家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議方案

1、 家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議方案家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議計(jì)劃 為了確保事情或工作得以順當(dāng)舉行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的計(jì)劃，計(jì)劃的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，普通都用帶“文件頭”形式下發(fā)。你知道什么樣的計(jì)劃才干切實(shí)地協(xié)助到我們嗎？下面是我為大家收集的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希翼對(duì)大家有所協(xié)助。 家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議計(jì)劃1 一、目的 為了指導(dǎo)家庭教導(dǎo)，堅(jiān)持常?；?、詳細(xì)化，同時(shí)，增加小學(xué)工作的透亮度，交流小學(xué)與社會(huì)間的互相了解，確保教導(dǎo)的自律和公平，加強(qiáng)小學(xué)與家庭在同學(xué)教導(dǎo)工作中的交流與協(xié)作，便于家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)工作的監(jiān)督，協(xié)助同學(xué)求學(xué)所碰到的困難，特成立本會(huì)。 二、宗旨 遵循教導(dǎo)邏輯，通過(guò)小學(xué)與家長(zhǎng)

2、、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與社會(huì)各界間的橫向聯(lián)系，營(yíng)造一個(gè)良好的由小學(xué)、家庭、社會(huì)三位一體的同學(xué)整體教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，拓展育人的多種渠道，建立多元教導(dǎo)體系。委員會(huì)的宗旨是促進(jìn)同學(xué)成長(zhǎng)為新世紀(jì)的高素養(yǎng)人才。 三、機(jī)構(gòu)組成 1.家長(zhǎng)委員會(huì)成員由在校同學(xué)中關(guān)懷孩子成長(zhǎng)，熱心教導(dǎo)，熱烈支持小學(xué)工作的家長(zhǎng)組成。 2、各年級(jí)班主任推舉或者家長(zhǎng)自薦產(chǎn)生，設(shè)主任1人，秘書1人，委員23人。 四、權(quán)利 小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)全體委員享有以下權(quán)利： 1.有權(quán)獲知小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)和工作方案，有權(quán)提出自己的相應(yīng)看法。 2.有權(quán)對(duì)小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)工作和日常管理提出看法和合理化建議，小學(xué)應(yīng)當(dāng)在合理期限內(nèi)答復(fù)。 3.有權(quán)作為其它家長(zhǎng)的代言人，對(duì)小學(xué)工

3、作及教職員工賦予監(jiān)督和評(píng)議，向小學(xué)反饋家長(zhǎng)的看法和要求，小學(xué)應(yīng)當(dāng)在合理期限內(nèi)答復(fù)。 4.在本家長(zhǎng)委員會(huì)換屆時(shí)，有推薦和被推薦權(quán)。 5.有權(quán)對(duì)委員會(huì)工作舉行監(jiān)督。 五、義務(wù) 家長(zhǎng)委員會(huì)全體委員需盡以下義務(wù)： 1.理解小學(xué)的辦學(xué)理念、進(jìn)展目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)，與小學(xué)同心協(xié)力培養(yǎng)孩子。 2.樂(lè)觀參加、協(xié)作小學(xué)進(jìn)行的重大教導(dǎo)活動(dòng)。幫助小學(xué)加強(qiáng)科學(xué)管理。 3有義務(wù)聽(tīng)取和反映家長(zhǎng)們所關(guān)注的問(wèn)題。收集和反映家長(zhǎng)們所關(guān)注的問(wèn)題，向小學(xué)提出合理化建議，為小學(xué)進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)出力。 4.準(zhǔn)時(shí)了解、把握小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)的工作動(dòng)態(tài)，協(xié)調(diào)家校關(guān)系，促進(jìn)家校間的互相了解和溝通，解決沖突，促進(jìn)工作。 5.有義務(wù)主動(dòng)為小學(xué)的公益建設(shè)和事業(yè)進(jìn)展

4、提供精神或物力上的協(xié)助和支持，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同解決辦學(xué)中的困難。 六、工作開(kāi)展 家長(zhǎng)委員會(huì)由主任委員制定工作方案，秘書組織活動(dòng)。 家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議計(jì)劃2 時(shí)光：20 xx年3月10日星期五 地點(diǎn)：樂(lè)渝市試驗(yàn)學(xué)校黃樓三樓會(huì)議室 主持：z 記錄：z 一、校長(zhǎng)講話： 家委會(huì)的意義 加強(qiáng)交流，幫助工作，共同策劃。 家長(zhǎng)的加盟和孩子一起參加活動(dòng)。謝謝家長(zhǎng)。為孩子的終身幸福和進(jìn)展留下美妙的回憶。 歡迎家長(zhǎng)的加入。 二、z教師主持 （一）表示謝謝。 （二）工作：1、講解家委會(huì)策劃活動(dòng)的意義。 2、商討的問(wèn)題：（1）家校聯(lián)合的方式？（2）踏青活動(dòng)的策？讓孩子感觸到家長(zhǎng)和教師的共同關(guān)注，在學(xué)校階段流下美妙的回憶。 家

5、長(zhǎng)發(fā)言： 一班家長(zhǎng)：踏青活動(dòng)非常歡樂(lè)。能回歸童年是好事，我支持，贊同。交流方式，可以設(shè) 計(jì)小卡片搭建交流的橋梁。 嚴(yán)教師說(shuō)：通過(guò)踏青活動(dòng)，搭建平臺(tái)。 曾：踏青活動(dòng)目的。 一班家長(zhǎng)：看有關(guān)春天的事物。親子游的方式。 六班家長(zhǎng)：達(dá)到什么目的？目的排序，主題性強(qiáng)。家長(zhǎng)更主動(dòng)一些參加到活動(dòng)中去。今 天主要研究活動(dòng)目的。設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)卷讓家長(zhǎng)挑選，少數(shù)聽(tīng)從多數(shù)?，F(xiàn)在的孩子得到的最多的是溺愛(ài)和指責(zé)。只能從物質(zhì)上提供協(xié)助，讓孩子有成就感。讓他自己去解決問(wèn)題，讓他感觸到由于自己的存在而歡樂(lè)。無(wú)數(shù)結(jié)果基于最初的目的。應(yīng)當(dāng)有一個(gè)很好的切入點(diǎn)和機(jī)會(huì)，讓孩子有無(wú)數(shù)的信念。深化孩子的內(nèi)心。 六班的家長(zhǎng)：我的孩子想野炊。從小

6、到大，給兒童的踏青就是吃。兒子對(duì)學(xué)校生活產(chǎn)生 留念。讓孩子走向春天，遠(yuǎn)足。背著背包走一走。走的過(guò)程中溝通。 六班家長(zhǎng)：以家長(zhǎng)為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)人都需要努力才干獲得勝利。讓孩子覺(jué)得自己在團(tuán)隊(duì)中是隊(duì)長(zhǎng)，讓孩子成為決策者。 一班家長(zhǎng)：找一個(gè)開(kāi)闊的地帶。讓孩子帶著家長(zhǎng)玩，陪著孩子玩。家長(zhǎng)和孩子融為一體，一起玩。交通的問(wèn)題？ 二班家長(zhǎng)：讓孩子耍，開(kāi)心地耍，敞開(kāi)的耍。不能由于安全問(wèn)題而栓住孩子的手足。 七班家長(zhǎng)：家長(zhǎng)去與否，由孩子打算？遠(yuǎn)足好！從一個(gè)目的地動(dòng)身，告知孩子他的目的，在行進(jìn)中不斷發(fā)覺(jué)路標(biāo)。讓孩子去發(fā)言。 三班家長(zhǎng)：孩子向往踏青活動(dòng)。但是孩子的主意與眾不同。 一班家長(zhǎng)：自己想方法帶自己的家長(zhǎng)回到

7、童年。 劉：反串同學(xué)，回到童年。 嚴(yán)：選出十分陽(yáng)光的.家長(zhǎng)組成一個(gè)個(gè)大家庭。教導(dǎo)者心中要有活動(dòng)目的。 六班家長(zhǎng)：讓孩子一定要有成就感。 鐘：一天分成三個(gè)階段：（1）拉練式活動(dòng)（2）午餐（3）讓孩子想方法讓家長(zhǎng)回到童年。最后采訪家長(zhǎng)“你樂(lè)嗎”？ 六班家長(zhǎng)：聘請(qǐng)爸爸媽媽“會(huì)玩！” 結(jié)論： 活動(dòng)時(shí)光：第8周星期五。 1、經(jīng)費(fèi)由家長(zhǎng)主持籌措。（五班家長(zhǎng)，4班家長(zhǎng)） 2、活動(dòng)記錄 3、交通問(wèn)題，減免門票，采點(diǎn)。（旅行社。六班園長(zhǎng)和七班家長(zhǎng)） 4、資料收集。（布置給爸爸媽媽完成）宣揚(yáng)、采訪：三班家長(zhǎng)，一班家長(zhǎng) 5、分組狀況：每個(gè)班分成7組，14個(gè)家長(zhǎng)（7個(gè)爸爸，7個(gè)媽媽） 6、活動(dòng)整體策劃：六班家長(zhǎng)：周慶

8、 7、活動(dòng)階段：（1）拉練式活動(dòng)（2）午餐（3）讓孩子想方法讓家長(zhǎng)回到童年。最后采訪家長(zhǎng)“你樂(lè)嗎”？ 8、囫圇班級(jí)同時(shí)參加。 9、聘請(qǐng)爸爸媽媽，要求：“會(huì)玩?。ㄐW(xué)組織） 10、活動(dòng)須知作成小冊(cè)子。（2班、4班家長(zhǎng)） 11、本周采點(diǎn) 家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議計(jì)劃3 各位家長(zhǎng)伴侶們： 大家下午好！ 首先謝謝你們挑選相信XX縣XX希翼學(xué)校，把孩子送到XX希翼學(xué)校就讀學(xué)習(xí)；謝謝你們挑選相信XX縣XX希翼學(xué)校的老師，奠基浸潤(rùn)幸福人生；謝謝你們挑選相信家校同盟，攜手共育花樣年華。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。XX縣XX希翼學(xué)校的長(zhǎng)進(jìn)與進(jìn)展，成果與榮譽(yù)，絕非偶然，細(xì)數(shù)源由，當(dāng)功在各位良好的家庭教導(dǎo)和家

9、長(zhǎng)們長(zhǎng)久的支持與關(guān)懷。今日我想借此機(jī)會(huì)，講以下幾點(diǎn)： 一、學(xué)習(xí)新政策，適應(yīng)新形勢(shì) “雙減”和課后延時(shí)服務(wù)是當(dāng)前階段的熱點(diǎn)話題。雙減政策是指“減輕同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)和壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。課后延時(shí)服務(wù)就是為了更好地落實(shí)“雙減”政策，有效減輕同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，促進(jìn)同學(xué)德智體美勞全方面進(jìn)展，從而達(dá)到提高教導(dǎo)質(zhì)量、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。商南縣城關(guān)希翼學(xué)校從實(shí)際動(dòng)身，多措并舉，在課堂增效，課后服務(wù)，作業(yè)管理方面細(xì)心施策，力求減負(fù)不減質(zhì)，先后召開(kāi)四次會(huì)議確敲定“雙減”及“課后服務(wù)”實(shí)施計(jì)劃，確定課后服務(wù)內(nèi)容，審核作業(yè)管理細(xì)則及各項(xiàng)規(guī)則制度。小學(xué)還在“雙減”工作開(kāi)展的過(guò)程中制定各種實(shí)施計(jì)劃，

10、逐步完美一系列制度XX縣XX希翼學(xué)校課后服務(wù)管理制度、五項(xiàng)管理制度、XX希翼學(xué)校作業(yè)管理制度、XX希翼學(xué)校作業(yè)管理實(shí)施細(xì)則、XX希翼學(xué)校作業(yè)管理方法、XX希翼學(xué)校作業(yè)總調(diào)控和質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等，全體老師均能按照制度規(guī)范操作，使“雙減”各項(xiàng)工作得以順當(dāng)開(kāi)展。詳細(xì)措施包括：一是制定計(jì)劃政策。二是召開(kāi)教研組會(huì)和班級(jí)學(xué)科組會(huì)集體商討學(xué)科作業(yè)類型，各學(xué)科老師集體商議在當(dāng)天每科作業(yè)時(shí)長(zhǎng)。三是活用無(wú)作業(yè)日，每周周三為無(wú)作業(yè)日。四是完美作業(yè)監(jiān)控機(jī)制，嚴(yán)控作業(yè)總量。嚴(yán)格執(zhí)行一二班級(jí)不留家庭作業(yè)，三至六班級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)要求。五是創(chuàng)新作業(yè)類型，提升作業(yè)質(zhì)量。六是借助活動(dòng)開(kāi)展，促進(jìn)作業(yè)管理。新的政策新的形勢(shì)，惟獨(dú)

11、加強(qiáng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，深化貫徹落實(shí)，家校聯(lián)盟，形成合力，才干更好地促進(jìn)同學(xué)成長(zhǎng)成才。 二、家校多聯(lián)動(dòng)，共育心連心 孩子是祖國(guó)的將來(lái)，更是家庭的希翼，牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶。同學(xué)的成長(zhǎng)和長(zhǎng)進(jìn)，不僅浸潤(rùn)著老師的心血，也體現(xiàn)著小學(xué)與家庭的共育效果。XX希翼學(xué)校各項(xiàng)成果取得的背后，都融入了同學(xué)家長(zhǎng)所付出的大量心血，都承載著你們對(duì)小學(xué)工作的支持和協(xié)助?；蛟S我們都認(rèn)為自己能力有限，教導(dǎo)貢獻(xiàn)有限，然而假如我們每一個(gè)家長(zhǎng)，都自覺(jué)地去服務(wù)小學(xué)，服務(wù)同學(xué)，那么終于會(huì)積善成塔，積水成淵。一千九百多名同學(xué)家長(zhǎng)付出努力的疊加，一千九百多名同學(xué)成果長(zhǎng)進(jìn)的疊加，我信任一定能夠促進(jìn)小學(xué)各項(xiàng)工作成果的整體提升和飛躍。近年來(lái)，小學(xué)多措并舉，通過(guò)

12、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)志愿者文明交通崗、家進(jìn)步課堂、家長(zhǎng)小學(xué)創(chuàng)建、家校共育示范基地創(chuàng)建等工作，讓部分家長(zhǎng)伴侶們以服務(wù)希小的方式融入到小學(xué)管理和活動(dòng)之中，涌現(xiàn)了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失的志愿者優(yōu)秀人物和領(lǐng)軍人物。廣闊家長(zhǎng)伴侶們聯(lián)動(dòng)小學(xué)，樂(lè)觀響應(yīng)，主動(dòng)融入小學(xué)工作，和小學(xué)肩并肩、心連心，源于家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)管理的恒定之心，源于家校交流良性互動(dòng)的一顆真心，源于家校同盟共育花朵的拳拳愛(ài)心。 三、規(guī)劃“三個(gè)一”，創(chuàng)建共參加 自創(chuàng)建市級(jí)家校共育示范基地工作啟動(dòng)以來(lái)，小學(xué)家校共育目標(biāo)越發(fā)清楚、思路越發(fā)明確、家長(zhǎng)參加小學(xué)管理的熱烈越發(fā)高漲、家?；?dòng)的組織越發(fā)健全、活動(dòng)方式越發(fā)合理、家校合作關(guān)系更為密切，家長(zhǎng)、老師更

13、易達(dá)成教導(dǎo)共識(shí)?！半p減”之下，家長(zhǎng)伴侶們?cè)桨l(fā)明了影響孩子成果的并非小學(xué)單方面因素，都能意識(shí)到問(wèn)題孩子的背后都有一個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)、問(wèn)題家庭。可喜的是XX希翼學(xué)校的家長(zhǎng)伴侶們相繼走出了教導(dǎo)孩子的盲區(qū)、誤區(qū)，不甩鍋，不抱怨，情愿走進(jìn)小學(xué)、走進(jìn)課堂、走近教師，與小學(xué)聯(lián)手并肩，結(jié)盟共育，共同為教導(dǎo)出好孩子而付諸努力。一班級(jí)部分同學(xué)家長(zhǎng)長(zhǎng)久參加小學(xué)愛(ài)心互學(xué)監(jiān)督崗，見(jiàn)證了小學(xué)的所做努力，看到了同學(xué)的可喜變化，他們開(kāi)頭理解身教重于言教的意義，思索如何以越發(fā)有效的方式長(zhǎng)久融入到小學(xué)與年級(jí)的管理之中，與孩子一起成長(zhǎng)。小學(xué)結(jié)合實(shí)際和家校共育示范基地創(chuàng)建的需要，制造性地提出“三個(gè)一”家校共育平臺(tái)籌建?！叭齻€(gè)一”倡議全校家

14、長(zhǎng)伴侶們盡己所能，不計(jì)酬勞，幫助小學(xué)，造福教導(dǎo)，義務(wù)踐行“三個(gè)一”工程，即，每位家長(zhǎng)每學(xué)期到校做一天志愿者，每一位家長(zhǎng)每學(xué)期陪讀陪學(xué)孩子一天，每位家長(zhǎng)每學(xué)期和孩子一起做一次“尊禮明智”傳統(tǒng)禮儀實(shí)踐活動(dòng)。每一位家長(zhǎng)做一天志愿者，重點(diǎn)維護(hù)小學(xué)大門口交通秩序以及校內(nèi)周邊的衛(wèi)生環(huán)境，使同學(xué)上、下學(xué)安全得以保障。每一位家長(zhǎng)陪讀陪學(xué)一天，就是踐行“雙減”目標(biāo)，確保同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)，歇息得到保障。家長(zhǎng)自愿深化年級(jí)陪讀陪學(xué)，讓孩子貪玩的秉性得以收斂，讓愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)多了一道監(jiān)督機(jī)制，讓課堂上仔細(xì)聽(tīng)講成為習(xí)慣，不良習(xí)慣得以克制和約束。實(shí)踐表明，陪讀陪學(xué)可以轉(zhuǎn)變孩子，不好的變好，好的變精彩。家長(zhǎng)的到來(lái)，對(duì)同學(xué)本

15、身是一種制約、一種陪伴、一種關(guān)注，零距離接觸同學(xué)在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)場(chǎng)景，為更好指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)提供了可能，為孩子幸福人生奠定基礎(chǔ)。每一位家長(zhǎng)和孩子一起做一次“尊禮明智”傳統(tǒng)禮儀實(shí)踐活動(dòng)。提倡同學(xué)踐行禮儀，鼓舞家長(zhǎng)陪伴孩子做一次道德年級(jí)活動(dòng)，見(jiàn)了教師要鞠躬問(wèn)好，見(jiàn)了學(xué)生微笑打招呼，用實(shí)際行動(dòng)示范和解讀中華文明禮儀。倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子步行到校，一起上學(xué)，一起行禮，大手拉小手，路隊(duì)走到校門口家門口，長(zhǎng)久以往，家長(zhǎng)不僅增加了自身的公德意識(shí)，同時(shí)也潛移默化同學(xué)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。期盼“三個(gè)一”支撐下的家校良性互動(dòng)，讓教師家長(zhǎng)相互理解，相互促進(jìn)，相互鞭策，形成并肩同盟，共同育人的良好局面。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，期盼家長(zhǎng)共

16、求索。小學(xué)需要進(jìn)展，教導(dǎo)需要固本，孩子需要共育。家長(zhǎng)伴侶們，愿你們繼續(xù)辦好家庭這所孩子第一所小學(xué)，一如既往地接力孩子們的其次所小學(xué)，讓我們繼續(xù)聯(lián)手，本著對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)任的態(tài)度經(jīng)營(yíng)好家庭教導(dǎo)和小學(xué)教導(dǎo)，學(xué)習(xí)新政策適應(yīng)新形勢(shì)，家校多聯(lián)動(dòng)共育心連心，規(guī)劃“三個(gè)一”創(chuàng)建共參加，我想我們有了努力的方向，再輔之以有效的辦法和得力的措施，家校共育定會(huì)取得預(yù)定成效，教導(dǎo)大計(jì)定會(huì)絢爛輝煌。 家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議計(jì)劃4 會(huì)議目的：向家長(zhǎng)匯報(bào)小學(xué)工作，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)小學(xué)教導(dǎo)的參加功能、協(xié)作功能、催促功能與交流功能，讓孩子們?cè)诩倚ｋp方共同呵護(hù)與教導(dǎo)下，健康歡樂(lè)學(xué)有成效的度過(guò)他們的童年。 會(huì)議時(shí)光：9月9日（周三）下午2:40 會(huì)議地點(diǎn)：小學(xué)會(huì)議室 會(huì)議主題：共建家校和睦品嘗教導(dǎo)幸福 與會(huì)人員：全體小學(xué)家委會(huì)成員、班級(jí)組長(zhǎng)（zz）、今年新進(jìn)班主任及小學(xué)行政 會(huì)議主持： 會(huì)議程序： 一、與會(huì)成員簽到。 二、校長(zhǎng)、書記為新委員頒發(fā)聘書。 三、家委會(huì)新當(dāng)選成員代表表態(tài)發(fā)言（14班家長(zhǎng)） 四、部分年級(jí)家委會(huì)閱歷溝通 1、42班，謝天爸爸家委