楊氏之子(第課時(shí))課件

1、楊氏之子21巧妙應(yīng)答 影顯才智楊氏之子21巧妙應(yīng)答 影顯才智上節(jié)課我們學(xué)習(xí)生字，感知了課文整體內(nèi)容。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)課文，去讀一讀九歲男孩與孔君平之間的幽默對(duì)話吧！上節(jié)課我們學(xué)習(xí)生字，感知了課文整體內(nèi)容。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)課楊氏之子梁國(guó)/楊氏子/九歲，甚聰惠。孔君平/詣其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，果有楊梅?？?指以示兒曰：“此/是君家果?！眱?應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽。”楊氏之子楊氏之子姓氏，表示家族的字助詞，相當(dāng)于“的”題意：楊家的兒子。這個(gè)楊家的兒子多大？他做了什么事呢？這是我家。楊氏之子姓氏，表示家族的字助詞，相當(dāng)于“的”題意：楊家的兒子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。很

2、同“慧”句意：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。很同“慧”句意：在梁國(guó)，有一戶姓楊的梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。這句話點(diǎn)明了文章要講的人物，以及人物的特點(diǎn)聰慧。起到總起全文的作用。從這句話中你讀出了什么？主人公就是我。梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。這句話點(diǎn)明了文章要講的人物，以及人物孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。拜訪就，于是句意：有一天，孔君平來拜見他的父親，恰好他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。拜訪就，于是句意：有一天，孔從這里可以看出他們倆家關(guān)系如何？能往來拜見就說明兩家的關(guān)系挺好，而孔君平得知孩子的父親不在時(shí)

3、并沒有馬上離開，而是叫出了孩子，可見，孔君平常來常往與孩子很熟。從這里可以看出他們倆家關(guān)系如何？能往來拜見就說明兩家的關(guān)系挺為設(shè)果，果有楊梅。擺放，擺設(shè)句意：孩子給孔君平端來了水果，水果里有楊梅。為設(shè)果，果有楊梅。擺放，擺設(shè)句意：孩子給孔君平端來了水果，水誰為誰設(shè)果，從這里你可以體會(huì)出這是一個(gè)怎樣的小孩？聯(lián)系上下文可以看出是孩子為孔君平端來了水果。可以體會(huì)到孩子很有禮貌，待客很熱情。誰為誰設(shè)果，從這里你可以體會(huì)出這是一個(gè)怎樣的小孩？聯(lián)系上下文孔指以示兒曰：“此是君家果?！苯o看說句意：孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果啊。”你孔指以示兒曰：“此是君家果。”給看說句意：孔君平指著楊梅

4、孔君平的言外之意是什么？你覺得他是一個(gè)怎樣的人？楊楊梅你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛！他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。 孔君平的言外之意是什么？你覺得他是一個(gè)怎樣的人？楊楊 兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！睕]有這里指孔君平。句意：孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥呀?！?兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！睕]有這里指孔君平 楊氏子的回答言外之意是什么？“應(yīng)聲答曰”一詞體現(xiàn)出他怎樣的特點(diǎn)。 孔雀不是您家的鳥，楊梅又怎么會(huì)是我家的果呢？ “應(yīng)聲答曰”說明楊氏子回答的很迅速、不假思索，可以看出他是個(gè)思維敏捷、反應(yīng)靈敏的孩子。 楊氏子的回答言外之意是什么？“應(yīng)聲答曰”一詞體現(xiàn)出他九歲孩子的回答

5、妙在什么地方？孔孔雀1.以其人之道還治其人之身，也在姓上做文章。3.表述邏輯性強(qiáng)使孔君平無言以對(duì)。2.他采用了否定的方式，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又清楚地表達(dá)了自己的意思。九歲孩子的回答妙在什么地方？孔孔雀1.以其人之道還治其人之身釋義：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰好他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，水果里有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果啊?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥呀?！?請(qǐng)你根據(jù)自己的理解給大家講講這個(gè)故事，有條件的可以分角色扮演。釋義：在梁國(guó)，有一戶姓楊的

6、人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰小練筆梅先生指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞 ?！绷壬敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞 ?！瘪R先生指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞 ?！泵纷邮欠蜃蛹夜鴺涫欠蜃蛹覙漶R是夫子家畜小練筆梅先生指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞 前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。讀了這個(gè)故事，你覺得楊氏子是一個(gè)什么樣的孩子？前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你讀了這個(gè)故事，你覺得楊氏子是一個(gè)什么樣的孩子？有禮貌、聰明、機(jī)智、反應(yīng)敏捷讀了這個(gè)故事，你覺得

7、楊氏子是一個(gè)什么樣的孩子？有禮貌、聰明、 若你是“孔君平”，在聽了“楊氏子”的回答后，你會(huì)說什么呢？楊 梅孔 雀 若你是“孔君平”，在聽了“楊氏子”的回答后，你會(huì)說什 本文講述了梁國(guó)一楊姓人家中的九歲男孩機(jī)智回答客人問話的故事，反映了這位九歲男孩思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默，也使我們體會(huì)到了語言的藝術(shù)魅力。 本文講述了梁國(guó)一楊姓人家中的九歲男孩機(jī)智回答客人問話概述楊氏之子對(duì)答得體風(fēng)趣機(jī)智實(shí)例孔君平詣其父 父不在，孩子待客孔君平逗孩子：“此是君家果。”孩子答：“未聞孔雀是夫子家禽?！睏钍现雍苈斆鞲攀鰲钍现訉?duì)答得體實(shí)例孔君平詣其父 父不在，孩子待客一次，周恩來總理接見了一名外國(guó)記者。在接受采訪時(shí)，這名外國(guó)記者不懷好意地問周總理：“總理閣下，在我們國(guó)家，人們都是仰著頭走路，而你們中國(guó)人都是低頭走路，這是為什么呢？”周總理笑著說：“這不奇怪，問題很簡(jiǎn)單嘛，你們走的是下坡路，當(dāng)然要仰著頭走路了，而我們中國(guó)人走的是上坡路，當(dāng)然是低著頭走了?！币淮?，周恩來總理接見了一名外國(guó)記者。在接受采訪時(shí)，這名外國(guó)記借助注釋了解課文的意思，說說從哪里可以看出楊氏之子的機(jī)智。 從楊氏之子回答孔君平的“未聞孔雀是夫子家禽”這句話可以看出楊氏之子的機(jī)智和幽默?？拙皆谛丈厦孀鑫恼?，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的