《紅星照耀中國》閱讀推進課教學設計-2023-2024學年統(tǒng)編版語文八年級上冊

《紅星照耀中國》閱讀推進課教學設計-2023-2024學年統(tǒng)編版語文八年級上冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是閱讀《紅星照耀中國》這本書，這是統(tǒng)編版語文八年級上冊的閱讀推進課。課程的主要內容是讓學生通過閱讀了解中國工農(nóng)紅軍長征的歷史背景、過程和意義，以及紅軍長征對中國革命和建設的影響。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在兩個方面。首先，學生已經(jīng)學習了歷史知識，對長征有了一定的了解。通過閱讀《紅星照耀中國》，學生可以更深入地了解長征的歷史背景和過程，從而更好地理解長征的意義和影響。其次，學生已經(jīng)學習了語文知識，對閱讀和理解文本有了一定的能力。通過閱讀《紅星照耀中國》，學生可以運用已學的閱讀技巧，更好地理解文本的內容和意義，從而更好地理解長征的歷史和影響。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標是通過閱讀《紅星照耀中國》，培養(yǎng)學生的文化理解和歷史思維能力。通過閱讀，學生可以深入了解中國工農(nóng)紅軍長征的歷史背景、過程和意義，從而更好地理解長征對中國革命和建設的影響。同時，學生可以運用已學的閱讀技巧，更好地理解文本的內容和意義，從而提高文本理解和分析能力。此外，通過閱讀《紅星照耀中國》，學生可以培養(yǎng)對歷史的興趣和熱愛，提高文化理解和歷史思維能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學生對《紅星照耀中國》的內容和意義理解不夠深入。

2.學生對長征的歷史背景、過程和意義理解不夠清晰。

3.學生對長征對中國革命和建設的影響理解不夠全面。

難點：

1.學生對《紅星照耀中國》的文本理解和分析能力較弱。

2.學生對長征的歷史背景、過程和意義理解不夠準確。

3.學生對長征對中國革命和建設的影響理解不夠深入。

解決辦法：

1.通過閱讀《紅星照耀中國》，結合歷史背景和過程，引導學生深入理解文本內容和意義。

2.結合歷史知識和圖片、視頻資料，幫助學生清晰地理解長征的歷史背景、過程和意義。

3.通過閱讀《紅星照耀中國》，結合歷史背景和過程，引導學生全面理解長征對中國革命和建設的影響。

4.利用閱讀技巧和方法，幫助學生提高文本理解和分析能力。

突破策略：

1.針對重點和難點，設計相關問題，引導學生深入思考和探討。

2.通過小組討論和分享，激發(fā)學生的思考和理解，幫助學生突破難點。

3.結合歷史知識和現(xiàn)實情況，引導學生深入理解長征對中國革命和建設的影響，提高學生的文化理解和歷史思維能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過講授，引導學生深入理解《紅星照耀中國》的內容和意義，以及長征的歷史背景、過程和意義。

2.討論法：通過小組討論和全班分享，激發(fā)學生的思考和理解，幫助學生突破難點。

3.案例分析法：通過分析長征中的具體案例，讓學生更加直觀地了解長征的歷史和影響。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體課件，展示長征的歷史背景、過程和意義，以及《紅星照耀中國》的文本內容。

2.教學軟件：利用教學軟件，進行文本分析和解讀，幫助學生更好地理解文本的意義和內涵。

3.視頻資料：播放有關長征的歷史視頻，讓學生更加直觀地了解長征的歷史和影響。

4.圖片資料：展示長征過程中的歷史圖片，讓學生更加直觀地了解長征的歷史和影響。

5.小組討論：通過小組討論，激發(fā)學生的思考和理解，幫助學生突破難點。

6.分享交流：通過全班分享，讓學生展示自己的理解和思考，促進學生的交流和互動。

7.學習任務：設計相關的學習任務，讓學生在完成任務的過程中，深入理解和掌握知識。

8.反饋評價：對學生的學習進行反饋和評價，幫助學生了解自己的學習情況，提高學習效果。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞《紅星照耀中國》的內容和長征的歷史背景，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解《紅星照耀中國》的內容和長征的歷史背景。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解《紅星照耀中國》的內容和長征的歷史背景，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《紅星照耀中國》的內容和長征的歷史背景，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解《紅星照耀中國》的內容和長征的歷史背景，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握長征的歷史背景和意義。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗長征的歷史背景和意義。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解《紅星照耀中國》的內容和長征的歷史背景。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握長征的歷史背景和意義。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解《紅星照耀中國》的內容和長征的歷史背景，掌握長征的歷史背景和意義。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《紅星照耀中國》的內容和長征的歷史背景，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與《紅星照耀中國》相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的《紅星照耀中國》的內容和長征的歷史背景。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《長征：前所未聞的故事》（作者：哈里森·索爾茲伯里）：這本書詳細記錄了長征的歷史，包括長征的背景、過程和意義，以及長征對中國共產(chǎn)黨和中國革命的影響。

-《紅星照耀中國》（作者：埃德加·斯諾）：這本書是埃德加·斯諾根據(jù)他的采訪和觀察，記錄了中國工農(nóng)紅軍長征的歷史，包括長征的背景、過程和意義，以及紅軍的生活和戰(zhàn)斗。

-《長征：共產(chǎn)黨人的長征》（作者：王樹增）：這本書詳細記錄了中國工農(nóng)紅軍長征的歷史，包括長征的背景、過程和意義，以及紅軍的生活和戰(zhàn)斗。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-研究長征中的重要事件和人物，如四渡赤水、遵義會議、毛澤東等，深入了解這些事件和人物對長征和中國革命的影響。

-研究長征對中國革命和建設的影響，如長征對中國共產(chǎn)黨和中國革命的發(fā)展、長征對中國的現(xiàn)代化建設的影響等。

-研究長征對其他國家和民族的影響，如長征對世界社會主義運動的影響、長征對其他國家和民族的反響等。

-研究長征對個人成長和團隊建設的啟示，如長征中的團隊合作、長征中的堅韌不拔、長征中的自我超越等。典型例題講解例題1：請簡要概括《紅星照耀中國》一書中關于長征的歷史背景。

答案：《紅星照耀中國》一書中關于長征的歷史背景主要包括以下幾點：

1.國民黨對共產(chǎn)黨的圍剿：1927年，國民黨發(fā)動了對共產(chǎn)黨的圍剿，迫使共產(chǎn)黨進行長征。

2.紅軍的戰(zhàn)略轉移：為了擺脫國民黨軍隊的圍追堵截，紅軍決定進行戰(zhàn)略轉移，開始了長征。

3.紅軍的困難和挑戰(zhàn)：長征過程中，紅軍面臨了物資匱乏、環(huán)境惡劣、敵軍圍追堵截等重重困難，但他們仍然堅持前進。

4.長征的勝利：經(jīng)過兩年的艱苦努力，紅軍最終勝利到達陜北，完成了長征。

例題2：請簡要概括《紅星照耀中國》一書中關于長征的過程。

答案：《紅星照耀中國》一書中關于長征的過程主要包括以下幾點：

1.四渡赤水：紅軍在長征過程中，成功進行了四渡赤水戰(zhàn)役，擺脫了國民黨軍隊的圍追堵截。

2.遵義會議：長征過程中，中國共產(chǎn)黨在遵義召開了遵義會議，確立了毛澤東的領導地位，為長征的勝利奠定了基礎。

3.爬雪山、過草地：紅軍在長征過程中，歷經(jīng)千辛萬苦，爬雪山、過草地，克服了重重困難。

4.突破烏江：紅軍在長征過程中，成功突破了烏江，為后續(xù)的勝利奠定了基礎。

5.勝利會師：經(jīng)過兩年的艱苦努力，紅軍最終勝利到達陜北，與陜北紅軍會師，完成了長征。

例題3：請簡要概括《紅星照耀中國》一書中關于長征的意義。

答案：《紅星照耀中國》一書中關于長征的意義主要包括以下幾點：

1.證明了共產(chǎn)黨的領導能力：長征證明了共產(chǎn)黨在困難面前不屈不撓、敢于勝利的領導能力。

2.提高了共產(chǎn)黨的威信：長征提高了共產(chǎn)黨的威信，使更多人認識到共產(chǎn)黨的偉大和正確。

3.加強了共產(chǎn)黨與人民的聯(lián)系：長征使共產(chǎn)黨更深入地了解了人民的需求和意愿，加強了與人民的聯(lián)系。

4.為抗日戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎：長征使共產(chǎn)黨在陜北建立了根據(jù)地，為抗日戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎。

5.豐富了共產(chǎn)黨的革命經(jīng)驗：長征使共產(chǎn)黨積累了豐富的革命經(jīng)驗，為未來的革命斗爭提供了寶貴的財富。

例題4：請簡要概括《紅星照耀中國》一書中關于長征對中國共產(chǎn)黨和中國革命的影響。

答案：《紅星照耀中國》一書中關于長征對中國共產(chǎn)黨和中國革命的影響主要包括以下幾點：

1.加強了共產(chǎn)黨的領導地位：長征使共產(chǎn)黨在人民中的威信得到了極大的提高，加強了共產(chǎn)黨的領導地位。

2.確立了毛澤東的領導地位：長征過程中，遵義會議確立了毛澤東的領導地位，為后續(xù)的革命斗爭指明了方向。

3.促進了共產(chǎn)黨的發(fā)展和壯大：長征使共產(chǎn)黨積累了豐富的革命經(jīng)驗，為后續(xù)的革命斗爭提供了寶貴的財富。

4.為中國革命的勝利奠定了基礎：長征使共產(chǎn)黨在陜北建立了根據(jù)地，為抗日戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎，為中國革命的勝利奠定了基礎。

5.豐富了共產(chǎn)黨的革命理論：長征使共產(chǎn)黨積累了豐富的革命經(jīng)驗，為后續(xù)的革命理論的發(fā)展提供了寶貴的財富。

例題5：請簡要概括《紅星照耀中國》一書中關于長征對其他國家和民族的影響。

答案：《紅星照耀中國》一書中關于長征對其他國家和民族的影響主要包括以下幾點：

1.激勵了世界其他國家的革命運動：長征的勝利激發(fā)了世界其他國家的革命運動，為世界革命提供了寶貴的經(jīng)驗。

2.增強了世界對中國共產(chǎn)黨的認識：長征的勝利使世界更加了解中國共產(chǎn)黨，提高了中國共產(chǎn)黨的國際地位。

3.豐富了世界革命理論：長征的勝利為世界革命理論的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗，豐富了世界革命理論。

4.影響了世界其他國家的政治和文化：長征的勝利對世界其他國家的政治和文化產(chǎn)生了深遠的影響，為世界其他國家的政治和文化的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗。

5.激發(fā)了世界其他國家的民族精神：長征的勝利激發(fā)了世界其他國家的民族精神，為世界其他國家的民族精神的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了《紅星照耀中國》一書中關于長征的歷史背景、過程和意義，以及長征對中國共產(chǎn)黨和中國革命的影響。通過學習，我們了解了長征的背景是國民黨對共產(chǎn)黨的圍剿，紅軍為了擺脫國民黨軍隊的圍追堵截，決定進行戰(zhàn)略轉移，開始了長征。長征過程中，紅軍面臨了物資匱乏、環(huán)境惡劣、敵軍圍追堵截等重重困難，但他們仍然堅持前進。經(jīng)過兩年的艱苦努力，紅軍最終勝利到達陜北，完成了長征。長征的意義在于證明了共產(chǎn)黨的領導能力，提高了共產(chǎn)黨的威信，加強了共產(chǎn)黨與人民的聯(lián)系，為抗日戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎，豐富了共產(chǎn)黨的革命經(jīng)驗。長征對中國共產(chǎn)黨和中國革命的影響在于加強了共產(chǎn)黨的領導地位，確立了毛澤東的領導地位，促進了共產(chǎn)黨的發(fā)展和壯大，為中國革命的勝利奠定了基礎，豐富了共產(chǎn)黨的革命理論。

當堂檢測：

1.《紅星照耀中國》一書中關于長征的歷史背景主要包括哪些方面？

2.《紅星照耀中國》一書中關于長征的過程主要包括哪些方面？

3.《紅星照耀中國》一書中關于長征的意義主要包括哪些方面？

4.《紅星照耀中國》一書中關于長征對中國共產(chǎn)黨和中國革命的影響主要包括哪些方面？

5.《紅星照耀中國》一書中關于長征對其他國家和民族的影響主要包括哪些方面？

答案：

1.《紅星照耀中國》一書中關于長征的歷史背景主要包括國民黨對共產(chǎn)黨的圍剿、紅軍的戰(zhàn)略轉移、紅軍的困難和挑戰(zhàn)、長征的勝利。

2.《紅星照耀中國》一書中關于長征的過程主要包括四渡赤水、遵義會議、爬雪山、過草地、突破烏江、勝利會師。

3.《紅星照耀中國》一書中關于長征的意義主要包括證明了共產(chǎn)