陳涉世家教案九年級(jí)語文教案

1、陳涉世家教案九年級(jí)語文教案陳涉世家教案九年級(jí)語文教案1教學(xué)目標(biāo)：1、積累文中重要的文言詞句2、了解司馬遷和史記3、了解陳涉起義的原因、經(jīng)過及陳涉在反秦斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來的才 干。4、分析陳涉的形象，學(xué)習(xí)本文通過對(duì)話描寫，語言描寫和神態(tài)描 寫塑造人物的方法。、5、引導(dǎo)學(xué)生客觀公正地看待歷史人物的功過 得失。6、學(xué)習(xí)陳涉少有壯志、壯有所為，激發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想的決心 和意志。重難點(diǎn)：了解起義的原因、輿論準(zhǔn)備及經(jīng)過，學(xué)習(xí)本文塑造人物 形象的方法。第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)一：研讀課文教學(xué)過程：一、圍繞起義這一中心事件，本文是按什么順序記敘的?事件開展 的先后順序記敘的）二、本文可分為幾個(gè)局部？各局部的大意是什么？

2、三、起義的導(dǎo)火線是什么？（直接原因：會(huì)天大雨，道不通，失 期，法皆斬，）四、根本原因是什么？（天下苦秦久矣）五、陳勝對(duì)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)進(jìn)行了怎樣的分析?提出了什么口號(hào)？（他 抓住了秦王朝面臨的嚴(yán)重政治危機(jī)和楚國人民的對(duì)抗要求這兩個(gè)問 題作了精辟的分析。天下苦秦久矣，長子扶蘇賢而被殺，二世胡亥不 當(dāng)立而立，項(xiàng)燕數(shù)有功，愛士卒，而百姓不知是死是活，秦王朝內(nèi)部 危機(jī)四伏，人民的對(duì)抗情緒一觸即發(fā)，起義當(dāng)然會(huì)成功?？谔?hào)：詐自 稱公子扶蘇，項(xiàng)燕。）六、陳勝是怎樣為起義做輿論準(zhǔn)備的？又是怎 樣發(fā)動(dòng)起義的？（輿論準(zhǔn)備有（1）丹書帛曰：陳勝王，置人所譬魚 腹中，（2）吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰，大楚興，陳

3、勝王。起義的步驟有三：（1）廣故數(shù)言欲亡，憤恚尉，（2）并殺兩 尉（3）招令徒屬，為壇而謀，立為將軍。教學(xué)要點(diǎn)二：繼續(xù)探究課文，分析人物形象，學(xué)習(xí)寫作方法。一、全班齊讀課文，抽查重點(diǎn)詞語的意義和用法二、分析陳勝這個(gè)人物形象：少有大志，壯有所為，不安平庸， 具有洞察時(shí)局和組織領(lǐng)導(dǎo)才干，關(guān)鍵時(shí)刻沉著機(jī)智，智勇雙全。三、陳勝出身卑微，雖自立為王，但為時(shí)僅六個(gè)月，司馬遷為什 么將他列為世家呢？（雖出身卑微，但少有大志，首先發(fā)難，向殘暴 的秦王朝舉起對(duì)抗的旗幟。雖然起義失敗，但他的對(duì)抗精神引領(lǐng)了全 國各地的對(duì)抗斗爭(zhēng)，最終推翻了秦王朝。他是一個(gè)在歷史上具有重大 影響的人物。同時(shí)也表達(dá)了司馬遷重功業(yè)，不以成

4、敗論英雄的立傳思 想。）四、本文是怎樣刻畫人物形象的？（抓住人物的，語言、動(dòng)作、神態(tài)，把他放在特定的環(huán)境中，來顯示他與眾不同的凡響和非凡的才能。） 五、學(xué)了本文，你受到什么啟示？（圍繞樹立理想、掌握人心動(dòng)向，沉著、穩(wěn)重等！陳涉世家教案九年級(jí)語文教案2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握重點(diǎn)字、詞、句的含義，能借助注釋和工具書，讀懂課文 內(nèi)容，說出起義的原因和經(jīng)過。2、讀懂、讀熟課文，結(jié)合課文了解人物性格和文中的思想內(nèi)涵，背誦精彩語段。3、從作者和陳勝身上學(xué)習(xí)樹立遠(yuǎn)大理想的重要性4、了解這場(chǎng)革命運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的偶然性和必然性，認(rèn)識(shí)人民對(duì)歷史的 推動(dòng)作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2學(xué)習(xí)難點(diǎn)：目標(biāo)3、4學(xué)習(xí)課時(shí)：三課時(shí)學(xué)習(xí)過程：

5、第一課時(shí)一、課前測(cè)評(píng)（全班測(cè)試，小組評(píng)分）1、讀課文，查字典，給以下加點(diǎn)字注音。陽夏人輟耕點(diǎn)綴掇啜泣悵恨茍富貴嗟乎鴻鵠之志閭左 謫戍戊戌當(dāng)行度已失期以數(shù)諫故曹叢祠篝火陳勝王忿恚佐毋斬鞭笞袒右攻薪詢徇殉社稷譙憔樵2、讀熟課文以讀準(zhǔn)字音、句讀，朗讀流暢為目標(biāo)。二、新授內(nèi)容1、掌握以下重點(diǎn)字詞句的含義。者也嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之。茍富貴假設(shè)為傭耕太息燕雀安知鴻鵠之志哉2、試譯課文同桌結(jié)成學(xué)習(xí)小組，結(jié)合課下注釋疏通課文。以下句子的含義必 須掌握。茍富貴，無相忘。燕雀安知鴻鵠之志哉3、交流課前的秦末農(nóng)民起義的情況及司馬遷的生平和史記 的知識(shí)。秦始皇吞并六國之后，對(duì)人民進(jìn)行殘酷的剝削和壓迫，苛捐

6、雜稅 繁重。到秦二世時(shí)，賦稅更加嚴(yán)重了，人民痛苦不堪，階級(jí)矛盾到了 一觸即發(fā)的地步。陳勝、吳廣正是在這種情況下，發(fā)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)了大澤鄉(xiāng) 農(nóng)民起義，建立了我國歷史上第一個(gè)農(nóng)民政權(quán)張楚，給予秦朝的 暴政以致命的打擊，促使了秦速亡，使由秦始皇開始的而想萬世統(tǒng)治 中國的秦王朝只存在短暫的15年便被劉邦的西漢政權(quán)所取代。司馬遷（約前145前90年），西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想 家。字子長，夏陽人。其父司馬談是漢朝太史令。司馬遷10歲誦古 文”，20歲開始游歷，游蹤普及南北，到處考察風(fēng)俗，采集傳說。在史記草創(chuàng)未就之時(shí)，因替投降匈奴的李陵辯白，被捕入獄，受腐 刑。出獄后任中書令，發(fā)憤著書，完成史記。史記是我國第

7、一部紀(jì)傳體史書，記載了從傳說中的黃帝到漢 武帝長達(dá)3000年的歷史。全書共130篇，包括本紀(jì)（帝王傳記）12 篇，世家（記諸侯本系）30篇，列傳（序列人臣事跡）70篇，表10 篇，書（記經(jīng)濟(jì)、天文、歷法、禮樂等方面的情況）8篇。4、課文第一段寫了什么內(nèi)容？它有什么作用？第一段寫陳勝的出身和青年時(shí)期的偉大抱負(fù)。這局部點(diǎn)明陳涉起 義的階級(jí)和思想基礎(chǔ)。5、翻譯題中的兩句表現(xiàn)了陳涉怎樣的思想品格？表現(xiàn)了他與窮朋友同甘共苦的心愿，顯示他非凡的個(gè)性和遠(yuǎn)大的 報(bào)負(fù)。三、當(dāng)堂檢測(cè)填空本文節(jié)選自，作者，朝人，我國古代著名的家、家，史記是他用畢生精力完成的我國第一部體通史，全書共篇，后人贊曰、%四、課后練習(xí)1、找