中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專題突破訓(xùn)練專題十一　古詩(shī)詞鑒賞 部編人教版九年級(jí)上冊(cè)

1、中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專題突破訓(xùn)練專題十一古詩(shī)詞鑒賞 部編人教版九年級(jí)上冊(cè)專題十一古詩(shī)詞鑒賞 知能優(yōu)化訓(xùn)練 中考回顧 1.(2017天津)下面對(duì)詩(shī)句的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() A.將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。(木蘭詩(shī)) 采用互文手法,寫歷經(jīng)多年征戰(zhàn),有的將士戰(zhàn)死沙場(chǎng),木蘭等幸存者勝利歸來(lái)。 B.征蓬出漢塞,歸雁入胡天。(王維使至塞上) 詩(shī)人以“征蓬”和“歸雁”自比,表達(dá)了久居邊塞,盼望回家團(tuán)聚的急切心情。 C.為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。(蘇軾江城子密州出獵) 運(yùn)用典故,寫為回報(bào)百姓盛情要像孫權(quán)那樣挽弓射虎,突出了詩(shī)人的“少年狂氣”。 D.只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整,溫暖,明朗,堅(jiān)固而蓬勃生春。(戴望舒

2、我用殘損的手掌) 詩(shī)中“遼遠(yuǎn)的一角”指解放區(qū),它明麗而充滿生機(jī),詩(shī)人對(duì)其飽含向往之情。 2.(2017四川南充)閱讀下面的古詩(shī),回答問(wèn)題。 次北固山下 唐王灣 客路青山外,行舟綠水前。 潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜,江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的解說(shuō),不正確的兩項(xiàng)是() A.“客路青山外,行舟綠水前”,寫遍布異鄉(xiāng)游子足跡的驛路,從北固山中伸出,又蜿蜒伸向山外;沿水路疾馳的小船,也飛到綠水前面去了。 B.“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”,寫潮水上漲幾乎與兩岸齊平,詩(shī)人站在船頭放眼望去,覺(jué)得江面特別寬闊,江風(fēng)勁吹,船行快速。 C.“海日生殘夜,江春入舊年”,寫夜還未

3、消盡,一輪紅日已從海上升起;江上春早,舊年未過(guò)新春已來(lái)。 D.“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊”,既承接上聯(lián)的“殘夜”“舊年”,又照應(yīng)首聯(lián)的“客路”,寫詩(shī)人在眼前景物觸發(fā)下希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽(yáng)。 E.全詩(shī)通過(guò)對(duì)江南秀麗景色和自己的處境的描寫,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦和對(duì)家鄉(xiāng)的思念。 (2)寫出“海日生殘夜,江春入舊年”一聯(lián)所蘊(yùn)含的哲理。 3.(2017四川眉山)閱讀下面的古詩(shī),回答問(wèn)題。 宴詞 唐王之渙 長(zhǎng)堤春水綠悠悠,畎入漳河一道流。 莫聽聲聲催去棹,桃溪淺處不勝舟。 注宴詞:宴會(huì)上所作。畎(qun):田間小溝。催去棹(zho):催促船兒離開。棹,長(zhǎng)的船槳。 (1)這是一首寫“離愁”的送

4、別詩(shī),詩(shī)中一個(gè)“綠”字點(diǎn)明春水特色,“悠悠”一詞則暗示了詩(shī)人一片的深情。. (2)如何理解“桃溪淺處不勝舟”?結(jié)合寫法做簡(jiǎn)要賞析。 4.(2016天津)下面對(duì)詩(shī)詞句的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() A.人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。(蘇軾水調(diào)歌頭) 這幾句表現(xiàn)了作者由積極樂(lè)觀、胸懷曠達(dá),到抑郁惆悵的心理變化過(guò)程。 B.仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。(李白渡荊門送別) 這兩句寫故鄉(xiāng)之水對(duì)“我”依依不舍,萬(wàn)里相送,含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。 C.大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維使至塞上) 這兩句描繪了奇特壯美的塞外風(fēng)光,體現(xiàn)了王維作品“詩(shī)中有畫”的藝術(shù)特色。 D.小時(shí)候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這

5、頭/母親在那頭(余光中鄉(xiāng)愁) 這幾句寫作者少小離家,思念母親,小小的郵票成為寄托鄉(xiāng)愁的載體。 5.(2016浙江杭州)閱讀下面兩首古詩(shī),回答問(wèn)題。 月夜 唐劉方平 更深月色半人家,北斗闌干南斗斜。 今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗。 早行 宋陳與義 露侵駝褐曉寒輕,星斗闌干分外明。 寂寞小橋和夢(mèng)過(guò),稻田深處草蟲鳴。 注闌干:這里指橫斜的樣子。偏知:才知。駝褐:用獸毛制成的上衣。 (1)月夜描寫的是(時(shí)節(jié))的景象,早行描寫的是(時(shí)節(jié))的景象。. (2)兩首詩(shī)的最后兩句都運(yùn)用了“以動(dòng)襯靜”的手法,請(qǐng)做分析。 6.(2016廣東廣州)閱讀下面這首古詩(shī),回答問(wèn)題。 飲酒(其五) 晉陶淵明 結(jié)廬在人境,而

6、無(wú)車馬喧。 問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下,悠然見南山。 山氣日夕佳,飛鳥相與還。 此中有真意,欲辨已忘言。 (1)詩(shī)中的“結(jié)廬”“日夕”是什么意思? (2)“飛鳥相與還”描寫了什么樣的情景?表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心情? 7.(2015天津)下面對(duì)詩(shī)詞句的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() A.會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。(杜甫望岳) 這兩句詩(shī)不僅是詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难?也是他要攀登人生頂峰的誓言。 B.結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。陶淵明飲酒(其五) 這兩句詩(shī)寫詩(shī)人身處“人境”卻“無(wú)車馬喧”的寂寞生活,表達(dá)了作者對(duì)遠(yuǎn)離官場(chǎng)的不甘心。 C.濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。(范仲淹漁家傲秋思) 這兩句揭示了作者

7、與征人思念家鄉(xiāng),卻因未建功立業(yè)而無(wú)法回去的矛盾心理。 D.不信,請(qǐng)看那朵流星,是他們提著燈籠在走。(郭沫若天上的街市) 詩(shī)人對(duì)牛郎織女的神話傳說(shuō)做了大膽的改造,表達(dá)了對(duì)美好生活的向往與追求。 8.(2015青海)閱讀下面的古詩(shī),回答問(wèn)題。 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 唐劉禹錫 巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春。 今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 (1)頷聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境? (2)全詩(shī)中詩(shī)人的感情是如何變化的? 9.(2015四川資陽(yáng))閱讀下面的古詩(shī),回答問(wèn)題。 約客 宋趙師秀 黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙

8、。 有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花。 (1)詩(shī)歌前兩句寫景,營(yíng)造了怎樣的氛圍? (2)簡(jiǎn)略分析“閑敲棋子落燈花”中“敲”“落”兩個(gè)動(dòng)詞的妙處。 10.(2015浙江麗水)閱讀下面的古詩(shī),回答問(wèn)題。 納涼 宋秦觀 攜扙來(lái)追柳外涼,畫橋南畔倚胡床。 月明船笛參差起,風(fēng)定池蓮自在香。 注胡床:亦稱“交床”“交椅”“繩床”,一種可以折疊的輕便坐具。 (1)前兩句,“”字表達(dá)了詩(shī)人尋覓清涼之地的愿望,“倚”字寫出詩(shī)人的心境。. (2)“風(fēng)定池蓮自在香”寄寓了詩(shī)人怎樣的志趣? 模擬預(yù)測(cè) 1.閱讀下面這首詩(shī),完成后面的習(xí)題。 春望 唐杜甫 國(guó)破山河在,城春草木深。 感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。 烽火連三月,家書

9、抵萬(wàn)金。 白頭搔更短,渾欲不勝簪。 (1)詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人的感情。. (2)請(qǐng)賞析“烽火連三月,家書抵萬(wàn)金”這兩句的妙處。 2.閱讀下面這首詞,完成后面的習(xí)題。 浣溪沙 宋晏殊 一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。 (1)詞人徘徊于小園香徑,精心選擇了、和等景物,描繪了一幅優(yōu)美的畫面。. (2)“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”兩句抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情? 3.閱讀下面這首詩(shī),完成后面的習(xí)題。 晚春 唐韓愈 草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。 楊花榆莢無(wú)才思,惟解漫天作雪飛。 注楊花:詩(shī)中指柳絮。 (1)請(qǐng)說(shuō)出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗

10、”的修辭手法,并簡(jiǎn)析其妙處。 (2)請(qǐng)發(fā)揮想象,用自己的話描繪“楊花”“漫天作雪飛”的情景。 4.閱讀下面這首元曲,完成后面的習(xí)題。 山坡羊 潼關(guān)懷古 峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。望西都,意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬(wàn)間都做了土。興,百姓苦;亡,百姓苦。 (1)這首曲的作者是。前三句寫潼關(guān)的雄偉氣勢(shì),以“”字形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中,以“”字形容黃河之水奔騰澎湃,寫出了潼關(guān)的險(xiǎn)要;然后用“山河表里”一語(yǔ)收住,暗示它是歷來(lái)兵家必爭(zhēng)之地,由此自然引出下一層的感慨內(nèi)容。. (2)如何理解“興,百姓苦;亡,百姓苦”? 5.閱讀下面這兩首詩(shī),完成后面的習(xí)題。 山行 唐杜牧 遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白

11、云生處有人家。 停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。 秋詞 唐劉禹錫 自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。 (1)試描繪出“霜葉紅于二月花”所展現(xiàn)的美景。 (2)試探究這兩首詩(shī)在內(nèi)容和表現(xiàn)手法上的異同。 6.閱讀下面兩首詩(shī),完成后面的習(xí)題。 題烏江亭 唐杜牧 勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。 江東子弟多才俊,卷土重來(lái)未可知。 夏日絕句 宋李清照 生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。 至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東。 (1)這兩首詩(shī)詠的都是西楚霸王項(xiàng)羽,但評(píng)價(jià)項(xiàng)羽的感情態(tài)度不同,第一首,第二首。. (2)這兩首詩(shī)借對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)分別表達(dá)了什么觀點(diǎn)? 杜牧:. 。. 李清照:. 。. # 專題

12、十一古詩(shī)詞鑒賞 知能優(yōu)化訓(xùn)練 中考回顧 1.BB項(xiàng),詩(shī)人說(shuō)自己像蓬草一樣出臨“漢塞”,像“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”,表達(dá)出內(nèi)心的激憤和抑郁。 2.(1)BEB項(xiàng),應(yīng)是江風(fēng)和暖,船行平穩(wěn)而快速。E項(xiàng),詩(shī)中沒(méi)有表現(xiàn)“對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦”。 (2)新生事物都必須從陳舊的母體中脫胎而出。(或:日月流轉(zhuǎn),歲月更替?；?舊事物中孕育著新的生機(jī)。) 3.(1)惜別(或“依依不舍”) (2)桃花溪太淺,怕載不動(dòng)這滿船的離愁。此句運(yùn)用了反襯手法,以“溪淺”反襯“離愁”之深重。(或:化虛為實(shí)的手法,將看不見摸不著的“愁”賦予重量感,寫出了愁之深重?；?夸張手法,將“離愁”夸大,擔(dān)心溪水淺,載不動(dòng),進(jìn)而寫出離愁之深之多

13、。) 4.A“由積極樂(lè)觀、胸懷曠達(dá),到抑郁惆悵的心理變化過(guò)程”分析有誤。 5.(1)春天秋天 (2)月夜通過(guò)描寫蟲聲初起,穿過(guò)窗紗傳進(jìn)屋內(nèi)的情境,襯托出春夜的恬靜;早行寫詩(shī)人睡意蒙眬中經(jīng)過(guò)靜寂的小橋,稻田深處傳來(lái)草蟲的鳴叫聲,靜中有動(dòng),寂中有聲,襯托出清晨的寂靜。 6.(1)構(gòu)筑房舍;傍晚。 (2)在美好的黃昏景色中,飛鳥結(jié)伴返回山林,萬(wàn)物自由自在,適性而動(dòng)。表達(dá)了詩(shī)人擺脫官場(chǎng)束縛,悠然自得、恬淡舒適的心情。 7.B“寂寞”“對(duì)遠(yuǎn)離官場(chǎng)的不甘心”有誤。陶淵明是一位田園詩(shī)人,飲酒(其五)表達(dá)的是詩(shī)人享受田園生活。 8.(1)參考答案用典。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)逝去友人的懷念以及回來(lái)后恍如隔世、人事全非而無(wú)

14、比悵惘的心境。 解析劉禹錫借用“聞笛賦”這個(gè)典故懷念已逝去的王叔文、柳宗元等人;借用“爛柯人”這個(gè)典故,表達(dá)世事滄桑,人事全非,暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。 (2)參考答案首聯(lián)傷感,頷聯(lián)悵惘,頸聯(lián)欣慰豁達(dá),尾聯(lián)精神抖擻。 解析首聯(lián)以傷感低沉的情調(diào),回顧了詩(shī)人的貶謫生活;頷聯(lián)借典故暗示被貶時(shí)間之長(zhǎng),表達(dá)了回歸以后因人事生疏而悵惘的心情;頸聯(lián)是全詩(shī)感情升華之處,表現(xiàn)出他豁達(dá)的胸襟;尾聯(lián)順勢(shì)點(diǎn)明了酬答的題意,表達(dá)了詩(shī)人重新投入生活的意愿及堅(jiān)韌不拔的意志。 9.參考答案(1)營(yíng)造了單調(diào)、寂寞的氛圍。 (2)“敲”寫出了因客人遲遲不來(lái)的焦急,“落”寫出了因客人不來(lái)的失落與無(wú)奈?！扒谩迸c“落”銜接緊密,將等待

15、客人到來(lái)的心境刻畫得極為生動(dòng)。 解析第(1)題,“黃梅”“雨”“池塘”“處處蛙”,寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之景:雨聲不斷,蛙聲一片。這看似表現(xiàn)得很“熱鬧”的環(huán)境,實(shí)際上詩(shī)人要反襯出它的“寂靜”,從而營(yíng)造出單調(diào)、寂寞的氛圍。第(2)題,棋子本不是敲的,但這里用來(lái)敲打,正體現(xiàn)了詩(shī)人孤獨(dú)中的苦悶;敲棋子而落燈花,兩個(gè)動(dòng)詞銜接緊密,這個(gè)細(xì)節(jié)將等客人前來(lái)的急切心情表現(xiàn)得淋漓盡致。 10.參考答案(1)追(納涼時(shí))悠閑自在(2)寄寓了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗、保持高潔品性的態(tài)度。 解析(1)“追”,“追尋”之意,寫出了詩(shī)人尋覓清涼之地心情的急切;“倚”是斜靠,與“坐”不同,寫出了納涼時(shí)的悠閑自在。(2)“蓮”被古人寄

16、寓了“高潔”的象征義,結(jié)合句意分析即可。 模擬預(yù)測(cè) 1.參考答案(1)憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己 (2)在戰(zhàn)火連綿不斷的日子里,消息隔絕,詩(shī)人用“抵萬(wàn)金”來(lái)形容家書的珍貴,表達(dá)了對(duì)妻子兒女的強(qiáng)烈思念,能激起人強(qiáng)烈的共鳴。 解析(1)在把握全詩(shī)的基礎(chǔ)上進(jìn)行解答。(2)賞析句子要從思想感情方面入手。 2.參考答案(1)夕陽(yáng)落花歸燕 (2)抒發(fā)了詞人傷春惜時(shí)的感情。 解析(1)要求把握詩(shī)歌意象,從而分析其構(gòu)成的畫面。(2)要分析詞人的思想感情,應(yīng)在理解全詞的基礎(chǔ)上重點(diǎn)對(duì)這兩句進(jìn)行賞析。 3.(1)擬人,形象生動(dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競(jìng)相開花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。 (2)柳絮朵朵,像白雪一樣,又輕又白,漫天飛舞,隨風(fēng)飄蕩。 4.參考答案(1)張養(yǎng)浩聚怒 (2)一個(gè)朝代興起了,必定大興土木,修建豪華的宮殿,從而給人民帶來(lái)巨大的災(zāi)難;一個(gè)朝代滅亡了,在戰(zhàn)爭(zhēng)中遭殃的也是人民。 解析(1)題考查作者和對(duì)重點(diǎn)詞的理解。前兩句運(yùn)用了比喻、擬人的修辭,結(jié)合句意找關(guān)鍵詞,細(xì)心揣摩,答案不難得出。(2)題考查對(duì)中心句(或主旨句)的理解。應(yīng)結(jié)合社會(huì)背景寫出其表層含義和深層含義。 5.(1)在夕陽(yáng)的余暉映照下,楓葉流丹,層林似染,滿山云錦,如閃爍的彩霞,它比江南二月的春花還要火紅,還要艷麗。 (2)相同