高考一輪復習古代中國選官制度要點課件

1、高考考試說明： 中國古代政治制度：君主專制政體的演進與強化、選官制度的演變，科舉制近幾年高考考情分析：1、2011年全國卷 40題秦至唐官員選拔依據(jù)的變化2、2014年全國卷I 40題 科舉制3、2014年福建卷 38題 科舉制4、2015年安徽卷 12題 察舉制中國古代選官制度的演變1高考考試說明：中國古代選官制度的演變1選官制度選官制度：即官員選拔制度。國家根據(jù)一定的標準和程序，在全國范圍內(nèi)公開選拔人材，以補充政府官員隊伍。中國古代選官制度的演變2選官制度選官制度：即官員選拔制度。國家根據(jù)一定的標準和程序，夏、商、西周:世官制戰(zhàn)國、秦國:軍功爵制兩漢時期:察舉制、征辟制魏晉南北朝時期:九品

2、中正制隋到清:科舉制中國古代選官制度隨著歷史的不斷發(fā)展而不斷改進，不斷變化。大體經(jīng)過以下幾個階段三維設計P7 必修一P153夏、商、西周:世官制戰(zhàn)國、秦國:軍功爵制兩漢時期:察舉制、征一、夏、商、西周:世官制世官制宗法制分封制嫡長子繼承制“家天下”官位世襲中國古代選官制度的演變4一、夏、商、西周:世官制世官制宗法制分封制嫡長子繼承制“家天材料閱讀與思考公門有公，卿門有卿，賤有常辱，貴有常榮禮記 大人世及以為禮 （三維設計P7）材料表明先秦時期人才選拔的標準是什么？ （血緣關系） 將官職限定在貴族范圍內(nèi)，由貴胄子弟世代繼承祖上的權位。是西周政權選任官吏的基本制度,春秋戰(zhàn)國時期，“世官制”逐步走向

3、衰亡。5材料閱讀與思考公門有公，卿門有卿，賤有常辱，貴有常榮禮二、戰(zhàn)國、秦國（商鞅變法）:廢除世卿世祿制，實行軍功爵制(依據(jù)戰(zhàn)功的多少授予相應爵位，打擊奴隸主貴族世襲特權；培養(yǎng)大批軍功地主，壯大了統(tǒng)治基礎)中國古代選官制度的演變6二、戰(zhàn)國、秦國（商鞅變法）:中國古代選官制度的演變6三：兩漢時期:察舉制、征辟制察舉制：由地方長官在轄區(qū)內(nèi)隨時考察、選取人才并推薦給上級或中央，最后由中央予以任用的選官制度。開始于漢文帝時期，確立于漢武帝時代，東漢后期破壞。征辟制：是一種自上而下選拔官吏的制度，由皇帝征聘是采取特征與聘召的方式，選拔某些有名望的品學兼優(yōu)的人士，或備顧問，或委任政事。中國古代選官制度的演

4、變德行、才能7三：兩漢時期:察舉制、征辟制中國古代選官制度的演變德行、才能 材料一：東漢順帝六年，河南尹田歆掌握了察舉六名孝廉的名額，當權的貴族勛戚爭相請托，結果真正名士入選的只有一人，其他五人都是走后門人選的。 材料二：鄧禹一家，凡公者2人，侯29人，大將軍以下13人，中二千石14人，州郡長官48人，其余官職不可勝數(shù)。弘農(nóng)楊氏四世為三公，汝南袁氏則四世五公。 材料三：舉秀才，不知書。察孝廉，父別居。寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞。 雖然察舉制有機動靈活、節(jié)約成本的優(yōu)點，但是這項制度的缺點更多，通過材料大家談談察舉制有哪些缺點？1、容易任人唯親2、操縱在世家大族手中3、難以選拔到真正的人才材料

5、閱讀8 材料一：東漢順帝六年，河南尹田歆掌握了察舉六四、魏晉南北朝：九品中正制（九品官人法） 是魏晉南北朝時期重要的選官制度，地方行政部門設置“中正”，對當?shù)厝宋锏牡虏胚M行評定，分為九等。中正評定的品級成為授官的根據(jù)。 九品中正制創(chuàng)立之初，評議人物的標準是家世道德才能三者并重。 門閥世族就完全把持了官吏選拔之權,于是在中正品第過程中，才德標準逐漸削弱， 家世,門第則越來越重要，甚至成為唯一的標準，到西晉時終于形成了“上品無寒門，下品無士族”的局面。 中國古代選官制度的演變9四、魏晉南北朝：九品中正制（九品官人法） 是魏晉南北朝時期經(jīng)典試題演練（2010江蘇單科2）詩人左思在其詠史中濃郁悲歌：“

6、世胄躡高位，英俊沉下僚。地勢使之然，由來非一朝?！痹斐蛇@一社會狀況的制度原因是 A征辟制 B察舉制 C九品中正制 D科舉制C10經(jīng)典試題演練（2010江蘇單科2）詩人左思在其詠史中濃五、隋到清:科舉制1、產(chǎn)生原因：中國古代選官制度的演變 魏晉以來，官員大多從士族門閥的子弟中選拔，而庶族子弟但是有真才實學的人，卻不能做高官，隨著士族門閥的衰落和庶族地主的興起，魏晉以來的注重門第九品中正制，已經(jīng)無法進行下去。隋唐統(tǒng)治者讓庶族參與政權，擴大封建統(tǒng)治的階級基礎2、目的：為了擴大封建統(tǒng)治基礎，加強中央集權，把選拔官吏的權力收歸中央。11五、隋到清:科舉制1、產(chǎn)生原因：中國古代選官制度的演變 3、科舉制演

7、變過程：（1）、開創(chuàng)于隋朝：隋文帝時，開始采用分科考試的方法選拔官員；隋煬帝時，始建進士科，科舉制形成； （2）、完善于唐朝：唐貞觀時，增加了考試科目，以進士、明經(jīng)兩科為主；武則天時，大量增加科舉取士的人數(shù)，還首創(chuàng)了武舉和殿試；唐開元年間，由高官主持考試，以后成為定制；（3）、發(fā)展改革于北宋：北宋初期發(fā)展，中期王安石變法加以改革；（4）、僵化于明清：明清時期演變?yōu)榘斯扇∈?；?）、改造于戊戌變法：廢八股，改試策論；（6）、結束于1905年。明經(jīng)科側重對經(jīng)義的記憶和解讀；進士科側重對時務能力的考查。經(jīng)義策論取士，改編教科書12 3、科舉制演變過程：么么么么方面Sds絕對是假的么么么么方面Sds絕

8、對是假的科舉的直接結果，是選拔出了十萬名以上的進士，百萬名以上的舉人。就整體而言，其中包括著一大批極為出色的、有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家?？婆e制度的最大優(yōu)點是從根本上打破了豪門世族對政治權力的壟斷，使國家行政機構的組成向著盡可能大的社會面開放。另一個優(yōu)點是十分明確地把文化水準看作選擇行政官吏的首要條件。由于做了書生才能做官，客觀上拓寬了社會的文明面。余秋雨十萬進士4、評價科舉制14科舉的直接結果，是選拔出了十萬名以上的進士，百萬名以上的17、18世紀，來中國的歐洲傳教士對科舉制稱羨不已，紛紛向本國介紹推薦中國的“文官考試制度”。在中國科舉制的影響下，法國英國先后建立了文官考試制度。

9、西方人將中國科舉制度稱之為“中國第五大發(fā)明”，它無疑對中華民族以及全人類都是一個了不起的巨大貢獻。 作為一種上千年的文化存在，科舉顯然有其客觀的歷史合理性，否則我們就無法解釋其存在的持久性?？婆e的創(chuàng)新之處就在不僅為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能，而且將其制度化。科舉制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機會均等”的機制，對知識分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵了個人的奮斗精神。薛明揚中國傳統(tǒng)文化概論1517、18世紀，來中國的歐洲傳教士對科舉制稱羨不已，紛紛積極作用：A、提高官員文化素養(yǎng)和行政效率，促進封建社會的發(fā)展。B、為下層人士參政提供了機會，擴大統(tǒng)治基礎。C、

10、促成了普遍持久的讀書風尚。D、考試體現(xiàn)了一定的公平公正性。中國古代選官制度的演變4、評價科舉制16積極作用：中國古代選官制度的演變4、評價科舉制16明代科舉考試試卷八股文程式破題承題起講起股中股后股束股大結正正正正反反反反入手股者，對偶也。每股中均須一正一反，或一實一虛，或一深一淺排偶論述。 所有內(nèi)容必須本 四書集注，代圣人立言，不可以己見發(fā)揮。只有最后大結時可用己見，但只可言前朝，且只能三四句。17明代科舉考試試卷八股文程式破題承題起講起股中股后股束股大結正積極作用：A、提高官員文化素養(yǎng)和行政效率，促進封建社會的發(fā)展。B、為下層人士參政提供了機會，擴大統(tǒng)治基礎。C、促成了普遍持久的讀書風尚。

11、D、考試體現(xiàn)了一定的公平公正性。中國古代選官制度的演變消極作用：明清八股取士，選拔的人多是缺乏進取精神和創(chuàng)新意識，阻礙社會進步。4、評價科舉制18積極作用：中國古代選官制度的演變消極作用：明清八股取士，選拔 1905年科舉制的停廢，終結了1300年尊崇科舉的時代。廢科舉后的100年，大體上可以說是將科舉妖魔化的時代或盲目批判科舉的時代?？婆e制承負了許多本不該由其承擔的罪責。古往今來的實踐一再證明，實行考試制度有其弊病，但廢止考試制度必將造成更大的禍害。理論上說考試不一定是最好的選才方式，但實際上卻找不到更好的可操作的公平競爭方式，而考試的辦法至少可以防止最壞的情況出現(xiàn)。科舉并非都培養(yǎng)奴才，宋代

12、進士人格獨立常直指君非科舉并非造成中國科技落后的罪魁禍首八股文：作為一種考試文體，限制性即公平性新觀點：你怎么看待科舉制？19 1905年科舉制的停廢，終結了1300年尊崇科舉的時制度朝代選官方法選官標準察舉制兩漢地方舉薦德、才門第族望九品中正制魏晉南北朝中正舉薦才門第科舉制隋煬帝至清朝（1905）自由報考考試成績（才）三種選官制度的比較：我國古代選官制度演變的趨勢（三維P10主題三）：（1）選官標準：由世家門第逐漸發(fā)展到才學，（2）選拔方式：由推選逐漸發(fā)展到公開考試；（3）選拔原則：逐漸趨向制度化，體現(xiàn)出相對公平、公開、客觀（4）選官基礎：日益擴大，官員素質不斷提高（5）啟示：公開公正 、德

13、才兼?zhèn)?、考試錄用中國古代選官制度的演變課堂小結:課后作業(yè)：三維設計第2講酷練1、320制度朝代選官方法選官標準察舉制兩漢地方舉薦德、才門第族望九 以下有關選拔官員的方式與主要依據(jù)搭配正確的是 （ ）秦朝軍功授爵制漢代察舉制魏晉南北朝九品中正制隋唐科舉制A功績考試成績品行才學門第聲望B考試成績功績品行才學門第聲望C考試成績品行才學門第聲望功績 D功績品行才學門第聲望考試成績 D 課堂演練21 以下有關選拔官員的方式與主要依據(jù)搭配正確的是 對下列有關入仕群體中寒門子弟所占比例變化表的認識不正確的是朝代曹魏西晉東晉隋唐北宋比例26%15%4%17.2%24.5%46.1%A.魏晉的選官制度不利于寒門子弟入仕B.魏晉的選官制度造成了門閥士族壟斷政權C.寒門子弟入仕比例上升與科舉制有關D.寒門子弟