第18課小猴子下山課件

1、第二課時(shí)語文 一年級 下冊18 小猴子下山第二課時(shí)語文 一年級 下冊18 小猴子下山 猜一猜一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，愛吃香蕉愛吃桃，家里沒有山里有。 （打一動(dòng)物） 猜一猜一物像人又像狗， 西游記中的孫悟空是聰慧機(jī)智、本領(lǐng)高強(qiáng)的形象給我們留下了深刻的印象，今天，我們要學(xué)習(xí)另一只小猴子的故事，在他身上會(huì)發(fā)生什么事呢？我們一起去課文中看看吧！ 西游記中的孫悟空是聰慧機(jī)智、本領(lǐng)高強(qiáng)的形象給我們 猴子：哺乳動(dòng)物，群居山林中，雜食性動(dòng)物。猴子的大腦發(fā)達(dá)，行動(dòng)靈活。在中國傳統(tǒng)的十二生肖中排名第九位,與十二支配屬“申”，一天十二時(shí)辰中的“申時(shí)”下午三點(diǎn)到五點(diǎn)又稱“猴時(shí)”。 猴子：哺乳動(dòng)物，群居山林中，

2、雜食性動(dòng)物。猴子的大腦發(fā)朗讀課文 讀一讀畫一畫 請同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。朗讀課文 讀一讀畫一畫 請同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一結(jié)猴掰扛扔滿摘捧我 會(huì) 認(rèn)結(jié)猴掰扛扔滿摘捧我 會(huì) 認(rèn)抱瓜蹦追我 會(huì) 認(rèn)抱瓜蹦追我 會(huì) 認(rèn)猴hu小猴子 公猴掰bi掰開 掰手腕結(jié)ji結(jié)果 結(jié)實(shí)扛kn扛著 扛包猴hu小猴子 公猴掰bi掰開 掰手腕結(jié)ji結(jié)果 結(jié)實(shí)扛滿mn滿地 滿足摘zhi 摘桃子 采摘 扔rn扔掉 扔球捧pn捧著 吹捧滿mn滿地 滿足摘zhi 摘桃子 采摘 扔rn扔掉 瓜u西瓜 瓜果追zhu 追趕 追問蹦bn蹦蹦跳跳 蹦極抱bo抱住 擁抱瓜u西瓜 瓜果追zhu 追趕 追問蹦bn蹦蹦

3、跳跳 jiji結(jié)他看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走。多音字結(jié)束結(jié)論jiji結(jié)他看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，爪zhu瓜熟字比較換一換潔結(jié)紅扛奶扔泡抱識(shí)字方法爪zhu瓜熟字比較換一換潔結(jié)紅扛奶扔泡抱識(shí)字方法塊非常瓜進(jìn)空kuifichngwng gu jn kng我會(huì)寫往塊非常瓜進(jìn)空kuifichngwng gu jn左右 結(jié)構(gòu)常塊進(jìn)非空獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類上下 結(jié)構(gòu)往瓜左右 結(jié)構(gòu)常塊進(jìn)非空獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類上下 結(jié)構(gòu)往重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)fi 書寫指導(dǎo)：先寫左豎與三橫，兩豎有長短，橫之間距離勻稱，長短有別。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)fi 書寫指導(dǎo)：先寫左豎與三橫，

4、兩豎有長短蹦猴追扛摘抱結(jié)掰扔捧滿小猴子摘桃子瓜識(shí)字游戲蹦猴追扛摘抱結(jié)掰扔捧滿小猴子摘桃子瓜識(shí)字游戲詞語解釋蹦蹦跳跳：形容很活潑,很愛動(dòng),總是喜歡跳來跳去的。本課指小兔子跳著走路的樣子。在電梯里蹦蹦跳跳很危險(xiǎn)。詞語解釋蹦蹦跳跳：形容很活潑,很愛動(dòng),總是喜歡跳來跳去的。本可愛：令人喜愛。本課指小白兔蹦蹦跳跳的樣子令人喜愛。我有一只可愛的小貓咪。可愛：令人喜愛。本課指小白兔蹦蹦跳跳的樣子令人喜愛。我有一只數(shù)一數(shù)，課文一共 個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號。 整體感知5數(shù)一數(shù)，課文一共 個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上 說一說，小猴子到了哪些地方？在這些地方做了什么？玉米地 掰玉米桃樹下 扔掉玉米 摘

5、桃子西瓜地 扔掉桃子 摘西瓜往回走 扔掉西瓜 追兔子 說一說，小猴子到了哪些地方？在這些地方做了什么？玉米 一只小猴子下山來，走到玉米地里（ ），來到桃樹下（ ），走到瓜地里（ ），后來又（ ），最后（ ）的故事。朗讀課文，想想課文主要講了一件什么事？掰玉米丟掉玉米摘桃子丟掉桃子摘西瓜扔掉西瓜追兔子空著手回家 這個(gè)故事告訴了我們什么道理呢？下節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)！ 一只小猴子下山來，走到玉米地里（ ），來到桃課堂演練hu（ ）rn（ ）一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。猴子hu（ ）扔下rn（ ）.kn（ ）png（ ）空氣kn（ ）捧著bng（ ）.課堂演練hu（ ）rn（ ）一、給加點(diǎn)字選

6、擇正往（ ） （ ） 進(jìn)（ ） （ ）空（ ） （ ）塊（ ） （ ） 非（ ） （ ） 瓜（ ） （ ） 磚塊來往過往進(jìn)出進(jìn)門天空空軍一塊非常是非西瓜黃瓜二、我會(huì)擴(kuò)詞。字詞聽寫往（ ） （ ） 磚塊來往過往進(jìn)出進(jìn)門天空空軍第二課時(shí) 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了字詞。下面我就開始仔細(xì)閱讀小猴子的故事，明確這個(gè)故事告訴我們的道理吧！第二課時(shí) 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了字詞。下面我就開始仔細(xì)閱讀小 結(jié)合插圖，說說小猴子看到了什么，做了什么，最后為什么只好空著手回家去。（課后第2題）互動(dòng)課堂 結(jié)合插圖，說說小猴子看到了什么，做了什么，最后為什么 有 一天，小 猴 子 下 山 來，走 到一 塊 玉 米地里。他 看 見 玉

7、米 結(jié) 得又 大 又 多，非 常 高 興，就 掰了一個(gè)，扛 著 往 前 走。 yu y tin xio hu zi xi shn li zu doy kui y m d l t kn jin y m ji deyu d yu du fi chn o xn ji bi le y kn zhe wn qin zu地點(diǎn) 看見什么干了什么 有 一天，小 猴 子 下 山 來，走 到 y就掰了一個(gè)，扛著往前走。“掰”和“扛”是兩個(gè)表示動(dòng)作的詞語，同學(xué)們可以做一做這些動(dòng)作，進(jìn)而理解課文內(nèi)容哦！做動(dòng)作識(shí)字就掰了一個(gè)，扛著往前走?！瓣焙汀翱浮笔莾蓚€(gè)表示動(dòng)作的詞語， 小 猴 子扛 著玉米，走 到 一 棵桃樹 下

8、。他看 見 滿 樹 的 桃 子又 大 又紅，非 常 高 興，就扔 了 玉米，去摘桃子。xio hu zi kn zhe y m zu do y k tosh xi t kn jin mn sh de to zi yu d yuhn fi chn o xn ji rn le y m q zhi to zi地點(diǎn)看見什么干了什么 小 猴 子扛 著玉米，走 到 一 棵桃樹 下。他看就扔了玉米，去摘桃子。因?yàn)椴幌胍?，所以有意識(shí)的從手中丟掉采取，拿下就扔了玉米，去摘桃子。因?yàn)椴幌胍?，所以有意識(shí)的從手中丟掉采取 le to zi q zhi x u 小 猴子 捧 著幾個(gè) 桃子，走 到一 片 瓜地里。他看 見

9、 滿 地 的西 瓜 又 大 又 圓，非 常 高 興，就扔了桃 子，去摘 西 瓜。u yu d yu yun fi chn o xn ji rn地點(diǎn)看見什么干了什么 xio hu zi pn zhe j to zi zu doy pin u d l t kn jin mn d de x le to zi q zhi x詞語積累（又又的詞語）又大又圓 又香又甜 又細(xì)又長 又哭有鬧詞語積累（又又的詞語）又大又圓 又香又甜 小 猴 子抱 著 一 個(gè)大 西 瓜 往回 走。走 著 走 著，他看 見一 只 小 兔子 蹦 蹦 跳 跳 的，真 可 愛，就 扔 了西 瓜，去 追 小 兔子。 xio hu zi b

10、o zhe y d x u wnhu zu zu zhe zu zhe t kn jin y zhxio t zi bn bn tio tio de zhn k iji rn le x u q zhu xio t zi地點(diǎn)看見什么干了什么 小 猴 子抱 著 一 個(gè)大 西 瓜 往回 走。走 著蹦蹦跳跳 高高興興 認(rèn)認(rèn)真真 開開心心詞語積累（AABB式的詞語）蹦蹦跳跳 高高興興 認(rèn)認(rèn)真真 開開心心 小猴子追到兔子了嗎？最后又帶了什么回去呢？ 小猴子追到兔子了嗎？最后又帶了什么回去呢？ 小兔子跑進(jìn)樹林里，不見了。小 猴子只好 空 著 手 回家去。 xio t zi po jn sh ln l b j

11、in le xio hu zi zh ho kn zhe shu hu ji q沒有追到兔子。最后什么也沒得到。 小兔子跑進(jìn)樹林里，不見了。小 猴子只好 空 著 手 根據(jù)課文內(nèi)容填一填。地點(diǎn)做了什么結(jié)果怎樣玉米地掰了一個(gè)，扛著往前走桃樹下扔了玉米，去摘桃子瓜地里扔了桃子，去摘西瓜回家的路上扔了西瓜，去追兔子空著手回家去 根據(jù)課文內(nèi)容填一填。地點(diǎn)做了什么結(jié)果怎樣玉米地掰了一個(gè) 因?yàn)楹镒迂澬?沒有明確的目標(biāo)，所以最終他什么也沒得到，只好空著手回家去。 你來推斷一下：小猴子最后為什么會(huì)空著手回家去？ 因?yàn)楹镒迂澬?沒有明確的目標(biāo)，所以最終他什么也沒得到 讀讀做做，再選幾個(gè)詞各說一句話。（課后第2題）

12、 讀讀做做，再選幾個(gè)詞各說一句話。（課后第2題） 示例： 掰：她掰下一塊巧克力給我。 扛：搬運(yùn)工扛著重重的麻袋一步一步地向前走。 扔：我把香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶。 示例： 假如給小猴子重來一次的機(jī)會(huì)，他應(yīng)該怎么做？ 無論喜歡哪種東西，既然得到了，就好好珍惜，不再見一個(gè)，愛一個(gè)，扔一個(gè)。 假如給小猴子重來一次的機(jī)會(huì)，他應(yīng)該怎么做？ 無扔玉米三心二意桃子桃子西瓜西瓜小兔摘扔摘扔追結(jié)構(gòu)梳理空手回家一無所獲小猴子下山扔玉米三心二意桃子桃子西瓜西瓜小兔摘扔摘扔追結(jié)構(gòu)梳理空手回家 課文通過對_經(jīng)過的描寫，告訴我們無論做什么事情都要_，不要_，否則將_。小猴子下山有明確的目標(biāo)三心二意什么也得不到主題概括 課文通

13、過對_經(jīng)過的描寫，告訴我們狐貍和猴子的故事 森林中有一條又寬又深，水流湍急的大河，河的中央有一個(gè)土墩。土墩上有一棵矮矮的桃樹，桃樹上結(jié)著又大又紅的桃子。猴子和狐貍看到這香噴噴的桃子饞的直流口水。他們都想吃這桃子，于是便一起商量著如何可以吃到桃子。這個(gè)時(shí)候，從河里漂來了一棵大樹。狐貍說：“我們可以用這棵大樹做一個(gè)獨(dú)木橋?。　焙镒右舱J(rèn)可他的說法。拓展延伸狐貍和猴子的故事拓展延伸 于是，狐貍抓住猴子的長尾巴，猴子費(fèi)了好大的力氣才把大樹拉上來?！鞍汛髽淅蟻砹私酉聛碓趺崔k呢？”猴子問狐貍。狐貍說：“我們拿把鋸，做個(gè)獨(dú)木橋。”于是猴子從家中拿出鋸來，開始做獨(dú)木橋3個(gè)小時(shí)過去了，猴子做好了獨(dú)木橋，并把它搭

14、在河上?？墒仟?dú)木橋太窄了，只能容一個(gè)人過去?！拔蚁冗^去吧”狐貍說。猴子同意了。 于是，狐貍抓住猴子的長尾巴，猴子費(fèi)了好大的力氣才把大 由于狐貍想獨(dú)自吃掉這一樹的桃子。在過去以后立刻便把獨(dú)木橋推到了河里。他對猴子說：“只有擁有智慧的人才能吃到這桃子，你還是回去吧！” 猴子笑了笑說：“你雖然吃到了桃子，但你永遠(yuǎn)回不來了，你就在這里等死吧！”狐貍懇求道：“猴子大哥，求求你救救我吧！我一定改過自新，不再吃獨(dú)食了?！?猴子哪里會(huì)再相信他的話。于是二話沒說就走了。 由于狐貍想獨(dú)自吃掉這一樹的桃子。在過去以后立刻便把獨(dú)一、照樣子寫詞語。例1：雪白雪白（ABAB）_ _ _碧綠碧綠金黃金黃清靜清靜學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)課堂演練一、照樣子寫詞語。例1：雪白雪白（ABAB）碧綠碧綠金黃金黃例2：蹦蹦跳跳（AABB）_ _ _開開心心高高興興平平安安團(tuán)團(tuán)圓圓例2：蹦蹦跳跳（AABB）開開心心高高興興平平安安團(tuán)團(tuán)圓圓一（ ）鳥 一（ ）小船一（ ）牛 一（ ）輪船一（ ）馬 一（ ）沙灘一（ ）汽車 一（ ）果園我會(huì)說一（ ）鳥 一（ ）小船我會(huì) 二、小猴子