幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)演示教學(xué)

1、“在教育上，環(huán)境所扮演的角色相當(dāng)重要，因為孩子從環(huán)境中吸取所有的東西，并將其溶入自己的生命之中！ -蒙臺梭利名言欣賞?第五章 幼兒園環(huán)境?復(fù)習(xí)1、了解幼兒園環(huán)境的含義、特點、影響因素，理解教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用，掌握環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原那么。2、能運用所學(xué)知識創(chuàng)設(shè)和評價幼兒園環(huán)境。學(xué)習(xí)目標(biāo):?第五章 幼兒園環(huán)境?復(fù)習(xí)教學(xué)流程學(xué)力比拼?第五章 幼兒園環(huán)境?復(fù)習(xí)2感悟體會記憶回放鞏固遷移134教學(xué)流程 記憶回放步驟一步驟二步驟三小組復(fù)習(xí)小組搶答總結(jié)梳理學(xué)力比拼感悟體會穩(wěn)固遷移?第五章 幼兒園環(huán)境?復(fù)習(xí)教學(xué)流程 記憶回放學(xué)力比拼感悟體會穩(wěn)固遷移步驟二：小組搶答1、什么是廣義的幼兒園環(huán)境？什么是狹義的幼兒園環(huán)

2、境？2、幼兒園環(huán)境按性質(zhì)分為哪兩類？并分別說說它們的含義？3、幼兒園環(huán)境的特點是什么？4、影響幼兒園環(huán)境質(zhì)量的主要因素有哪些？最重要的因素是什么？構(gòu)成它的最主要的兩局部是什么？5、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的五原那么是什么？各原那么落實的要點是什么？6、簡述教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用？?第五章 幼兒園環(huán)境?復(fù)習(xí) 記憶回放學(xué)力比拼感悟體會穩(wěn)固遷移教學(xué)流程 記憶回放學(xué)力比拼感悟體會穩(wěn)固遷移步驟三：總結(jié)梳理?第五章 幼兒園環(huán)境?復(fù)習(xí)教學(xué)流程?第五章 幼兒園環(huán)境?復(fù)習(xí)一、單項選擇題：12021年，在全國談?wù)搳W運時，石家莊市橋西區(qū)未來強者幼兒園帶著中班和大班的幼兒及家長，去北京參觀了水立方、鳥巢等建筑。幼兒園的做法堅持

3、了 原那么。A經(jīng)濟性 B參與性C開放性 D多樣性答案：C。解析：幼兒園將自身環(huán)境與外界的家庭、社區(qū)等環(huán)境結(jié)合在一起，而不是將自己封閉在園內(nèi)小環(huán)境，這表達了其對外開放的特點，堅持了開放性原那么。 學(xué)力比拼記憶回放感悟體會穩(wěn)固遷移教學(xué)流程?第五章 幼兒園環(huán)境?復(fù)習(xí)一、單項選擇題：3明明在積木區(qū)搭建小塔，可是塔尖總是放不上去，明明正打算放棄，王老師走過來說“哇，你都快搭好了，最后這點是最不容易搭的，再試試！聽了王老師的話，明明又接著搭了起來。王老師起到了作用。A準(zhǔn)備環(huán)境 B控制環(huán)境C調(diào)整環(huán)境 D變換環(huán)境答案：B。解析：控制環(huán)境的過程主要有四步：誘導(dǎo)幼兒進入活動；幫助幼兒展開活動；幫助幼兒解決困難、紛

4、爭或情緒問題；幫助幼兒結(jié)束活動。案例中明明遇到困難，王老師給予精神鼓勵是控制環(huán)境的表現(xiàn)。 學(xué)力比拼記憶回放感悟體會穩(wěn)固遷移教學(xué)流程?第五章 幼兒園環(huán)境?復(fù)習(xí)一、單項選擇題： 學(xué)力比拼記憶回放感悟體會穩(wěn)固遷移答案：A4、圖片表達了以下哪個原那么？ A環(huán)境與教育目標(biāo)一致性原那么 B幼兒參與性原那么C開放性原那么 D多樣性原那么教學(xué)流程?第五章 幼兒園環(huán)境?復(fù)習(xí)5.如下的表達中，不正確的選項是 A現(xiàn)代提倡的大教育觀是指幼兒園教育不能封閉進行，應(yīng)該與社會和家庭相結(jié)合，只有這樣培養(yǎng)的幼兒才能更適合社會的需求，成為真正有用的社會人。B教師準(zhǔn)備環(huán)境時，讓環(huán)境蘊含目標(biāo)是指帶著明確的目標(biāo)來準(zhǔn)備環(huán)境，讓環(huán)境中的一

5、切負載教育的信息。C所謂的經(jīng)濟性原那么，就是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要做到少花錢多辦事、有錢花在刀刃上。D創(chuàng)設(shè)環(huán)境的好壞標(biāo)準(zhǔn)，不在乎教師與幼兒合作的程度，也不在乎幼兒投入的程度，只要東西制作精美，與教育目標(biāo)相一致即可。 學(xué)力比拼記憶回放感悟體會穩(wěn)固遷移一、單項選擇題：答案：D。解析：違背了幼兒參與性原那么。教學(xué)流程?第五章 幼兒園環(huán)境?復(fù)習(xí)二、問題情景： 學(xué)力比拼記憶回放感悟體會穩(wěn)固遷移教學(xué)流程?第五章 幼兒園環(huán)境?復(fù)習(xí)：1圖片突出的教育內(nèi)容是什么？ 2說出幼兒可參與的活動內(nèi)容。 3你作為大班的幼兒教師會如何設(shè)計和布置？ 學(xué)力比拼記憶回放感悟體會二、問題情景：穩(wěn)固遷移教學(xué)流程?第五章 幼兒園環(huán)境?復(fù)習(xí)

6、：1兩個小組一起討論，共同完成環(huán)境創(chuàng)設(shè)小樣，按要求把答案寫在掛圖上，上課時貼出掛圖和創(chuàng)設(shè)小樣。 2觀看其他組掛圖和小樣 ，觀看同時，評分并給出自己的建議和意見。 學(xué)力比拼記憶回放感悟體會穩(wěn)固遷移二、問題情景：教學(xué)流程?第五章 幼兒園環(huán)境?復(fù)習(xí)： 學(xué)力比拼記憶回放感悟體會穩(wěn)固遷移評價標(biāo)準(zhǔn)等級（權(quán)重）分小組評價教師評價優(yōu)秀良好一般較差主題解讀準(zhǔn)確，符合大班年齡特點2015105幼兒可參與的活動內(nèi)容設(shè)置合理，可操作性強2015105較多的運用了環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則，運用得當(dāng)2015105環(huán)境創(chuàng)設(shè)新穎、有創(chuàng)意，能激發(fā)幼兒的興趣和好奇心2015105小組講解清楚，教態(tài)語態(tài)標(biāo)準(zhǔn)2015105?第五章 幼兒園環(huán)境?復(fù)習(xí)如果你是幼兒園園長，要組織一個“春天來了的主題活動，你會如何布置幼兒園環(huán)境？如何利用幼兒園外的大環(huán)境讓幼兒感受春天的美？教學(xué)流程 學(xué)力比拼記憶回放感悟體會穩(wěn)固遷移?第五章 幼兒園環(huán)境?復(fù)習(xí)通過今天的復(fù)習(xí)，你對我們將來的工作有了哪些新的感悟和收獲？請談一談！教學(xué)流程 記憶回放學(xué)