【爭(zhēng)做四有好老師教師如何站好講臺(tái)講座】第12講 留好影：通過(guò)影像留下學(xué)生美好瞬間 課件

1、留好影：通過(guò)影像留下學(xué)生美好瞬間教師如何站好講臺(tái)一、拍好照片用法1：提醒學(xué)生注意【案例】有一次，我靈機(jī)一動(dòng)，悄悄地拿出數(shù)碼相機(jī)，對(duì)著埋頭寫(xiě)字的孩子們一陣抓拍，“立此存照”。隨后，我播放了第一組照片，孩子們?cè)诖笃聊恢锌吹搅耸煜さ纳碛?，雀躍異常?！澳阆虢o照片中的同學(xué)提點(diǎn)什么建議呢？”我話音剛落，孩子們紛紛舉起了小手。小舟迫不及待地說(shuō)道：“謙謙，寫(xiě)字的時(shí)候不要趴在桌子上，眼睛離書(shū)本太近了!”“奕熏，你寫(xiě)字的時(shí)候一定要身子坐正肩放平。時(shí)間久了會(huì)變成駝背老公公的?！本ЬШ眯牡靥嵝训?。班里很多小朋友聽(tīng)了，趕緊把身子挺了挺直。嬡嬡喊道：“小屹的筆拿得太低了!”小家伙看得真夠仔細(xì)的。“是呀，如果想把字寫(xiě)得更好

2、的話應(yīng)該注意一寸的距離?！蔽也蛔〉攸c(diǎn)頭，“那我們來(lái)看看這幾位小朋友的表現(xiàn)吧!”我趁熱打鐵播放了第二組照片。孩子們贊嘆道：“哇，伊蓁的姿勢(shì)真好啊!”以恒徑直站起來(lái)說(shuō)：“我要向這幾個(gè)小朋友學(xué)習(xí)。”我微笑著對(duì)孩子們說(shuō)：“如果你的寫(xiě)字姿勢(shì)正確，下次我也會(huì)把你拍下來(lái)。有沒(méi)有信心？”“有!”孩子們異口同聲地回答，一個(gè)個(gè)顯得勁頭十足?！景咐棵刻煳叶紩?huì)充分發(fā)揮小照片的神奇魔力，樹(shù)立典型事例：誰(shuí)坐姿端正，“咔嚓”；誰(shuí)早上到校自覺(jué)早讀，“咔嚓”；誰(shuí)主動(dòng)整理花卉園，“咔嚓”把榜樣照片制作成動(dòng)態(tài)的電腦屏保，每節(jié)課后循環(huán)地滾動(dòng)播出。從此，觀看“榜樣照片滾動(dòng)屏?！背蔀槲野嗪⒆觽兊恼n間保留節(jié)目，當(dāng)定格著自己或好友的美好瞬

3、間的照片出現(xiàn)時(shí)，孩子們常常指著讓同學(xué)看，并幸福地笑成了一朵花?！景咐繃?guó)旗下講話時(shí)，一個(gè)男生斜站著，一條腿還在抖動(dòng)，兩手不停地摸索著，體育教師發(fā)現(xiàn)后來(lái)到他身后?！昂⒆樱瑏?lái)幫個(gè)忙，”體育教師手扶滿臉疑惑的男生來(lái)到隊(duì)伍后面，“你幫忙看一下，誰(shuí)站的姿勢(shì)最標(biāo)準(zhǔn)、最漂亮？”男生用眼睛掃了一圈，指出了許多姿勢(shì)非常漂亮的學(xué)生，體育教師用手機(jī)拍了照?！昂昧耍x謝你，孩子！”男生回到隊(duì)伍中，立馬雙腿并攏、手臂伸直、手掌貼緊褲縫、身體筆直、兩眼目視前方一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)而又漂亮的立正姿勢(shì)，瘦瘦的身材更顯得英姿諷爽。用法2：代替學(xué)生點(diǎn)名【案例】上課前和下課時(shí)，用手機(jī)為教室里上課的學(xué)生拍張“全家福”，課后再以此查對(duì)哪些學(xué)生遲到

4、或曠課，這是華中農(nóng)大水域生態(tài)學(xué)何緒剛老師采用的點(diǎn)到新招。有學(xué)生說(shuō)：“老師的做法太絕了，這樣點(diǎn)到絕無(wú)僥幸逃脫的可能?！眲e說(shuō)，采用拍照點(diǎn)到后，課堂遲到、曠課的人數(shù)減少了很多。（播放視頻：大學(xué)老師上課點(diǎn)名出新招 投影放高清照1）1/v/23796011?qudao=sogouts 遼寧衛(wèi)視“第1時(shí)間”欄目 （播放視頻：大學(xué)生模仿世界名畫(huà)拍照 “名畫(huà)模仿秀”走紅網(wǎng)絡(luò)1） 1/2018/03/07/VIDEIRqAiq5ygRKMSNps36qN180307.shtml?fromvsogou=1 青島電視臺(tái)“今日”欄目 用法3：留作學(xué)生紀(jì)念【案例】浙江衢州二中老師徐敏強(qiáng)決定給班里的孩子留下三年高中美好生

5、活的影像。從軍訓(xùn)第一天起，徐老師就給班里每位學(xué)生拍了特寫(xiě)，作為他們的第一張高中生活照。高一時(shí)，有的學(xué)生早上6點(diǎn)不到就到班早自修，他用拍照的方式發(fā)到家長(zhǎng)群里表?yè)P(yáng)這些學(xué)生。 不少?zèng)]有在班級(jí)群里看到自家孩子早起的家長(zhǎng)就會(huì)在周末時(shí)提醒孩子，“怎么沒(méi)有看到老師發(fā)你早自修的照片？”漸漸地，提早到班里早自修的學(xué)生越來(lái)越多，徐老師所教班級(jí)的早自修早到率在年級(jí)里是出了名的。高考第一天，徐老師又給班里每個(gè)孩子拍了一張?zhí)貙?xiě)，畢業(yè)典禮一結(jié)束，他選出260多張照片制作“美篇”，作為特別的畢業(yè)禮物送給他所帶班級(jí)的學(xué)生。（播放視頻：炫酷航拍畢業(yè)照走紅網(wǎng)絡(luò)1） 1/20160130/n436392779.shtml?from

6、vsogou=1 遼寧衛(wèi)視（播放視頻：老師穿婚紗與學(xué)生拍畢業(yè)照1）1/sgsearch/sgs_video.php?docid=20721j040kGKVc&mat=12 荔枝視頻荔枝新聞?dòng)梅?：輔助學(xué)生學(xué)習(xí)【案例】有一位教師建立了班級(jí)微信群，然后在群里公布本周“每日一題”的負(fù)責(zé)學(xué)生，剩下的出題和批改工作都由這位學(xué)生落實(shí)。那周這位學(xué)生可以帶手機(jī)到學(xué)校，用圖片、語(yǔ)言或文字把大家的完成情況、解題思路等發(fā)到微信上，進(jìn)行交流評(píng)價(jià)。二、拍好視頻用法1：記錄學(xué)生表現(xiàn)【案例】周末我布置了這樣的作業(yè)：背誦愚公移山，并錄制小視頻，將它發(fā)到語(yǔ)文群里。周末在家，房間里不斷地傳來(lái)微信提示音，仿佛一串美妙的音樂(lè)，看來(lái)我

7、布置的這個(gè)作業(yè)真的可以督促他們背誦呢，我美美地想著。笑著拿起手機(jī)，逐個(gè)打開(kāi)，側(cè)耳傾聽(tīng)，才發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤不是一般的多。 聽(tīng)著聽(tīng)著，我眉頭緊鎖，反問(wèn)自己：這些字音，怎么會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤呢？在課堂上，我們已經(jīng)正音了呀。背誦文言文，如果第一遍，字音不正確，繼續(xù)背下去，也無(wú)益。于是本人，讓他查找自己的字音錯(cuò)誤，也倡議群里的其他學(xué)生指出他的錯(cuò)誤。這樣長(zhǎng)長(zhǎng)的一篇文言文，我是沒(méi)有勇氣在40分鐘的課堂內(nèi)讓48名同學(xué)依次讀課文，聽(tīng)他的字音是否有誤的?！景咐俊爱?dāng)肥皂液遇上水中的胡椒粉，會(huì)發(fā)生什么神奇的變化？”一名春城小學(xué)學(xué)生用自己所拍攝的微視頻，來(lái)向大家揭開(kāi)謎底。學(xué)校會(huì)利用課前3分鐘的時(shí)間，播放科普微視頻，介紹科學(xué)知識(shí)

8、，孩子們都特別喜歡。春城小學(xué)組建了“校園微視頻小攝團(tuán)”，拍攝并剪輯各種主題的視頻，全部都是學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)校還增加了“校園微視頻欣賞與制作”特色選修課。用法2：幫助學(xué)生理解【案例】在一節(jié) “觀察物體”數(shù)學(xué)課中師：觀察自己準(zhǔn)備的長(zhǎng)方體學(xué)具，你同時(shí)最多能夠看到了幾個(gè)面？生1：我看到了三個(gè)面，正面、右面和上面。生2：我也看到了三個(gè)面，是左面、正面和上面。教師挑釁：有沒(méi)有看到比三個(gè)面更多的？生3：我看到了四個(gè)面。（他舉起了一個(gè)英語(yǔ)卡片的盒子，厚度不足2厘米）其他學(xué)生連忙從書(shū)包里也找出這種盒子認(rèn)真地看了起來(lái)。生4：?。空娴氖撬膫€(gè)面呀？生5：對(duì)對(duì)對(duì)，看到四個(gè)面了。學(xué)生紛紛響應(yīng)，教師無(wú)言以對(duì)。用法3：督促學(xué)生自控（播放視頻：直播做作業(yè)之好效果1） 1江西衛(wèi)視“家庭幽默錄像”欄目，有剪輯。（播放視頻：90后小學(xué)教師拍卡點(diǎn)視頻收作業(yè)，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生交作業(yè)積極性1