蘇教版小學《科學》五年級上冊《光與色彩》單元課件

1、1.光源蘇教版小學科學五年級上冊光與色彩單元2022年新版1.生活中需要光，生活中哪些物體會發(fā)光?2.說說這些發(fā)光物體中，哪些物體是自己發(fā)光的，哪些物體是反射其他物體的光的？思考：能自己發(fā)光且正在發(fā)光的物體稱為光源。點燃蠟燭，觀察它燃燒發(fā)光的過程蠟燭發(fā)光過程：點燃蠟燭，蠟油受熱熔化,熔化的蠟油隨著燭芯燃燒而發(fā)光發(fā)熱，蠟燭變短。判斷下列物體是否屬于光源。太陽 （ ） 亮著的電燈 （ ） 月亮 （ ） 燃燒著的蠟燭 （ ） 鉆石 （ ） 手電筒 （ ） 給細鋼絲通電 實驗步驟：1.從鋼絲球中抽出一根細鋼絲，將兩個帶導線的鱷魚夾分別夾在細鋼絲的兩端。2.將兩個鱷魚夾立在沙盤中，把其中一根導線固定在電

2、池的電極上。3.用另一根導線觸碰電池（串聯(lián)四節(jié)電池）的另一極，觀察細鋼絲發(fā)光的現(xiàn)象。注意：不要觸摸發(fā)光細鋼絲2.光的傳播蘇教版小學科學五年級上冊光與色彩單元2022年新版研究光在空氣中的傳播 方法一：把幾支點燃的線香放入透明的玻璃容器內(nèi)，蓋上蓋子。待充滿煙霧后，打開激光筆，并使光束從各個方向射入玻璃容器，觀察光束在煙霧中傳播的現(xiàn)象。研究光在空氣中的傳播 方法二：1.把光的傳播紙屏取下，并沿折痕前后折成直角，這樣可以豎直放置在桌面。2.另三張紙屏也豎放排列起來。3.左右移動紙屏，觀察在什么情況下可以看見手電筒發(fā)出的光。研究光在空氣中的傳播小孔成像 兩千多年前，我國古代學者墨子發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象

3、光從門上的小孔射進來，會在對面的墻上形成外面景物的倒像。這種現(xiàn)象被稱為“小孔成像”，它的原理就是光沿直線傳播。小孔成像實驗準備半透明塑料膜、紙杯、橡皮筋和蠟燭。將塑料膜蒙在紙杯口上，用橡皮筋扎牢。用筆尖在紙杯底部扎一個小孔。將紙杯底部的小孔對著點燃的蠟燭，慢慢調(diào)整紙杯與蠟燭之間的距離，直到能看到清晰的像為止。光是沿著直線的形式傳播的。3.光的反射蘇教版小學科學五年級上冊光與色彩單元2022年新版陽光接力打靶在陽光下選擇房屋背陰處畫一個靶標。三人一組，每人手持一面平面鏡。仔細調(diào)整各自鏡子的高度與角度，使光斑能夠反射到靶標上。哪些物體反光效果好？如果物體表面很光滑，那么當光線照射到其表面時，就會發(fā)

4、生鏡面反射，人們就會看到明亮的鏡像。光線照射到物體表面后會折返，這種現(xiàn)象叫光的反射。 幾乎所有的物體都可以反射光。 光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射了回去，這種現(xiàn)象就叫做光的反射。玩鏡子（1）選擇合適的位置站在鏡子前，要能夠與同伴在鏡子里相互看見，但都看不見自己。（2）直立兩面鏡子，變換它們的夾角，觀察鏡子中物體的數(shù)量是否發(fā)生變化。制作一個潛望鏡在紙盒一側的盒壁上剪兩個斜口，斜口與盒底面成45角。將兩面鏡子鏡面相對放置進斜口中。 4.七色光蘇教版小學科學五年級上冊光與色彩單元2022年新版用鏡子造“彩虹”1在一盆水中斜放一面鏡子，用小石子固定，水盆前放一張白卡紙。2讓鏡子朝向太陽，調(diào)整鏡子的角度，使光反射到白卡紙上，直到看見“彩虹”。用水霧造“彩虹”在晴朗無風的天氣里，背對著太陽，用噴霧器向空中噴水霧，觀察在水霧中出現(xiàn)的彩虹。用三棱鏡造“彩虹”1.手持三棱鏡，讓陽光能照射到三棱鏡上。2.調(diào)整三棱鏡的角度，使透過三棱鏡的陽光投射到地面上。用三棱鏡可以將白光分解成紅橙黃綠藍靛紫七種顏色的光，說明白光是由多種色光組成的。用手電筒做色光混合實驗（1）將紅綠藍三種顏色的玻璃紙分別蒙在三只手電筒上，打開手電筒，在白紙上照出光斑，觀察光斑的顏色。（2）將任意兩種光斑重疊，觀察重疊光斑的顏色。（3）將三種顏色的光斑互相