《繼電保護(hù)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

1、繼電保護(hù)課程設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱一、課程的基本信息適應(yīng)對象：電氣工程及其自動化課程代碼：54E02606學(xué)時(shí)分配：2W=1W理論+1W實(shí)踐賦予學(xué)分：2學(xué)分先修課程：專業(yè)導(dǎo)論、電力電子技術(shù)、電機(jī)學(xué)、電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析后續(xù)課程：電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、高電壓技術(shù)、電力系統(tǒng)暫態(tài)分析二、課程性質(zhì)與任務(wù)繼電保護(hù)原理是信息與通信工程學(xué)院電氣及其自動化專業(yè)一門專業(yè)必修課程。本課程是在分析復(fù)雜的電力系統(tǒng)故障狀態(tài)的前提下講述保護(hù)構(gòu)成原理、配置及動作行為的，并配以一定的實(shí)驗(yàn)。故而是一門理論與實(shí)踐并重的學(xué)科。通過課程教學(xué)，使學(xué)生掌握電流保護(hù)、方向性電流保護(hù)、距離保護(hù)和差動保護(hù)等幾種常用保護(hù)的基本工作原理、實(shí)現(xiàn)方法和應(yīng)用范圍、

2、整定計(jì)算的基本原則和保護(hù)之間的配合關(guān)系；使學(xué)生了解電力系統(tǒng)各主要一次主設(shè)備（發(fā)電機(jī)、變電器、母線、送電線路）的故障類型，不正常運(yùn)行狀態(tài)及各自的保護(hù)方式；使學(xué)生了解各種繼電器（電流、方向、阻抗）的構(gòu)成原理、實(shí)現(xiàn)方法、動作特性和一般調(diào)試方法。具有一定的實(shí)驗(yàn)技能。使學(xué)生深刻理解繼電保護(hù)在電力系統(tǒng)中所擔(dān)負(fù)的任務(wù)，并通過本課程學(xué)習(xí)，掌握電力系統(tǒng)繼電保護(hù)的基本原理、基本概念，考慮和解決問題的基本方法及基本實(shí)驗(yàn)技能，為畢業(yè)后從事本專業(yè)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作奠定專業(yè)基礎(chǔ)。三、教學(xué)目的與要求要求學(xué)生能夠進(jìn)行電氣工程專業(yè)電力系統(tǒng)方向簡單的設(shè)計(jì)工作，按照要求完成課題設(shè)計(jì)任務(wù)。通過集中的課程設(shè)計(jì)實(shí)踐，使學(xué)生能夠了解電力系統(tǒng)

3、課程設(shè)計(jì)的要求、設(shè)計(jì)內(nèi)容和設(shè)計(jì)方法。課程設(shè)計(jì)選題盡可能結(jié)合所學(xué)的基本理論、基本知識。課程設(shè)計(jì)原則上一人一題或自由選題。在幾個學(xué)生共選一個課題的情況下，各人的設(shè)計(jì)要求及工藝設(shè)計(jì)內(nèi)容，繪圖種類，應(yīng)有所區(qū)別。強(qiáng)調(diào)獨(dú)立完成，以學(xué)生自身的獨(dú)立工作為主，教師指導(dǎo)幫助為輔。在設(shè)計(jì)過程中，適當(dāng)組織針對性參觀，并配以有助于開拓思路的多種形式講座。課程設(shè)計(jì)應(yīng)強(qiáng)調(diào)以能力培養(yǎng)為主，在獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)的同時(shí)，注重多方面能力的培養(yǎng)與提高，主要包括以下幾個方面：（1）獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造力。（2）綜合運(yùn)用專業(yè)及基礎(chǔ)知識，（3）解決實(shí)際工程技術(shù)問題的能力。（4）查閱圖書資料，產(chǎn)品手冊和各種工具書的能力。（5）工程繪圖能力。（6

4、）撰寫技術(shù)報(bào)告和編制技術(shù)資料的能力。在課程設(shè)計(jì)中，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。教師的指導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在工作方法、思維方法的引導(dǎo)。為保證順利完成任務(wù)，要求如下：（1）在接受設(shè)計(jì)任務(wù)并選定課題后，應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)要求和應(yīng)完成的設(shè)計(jì)內(nèi)容，擬定設(shè)計(jì)任務(wù)書和工作進(jìn)度計(jì)劃，確定各階段應(yīng)完成的工作量，妥善安排時(shí)間。（2）方案確定過程是整個設(shè)計(jì)中最重要的環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)主動提出問題，以取得指導(dǎo)教師的幫助，在此階段提倡廣泛調(diào)研，做到思路開闊，依據(jù)充分。在具體設(shè)計(jì)過程中，要求多思考，主要參數(shù)的確定，要經(jīng)過計(jì)算論證。（3）有電氣圖紙的繪制，必須符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，包括線條、圖形符號、項(xiàng)目代號、標(biāo)號、技術(shù)要

5、求、標(biāo)題欄、組件明細(xì)表以及圖紙的折疊和裝訂。（4）說明書要求文字通暢、簡練、字跡端正、整潔。（5）應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有的設(shè)計(jì)任務(wù)。( 6 ) 條件允許情況下，對設(shè)計(jì)線路進(jìn)行試驗(yàn)論證，研究進(jìn)一步改進(jìn)的可能。教學(xué)內(nèi)容與安排（1）教師講解設(shè)計(jì)方法，布置設(shè)計(jì)任務(wù)。（2）學(xué)生查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，確定具體題目及總體方案。（3）按照設(shè)計(jì)的總體方案要求，進(jìn)行各部分具體設(shè)計(jì)課題的設(shè)計(jì)。（4）學(xué)生編寫課程設(shè)計(jì)說明書。（5）學(xué)生答辯,教師總結(jié)并考核評定成績。參考設(shè)計(jì)題目本次涉及內(nèi)容包括繼電保護(hù)原理等部分。1、距離保護(hù)特殊問題的分析2、電磁型電壓繼電器特性3、母線差動保護(hù)4、三段式電流保護(hù)5、變壓器差動保護(hù)6、電磁型

6、電流繼電器特性7、其它自選課題（要求必須與指導(dǎo)教師討論后確定）設(shè)計(jì)說明書撰寫要求一篇完整的設(shè)計(jì)說明書通常由題名（標(biāo)題）、摘要、目錄、引言、正文、結(jié)束語、參考文獻(xiàn)等幾部分構(gòu)成，各部分的具體要求如下：1、題名又叫標(biāo)題，應(yīng)該簡短、明確、有概括性，通過標(biāo)題，讀者能大致了解設(shè)計(jì)的內(nèi)容和應(yīng)用范圍，字?jǐn)?shù)要適當(dāng)。2、摘要又叫內(nèi)容提要，應(yīng)該扼要敘述本設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、特點(diǎn)，文字要精練，中文摘要約200字，外文摘要不宜超過150個詞。3、目錄獨(dú)立成頁，將章節(jié)名按先后次序?qū)懮?，右?cè)注上頁碼號。4、前言說明本設(shè)計(jì)的目的、意義、及應(yīng)達(dá)到的要求；本設(shè)計(jì)要解決的主要問題。5、正文包括以下內(nèi)容：1）設(shè)計(jì)方案的論證：應(yīng)說明設(shè)計(jì)的

7、理論依據(jù)，各種方案的分析和比較。 2）計(jì)算部分：各元件參數(shù)的選取。3）最后的電路原理圖。6、結(jié)論應(yīng)概括說明所進(jìn)行設(shè)計(jì)工作的情況和價(jià)值，分析其優(yōu)點(diǎn)和特色，指出創(chuàng)新所在，并指出其中存在的問題和今后改進(jìn)的方向。7、結(jié)束語在文章結(jié)尾處，通常以簡短的文字，對工作過程中曾給自己以直接幫助的人員，例如指導(dǎo)老師、答疑教師及其他人員，表示自己的謝意。這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。 8、參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)是說明中不可缺少的組成部分，它反映設(shè)計(jì)的取材來源。七、課程考核與評估考核方式：提交課程考核設(shè)計(jì)論文成績評定：期評成績=平時(shí)成績20%設(shè)計(jì)報(bào)告50%答辯成績30%八、附錄1. 選用教材張保會，