語文S版語文二下《自己試一試》word教案

1、文檔編碼 : CD7O4E4X8S8 HX7I10Q5O7Y9 ZM1I5L3L3A4備課老師劉璐名師精編優(yōu)秀教案備課日期3 月所在單位使用老師語文所在單位使用日期科目版本S版其次 單元,第 8 課2 課題名稱自己試一試第一課時課時教學(xué)對象同學(xué)一、教材內(nèi)容分析自己試一試寫一位科學(xué)家向孩子們提出一個奇怪的問題：為什么金魚放進裝滿水 的魚缸里,水不會溢出來？孩子們通過自己動手,找到正確答案,最終明白科學(xué)家用 意的故事,使小伴侶明白了任何人說的話都不愿定正確,只有自己大膽試一試,勇于 實踐,才能找到正確答案的道理；二、教學(xué)目標（學(xué)問與技能；過程與方法；情感態(tài)度、價值觀）1. 熟識 10 個生字；2.

2、 有感情的朗讀課文；3. 訓(xùn)練同學(xué)遇到問題要多動腦筋,自己試一試才能找到正確地答案；要有敢于向權(quán)威的結(jié)論挑戰(zhàn)的大無畏精神；三、學(xué)習(xí)者特點分析本課內(nèi)容比較簡潔,同學(xué)比較好懂得,同學(xué)愛好應(yīng)當很深厚；在課堂上要讓同學(xué)帶著 問題走向教材,走向自然,走向社會,走向網(wǎng)絡(luò)；同學(xué)發(fā)覺問題,提出問題,解決問 題的過程就是制造性進展的過程；四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計合作學(xué)習(xí)五、教學(xué)環(huán)境及資源預(yù)備生字卡片、掛圖六、教學(xué)過程教學(xué)過程老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖及資源預(yù)備名師精編 優(yōu)秀教案1. 同學(xué)們,老師和你們一起走進試驗室里看看（看圖畫表達）；一、創(chuàng)設(shè)情形, 2. 同學(xué)們,你們看完后,齊讀課題；有什么感想？為了證明別人說的

3、話對不對,我們就要激趣導(dǎo)入動手試一試,就能找到答案；這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)第8課自己試一試； 3. 向同學(xué)提問：讀了課題,你想知道些什么？1、請同學(xué)們自由讀課文,自由讀課文,邊讀邊讀邊畫產(chǎn)生字詞,多讀幾 邊畫產(chǎn)生字詞遍,不會讀的字也可以向同 學(xué)、老師請教,然后再多讀二、初讀課文,幾遍；同桌互讀2、同桌互讀畫出來的生字整體感知詞,看誰讀得最好,進步最快；3、檢查認讀生字詞；4、自由讀課文,要求讀準 字音,做到不加字、 不漏字；認讀生字詞 自由讀課文名師精編1、自由讀課文,想想課文講了什么；優(yōu)秀教案自由讀課文2、引導(dǎo)探究,感悟課文；（1）同學(xué)自由讀第 1 至第 2自然段,明白科學(xué)家提出了一個怎樣的問題；

4、 用“ ”線畫出；（2）同學(xué)自由讀第 3 至第 8自然段,想想同學(xué)們聽了是怎么回答的,伊倫娜又是怎么做的； A對比懂得：你既然想同學(xué)爭辯不明白,為什么不自己去試一試？三、細讀課文,你既然想不明白,就應(yīng)當讀中感悟 自己去試一試；B你認為哪句好？多讀幾次；（第句應(yīng)讀出反問的語氣；）（3）輕聲讀第 9 至第 11 自然段,用“ ” 線畫出科學(xué) 小組相互溝通家的話,用“ ” 線畫出伊 自由練習(xí)讀倫娜的話,再想想它們的意 指名讀思,小組相互溝通一下；自由練習(xí)讀,看誰讀得最好,留意讀出反問的語氣；說說句子的意思；相機出示人物對話,讀中 感悟科學(xué)家的用意；3、指導(dǎo)讀好人物 對話,重點指導(dǎo)伊 倫 娜 找 到 答 案 的 驚 奇 和 反 問 科 學(xué) 家 時 不 高 興 的 語 氣,體會小姑娘心 情的變化；四、總結(jié)全文,拓展思維；附板書設(shè)計：