杯子的設(shè)計 獲獎優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

1、杯子的設(shè)計一、教材分析：本課屬于“設(shè)計.應(yīng)用“領(lǐng)域。通過本課教學(xué)，利用大量圖片展示 了各個年代、用途、造型、材質(zhì)的杯子，使學(xué)生在欣賞中培養(yǎng)其觀 察和分析能力，了解設(shè)計與應(yīng)用之間的關(guān)系，能對生活中常見的杯子進(jìn)行功能、材料、外形、尺寸等方面的 分析，發(fā)現(xiàn)生活中的很多物品在設(shè)計時是要與使用相聯(lián)系的。啟發(fā) 學(xué)生從實(shí)用角度出發(fā)，用設(shè)計的思想進(jìn)行杯子的設(shè)計二、教學(xué)目的：通過教學(xué)，讓學(xué)生了解杯子各局部結(jié)構(gòu)、材料、功能等方面的 知識。運(yùn)用了解的知識，設(shè)計出有個性、功能性又美觀的杯子。讓 學(xué)生了解設(shè)計要素，滲透設(shè)計意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：觀察、分析杯子各局部的設(shè)計意圖，了解功能與形象之 間的關(guān)

2、系。難點(diǎn)：運(yùn)用設(shè)計意識，設(shè)計出既有實(shí)用性又有觀賞性的杯子四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、杯子假設(shè)干學(xué)生：卡紙、直尺、鉛筆、水彩筆等五、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（猜一猜）孩子們喜歡游戲，用變魔術(shù)的小游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣，使之 頭腦中迸發(fā)出設(shè)計的意識。出示課件杯子的設(shè)計二、引導(dǎo)階段：（賞一賞）杯子展廳1、古代的杯子課件出示古代杯子的圖片問題：你喜歡哪一只，它是用什么材料制成的？說說喜歡的原 因。2、現(xiàn)代的杯子學(xué)生回憶生活中見過哪些材料制成的杯子三、分析探究：（探一探）杯子的結(jié)構(gòu)出示杯子實(shí)體，讓學(xué)生分析一下它是由哪幾局部組成？杯子的結(jié)構(gòu)：杯身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋四、精品欣賞：（看一看）.欣賞新穎獨(dú)特的杯子說說杯子的杯身和杯口有什么特點(diǎn)2欣賞 特殊功能的杯子五、杯子設(shè)計：（想一想）如何繪制一張杯子的設(shè)計圖，請同學(xué)們欣賞設(shè)計圖，找一找設(shè) 計圖包含了那幾個方面的內(nèi)容？杯子設(shè)計圖杯子圖形、簡單的功能說明、各局部的尺寸、 物品名、再對書本上的學(xué)生作業(yè)作簡單分析。六、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)（做一做）繪畫設(shè)計，按自己的感受和設(shè)想任意一