二年級數(shù)學教學隨筆 對于提高數(shù)學教學成績的思考

1、第 第 頁二年級數(shù)學教學隨筆 對于提高數(shù)學教學成績的思考 本次期中考試，部分同學成果的不抱負，已至影響全班和全班級的整體成果，其實這些同學在平常已經(jīng)顯現(xiàn)出來，需要我們老師多關(guān)注，不管是上課還有下課。所謂上課多關(guān)注，就是要常常把留意力放在同學身上，時刻提示他們要仔細投入課堂學習。對于學困生，我堅持做到四個優(yōu)先： 一有簡約的問題，優(yōu)先讓他們回答。二有簡約的計算，優(yōu)先讓他們到黑板上來板書。三練習的時候優(yōu)先進行輔導。四假如學困生提出不懂的問題，那么優(yōu)先解答。五對于答對問題的同學，優(yōu)先表揚學困生，使他們感覺受到老師的重視。在平常的上課和練習的時候，我堅持做到：一知識點逐個過關(guān)。例如，在解決問題這一方面又

2、困難的同學，那么需要先幫他們復習通分的內(nèi)容。數(shù)學的連貫性很強，如有一個知識點脫節(jié)，學習就有障礙，例如，兩步試題豎式計算輔導時，先復習一班級的進位加和退位減，先讓同學說一說，計算的方法以及需要留意的地方。這樣先將學習障礙先行進行掃除，同學學習起來就比較輕松。二學習習慣與方法培育。每復習一個知識，讓同學把例題、方法都回顧一遍。課標要求記憶的概念方法要求熟記，并援助同學分析記憶方法，讓組長協(xié)作檢查。三輔導后鞏固。在每次輔導后，再舉一反三留幾道相應(yīng)的練習，讓同學練習鞏固。而且全做到面批全批，實時反饋。四實時表揚，加強信心。假如發(fā)覺有所提高，就幫他總結(jié)閱歷，讓他們體驗到勝利的歡樂，從而樹立主動參加的學習

3、信心，還要留意把知識連貫串通輔導。在平常做作業(yè)和考試的時候，我嚴格要求以下幾點：一要仔細審題，不可馬虎有的同學對審題重視不夠，匆忙一看便急于下筆，以致題目的條件和問題都沒弄懂，導致該用加法的時候用乘法，該用減法的時候用了除法。所以，除了讓同學掌控知識點以外，學會讀題審題也是很關(guān)鍵的。二計算要細心，不可圖快在題量大、時間緊的狀況下，“準”字顯得尤為重要。只有“準”才能得分，只有“準”你才可以不必考慮再花時間檢查。而“快”是平常訓練的結(jié)果，不不能在考試的時候一味求快，這樣只會落得錯誤百出。所以，適當?shù)芈稽c、準一點，可多得一點分，相反，快一點、錯一片，花了時間還得不到分。三要做到先易后難做試卷的時候，應(yīng)按先易后難、先簡后繁的順次作答。有時題目的順次并不完全是難易的順次，因此在答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“長久戰(zhàn)”，那樣既耗費了時間又拿不到分，會做的題又被耽擱了，也有一些看似簡單的題也會有“咬手”的關(guān)卡，看似難做的題也有可能得分之處。所以考試中看到“簡單”的題不可掉以輕心，看到新面孔的“難”題不要害怕，冷靜思索、認真分析，定能得到應(yīng)有的分數(shù)。四要仔細檢查不管是考試還是平常的作