語文S版六年級(jí)上冊(cè)《最佳路徑》教案

1、文檔編碼 : CR9G4Q9D4I5 HW7B6W5C9M4 ZC9K2B7A7A3名師精編 優(yōu)秀教案最 佳 路 徑教學(xué)目標(biāo)：1默讀課文,把握課文內(nèi)容,明白迪斯尼樂園的路徑是怎樣 成為正確路徑的,并從它的設(shè)計(jì)過程中受到啟示：為人們做事情,順應(yīng)人們 的需要,給人以自由選擇的空間, 就可以產(chǎn)生最好的方法和意想不到的成效；2學(xué)會(huì) 1 個(gè)會(huì)認(rèn)字“ 濱” ；教學(xué)重點(diǎn)：使同學(xué)發(fā)覺葡萄園主賣葡萄的方法與格羅培斯設(shè)計(jì)方案之間 的聯(lián)系教學(xué)難點(diǎn)：使同學(xué)從這件事中感悟作者要表達(dá)的意思：為人們做事情,順 應(yīng)人們的需要,給人以自由選擇的空間,就可以產(chǎn)生最好的方法和意想不到 的成效；教學(xué)支配：1 課時(shí)教學(xué)過程：一、懂得題

2、意：正確路徑：就是最好的路線；二、自由朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音；能說說課文主要講了一件什么事嗎？講的是世界著名的建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)大傷 腦筋,后來從一位年老的葡萄園主賣葡萄的方法上受到啟示,最終他設(shè)計(jì)的 路徑被評(píng)為世界正確設(shè)計(jì)；名師精編 優(yōu)秀教案三、隨機(jī)板書：?jiǎn)⑹?？格羅培斯年邁的葡萄園主有什么問題？1這位從事建筑爭(zhēng)辯40 多年,攻克過許多個(gè)建筑方面的難題,在世界各地留下 70 多處精致的杰作的建筑大師,怎么會(huì)從一位老太太身上 受到什么啟示呢？2從中受到什么啟示？3結(jié)果怎樣？ 四、帶著問題查找解決問題的正準(zhǔn)確入點(diǎn),進(jìn)行摸索：1要想解決這些疑問,深化懂得課文內(nèi)容,我們第一要弄明白

3、的是什么？我們?cè)诿鲉栴}的時(shí)候,是否也要查找一個(gè)“ 正確途徑” 呢？這個(gè)“ 正確途徑” 就是能夠解決問題的切入點(diǎn)；年邁無力的老太太是怎 么做的？結(jié)果怎樣？2從文中查找答案“ 只要在路旁的箱子里投入五法郎,就可以摘一籃葡萄上路；”“ 在這綿延上百里的葡萄產(chǎn)區(qū),總是她的葡萄最先賣 完；”3由此我們又會(huì)產(chǎn)生什么問題？為什么回是這個(gè)結(jié)果？4假如你是一個(gè)過路人,你看到這些不同的兜售方式,你回 選擇哪種？為什么？老太太的：*“ 無人看管” ,大家可以走進(jìn)園里自由選擇,無拘無束地挑 選自己稱心如意的葡萄,同時(shí)享受親自摘葡萄的樂趣；* 直接從葡萄架上摘,果子更新穎；*“ 只要 就可以 ” 這種方法給人以自由,

4、任其選擇的 做法,使人們感到被信任、被敬重；5同學(xué)們感受到的這些也就是格羅培斯受到的啟示吧！名師精編 優(yōu)秀教案6格羅培斯受老太太賣葡萄的方法的啟示而產(chǎn)生了路徑設(shè)計(jì) 方案,再讀課文,看看格羅培斯是怎么做的？他的做法與老太太有沒有異曲 同工之處呢？撒上草種,提前開放；依據(jù)腳印,鋪設(shè)道路都把選擇的權(quán)益交給了大家,讓大家去查找最適合正確的東西,都是順其自然的,都包含著對(duì)人們的信任、敬重 7道路鋪設(shè)好了了,仍被評(píng)為世界正確設(shè)計(jì)；評(píng)委們是怎么 想的呢？大家能以模擬的形式再現(xiàn)一下當(dāng)時(shí)的爭(zhēng)辯過程嗎？小組爭(zhēng)辯；* 格羅培斯的設(shè)計(jì)方案是：寬,走的人多；窄：走的人少；沒 人走的地方,不用設(shè)計(jì)；* 格羅培斯追求完善,

5、先后修改了50 多次,仍不中意,最終讓大家共同來制造, 這樣的路徑已不是哪一個(gè)人的設(shè)計(jì),而是大家共同的選擇,是把游人放在了第一位的；* 這許多小道踩出來了,但并不一律,“ 有寬有窄” ,寬的走 的人多,窄的走的人少些,卻又“ 文靜自然” ,道路的設(shè)計(jì)不是用腦子挖空 心思想出來的,而是用腳走出來的,據(jù)此鋪設(shè)的人行道就沒有刻板的模式,富有藝術(shù)性的文靜；* 行人走出來的路是文靜自然的,格羅培斯在依據(jù)踩出來的痕 跡鋪設(shè)路徑時(shí),確定會(huì)施展全部的本領(lǐng),使路徑更美；* 這樣的路是行人自己走出來的,不僅美觀,而且保證了人們 游玩時(shí)的便利、快捷；* 設(shè)計(jì)路徑的方法不同平常,這樣的設(shè)計(jì)是順其自然的,看來 在沒有方

6、法的時(shí)候,順其自然是一種正確的選擇,包含著深刻的道理,給人 以極大的啟示；* 如此設(shè)計(jì)是格羅培斯從法國(guó)南部賣葡萄的年邁老人那里獲得 啟示,吸取了“ 給人自由,任其選擇” 的精神而完成的；* 格羅培斯對(duì)待“ 微不足道” 的問題同樣認(rèn)真對(duì)待,他對(duì)工作 認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍；8. 各位評(píng)委不僅完全懂得了格羅培斯的設(shè)計(jì)方案,設(shè)計(jì)思想,體會(huì)到名師精編 優(yōu)秀教案了他的良苦用心, 而且從這件事上, 從設(shè)計(jì)師身上, 獲得了很大的啟示： “ 給 人自由,任其選擇” 這樣順其自然的方式,收到了意想不到的成效,最終成 就了“ 正確” ；這個(gè)“ 正確設(shè)計(jì)” 的產(chǎn)生,來自一個(gè)建筑設(shè)計(jì)大師的敬業(yè)精 神,來自于一個(gè)透過表象看到本質(zhì)的智者的摸索,來自于善于聯(lián)系,極富創(chuàng) 造力的建筑藝術(shù)家的設(shè)計(jì)；真是受益匪淺??！9. 在文燕的原著中,結(jié)尾是這樣的,很富有哲理,舉薦給大家；出示 文字,指名讀：“ 在這個(gè)世界上,不知道該怎么辦的時(shí)候,選擇順其自然,也