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北師大版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文親情教學(xué)設(shè)計(jì)【篇一】 物?為什么? 了什么? 朗讀的形 法情的?造上有什么特點(diǎn)?【篇二】 母說(shuō)一句感謝的話、給父母洗一次腳、替父母做一件事。返校后，在學(xué)生 什么樣的感受?(學(xué)生自己回憶，然后集體 完者坐下，給學(xué)生一個(gè)暢所欲言的空間) 其他同學(xué)聽(tīng)起來(lái)卻不為所動(dòng)，為什么呢?是你講的事情感染力不夠強(qiáng)，我 路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我的名字，我回過(guò)頭，只見(jiàn) 來(lái)表現(xiàn)孩子的聰慧伶俐，我們的神態(tài)描寫(xiě)創(chuàng)設(shè)了和諧的氣氛) 都是漸漸地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很認(rèn)真，似乎我背上的同她背上的加起來(lái)，就 她氣得坐著顫抖，也不許我*去睡。我跪著哭，用手擦眼睛，不知擦 進(jìn)了什么微菌，后來(lái)足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來(lái)醫(yī)去，總醫(yī)不好。我 他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努 “事已至此，不必難受，好在天無(wú)絕人之路!”“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！薄拔易吡?，到那邊來(lái)信!” 手，打算事情的詳略安排，同時(shí) 細(xì) 其他成員點(diǎn)評(píng)他的最精彩之

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