果，主動(dòng)思索問題產(chǎn)生的緣由以及處理方法，這樣才能在工作中學(xué)到更多學(xué)問，真正起到理論聯(lián)系實(shí)際的良好實(shí)習(xí)效果，在處理遇到的工程技術(shù)問題的過程中，增加分析問題、解決問題的實(shí)力。 本工程主體結(jié)構(gòu)是全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu)，墻內(nèi)設(shè)置暗柱和暗梁，增加了房間的開間面積和凈空高度。在構(gòu)造柱配筋驗(yàn)收過程中，設(shè)計(jì)單位在立筋的采納上選擇光圓筋，而施工隊(duì)在施工過程時(shí)綁扎的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過小，導(dǎo)致箍筋向下滑移，給施工帶來不便。

19、因此，施工隊(duì)擅自將光圓筋改為螺紋筋來增大摩擦力，以便于箍筋的綁扎施工，但這一變動(dòng)極大的增加了成本。通過主動(dòng)思索、分析，我向工程師提出如下整改方案：暗柱四根立筋采納2光圓筋和2螺紋筋，施工時(shí)交叉對(duì)角放置，這樣既增大了箍筋的穩(wěn)定性，便于施工，又削減了成本。此方案得到工程師的確定。 五、總結(jié) 經(jīng)過這次四周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，學(xué)到了許多施工技術(shù)、管理方面的學(xué)問，讓我受益匪淺。首先通過實(shí)地的實(shí)習(xí)使我認(rèn)知了許多在書上學(xué)習(xí)過的理論的東西，讓我加強(qiáng)了對(duì)事物的感官相識(shí)，更加形象更加深刻，為以后的工作帶來珍貴的閱歷。其次，我也感到了理論和實(shí)際的差距，在施工技術(shù)的實(shí)際操作中要注意以理論學(xué)問為基礎(chǔ)，但又要具有敏捷性和可操作性

20、，這須要學(xué)好專業(yè)學(xué)問的同時(shí)在工作中主動(dòng)思索，敏捷應(yīng)用，要培育自己的思維創(chuàng)新與獨(dú)立解決問題的實(shí)力，做到收放有度又不行逾越國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。同時(shí)，利用這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)也明確了在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)發(fā)展的方向，特殊是須要注意實(shí)踐與理論的結(jié)合，不斷學(xué)習(xí)，虛心討教，踏實(shí)工作，主動(dòng)面對(duì)每一次挑戰(zhàn)。在現(xiàn)場是一件比較辛苦的工作，現(xiàn)在只是短暫的體會(huì)到，以后到工作的崗位我信任會(huì)有更加深刻的體會(huì)。 木工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3 一、實(shí)習(xí)目的與要求 生產(chǎn)實(shí)習(xí)是工程管理專業(yè)培育方案中的一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)使學(xué)生了解土木工程主要建筑物的施工方法、主要施工機(jī)械設(shè)備及施工組織方法。生產(chǎn)實(shí)習(xí)學(xué)生是以技術(shù)人員助手的身份參與工程現(xiàn)場

21、施工和技術(shù)管理工作，在實(shí)習(xí)前已學(xué)完全部基礎(chǔ)理論課程和部分專業(yè)課程；在實(shí)習(xí)中應(yīng)深化工程施工現(xiàn)場，仔細(xì)實(shí)習(xí)，獲得實(shí)踐學(xué)問，鞏固所學(xué)理論，完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)人（現(xiàn)場工程師或技術(shù)人員）所布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，培育和熬煉獨(dú)立分析問題和解決問題的實(shí)力。其主要要求為： 1、通過實(shí)習(xí)了解工程構(gòu)造、結(jié)構(gòu)體系及特點(diǎn)；了解某些新結(jié)構(gòu)、新施工工藝、新材料和現(xiàn)代化管理方法等；豐富和擴(kuò)高校生的專業(yè)學(xué)問。 2、通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)典型工程的結(jié)構(gòu)構(gòu)造、施工技術(shù)與施工組織管理等內(nèi)容進(jìn)一步加深理解，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。了解擬定典型分部分項(xiàng)工程的施工方案和限制施工進(jìn)度安排的方法。 3、通過現(xiàn)場實(shí)習(xí)了解工程企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)及企業(yè)經(jīng)營管理方式；

22、對(duì)施工項(xiàng)目經(jīng)理部的組成，施工成本的限制，生產(chǎn)要素的管理有所了解。 4、參與實(shí)際生產(chǎn)工作，敏捷運(yùn)用已學(xué)的理論學(xué)問解決實(shí)際問題，培育學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的實(shí)力。 5、學(xué)習(xí)廣闊工人和現(xiàn)場技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立即苦鉆研科學(xué)技術(shù)為祖國現(xiàn)代化多作貢獻(xiàn)的思想。學(xué)習(xí)工程施工質(zhì)量管理的基本方法；對(duì)施工質(zhì)量的過程限制有所了解。了解現(xiàn)行的國家有關(guān)工程質(zhì)量檢驗(yàn)和管理的標(biāo)準(zhǔn)。 二 、工程概況 建設(shè)單位：中鐵大橋路 工程名稱：普宣高速普立特大橋 云南普宣高速馬路第四標(biāo)段普立特大橋是全線的限制性工程，位于滇黔邊界的云南普立鄉(xiāng)境內(nèi)，工程造價(jià)5.19億元，主要工程為166米+628米+166米雙塔單跨鋼箱梁懸索橋、45

23、0米隧道和304米路基施工任務(wù)，大橋跨越近千米的深溝險(xiǎn)壑，地理位置偏僻，交通不便，地形地質(zhì)條件困難據(jù)了解，普（立）宣（威）高速馬路建設(shè)指揮部在資金驚慌的狀況下，優(yōu)先支配限制性工程4座橋梁和3座隧道的施工。圖為普立特大橋的施工便道。這座大橋跨越普立大溝，是一座全長968米、主跨628米的懸索吊橋，從溝底到橋面高度為340米。普立特大橋是普宣高速馬路的重點(diǎn)限制性工程之一，工程合同工期三年，本標(biāo)段全長1.79公里，主要工程包括普立特大橋、普立隧道及區(qū)段內(nèi)路基工程。橋跨布置為440米T梁+628米懸索橋+340米T梁+340米T梁，橋面為雙向四車道。 對(duì)于普立特大橋來說，重力式錨釘是整個(gè)工程的基礎(chǔ)，也

24、是工程的重中之重，我們這次的實(shí)習(xí)就是澆筑錨釘。 三、重力式錨碇大體積混凝土施工要點(diǎn) 重力式錨碇大體積混凝土施工工序主要有基底加固、錨塞體混凝土澆注、鞍部基礎(chǔ)混凝土澆注施工?；准庸淌侵亓κ藉^碇混凝土施工的序幕，萬事開頭難，做好此項(xiàng)工作將為今后的施工供應(yīng)良好的條件。鞍部基礎(chǔ)及錨塞體均為大體積混凝土施工，混凝土內(nèi)部的溫度應(yīng)力將是一個(gè)關(guān)鍵的問題，這是重力式錨碇施工質(zhì)量限制的要點(diǎn)，首先要從混凝土的協(xié)作比方面入手，然后再從混凝土的澆注厚度、澆注方量及養(yǎng)護(hù)等方面進(jìn)行愛護(hù)，大體積混凝土施工同時(shí)關(guān)系到混凝土生產(chǎn)、澆注時(shí)間等問題。因此在積混凝土施工中要做好的混凝土生產(chǎn)的相關(guān)組織管理；從總體來講，重力式錨碇的施工

25、要點(diǎn)有： 、在基坑清理完畢后，針對(duì)后澆段基底用 C20 的混凝土進(jìn)行封閉，封閉混凝土厚度保證在 8.0cm 以上；前錨面臺(tái)階、部分基坑用厚 5cm 的 C7.5 砂漿進(jìn)行封閉， 封閉的目的是愛護(hù)圍巖和找平，混凝土澆注前可清除封閉層，以增大基底摩阻系數(shù)。 、鞍部基礎(chǔ)、錨塞體混凝土分塊分層的最大澆注方量為 1425m（ 厚度為 2 米）最大澆注面積 650m2；從生產(chǎn)方面來看，我部目前擁有 90m3/h 拌和站、60m3/h 拌和站，兩個(gè)混凝土站的平均每小時(shí)的生產(chǎn)實(shí)力達(dá)到 101120m3/h，但是由于運(yùn)輸過程及一些客觀緣由，鞍部基礎(chǔ)、錨塞體的每層澆注時(shí)間限制在 24小時(shí)之內(nèi)，出現(xiàn)一些異樣狀況可將

26、澆注時(shí)間限制在 36個(gè)小時(shí)之內(nèi)。 、按大體積砼的特點(diǎn)，應(yīng)降低水泥的水化熱，削減水泥用量，從而降低砼內(nèi)部最高溫度，使砼內(nèi)外溫差值削減，防止砼因溫度應(yīng)力而開裂，水泥選用 的低熱礦渣硅酸鹽 32.5 水泥。 、為了能夠滿意現(xiàn)場鋼筋安裝、模板安裝、砼輸送泵管的安裝及定位鋼支架 的安裝，共設(shè)置了一臺(tái)塔吊，同時(shí)打算了兩臺(tái)汽車吊。 、重力式錨碇鞍部基礎(chǔ)、錨塞體采納冷卻水進(jìn)行養(yǎng)護(hù)和降溫，利用循環(huán)水池 2作為冷卻水管的進(jìn)水口，在錨碇通道處修建一個(gè)循環(huán)水池 1，在夏天如循環(huán)水池 1 中的水溫過高，則采納加冰塊等措施進(jìn)行降溫，然后再將水池中抽入循環(huán)水池 2 中。 、考慮到現(xiàn)有的施工平安，在碎落臺(tái)上的截水溝為深挖溝，

27、須要用爆破進(jìn)行 施工，而錨碇現(xiàn)在進(jìn)行清理；爆破平安將影響清理的進(jìn)度，同時(shí)限制不好也影響到邊 坡圍巖，綜合考慮，截水溝我部將采納槳砌片石進(jìn)行砌筑。 、錨碇施工限制網(wǎng)是依據(jù)業(yè)主供應(yīng)的 GPS 點(diǎn)進(jìn)行加密而成的。由于錨碇施工測量要 考慮精密地限制兩條主纜的位置，因此加密限制點(diǎn)在每根主纜中心線上各設(shè)置了兩 點(diǎn)，通過嚴(yán)密平差確定了各加密點(diǎn)地平面坐標(biāo)，共加設(shè) 5 個(gè)限制點(diǎn)，其中有兩個(gè)分布 在左側(cè)主纜軸線上，分別布置在底座頂面和路基上，右側(cè)兩個(gè)限制點(diǎn)同樣布置在右側(cè) 四、錨碇混凝土施工方案 錨碇大體積砼施工主要從分層分塊方面入手削減混凝土水化熱的峰值，依據(jù)現(xiàn) 有的混凝土生產(chǎn)實(shí)力、現(xiàn)場的布置狀況，設(shè)置底座、鞍部

28、基礎(chǔ)及錨塞體等大體積混凝土分層等狀況。在錨碇大體積混凝土施工方案包括有：錨體大體積砼分層分塊、機(jī)械設(shè)備布置、鋼筋制作安裝、模板安裝、錨固系統(tǒng)施工、混凝土澆注、鑿毛施工、砼養(yǎng)護(hù)和冷卻等方案。 五、混凝土澆筑 （一）、因?yàn)榈乩砭売桑炷翝仓杉{泵車輸送混凝土，澆筑時(shí)依據(jù)現(xiàn)場的狀況運(yùn)用汽車泵和地泵相結(jié)合。冷卻水管布置， 冷卻水管布置的目的主要是為了降低每層混凝土中心溫度，以防混凝土中心溫度過高，與表面混凝土的溫度相差過大，而造成溫度裂縫。底座、鞍部基礎(chǔ)及錨塞體 等分層澆注的混凝土布置冷卻水管，后澆段也布置冷卻水管，隔墻由于厚度只有 1.5米，不布置冷卻水管。冷卻水管采納直徑 25mm，壁厚為 1.

29、2 mm 的薄壁鋼管。按蛇形布置，水平間距為 0.91.10m，豎向間距均 0.81.2m 左右，冷卻管距砼邊緣約為 0.51.3m，冷卻水 管距混凝土表面不應(yīng)大于 1.0m，每根冷卻水管長度不宜超過 20m，冷卻水管進(jìn)出水口應(yīng)集中布置，以利于統(tǒng)一管理。冷卻水管布置盡量順結(jié)構(gòu)的長向，以削減彎頭和接頭數(shù)目。冷卻管安裝時(shí)留意水管質(zhì)量并將接頭處固定堅(jiān)固，接頭采納塑料蛇形管進(jìn)行連接，并用鐵絲在兩端扎上兩道。塑料蛇形管內(nèi)徑為 27mm，外徑為 32mm。安裝完畢后通水檢查。 （二）、混凝土分層澆注 在混凝土澆注之前，應(yīng)對(duì)支架、模板、鋼筋及預(yù)埋件進(jìn)行檢查。模板內(nèi)的雜物、積水和鋼筋上的污垢應(yīng)清理干凈；模板的

30、縫隙應(yīng)填塞密實(shí)，模板內(nèi)部應(yīng)圖刷脫模劑。 整個(gè)錨碇混凝土施工主要分成底座、鞍部基礎(chǔ)、錨塞體及后澆段等部分進(jìn)行； 每層砼澆注之前必需埋好冷卻管，砼按斜向分層布料搗固成形，有序振 搗，避開欠振。分層厚度小于 50cm。為保證下層砼初凝前覆蓋上層砼，并限制好砼的入模溫度。砼 澆注盡量支配在夜間進(jìn)行。在澆注過程中，肯定要支配專人愛護(hù)溫控測點(diǎn)，防止損害?；炷翝沧⑦^程中，只要在 6.0 米軟管范圍內(nèi)已經(jīng)澆滿 50cm 砼，拆上 9.0 米泵 管，再安裝上 6.0 米的軟管如此進(jìn)行循環(huán)澆注，保證在初凝時(shí)間內(nèi)完成一層小于 50cm混凝土的澆注。每個(gè)泵管處必需配置上 34 臺(tái) 50 或 70mm 的插入式振搗棒

31、，每個(gè)振搗棒配置2 個(gè)人，也就是說每根泵管配置 68 人振搗混凝土，同時(shí)也配置 3 個(gè)人攤鋪混凝土 及幫助安拆泵管，1 個(gè)木工檢查模板和對(duì)模板進(jìn)行沖洗?；炷琳駬v的密實(shí)標(biāo)記為混凝土停止下沉，不再冒氣泡，表面呈現(xiàn)平坦、泛槳。鑿毛施工 砼澆注層面層按施工縫的要求進(jìn)行鑿毛，實(shí)行人工鑿毛，在砼表面強(qiáng)度達(dá)到2.5Mpa 時(shí)起先鑿毛，嚴(yán)禁運(yùn)用風(fēng)鎬、鋼釬，以免骨料產(chǎn)生擾動(dòng)。鑿毛產(chǎn)生的混凝土渣也是集中清理并轉(zhuǎn)運(yùn)出去。 各層混凝土澆筑間歇期應(yīng)限制在 7 天之內(nèi)，最長不得超過 10 天。為降低老混凝 土的約束，要做到薄層、短間歇、連續(xù)施工。慮現(xiàn)場實(shí)際狀況，應(yīng)在山上設(shè)置一個(gè)大水箱（或大水槽），供冷卻水循環(huán)運(yùn)用，并且

32、在氣溫較高時(shí)冷卻水應(yīng)加冰塊。 為保證冷卻水的初期降溫效果，項(xiàng)目部應(yīng)提前成立特地班子，專人負(fù)責(zé)，優(yōu)化冷卻水管的管路布置，合理選擇水泵，并配備檢修人員，打算 12 臺(tái)備用水泵，若 管路出現(xiàn)故障應(yīng)剛好解除，保證冷卻系統(tǒng)正常工作。施工時(shí)，操作人員應(yīng)聽從指揮， 剛好開啟和關(guān)閉閥門。 （1） 混凝土上下層溫差不超過 25； （2） 混凝土內(nèi)表溫差不超過 25； （3） 混凝土澆注溫度最高不得超過 25； （4） 混凝土降溫速率不超過 2.0/d。溫度測點(diǎn)限制主要是布置在縱橋向、橫橋向兩個(gè)中心線上，共布置 3 層溫度測點(diǎn)，測點(diǎn)層的布置狀況：據(jù)混凝土底面的 50cm 布設(shè)一層，據(jù)澆注層頂面下 50cm 布設(shè)一

33、層溫度測點(diǎn)，然后澆注層厚度的一半處在布置一層。溫度測點(diǎn)在縱向、橫向兩個(gè)中心線上的布置距離，在縱橋向、橫橋向方向距邊緣0.05 米布置一個(gè)，距 0.5 米布置一個(gè)測點(diǎn)，再距邊緣 1.5 米布置一個(gè)測點(diǎn)，從這個(gè)距邊緣線 1.5 米的測點(diǎn)到中心點(diǎn)的范圍內(nèi)每 2.0 米布置一個(gè)測點(diǎn)，依據(jù)范圍調(diào)整 12個(gè)測點(diǎn)，但調(diào)整距離不大于 3.0 米。 六、小結(jié) 通過這次實(shí)習(xí)，我深深的體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。還是老師說的好，有些東西在課堂上講幾遍都難以懂，但是到了工地上一看就知道了。去到工地看似工人每天都在重復(fù)同樣的事，就以為沒什么可看的沒什么可學(xué)的了，其實(shí)不然，還有好多好多須要學(xué)的，每天在工地上到處看看，看仔細(xì)點(diǎn)看

34、細(xì)致點(diǎn)或者呆得時(shí)間長點(diǎn)，多少都會(huì)有收獲，一每天積累起來學(xué)到的就多了。但是別人以為書本學(xué)問就不重要了，實(shí)踐重于理論，但實(shí)踐也要以理論為基礎(chǔ)，沒有基本的理論學(xué)問在實(shí)地學(xué)習(xí)起來也是很困難的。而且，我們也會(huì)發(fā)覺有的東西根本就不知道叫什么名字，一些專業(yè)術(shù)語都不了解，所以，我們現(xiàn)在在學(xué)校要充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，踏踏實(shí)實(shí)的安心學(xué)習(xí)，讓自己有扎實(shí)的基本功。另外，作為一個(gè)建筑新手，就得虛心學(xué)習(xí)，對(duì)工地上的師傅、前輩們要有禮貌，曾在網(wǎng)上就看到一個(gè)師傅在埋怨說：一個(gè)高校畢業(yè)生剛來時(shí)，對(duì)他很有禮貌，他也很樂意教他，但慢慢的那位學(xué)生就沒有以前熱忱了，這時(shí)，師傅心里就感覺不快了。所以，我們?cè)谕饷鎸?duì)人對(duì)事肯定要誠意不要表

35、面一套心里一套。 另外，就是平安問題。工地上是最簡單出平安事故的地方，到處存在著平安隱患，這個(gè)平安既包括人身平安、建筑物的平安（建筑質(zhì)量），哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題都是難以彌補(bǔ)的。所以，在做事時(shí)要到處當(dāng)心，對(duì)于剛從事建筑行業(yè)的人員來說，要多看多問，因?yàn)橛刑嗟臇|西都是你不知道的，對(duì)于這些疑問，可以干脆問現(xiàn)場的工人，他們一般都有多年的閱歷，也可以上網(wǎng)或翻閱相關(guān)文獻(xiàn)來找尋答案，在一些官方論壇里也有很多閱歷豐富的前輩們，我們不要等到用時(shí)方恨少，從平常起先漸漸積累、打算。 木工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4 一：道路與橋梁工程 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxxx 實(shí)習(xí)時(shí)間：6.12-6.22 實(shí)習(xí)學(xué)生xxxx 貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，使學(xué)

36、生到施工現(xiàn)場或管理部門去學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)和管理學(xué)問。施工實(shí)習(xí)不僅對(duì)學(xué)生能否在實(shí)踐中演習(xí)學(xué)問技能的一種訓(xùn)練，也是對(duì)學(xué)生的敬業(yè)精神、勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德的綜合檢驗(yàn)。 土木工程的學(xué)習(xí)，不僅要留意學(xué)問的積累，更應(yīng)當(dāng)留意實(shí)力的培育，為此，學(xué)校為了讓大家對(duì)本專業(yè)有更好的相識(shí)，在我們大二的期末，組織了一次外出實(shí)習(xí)，好讓大家可以將平常在課堂上學(xué)到的東西聯(lián)系到實(shí)際當(dāng)中。 進(jìn)入路橋?qū)I(yè)已經(jīng)一學(xué)期了，可對(duì)這個(gè)專業(yè)并不非常了解，現(xiàn)在最終有機(jī)會(huì)可以對(duì)這個(gè)專業(yè)有個(gè)較全面的相識(shí) ，我們感到非常的快樂。 相識(shí)實(shí)習(xí)是土木工程教學(xué)安排中第一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，其對(duì)本土學(xué)生建立 正確的專業(yè)思想，樹立正確的專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)看法有極其重要的影響作

37、用。 實(shí)習(xí)分兩部分：參觀試驗(yàn)室模型，工地，各種建筑和路橋;聽講座。 通過本次實(shí)習(xí)參觀中，我們主要了解了如下內(nèi)容：1：實(shí)際視察各種路橋模型，理論聯(lián)系實(shí)際，相識(shí)并了解路橋的結(jié)構(gòu)，2：通過自己實(shí)地的視察并記錄，了解馬路的交通量，計(jì)算一般地市內(nèi)馬路橋梁的交通壓力，3：了解板的配筋方法、施工要領(lǐng)。4：了解橋梁交通中的作用、及其與道路途型的主從關(guān)系。5：了解橋址選擇依據(jù)，及其與河流走向的關(guān)系的內(nèi)容和要求。6：了解立交在城市交通中的作用及其主要組成部分。7：了解橋梁、板橋、斜拉橋等的結(jié)構(gòu)構(gòu)造特點(diǎn)。 本次實(shí)習(xí)講座中，我們主要了解到：1、了解路橋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要工作內(nèi)容 、工作程序、工作方法及前景;2、了解工程建

38、設(shè)監(jiān)理的.主要工作內(nèi)容、工作程序、工作方法及前景;3、了解路橋工程項(xiàng)目管理的主要工作內(nèi)容、工作程序、工作 書目 一：動(dòng)員大會(huì)01 二：交通量的測定02 三：參觀路橋模型03 四：參觀xxx大橋04 五：參觀xxx大橋施工現(xiàn)場05 六：參觀xxx立交橋06 七：聽xxx的報(bào)告07 八：參觀校內(nèi)雙橋08 九：觀看混凝土教學(xué)錄象09 十：結(jié)束語10 一：動(dòng)員大會(huì) 6月12日上午7：30，我們土木6、7、8三個(gè)班到了校本部開實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，兩位老師對(duì)實(shí)習(xí)的支配作了具體的說明。由于大家對(duì)本部的狀況不是很了解，所以我們好多同學(xué)都遲到了。還好，老師沒有指責(zé)我們，這讓我原本因?yàn)榈谝淮螌?shí)習(xí)而驚慌的心情有了很大的轉(zhuǎn)變

39、，給我們介紹實(shí)習(xí)內(nèi)容的是一個(gè)上個(gè)年紀(jì)的教授，雖然歲月的皺紋已經(jīng)出現(xiàn)在他的臉上，可是他的聲音卻依舊鏗鏘有力，通過他的介紹我們知道了實(shí)習(xí)的有關(guān)時(shí)間(6月12至6月23號(hào))目的(加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系)地點(diǎn)(大部分是在xxx本市，個(gè)別是去別的地方)以及實(shí)習(xí)期間我們所應(yīng)當(dāng)完成的一些任務(wù)(細(xì)致視察各種建筑的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，每天都要寫一篇日記)。在這之后他有強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)中應(yīng)留意的平安問題，以前我們學(xué)校就有過因?yàn)閷?shí)習(xí)期間不留意平安而出現(xiàn)事故的例子，所以他在說這話的時(shí)候用了很肅穆的語氣。因?yàn)槭窍嘧R(shí)實(shí)習(xí)，我們的專業(yè)學(xué)問確定不夠應(yīng)付實(shí)習(xí)中所遇到的一些問題，有鑒于此，老師建議我們?cè)趯?shí)習(xí)前先去圖書館借閱有關(guān)書籍，在實(shí)習(xí)期間以

40、便弄懂和加深對(duì)實(shí)習(xí)時(shí)遇到的不明白的地方的理解 老師還交代了一下實(shí)習(xí)中的留意事項(xiàng)。我們要遵守實(shí)習(xí)規(guī)定的時(shí)間，按時(shí)到達(dá)和按時(shí)回來。我們要團(tuán)結(jié)和相互幫助，這樣我們的實(shí)習(xí)肯定會(huì)順當(dāng)?shù)耐瓿?。并且在每天的?shí)習(xí)之后我們還要寫一篇不低于200字的實(shí)習(xí)日記，記錄每天的實(shí)習(xí)所得，也算是心情日記吧。 二：交通量的測定 實(shí)習(xí)日期：xxx年6月13日 實(shí)習(xí)目的：測定地市道路的交通量 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxx大酒店路口東西方向 組員：xxxx 我們6月13號(hào)的任務(wù)是測道路交通量。我們班的學(xué)生分成了三個(gè)實(shí)習(xí)小組，每組平均10個(gè)人。上午九點(diǎn)左右，我所在的實(shí)習(xí)小組從宿舍動(dòng)身，到達(dá)了xxx大酒店路口。雖然我們這組的人員比較少，可是我們還

41、是各自安排了任務(wù)，一個(gè)人負(fù)責(zé)記錄從東往西的汽車的數(shù)量，一個(gè)人負(fù)責(zé)記錄從西往東的汽車的數(shù)量，其他兩個(gè)人分別負(fù)責(zé)自行車數(shù)量的測定和摩托車數(shù)量的記錄。 分好之后我們就起先測量了，我負(fù)責(zé)的是統(tǒng)計(jì)單位時(shí)間里汽車的數(shù)量，不知不覺的半個(gè)小時(shí)就過去了，它讓許多車輛從我們眼前駛過，同時(shí)也讓我們想要得到的數(shù)據(jù)出現(xiàn)在我們的記錄紙上。數(shù)據(jù)如下：自行車：161輛，其中由北向南68輛，由南向北的有93輛 摩托車：101輛，其中由北向南49輛，由南向北的有49輛 汽車 ：546輛，其中由北向南303輛，由南向北的有243輛 回到宿舍之后我們又對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析：自行車的流量(一小時(shí))S=2*161=312輛/H，其中由北向南

42、S1=68*2=136輛/1H，由南向北的有S2=93*2=186輛/1H;摩托車每小時(shí)流量：M=101*2=196輛/H，其中由北向南M1=49*2=101輛/H，由南向北的有M2=49*2=101輛/H;汽車每小時(shí)的流量：N=546*2=1092輛/H，其中由北向南N1=303*2=606輛/H，由南向北的有N2=243*2=486輛/H。 實(shí)習(xí)的第一天就這樣結(jié)束了，總的來說感覺還是不錯(cuò)的，雖然天很熱，但是我們還是堅(jiān)持下來了，這使我們對(duì)接下來的實(shí)習(xí)更有信念了! 三：參觀路橋模型 實(shí)習(xí)日期：xxx年6月14日 實(shí)習(xí)目的：參觀本部試驗(yàn)室路橋模型 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：本部土木工程系試驗(yàn)室 組員：xxxx

43、在與詳細(xì)的路和橋建筑接觸之前，老師支配我們進(jìn)行了一次各類路、橋模型的參觀，當(dāng)各類橋的模型呈現(xiàn)在我們面前時(shí)，老師一邊給我們講解，一邊拿起相應(yīng)的模型給我們看，以前只是也許知道橋的一些構(gòu)造，但今日從老師的講解中我們知道了更具體的狀況：橋梁工程是土木工程中的一個(gè)分支，它與房屋建筑工程一樣，也是用磚石、木、混凝土、鋼筋混凝土和各種金屬材料建立的結(jié)構(gòu)工程。橋梁按其受力特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)體系分為：梁式橋、拱式橋、剛架橋、吊橋、組合體系橋，吊索橋、斜拉橋等。根據(jù)橋的用途、大小模型和建筑材料等方面，橋梁又分為：(1)按用途分類 馬路橋、鐵路橋、馬路鐵路橋、農(nóng)用橋、人行橋、運(yùn)水橋、專用橋梁。(2)根據(jù)橋梁全長和主跨徑的不

44、同分類 特大橋(多孔橋全長大于500m，單孔橋全長大于101m)、大橋(多孔橋全長小于500m，大于101m，單孔橋全長大于40m，小于101m)、中橋(多孔橋全長小于101m，大于30m;單孔橋全長小于40m，大于20m)和小橋(多孔橋全長小于30m,大于80m;單孔橋全長小于20m，大于5m)。(3)根據(jù)橋梁主要承重結(jié)構(gòu)所用的材料分類 垢工橋、鋼筋混凝土橋、鋼橋、木橋(易腐蝕，且資源有限，除臨時(shí)用外，一般不宜的采納)等(4)根據(jù)跨越障礙的性質(zhì)分類 跨河橋、跨線橋、高架橋和棧橋等。(5)根據(jù)上部結(jié)構(gòu)的行車道位置 分為：上承載式橋、中承載式橋、下承載式橋。為了更深的讓我們了解橋梁老師也把橋的組

45、成介紹給我們聽：橋梁的支撐結(jié)構(gòu)為橋墩與橋臺(tái)。橋臺(tái)是橋梁兩端橋頭的支承結(jié)構(gòu)，是道路與橋梁的連接點(diǎn)。橋墩是多跨橋的中間支承結(jié)構(gòu)年，橋臺(tái)和橋墩都是有臺(tái)(墩)帽、臺(tái)(墩)身和基礎(chǔ)組成。 看完橋梁模型之后，我們又來到了道路的設(shè)計(jì)示意圖前面：我國馬路等級(jí)根據(jù)其運(yùn)用功能分為高速馬路、一級(jí)馬路、二級(jí)馬路、三級(jí)馬路、四級(jí)馬路五個(gè)等級(jí)。另外，根據(jù)馬路的位置以及在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和運(yùn)輸特點(diǎn)的行政管理體系分類為：國道、省道、縣道、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))道及專用馬路幾種。 馬路的結(jié)構(gòu)建設(shè)：路基建設(shè)、路面建設(shè)、馬路排水構(gòu)筑物建設(shè)、馬路特別構(gòu)筑物、馬路沿線附屬結(jié)構(gòu)建設(shè)。 木工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5 學(xué)生姓名：胡光宇學(xué)號(hào)：20224320 專業(yè)：

46、土木工程（建筑工程方向） 設(shè)計(jì)題目：溧陽云龍化工設(shè)備公司行政辦公樓設(shè)計(jì) 指導(dǎo)老師: 20 xx年3月9日 畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告 在外實(shí)習(xí)的這幾天中，使自己對(duì)建筑的相識(shí)又上升了一個(gè)層次，在蘇滬杭之旅，領(lǐng)會(huì)到了祖國的大好河山之一角，上海的建筑，高聳林立，杭州的山水，讓人心曠神怡，蘇州的園林，讓人忘乎所以。此旅，讓我感覺到，上海發(fā)展雖快，卻感到不太適合人類居住，上海的生活節(jié)奏讓人感覺太快，上班之后的疲憊顯于面部，給人一種來也匆忙去也匆忙的感覺。我不艷羨他們的生活卻仰慕于上海的建筑，站在上海市區(qū)，讓我感覺到人類的渺小，卻也讓我感到人類的宏大，人類依靠自己的雙手和才智把社會(huì)裝扮得如此漂亮，東方明珠和金茂大廈

47、的偉岸給我的心帶來了激烈的震撼。 被譽(yù)為中華第一高樓的上海金茂大廈，位于陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)，與聞名的外灘風(fēng)景區(qū)隔江相望。金茂大廈由美國芝加哥SOM建筑事務(wù)所設(shè)計(jì)，集中華五千年寶塔建筑之大成，融匯當(dāng)代世界建筑新技術(shù)，建立周期歷時(shí)五年。金茂大廈的高度為402.5米，是目前世界第三、中國第一高樓，總建筑面積29萬平方米，占地2.3萬平方米，地上88層，地下3層，總投資為5.4億美金，是楊浦大橋、南浦大橋、東方明珠塔總造價(jià)的1.5倍。金茂大廈既有現(xiàn)代氣派，又有民族風(fēng)格，與旁邊的東方明珠電視塔及凹凸錯(cuò)落的樓群一起構(gòu)成了一道宏偉壯麗的都市風(fēng)景線。大廈第3層到50層為商業(yè)辦公用房；54層到87層為五星級(jí)凱悅大

48、酒店，居地面220多米高的酒店空中大堂是目前國內(nèi)僅有的奇觀；第88層為觀光層。在大廈北側(cè)的裙房內(nèi)，有商場、展示廳、宴會(huì)廳、演示廳和消遣中心。金茂大廈觀光層的高度為340米，面積為1400平方米，是目前國內(nèi)最高、最大的樓層觀光層。在觀光層上憑欄遠(yuǎn)眺，上海的都市風(fēng)光和長江口的壯麗景色可盡收眼底。不僅如此，金茂大廈建筑的本身也是一處景觀。她堪稱國際上后現(xiàn)代建筑藝術(shù)的佳作，是中國傳統(tǒng)與現(xiàn)代潮流的一次完備融合。在這個(gè)宏偉的建筑中，很多數(shù)字特別巧合地與8有關(guān)。比如：她是有8根寬1.5米、長5米、高340米的擎天大柱和8根圓形鋼柱支撐；她的核心主體建筑為八角形等等。大廈頂端高聳入云的塔尖，就象上海市花白玉蘭

49、在藍(lán)天中綻放。 東方明珠塔位于上海蒲東，11011年7月30日動(dòng)工，11014年10月1日建成。塔高468米，與外灘的“萬國建筑博覽群”隔江相望，建設(shè)完成時(shí)，列亞洲第一，世界第三高塔。 東方明珠塔由三根直徑為9米的立柱、塔座、下球體、上球體、太空艙等組成。 東方明珠游船碼頭位于黃浦江畔，占地面積2200余平方米，乘坐東方明珠浦巡游 畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告 船沿江暢游，即可盡情領(lǐng)會(huì)百業(yè)興盛、百舸爭流的都市情懷。 東方明珠塔每年接待來自于五洲四海中外來賓280多萬人次，是集觀光、餐飲、購物、消遣、游船、會(huì)展、歷史陳設(shè)、廣播電視放射等多功能于一體的綜合性旅游文化景點(diǎn)。東方明珠塔業(yè)已成為上海的標(biāo)記性建筑，榮

50、列上海十大新景觀之一。作為全國旅游熱點(diǎn)之一，東方明珠塔又以其優(yōu)質(zhì)服務(wù)，在20 xx年初被國家旅游局評(píng)為全國首批AAAA級(jí)旅游景點(diǎn)。 上海是中國對(duì)外開放的一扇窗戶，充溢了主動(dòng)向上時(shí)代氣息，但我卻更觀賞上海古代的建筑。它的存在，讓上海更具有韻味和魅力，它的獨(dú)具匠心，讓上海蒙上了一種迷人的神奇。 上海地處吳越古地，自古承襲吳越文化薰陶，從生活習(xí)俗到衣食住行無一不包孕著吳越文化的特色，建筑營造也不例外。考察上海的古建筑，廟、園、亭、閣，及其它建筑古跡，無不閃耀著吳越文化的異彩。 “秋霞圃”地處嘉定城內(nèi)一條偏僻的街巷內(nèi)。粉墻上嵌烏漆大門，外觀古樸安靜，像一戶大家住宅。秋霞圃的個(gè)個(gè)景觀，都緊密有序地散置在

51、這小小庭院之中。進(jìn)門穿過新穎的門樓，一條鋪花小路從花壇處岔開，伸向西面一道門，粉墻石竹，托出門內(nèi)的儀慰廳。這兒是迎賓所在，花竹遍植，一派幽雅氣象。就在這花墻小院中，藏著叢桂軒。臨軒遍植桂花樹，長年綠葉扶疏。坐在軒內(nèi)小憩，向東遠(yuǎn)眺桃花潭水，朝南入夏有芭蕉搖曳，迎風(fēng)消暑。朝西，可望一小院內(nèi)花叢老桂，秋景盎然。朝北依山，青松挺秀、晴雪耀金。園中心有一大池，名“桃花潭”。西部是池上草堂，“舟而不游軒”建于池南一灣中，原都是飲茶、弈棋和垂釣、觀魚的地方。池西北聳立一座黃石假山，臨池映照水中，更顯洞壑幽深，曲折盤道彎環(huán)，逶迤漂移不定，引人入勝。立在旱船頭上觀景，山光潭影，一片詩情畫意。黃石假山上的“即山亭

52、”為一舊景，登臨可盡覽園景，也可遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)處城諜。山后有“近綠軒”，山前水上有“撲水亭”，都是登臨佳處。站亭中望水面，波光粼粼、清撤見底，湖中游魚來回穿梭于湖石之間。 湖石形態(tài)各異，有的像重頭、有的像鷹嘴、有的近似駱駝、有的狀如老牛，皆維妙維肖，妙趣橫生。桃花潭之北有一新穎的古典建筑“碧梧軒”，為園中主廳、會(huì)客之所，俗稱四面廳。廳前有月臺(tái)，臺(tái)左右有兩棵百年歷史的盤槐，枝椏虬屈，形似龍爪。廳正中高懸”靜觀自由”、“山光潭影”二匾。兩壁和屏門上掛出名家書畫。后廳有小院， 畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告 置假山桂樹。廳東有幽雅的“枕流漱石軒”，建于清鏡塘上。繞到他東，過三曲橋沿山臨水而行，過礬岸斷岸，眼前又現(xiàn)一座小石

53、橋，山壁上有“涉趣橋”3字，此為“嘉定四先生”之一婁堅(jiān)手書。過了石橋再往前走，便又回到“舟而不游軒”，繞池一圈游完秋霞圃園景，會(huì)感到這座古典園林建筑正體現(xiàn)了“小中見大”、曲折有致的特點(diǎn)，令人回味無窮。 假如說上海建筑震撼了我的心靈的話，那么，蘇州園林則洗禮了我的靈魂。 有人說：“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南?！碧K州之所以獲得“天堂”的美稱，在很大的程度上由于它擁有一批全國以至世界知名的古典園林。蘇州有很多名園，如拙政園、網(wǎng)師園、留園、滄浪亭、獅子林是其中最突出者，即以這些園林而論，它們的建筑、山水、花木各不相同，各有特點(diǎn)，這些名園也從而具有了各自的風(fēng)格與生命力。拙政園與北京頤和園、承德避暑山

54、莊、蘇州留園并稱為我國四大古典名園。拙政園初為唐代詩人陸龜蒙的住宅，后為明代監(jiān)察御史王獻(xiàn)臣?xì)w隱之地，取“拙者之為政”的語意而名，滄浪亭地處城南三元坊，在現(xiàn)存蘇州園林中，歷史最為悠久。全園布局自然和諧，堪稱構(gòu)思奇妙、手法得宜的佳作。與獅子林、拙政園、留園并列為蘇州宋、元、明、清四大園林。全園景色簡潔古樸，落落大方，不以工巧取勝，而以自然為美。獅子林為蘇州四大名園之一，至今已有六百多年的歷史。元代至正二年，名僧天如禪師維則的弟子“相率出資，買地結(jié)屋，以居其師”。因園內(nèi)“林有竹萬固，竹下多怪石，狀如狻猊（獅子）者”而得名。獅子林既有蘇州古典園林亭、臺(tái)、樓、閣、廳、堂、軒、廊之人文景觀，更以湖山奇石、

55、洞壑深邃而享譽(yù)盛名，素有“假山王國”之美譽(yù)。園始建于明嘉靖年間，園中分四個(gè)景區(qū)：中部以山池為中心，風(fēng)景明凈清幽；東部則廳堂宏麗軒敞，重樓疊閣；西部是土山楓林，景色自然清秀；北部是田園風(fēng)光。全園建筑布局結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，尤以建筑空間處理得當(dāng)而居蘇州園林之冠，亦是中國四大名園之一。網(wǎng)師園，全園占地約八畝余，還不及拙政園的六分之還不及拙政園的六分之一，但小中見大，布局嚴(yán)謹(jǐn)，主次分明又富于改變，園內(nèi)有園，景外有景，精致幽深之至。建筑雖多，卻不見擁塞，山池雖小，卻不覺局促，因此被認(rèn)為是蘇州古典園林中以少勝多的典范。怡園，在蘇州園林中建立最晚，得以博采諸園之長，形成其集錦式的特點(diǎn)，由于其布局緊湊，手法得宜，有較高

56、的欣賞價(jià)值。全園面積約九畝，東西狹長。園景因地制宜分為東西兩部，中 木工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6 一、實(shí)習(xí)目的與要求 相識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)安排中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，也是今后生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的前奏。相識(shí)實(shí)習(xí)的主要目的是： (1)全面貫徹黨的教化方針，理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和深化所學(xué)的理論學(xué)問，為后續(xù)課程 建立感性相識(shí)。 (2)深化實(shí)際，了解一般工業(yè)與民用建筑的構(gòu)造、結(jié)構(gòu)和整個(gè)施工環(huán)節(jié)及過程。 (3)了解我國基本建設(shè)的方針、政策及程序。聯(lián)系專業(yè)培育目標(biāo)，樹立獻(xiàn)身社會(huì)主義現(xiàn) 代化建設(shè)，提高我同建筑施工及管理水平的遠(yuǎn)大志向。 (4)通過實(shí)習(xí)，親密接觸工人和基層技術(shù)干部，學(xué)習(xí)他們埋頭苦干獻(xiàn)身平凡事業(yè)的優(yōu)

57、秀 品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 (5)深化社會(huì)及施工現(xiàn)場調(diào)查、參觀，他學(xué)生感悟改革開放以來建筑業(yè)的宏大成就，進(jìn) 一步客觀地相識(shí)自己，從而更加明確自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和歷史責(zé)任。 (6)紀(jì)律要求：各實(shí)習(xí)小組在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下共同前往工地、共同返回學(xué)校，進(jìn)入及離開現(xiàn)場指導(dǎo)老師清點(diǎn)人數(shù);每天要求準(zhǔn)時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(上午8:30起先，下午2:30起先)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，履行請(qǐng)假制度，聽從指導(dǎo)老師及現(xiàn)場工程師的支配。如在實(shí)習(xí)期間學(xué)生無故曠課2次，實(shí)習(xí)成果以零分計(jì)。 (7)平安要求：學(xué)生及指導(dǎo)老師在實(shí)習(xí)途中，留意交通平安，文明禮貌，到達(dá)施工現(xiàn)場虛心請(qǐng)教，敬重他人的勞動(dòng)成果，不戴平安帽嚴(yán)禁進(jìn)人施工現(xiàn)

58、場，不準(zhǔn)穿高跟鞋、拖鞋等，在施工現(xiàn)場高處作業(yè)、洞口作業(yè)處應(yīng)留意自我防護(hù)，確保人身平安。 二、實(shí)習(xí)項(xiàng)目內(nèi)容與時(shí)間支配 實(shí)習(xí)前召開學(xué)生及指導(dǎo)老師實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì);實(shí)習(xí)結(jié)束后召開實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)，表彰在實(shí)習(xí)過程中涌現(xiàn)出的好人好事以及得才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué);實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)及實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)均邀請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)參與。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師依據(jù)每位同學(xué)出勤狀況、學(xué)習(xí)看法、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)成果，并在實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)上宣布，以激勵(lì)先進(jìn)同學(xué)，鞭策后進(jìn)同學(xué)。 1.實(shí)習(xí)的組織： (1)實(shí)習(xí)方式：由院統(tǒng)一組織集中實(shí)習(xí)。 (2)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，在市內(nèi)及市郊。 (3)實(shí)習(xí)內(nèi)容：主要是參觀施工現(xiàn)場，以及已落成的典型工業(yè)建筑和民用建筑，并請(qǐng)有 豐富實(shí)踐閱歷的設(shè)計(jì)師、工程

59、師給學(xué)生做現(xiàn)場講解或講座。詳見皖西學(xué)院建筑與土木工程學(xué)院土木工程專業(yè)相識(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱的相關(guān)要求。 2.相識(shí)實(shí)習(xí)時(shí)間支配 相識(shí)實(shí)習(xí)于xx年春學(xué)期第十八周進(jìn)行，時(shí)間一周。 三、作業(yè)(報(bào)告)要求 學(xué)生每天要寫不少于400字的實(shí)習(xí)日記，記錄每天在現(xiàn)場的所見所聞以及思想感受。實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)寫不少于4000字的實(shí)習(xí)報(bào)告，要求實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容翔實(shí)、豐富，有血有肉，寫出自己在本次實(shí)習(xí)過程中所學(xué)到的哪些課外學(xué)問以及自己的心得體會(huì)。 四、考核方式 課程考核方式:考查。 五、成果評(píng)定 指導(dǎo)老師依據(jù)實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量，結(jié)合各人平常實(shí)習(xí)表現(xiàn)綜合考慮。 六、實(shí)習(xí)班級(jí)、指導(dǎo)老師 實(shí)習(xí)班級(jí)為xx級(jí)土木工程專業(yè)6個(gè)班，計(jì)32

60、8人，每班分成兩組，每班前一半同學(xué)為第一組、后一半同學(xué)為其次組。每組支配指導(dǎo)老師1名，共12名指導(dǎo)老師。每組實(shí)習(xí)報(bào)告由相應(yīng)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)評(píng)閱。每次由2名指導(dǎo)老師共同負(fù)責(zé)帶領(lǐng)一個(gè)班級(jí)進(jìn)入實(shí)習(xí)場地，各班輪番進(jìn)入實(shí)習(xí)場地。實(shí)習(xí)場地選擇六安市市內(nèi)及市郊不同結(jié)構(gòu)形式的住宅、辦公、公共建筑和廠房等6處。 各指導(dǎo)老師及其負(fù)責(zé)班級(jí)如下： 吳坤銘、秦鳳艷 土木1011班;夏松、葛清蘊(yùn) 土木1012班;姜蕾、秦佳俊 土木1013班;李耘、凃勁松 土木1014班;楊富蓮、覃愛民土木1015班;方金苗、鄭凈 土木1016班。 木工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7 一、實(shí)習(xí)目的： 二、實(shí)習(xí)時(shí)間及地點(diǎn)：20 xx年6月24號(hào)浙江江山麗人木業(yè)