關(guān)于幼兒園班級(jí)管理工作總結(jié)優(yōu)秀范文

1、第 第 頁關(guān)于幼兒園班級(jí)管理工作總結(jié)優(yōu)秀范文關(guān)于幼兒園班級(jí)管理工作總結(jié)優(yōu)秀范文 一、班級(jí)狀況分析 本班幼兒29人，其中男孩13人，女孩16人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，許多孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，而且還建立了珍貴的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，能援助班級(jí)和父母做一些力所能及的事情；大部分孩子好學(xué)好問，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心，初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼兒語言表達(dá)技能有所加強(qiáng)，繪畫、方面的愛好更加的深厚，且各項(xiàng)作品也更加精致，富有制造性；我們還可喜的發(fā)覺，由于我們班常常組織幼兒餐前提問、表演，現(xiàn)在班上的多數(shù)孩子都會(huì)樂于站上小舞

2、臺(tái)上大膽的表現(xiàn)自己，尤其是李假設(shè)宣、楊宇昕、吳西山等小伙伴通過參與詩歌朗誦和兒童歌曲表演后，變得更加的自信、大方、開朗了。同時(shí)，在自理技能方面同樣也有了可喜的進(jìn)步，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情獨(dú)立吃飯、整齊折疊衣服等等。當(dāng)然，在幼兒的進(jìn)展過程中還有存在很多有待加強(qiáng)的地方，如：部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)訂正；大部分孩子的良好傾聽習(xí)慣還沒形成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)堅(jiān)持性還沒有養(yǎng)成，以及個(gè)別孩子的自信心不足等等，這都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦欣^續(xù)的改進(jìn)。 二、保教工作 1、建立、鞏固班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)。培育幼兒遵守集體生活中的各種行為準(zhǔn)那么，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具。不阻礙別人游戲，仔細(xì)參加集中

3、教育活動(dòng)，坐姿正確。 2、引導(dǎo)幼兒明確了晨檢的重要性，積極協(xié)作醫(yī)務(wù)室督促幼兒每天堅(jiān)持晨檢，在傳染病多發(fā)的季節(jié)，實(shí)時(shí)進(jìn)行季節(jié)性疾病的預(yù)防工作，提高幼兒的自我服務(wù)技能，如依據(jù)季節(jié)改變，實(shí)時(shí)培育衣服，自己穿好衣褲等，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，飯后養(yǎng)成實(shí)時(shí)漱口擦嘴的好習(xí)慣；午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時(shí)，保教結(jié)合，老師和保育員協(xié)調(diào)工作，努力做到教中有保、保中有教，既摒除了各種安全隱患，也加強(qiáng)幼兒的安全教育，提高幼兒的自我愛護(hù)技能。 3、偏食、挑食的不良飲食習(xí)慣，已經(jīng)得到較好的改善；幼兒經(jīng)提示也能保持寧靜進(jìn)餐，促進(jìn)幼兒的正常發(fā)育。 4、班級(jí)實(shí)行“小值日生”輪番活動(dòng)，開展“評(píng)比小紅花”、“爭(zhēng)當(dāng)小老

4、師”等活動(dòng)，建立了一套合理、有序的一日生活常規(guī)，幼兒愛勞動(dòng)、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立的自理技能已初步形成，留意幼兒坐姿、書寫姿態(tài)、傾聽習(xí)慣的培育，強(qiáng)化幼兒的行為習(xí)慣，提高了幼兒自我掌握技能 5、圍繞教育目標(biāo)，豐富區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培育幼兒學(xué)習(xí)愛好，提高幼兒的積極性、主動(dòng)性、制造性。制造機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒大膽地說一說、唱一唱、跳一跳、做一做，熬煉幼兒的膽識(shí)，使幼兒對(duì)自己充斥信心。 三、家長(zhǎng)工作 1、每周一實(shí)時(shí)公布本周工作計(jì)劃表，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，促使家園教育同步進(jìn)行。 2、學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本班工作安排及需要協(xié)作事項(xiàng)，實(shí)時(shí)聽取家長(zhǎng)的看法和建議，

5、不斷改進(jìn)班級(jí)工作。舉辦“家長(zhǎng)開放日”，讓家長(zhǎng)了解并參加幼兒活動(dòng)，并提出看法和建議，共同做好幼兒教育工作。 3、創(chuàng)設(shè)“家教專刊”定期粘貼并更換家教文章，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家教知識(shí)，援助提高家長(zhǎng)家教水平。 4、組織家長(zhǎng)參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，共同收集材料，并參加班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園，關(guān)懷幼兒園。 5、期初、期末深入幼兒家庭進(jìn)行普訪，結(jié)合平常的、面訪、電訪以及家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒狀況，統(tǒng)一教育要求，并實(shí)時(shí)做好具體的記錄作為教育參考。 關(guān)于幼兒園班級(jí)管理工作總結(jié)優(yōu)秀范文 在這一學(xué)期，我擔(dān)負(fù)了七班級(jí)三班的副班主任工作。我工作的重點(diǎn)主要是班級(jí)衛(wèi)生的管理，博客的更新，幫助班主任管理班級(jí)的日常工

6、作并且和班主任和課任老師協(xié)調(diào)管理班級(jí)的早自習(xí)，午餐和晚自習(xí)。 1、援助同學(xué)做好“五好”習(xí)慣的養(yǎng)成。五好就是：走好路、唱好歌、寫好字、讀好書、做好人的五好習(xí)慣教育。七年三班在路對(duì)上稍遜于其他班級(jí)，所以在大課間期間地同學(xué)的路隊(duì)進(jìn)行了練習(xí)和調(diào)整，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，班級(jí)的路隊(duì)方面取得了很大進(jìn)步。有一部分同學(xué)在上課時(shí)間比較散漫，日常的習(xí)慣不是很好，對(duì)于這些行為，我堅(jiān)持對(duì)同學(xué)們進(jìn)行教育，在我自己的課堂和作業(yè)方面，我堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)同學(xué)的書寫問題，讓同學(xué)盡量做到“寫好字”。并且教育同學(xué)要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓他們留意自己日常的一言一行，并且?guī)椭嘀魅巫龊冒嗉?jí)日常的管理工作。 2、對(duì)于期中期末考試做好復(fù)習(xí)的預(yù)備工作

7、，并且在這一段時(shí)間對(duì)個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，盡量使同學(xué)用一個(gè)好的心態(tài)來迎接考試。本學(xué)期有兩次大型考試，所以調(diào)整同學(xué)的課堂狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)也是我工作的重點(diǎn)。為了使本班的成果得以提升，在考試之前依據(jù)嚇?biāo)滥阒暗钠骄晒?，?duì)不同程度的同學(xué)制定不同的計(jì)劃，并且要加強(qiáng)對(duì)臨界生的督促。在可能的范圍內(nèi)盡量的提高班級(jí)的及格率和優(yōu)秀率，使班級(jí)的成果再上一步?？荚囍鞍嗉?jí)整體的狀態(tài)都不是很好，所以課堂的效率也相比較低，所以針對(duì)于考試，要有計(jì)劃的提高課堂效率，并且傳授同學(xué)學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的技巧。針對(duì)同學(xué)的程度來指導(dǎo)同學(xué)，進(jìn)行有計(jì)劃的復(fù)習(xí)。 助理班主任工作的感受與反思 我覺得在對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育時(shí)，不僅僅要訂正同學(xué)不對(duì)的

8、行為，還要從思想上教育同學(xué)。讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的規(guī)定，老師的教育都是對(duì)他們有好處的。這樣才能真正的達(dá)到教育同學(xué)的作用。教育同學(xué)不僅僅要把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給同學(xué)，更多的是要培育同學(xué)的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培育同學(xué)形成健康積極向上的人格，在對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育時(shí)，要有耐煩，同等的對(duì)待每一個(gè)孩子。 關(guān)于幼兒園班級(jí)管理工作總結(jié)優(yōu)秀范文 開心而繁忙的一學(xué)期在孩子們的歡樂聲中不知不覺地過去了。孩子們?cè)谟變簣@的生活已經(jīng)結(jié)束，即將成為一名光榮的學(xué)校生，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)?？粗⒆觽円粡垙埢顫娂冋娴男δ?，我們老師的心理由衷地感到欣慰?；仡櫼粚W(xué)期的工作，我們是主要從以下幾個(gè)方面來管理班級(jí)的。 一、仔細(xì)制定計(jì)劃，統(tǒng)一教育目標(biāo)，提高保教

9、質(zhì)量。 為了把班級(jí)管理得規(guī)范有序，在學(xué)期初，我們老師和保育員一起共同商榷，制訂出了一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，使大家在對(duì)幼兒進(jìn)行保育、教育時(shí)明確目標(biāo)，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行施教。每月初，我們分層次依據(jù)幼兒園的月計(jì)劃擬訂與本班實(shí)際相符的月計(jì)劃、周計(jì)劃，做到工作實(shí)踐有計(jì)劃、有目標(biāo)。在班務(wù)計(jì)劃中我們還把本園大班幼兒培育目標(biāo)的內(nèi)容安排到每周，做到周周有重點(diǎn)，日日有要求，使幼兒在體、智、德美各方面都得到不同的提高。通過這樣有計(jì)劃的安排，各教養(yǎng)人員統(tǒng)一教育目標(biāo)，對(duì)幼兒進(jìn)行培育，我們班每周都涌現(xiàn)出一批進(jìn)步的孩子。他們的成長(zhǎng)使我們更加明確了擬定計(jì)劃、統(tǒng)一要求的重要性。 二、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，鼓舞幼兒自律，形成優(yōu)良班風(fēng)。

10、 大班幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)了三年，各方面的技能都有所提高。 但在自律方面還表現(xiàn)得不夠抱負(fù)。在開學(xué)時(shí)，總有一小部分男孩子喜愛在課間奔跑打鬧，一不當(dāng)心就有人來告狀，說：“某某小伙伴打人了?！睘榱饲宄@一現(xiàn)象，我們共同商量對(duì)策采用了以下做法： 首先，讓幼兒學(xué)習(xí)大班幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)，讓他們懂得學(xué)習(xí)中、生活中應(yīng)當(dāng)遵守的日常行為規(guī)范，懂得常規(guī)的重要性。通過組織幼兒爭(zhēng)論：假如沒有常規(guī)限制會(huì)怎樣？讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)覺常規(guī)的重要性。其次，在班內(nèi)評(píng)比常規(guī)好孩子，每周一次上榜表揚(yáng)，讓幼兒覺得自覺遵守常規(guī)是件很光榮的事情。最末，每天對(duì)班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)實(shí)時(shí)表揚(yáng)，鼓舞幼兒自覺形成自律。 自從這項(xiàng)活動(dòng)開展后，小伙伴在班

11、內(nèi)打鬧的事情少了，來告狀的幼兒也慢慢沒了。當(dāng)小伙伴看到別人不遵守規(guī)章或紀(jì)律時(shí)，會(huì)主動(dòng)提示他們，班內(nèi)的常規(guī)管理得井井有條，連續(xù)幾次被評(píng)為“文明班集體”稱號(hào)。 三、積極開展活動(dòng)，豐富幼兒生活，提高幼兒質(zhì)量。 為了讓幼兒感到幼兒園生活的五光十色，讓他們更加喜愛幼兒園，我們班在園及班級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與了一些競(jìng)賽活動(dòng)，自己班內(nèi)也開展了很多小伙伴喜歡的活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒的思維進(jìn)展，形成了劇烈的集體榮譽(yù)感和活潑開朗的性格，也在班內(nèi)凝成了一股團(tuán)結(jié)互助發(fā)奮向上的精神風(fēng)貌。 四月初，我們參與了園內(nèi)組織的幼兒智能測(cè)試看圖講解并描述競(jìng)賽，在同大一班的競(jìng)賽中，我班的小選手仔細(xì)看圖，大膽連貫地講解并描述，贏得了小中班評(píng)

12、委老師的全都好評(píng)，取得了第一名的好成果。在五月份的幼兒環(huán)保主題想象畫中，幼兒自擬主題，突出了環(huán)保的重要性，在作畫過程中，小選手們個(gè)個(gè)揮筆如走神，畫出了較為豐富的畫面，呈現(xiàn)出了“愛護(hù)環(huán)境，喜愛大自然”的心聲。六月份我們又參與了智能測(cè)試第二關(guān)競(jìng)賽看圖記憶，小伙伴們表現(xiàn)也非常不錯(cuò)，都發(fā)揮出了最正確的水平，使我們這次智能競(jìng)賽取得了一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。在班內(nèi)，我們還開展了“慶三八愛媽媽”、“春游放風(fēng)箏”、“種植小樹苗”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等多項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒的身心愉悅，感受到了幼兒園生活的歡樂。在活動(dòng)中，幼兒也受益匪淺，各方面素養(yǎng)技能得到了不同程度的提高。 四、重視品德教育，培育交往技能，教幼兒學(xué)會(huì)做人。 思想

13、是人的靈魂，只有把好思想教育關(guān)，才能形成良好的人格。幼兒期是可塑期，特別是即將跨入學(xué)校學(xué)習(xí)的大班幼兒，他們已能辨別是非好壞，懂得講道理。因此在這時(shí)期重視品德教育是非常重要的工作，也是非常關(guān)鍵的一項(xiàng)工作，我們是這樣來培育和引導(dǎo)幼兒的： 1、結(jié)合故事，學(xué)習(xí)故事中優(yōu)秀模范任務(wù)的先進(jìn)事跡。幼兒最喜愛聽故事，我們幾位老師常常利用日常生活的空余時(shí)間給幼兒講解并描述一些能激起幼兒愛祖國(guó)，愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)，情感的故事。通過講解并描述，鼓舞幼兒與同伴友好相處團(tuán)結(jié)互助，懂得關(guān)懷別人，援助別人，會(huì)主動(dòng)在別人的角度思索。 2、在學(xué)科教學(xué)中，滲透思想品德教育，鼓舞幼兒做個(gè)人稱人愛的好孩子。讓幼兒耳聞目染中受到良好的熏陶，

14、促使幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，獲得良好的品德教育，成為品德兼優(yōu)的好孩子。 3、實(shí)時(shí)發(fā)覺問題，主動(dòng)引導(dǎo)援助。在幼兒活動(dòng)中總會(huì)有一小沖突小摩擦產(chǎn)生，老師在發(fā)覺后，實(shí)時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)和援助，避開沖突的激化。另外，我們老師還在工作中擅長(zhǎng)捕獲個(gè)別幼兒閃光點(diǎn)，以表揚(yáng)鼓舞的正面教育方法，激勵(lì)其他幼兒向這些“好榜樣幼兒”學(xué)習(xí)，援助他們養(yǎng)成良好的交往技能，學(xué)會(huì)怎樣做人。 五、親密聯(lián)系家長(zhǎng)，做好家訪工作，促進(jìn)家園合作。 與家長(zhǎng)實(shí)時(shí)取得聯(lián)系，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家教知識(shí)，積極上門家訪，共商育兒對(duì)策，是我班家長(zhǎng)工作的主要內(nèi)容，也是我班幼兒健康成長(zhǎng)的保證雖然幼兒在園的時(shí)間較長(zhǎng)，但身邊親切的莫過于家長(zhǎng)了，家長(zhǎng)的言行舉止，家教的方

15、式方法，無不影響著幼兒的進(jìn)展，在我把年，也有個(gè)別在家在遠(yuǎn)兩個(gè)樣的幼兒，他們?cè)谟變簣@能主動(dòng)援助老師做事，愛勞動(dòng)有禮貌，可在家里總愛飯來張口衣來伸手自己能做的事一樣也不愿動(dòng)手，針對(duì)幼兒的非常狀況，我們做了個(gè)別教育計(jì)劃，與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒在家的狀況，分析緣由，找出解決的方法和對(duì)策并通過家長(zhǎng)園地，辦家長(zhǎng)報(bào)的形式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)一些家庭教育方面的文章，擴(kuò)大家長(zhǎng)的育兒知識(shí)面，提高家長(zhǎng)的育兒素養(yǎng)，一學(xué)期來，我們堅(jiān)持對(duì)每位幼兒進(jìn)行家訪，把幼兒在園的狀況與家長(zhǎng)交換看法，懇請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育，使幼兒在家園的共同努力下健康成長(zhǎng)。我們細(xì)致的觀測(cè)，親切的交談，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)，家長(zhǎng)們和我們協(xié)作默契，使我們的教育工作順當(dāng)開展，如在創(chuàng)建活動(dòng)周時(shí)，家長(zhǎng)們提供了豐富的材料，還時(shí)常地援助我們豐富了自然角的內(nèi)容。慶“六一”表演時(shí)，能積極提供材料供我們制作幼兒表演服等，在此我們也表示深切的感謝。 六、做好幼兒連接工作、援助幼兒順當(dāng)渡過學(xué)校入學(xué)期。 為了讓幼兒產(chǎn)生上學(xué)校的深厚愛好，我們班全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下參觀了北厙中心學(xué)校。在參觀時(shí)，他們積極表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校的憧憬激情，產(chǎn)生了做學(xué)校生的美妙愿望。另外，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間安排上，我們也適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)幼兒教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，使幼兒慢慢地適應(yīng)起學(xué)校的生活作息制度，有助于援助