2022學(xué)校園文化建設(shè)實施方案(2篇)

1、第9頁共9頁2022學(xué)校園文化建設(shè)實施方案校園文化是和諧社會的需要，更是提升教育內(nèi)涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標志，是學(xué)校精神風貌的具體體現(xiàn)，是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。為認真貫徹落實教育局部辦公廳關(guān)于積極開展校園文化建設(shè)系列活動_和縣教育局_年校園文化建設(shè)實施方案精神，切實增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性，進一步加強校園文化建設(shè)，結(jié)合我校實際情況，制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想以_為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，貫徹落實羅政督(_)_件精神要求，搞好校園文化建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動，立足實際，突出特色，積極探索新形勢下校園

2、文化建設(shè)的途徑、方法和手段，推進校園文化建設(shè)向縱深方向發(fā)展，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。二、目標與要求堅持遠期規(guī)劃和適度建設(shè)的原則，以“秉承傳統(tǒng)文明，為生存和發(fā)展奠基”為主題，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動，圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個總目標去進行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進教師學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。努力把學(xué)校建成先進文化的傳播陣地和廣大師生的精神家園。要求做到：1、本著“尋找亮點，著力

3、打造精品”的原則，實現(xiàn)“提升校園文化品位，強化校園文化的育人功能，依靠校園文化為載體，達到讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人的目標”。2、堅持全員參與，突出主體性和實效性，健全完善各項管理制度，營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強烈、身心愉悅的工作環(huán)境。3、堅持立足實際，突出特色，結(jié)合學(xué)校實際，以“品牌和實效”作為校園文化建設(shè)的重點。三、具體內(nèi)容與措施結(jié)合我校實際，校園文化建設(shè)要扎實搞好以下幾方面工作：(一)物質(zhì)文化建設(shè)：以環(huán)境建設(shè)為載體，營造學(xué)校環(huán)境文化。校園環(huán)境建設(shè)是構(gòu)建校園文化的前提和基礎(chǔ)，它感染、熏陶、激勵著廣大師生向真、向善、向美，是學(xué)校形象外在的、物化的呈現(xiàn)形式。校園環(huán)境建設(shè)上，在做好綠

4、化、美化、凈化等硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，要本著突出“以人為本，內(nèi)涵發(fā)展”的主題，建設(shè)好文化長廊、人文景觀等軟環(huán)境，著力體現(xiàn)人文氣息，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進自我全面發(fā)展和健康成長。1、優(yōu)化校園外部環(huán)境。校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計各景點，花草樹木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”；課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。2、讓每一面墻壁會說話。學(xué)校的校訓(xùn)、校風將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在教學(xué)樓學(xué)生必經(jīng)的走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長廊”

5、。通過班風、學(xué)風、教風的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。(二)精神文化建設(shè)：以校風建設(shè)為載體，形成學(xué)校精神文化。校風是校魂，在一定程度上體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標、價值取向、行為方式。優(yōu)良的校風是學(xué)校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量的保證。要以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、班風、學(xué)風為核心，通過狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)，形成勤政務(wù)實的工作作風；通過狠抓教師師德師風教育，形成嚴謹?shù)慕田L；通過狠抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，形成濃厚的學(xué)風。要結(jié)合學(xué)校實際，扎實開展校園文化、班級文化、組室文化建設(shè)，形成以德立校和依法治教的良好育人氛圍。1、繼續(xù)開展師德建設(shè)活動。

6、以課堂教學(xué)為載體，形成優(yōu)良的教風。堅持倡導(dǎo)教師上課做到“三個帶進”(即：把微笑帶進教室，把愛心帶進課堂，把趣味帶進教學(xué))；強調(diào)教法中做到“三個注重”(即：注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、注重發(fā)散性思維的訓(xùn)練、注重知識的擴展延伸)；教學(xué)過程體現(xiàn)“三個為主”(即：啟發(fā)式為主、討論式為主、學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)為主)；教學(xué)的流程管理強調(diào)六個精心(即：精心備課、精心上課、精心設(shè)計練習(xí)、精心批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)學(xué)困生、精心組織考試)。注重信息技術(shù)與學(xué)科整合，積極營造現(xiàn)代教學(xué)文化氛圍，全面提高各學(xué)段教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“對學(xué)生要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠

7、心”三心活動，使師生凝心聚力。2、開展形式多樣的校園文化活動，讓師生寓教于樂。以各項活動為載體，豐富校園文化生活。注重全方位發(fā)掘校園文化活動的途徑，把升旗儀式、校會、晨會、班會、專題教育作為校園文化生活的常規(guī)活動；把“五四”青年節(jié)、“_”建黨節(jié)、“十一”國慶節(jié)、軍訓(xùn)、革命傳統(tǒng)教育等各種社會實踐活動作為校園文化生活的有效載體；把家長會、家長學(xué)校、社會實踐活動作為校園文化生活的延伸；通過舉辦“藝術(shù)節(jié)”、“體育比賽”、“科技活動”豐富校園文化的內(nèi)涵。做到班班行動，人人參與，豐富學(xué)生的課余生活、陶冶學(xué)生的情操，增強學(xué)生的合作與團隊精神，發(fā)展學(xué)生的綜合能力，達到在活動中鍛煉人、活動中塑造人的目的。3、加

8、強愛國主義教育。堅持每周一次的升國旗儀式，通過內(nèi)容生動具體的國旗下講話，鼓勵學(xué)生健康向上；利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動。結(jié)合本校實際，通過闡釋校訓(xùn)、校歌、班風等形式，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。(三)制度文化建設(shè)：以制度建設(shè)為載體，形成學(xué)校制度文化。制度文化建設(shè)是學(xué)校教育有章、有序、有效的根本保障，具有先用制度強化，后用文化內(nèi)化的功效。建立健全各項規(guī)章制度，抓過程管理，抓內(nèi)化自律，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化，營造校園濃厚的公開、公正、公平的和諧氛圍。制度本身就是一種文化，因此制度形成必須由管理者和師生共同參與制訂，這樣形成的制度，更顯出它的優(yōu)越性，最后能夠轉(zhuǎn)化為全體師生主

9、動遵守的制度。繼續(xù)完善教職工考核制度、班級考核制度、教學(xué)工作制度、德育工作制度、學(xué)生管理制度等各種制度，使之更具有人性化、合理化。四、組織與管理1.為保證活動效果，學(xué)校成立“校園文化建設(shè)活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織領(lǐng)導(dǎo)本校的校園文化建設(shè)工作，從而確保校園文化建設(shè)工作的順利進行?！靶@文化建設(shè)活動”領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：組長：_負責學(xué)校文化建設(shè)工作的綜合協(xié)調(diào)工作。副組長：_負責學(xué)生文化生活的開展與指導(dǎo)。_負責學(xué)校文化建設(shè)工作的后勤財務(wù)經(jīng)費籌措工作。_負責教師教學(xué)和文化建設(shè)工作的開展與指導(dǎo)_負責教師教研和文化建設(shè)工作的開展與指導(dǎo)成員：_五、活動要求1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責，確保校園文化建設(shè)工作順利進行。建立

10、由校長負總責，黨支部、教導(dǎo)處、德育處、團組織齊抓共管，班主任、任課教師全員參與的工作運行機制，全面領(lǐng)導(dǎo)組織校園文化建設(shè)工作。明確工作責任，落實工作措施，狠抓督促落實，確保校園文化建設(shè)工作順利進行。要圍繞當前校園文化建設(shè)方面存在的問題，以及工作中的一些薄弱環(huán)節(jié)，組織專門力量進行專題研究，提出有針對性的解決問題的辦法和措施，推動校園文化建設(shè)工作健康、深入開展。2、注重過程，跟蹤考評，確保校園文化建設(shè)工作取得實效。校園特色文化建設(shè)關(guān)鍵是過程，過程的關(guān)鍵是參與。要牢固樹立“過程就是氛圍，參與就是效果”、“關(guān)注過程，重在參與”的意識，定期組織展評活動，對活動情況實行滾動考評，在滾動考評的基礎(chǔ)上，對活動成

11、果進行獎勵和推薦。要加強學(xué)校、家庭和社會的協(xié)調(diào)、溝通與配合，整合資源，拓展渠道，努力形成分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局，積極營造學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)心、支持校園文化建設(shè)的良好氛圍。2022學(xué)校園文化建設(shè)實施方案（二）一、指導(dǎo)思想以“創(chuàng)新實踐、全面發(fā)展”為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，發(fā)揚我校科技教育的特色優(yōu)勢，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。二、組織與管理：1、成立校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)各部門的工作。組長：_副組長：_成員：_2、研究、確定校園文化

12、建設(shè)實施方案。3、籌集校園文化建設(shè)專項基金。二、目標任務(wù)：1、遵照中國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動指導(dǎo)綱要的精神，依照_加強科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見的要求，通過開展科技教育形成我校素質(zhì)教育的特色。2、通過多渠道開展科技宣傳、教育活動，營造濃厚的科技教育校園文化氛圍。3、通過科技教育課程的開發(fā)，使科技教育校本化。4、通過科技教育帶動教育科研，促進教師專業(yè)成長。三、具體措施：(一)物質(zhì)文化：1、在科技教育經(jīng)費上，給予充分保證，使每年學(xué)校用于科技教育活動的經(jīng)費都在一萬元以上。2、統(tǒng)一學(xué)校形象標識。由教導(dǎo)處、美術(shù)組牽頭，廣泛征集意見，形成和完善以科技教育為主題的統(tǒng)一的學(xué)校各種形象標識，創(chuàng)辦學(xué)校校報蔣小科技。

13、3、將學(xué)校的校訓(xùn)、校風、學(xué)風等以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯蔣小的教育特色。4、在教學(xué)樓的走廊和樓梯過道內(nèi)布置以科技教育為主題的宣傳標語和圖片；在綜合樓開辟一專欄，介紹學(xué)校近幾年在科技教育方面取得成果；在校園內(nèi)的主要苗木花卉上懸掛知識小卡片。通過以上措施濃厚學(xué)校的科技教育文化氛圍。5、班級教室的布置兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同的風格與追求，但要求3至_年級在黑板報中，必須專門開辟一個“科普角”，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班風、學(xué)風、教風的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。6、與區(qū)關(guān)工委積極聯(lián)系，爭取他們的支持，在

14、田徑場西南角建一個學(xué)生氣象觀察站。7、在校內(nèi)建設(shè)好具有一定水平的科技實驗室，配其各種實驗器材，開發(fā)_個校外科技實踐基地。(二)精神文化：1、以“創(chuàng)新實踐、全面發(fā)展”為核心，對我校的校風、校訓(xùn)、學(xué)風作進一步的完善和闡述、并作廣泛宣傳，使科技教育的理念深入每一個蔣小人心中。2、以科技創(chuàng)新大賽為載體，全面發(fā)動師生利用好科學(xué)大眾，創(chuàng)作優(yōu)秀的作品參加比賽。3、以校園科技節(jié)為載體，開展科技系列活動：中高年級的科普黑板報比賽、科普演講賽；低年級的科技小報(剪報)比賽；航天科普知識競賽。4、以興趣小組活動為載體，開辦“科幻繪畫小組”“科技小組”、“車模組”、“航模小組”“趣味數(shù)學(xué)小組”等科技興趣小組，充分發(fā)展他們的個性特長。5、以科技實踐活動為載體，組織學(xué)生參觀園藝場、大棚種植等，暑假舉行科技夏令營活動。6、在課程改革的框架內(nèi)，堅定不移地走有鮮明特色的課程校本化之路，根據(jù)教育總體規(guī)劃和課程計劃，著力抓好科技教育課程的設(shè)置、課時安排、人員分工