粵教版《玩具車的秘密》全文課件1

1、粵教科技版 小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)上冊第三單元 電與電路第25課 玩具車的秘密是什么讓電動(dòng)玩具車具有能量 你怎么把玩具車拆了？ 我想看看里面有什么。電動(dòng)車?yán)锏碾姵仉妱?dòng)玩具車都有電池。電池為玩具車提供了行駛、發(fā)光和發(fā)出聲音的能量。觀察玩具車中的電池，了解電池的外形。 用語言對(duì)電池進(jìn)行描述。認(rèn)識(shí)電池正極負(fù)極認(rèn)識(shí)電池認(rèn)識(shí)更多的電池電池是一種常見的電源。由于用途不同，電池的外形、大小等也不同。觀察生活中常見的電池，與玩具車中的電池進(jìn)行比較，找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。觀察不同的電池觀察電池包裝上的信息觀察電池外形上的特點(diǎn)交流與分享不同點(diǎn)相同點(diǎn)正極負(fù)極尋找玩具車?yán)锏挠秒娖?組成汽車的零件中，哪些零件是用電器？尋

2、找玩具車?yán)锏挠秒娖鳠襞萦^察燈泡燈泡的結(jié)構(gòu)連接點(diǎn)認(rèn)識(shí)燈泡玻璃泡金屬螺紋燈絲及金屬架凸起小圓點(diǎn)尋找玩具車?yán)锏挠秒娖麟妱?dòng)機(jī)觀察電動(dòng)機(jī)外形連接點(diǎn)指出用電器的連接點(diǎn)是什么將電池和用電器連接起來導(dǎo)線觀察導(dǎo)線外形結(jié)構(gòu)觀察并記錄認(rèn)識(shí)導(dǎo)線塑料外皮銅芯玩具車?yán)锏碾妱?dòng)原件提供能量的是電池。燈泡和電動(dòng)機(jī)是用電器。導(dǎo)線將電池和用電器連接起來。實(shí)踐活動(dòng)和父母一起了解家用的手電筒有哪些電動(dòng)原件。1.銀色修飾了同一個(gè)對(duì)象，同時(shí)五句話也表達(dá)了一個(gè)共同的主題,肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來臨，誰也無法阻擋生命的沖動(dòng)，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會(huì)中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全

3、不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時(shí)，他也肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來臨，誰也無法阻擋生命的沖動(dòng)，無法阻擋我們對(duì)于新生命、新世界的渴望與追求 3.散文閱讀中，重點(diǎn)要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立幾種意識(shí)：首先是整體意識(shí)，要盡可能地細(xì)讀全文，充分感知全文，了解文本的內(nèi)容和情感基調(diào)，把握文章主旨；其次是題干意識(shí)，要明確題目問的是什么，是怎么問的，也即命題指向哪里 4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標(biāo)記，文題對(duì)照定范圍，抓住關(guān)鍵再提取，提取之后需整合，經(jīng)過驗(yàn)證再確立，語言轉(zhuǎn)換不可少，答案簡潔又明晰。5.每個(gè)人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實(shí)現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠(yuǎn)在路上流浪，永遠(yuǎn)處于一種尋覓的過程之中。所以，從這個(gè)角度來講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難抽象為人生旅途的苦難，但從本質(zhì)上講他們同樣是想達(dá)到目的地而不能達(dá)到，想實(shí)現(xiàn)理想而不能實(shí)現(xiàn)自己所有的理想，實(shí)質(zhì)上還是一場苦旅。所以“實(shí)質(zhì)上”不能去掉。課堂活動(dòng)是為了課堂教學(xué)目標(biāo)而開展的,如果課堂活動(dòng)與學(xué)生動(dòng)腦脫節(jié)