音樂專業(yè)實(shí)習(xí)日記

1、音樂專業(yè)實(shí)習(xí)日記音樂生在藝術(shù)領(lǐng)域徜徉，也要將所學(xué)學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐中去。音樂專業(yè)實(shí)習(xí)日記（一）我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母?？h第二中學(xué)。我實(shí)習(xí)的內(nèi)容是初中二班級的音樂課和初二210班的班主任工作。為期8周的教育實(shí)習(xí)，的確意義非凡。通過自身的爭取和多方面的幫助，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂老師，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富學(xué)問很經(jīng)驗(yàn)的時機(jī)!雖然在實(shí)際工作中遇到了很多的困難，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫忙下，加之同學(xué)們的主動協(xié)作，讓我在順當(dāng)完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會了很多在學(xué)校沒能學(xué)到的學(xué)問和技能，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點(diǎn)和缺乏，鼓勵著我不斷地進(jìn)步和成長!正所謂“千淘萬漉雖

2、辛苦，一波三折有收獲”啊!音樂專業(yè)實(shí)習(xí)日記（二）可能明白自己要離開這里了心里有些不舍也很難過，在給孩子們上最終一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也明白我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。到了最終我還是沒有忍住掉下了眼淚，孩子們也哭了，盡管聽了很多次“老師好”，但每每回應(yīng)的時分我仍然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師

3、，也不行能讓全部的同學(xué)都喜愛我，但只要有一名同學(xué)記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。我想以后我會連續(xù)努力，做一名合格的優(yōu)秀老師。音樂專業(yè)實(shí)習(xí)日記（三）實(shí)習(xí)慢慢進(jìn)入正軌，在越來越熟識的日程當(dāng)中，時間過得也快了許多，生活也顯得不那么單調(diào)乏味了。周一主持了一場班會，真心想和唐總說，不要每次都這樣讓我們措手不及。周一的班會周日晚上才和我們說，是要考研我們的應(yīng)急力量嗎？!匆忙忙忙地就被逼到了講臺，還好有小賽和娜娜來友情助陣，一場班會課就在所謂過來人的心靈雞湯和一群

4、高中生的忙里偷閑中度過了!其實(shí)，從他們身上何嘗看到的不是我們?nèi)昵暗淖约耗?在被高考壓迫的戰(zhàn)火紛飛的.歲月里，只要不是上課，做題，背書哪怕是上個廁所的時間都是美妙的，更何況是一節(jié)不用再鋪張腦細(xì)胞的班會課呢!一個月要上映一部電影同桌的你，我心里想!而我此時正在高二三班聽課，坐我上面的一個男生正在偷偷揪同桌（女生）的頭發(fā)，然后裝作什么都沒發(fā)生，聰慧的女生當(dāng)機(jī)立斷的掐了一下還在苦裝的男生多好啊!你們明白嗎？你們?nèi)缃袷嵌嗝葱腋?，上了高校甚至一輩子都不會再有同桌?而如今那個頑皮搗蛋的同桌以后可能或許很少能見了!誰還能記起自己曾經(jīng)的同桌是些誰呢？我在心里回想著那些可愛的面孔周五上唐總的一節(jié)作文課，是我

5、在上同學(xué)涯中上的除體育課外唯一的一節(jié)室外課。作文的題目是“南開的春天”，正值雨過天晴，唐總將他的同學(xué)們召集到了桃李湖畔，實(shí)地讓他們查找南開的春天不管實(shí)際能讓同學(xué)學(xué)到多少學(xué)問，但我能真正感受到同學(xué)的歡樂和對老師的信任，沒有了歡樂，又何談學(xué)習(xí)呢？沒有了信任，學(xué)習(xí)又有何用？專心去感悟生活的節(jié)奏，實(shí)習(xí)，也是一段走心的音樂!音樂專業(yè)實(shí)習(xí)日記（四）我在音體美中學(xué)實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括兩部分：音樂課堂教學(xué)、班主任工作。此外，還有其他的一些工作。我實(shí)習(xí)的班級初二（2）班，全班有56個同學(xué)，是一個很優(yōu)秀的班級。對于實(shí)習(xí)工作的開展，我進(jìn)行了認(rèn)真的思索。思索之后，我確定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么勝

6、利，學(xué)習(xí)他的方法、汲取他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條 捷徑。實(shí)習(xí)開頭的兩周，我便認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告知我怎么聽課，在課堂上如何觀看同學(xué)，如何針對不同的情況作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果?？偟膩碚f呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給同學(xué)，用他的話說就是一節(jié)課能讓全部的同學(xué)都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算勝利了。至于如何把話語權(quán)交給同學(xué)，主要就是采納老師點(diǎn)撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是老師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)同學(xué)答復(fù)、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最終把同學(xué)引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上恰當(dāng)?shù)纳塘浚承┱n文

7、再結(jié)合文體特點(diǎn)，采納品嘗法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。經(jīng)過屢次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，詳細(xì)的說有助于同學(xué)思索多方面的看法，增加同學(xué)思維的敏捷性，進(jìn)展了同學(xué)清楚明白地溝通思想和看法的力量，有助于進(jìn)展同學(xué)分析和綜合的力量，激勵同學(xué)認(rèn)真地有禮貌地傾聽，使同學(xué)的想法和體驗(yàn)得到了尊重，使同學(xué)成為學(xué)問的共同制造者?？偟恼f來設(shè)問析疑可充足增加同學(xué)的制造性、口頭表達(dá)力量、應(yīng)變力量以及同學(xué)的主動性。音樂專業(yè)實(shí)習(xí)日記（五）論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問，根本技能和專業(yè)學(xué)問，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作力量，而不僅僅是局限于書本的學(xué)問，理論的思維。這一個半月的實(shí)習(xí)，我收獲了許多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問，綜合素養(yǎng)得到了很大的提高，體會了作為