語文A版語文第十二冊《會飛的圖畫》word教案1

1、文檔編碼 : CG6P8E10O8G7 HP3T3I9F3I10 ZS7K9P5Z2W7名師精編 優(yōu)秀教案會飛的圖畫教案文章來源自3 e du 訓(xùn)練網(wǎng)一、教學(xué)目標1.熟識 10 個字 ,會寫 6個字；2.自主積存詞語；3.正確、流利、有感情地朗讀課文,選擇自己寵愛的段落背誦；4.明白課文內(nèi)容 ,知道郵票的作用以及郵票的畫面上所承載的學(xué)問 ,培養(yǎng) 同學(xué) 寵愛郵票的情感 ,鼓勵同學(xué)搜集郵票；二、教學(xué)重點 1.熟識 10 個字 ,會寫 6個字；2.明白課文內(nèi)容 ,培養(yǎng)同學(xué)寵愛郵票的情感；3.練習(xí)用 “有 有 仍有 ” 的句式說話；三、教學(xué)難點 1.規(guī)范地書寫本課生字；2.訓(xùn)練同學(xué)用 “ 有 有 仍有

2、 ” 的句式練習(xí)說話；四、教學(xué)預(yù)備 生字卡片、郵票、信封；五、教學(xué)時數(shù) 2課時；六、教學(xué)過程 第一課時 一讀題質(zhì)疑；請同學(xué)們大膽地質(zhì)疑,“ 會飛的圖畫是什么.”名師精編 優(yōu)秀教案指導(dǎo)讀課題 ,讀出疑問的語氣；二初讀課文；1.借助拼音小聲讀文 ,標出自然段；2.拼讀會認字 ,讀準字音；1 自己借助拼音讀一讀；2 自愿結(jié)合 ,把你熟識的生字詞讀給你的小伙伴聽；3 同學(xué)做小 老師 檢查同學(xué)的字音把握情形；實行抽讀卡片的形式；4 自己再讀課文 ,標出自然段；3.分段指名讀文 ,說一說 :你知道了什么；通過讀文你解決了哪些疑問 . 三學(xué)習(xí)課文內(nèi)容；1.同學(xué)練習(xí)讀課文 ,解決疑問；2.自己小聲朗讀第三、四

3、自然段 ,找到問題的答案；3.出示句式練習(xí) ,指導(dǎo)同學(xué)朗讀；圖畫上有 ,有 ,仍有 . 1 指導(dǎo)朗讀 ,讀出圖畫上有什么；2 出示郵票 ,讓同學(xué)感受郵票精致美觀；3 再次朗讀 ,讀出對郵票的寵愛之情；4.句式練習(xí) : 1 花壇里有 ,有 ,仍有 . . 2 里有 ,有 ,仍有 5.出示小資料 ,介紹郵票 ,指導(dǎo)明明說的話；6.學(xué)習(xí)課文第一自然段:爸爸為什么要寫信.信上寫了些什么. 7.指導(dǎo)朗讀課文其次自然段名師精編優(yōu)秀教案,爸爸最終來信了；此時明:明明特殊想念在外地工作的爸爸明是什么心情呢 .應(yīng)當怎么讀呢 . 8.學(xué)習(xí)課文最終一段 :明明是怎么做的 . 四總結(jié) ；學(xué)習(xí)了這篇課文 ,你知道了什么

4、 .你想做些什么 . 五實踐作業(yè)；請同學(xué)與 家長 合作共同完成一封信 ,一起郵寄出去；板書設(shè)計 : 會 飛 的 圖 畫郵票 長城、駿馬、蝴蝶 其次課時一背誦自己寵愛的段落；二復(fù)習(xí)生字 ,自主記憶；1.老師 課件 演示 :請同學(xué)帶讀生字詞 ,指名認讀生字；2.回到課文中你們?nèi)允熳R它們嗎 . 請同學(xué)自由練讀課文；要求 :讀準字音 ,看清字形；3.教學(xué)課件出示生字 ,小組合作學(xué)習(xí) :看看用什么方法能記住這些字寶寶 .選擇自己寵愛的最有效的識字方法記憶生字；4.請同學(xué)匯報自學(xué)情形:說一說 ,你們記住哪個字了；你是使用什么方法記住的. 5.在這個環(huán)節(jié)中 ,老師要鼓勵同學(xué)運用多種方法記字 6.指名反饋 :老師準時賜予夸獎、鼓勵；7.請同學(xué)說說認為哪個字最難記；8.針對同學(xué)的問題 ,師生可以共同想解決的方法；,如:用舊字記新字、猜謎語等方法；名師精編 優(yōu)秀教案9.教學(xué)課件演示 :字寶寶回到課文中請同學(xué)再次讀課文；三指導(dǎo)書寫；1.請同學(xué)找出認為比較難寫的字 ,老師重點指導(dǎo)；1 每:留意這個字的筆順 : 撇、橫、撇折、橫折鉤、點、長橫、點； 2 星:上面是扁日留意占格；3 許:提示同學(xué) “ 午”字的豎不要出頭 ,不要寫成 “ 牛”字；2.請同學(xué)當堂進行寫字練習(xí):一個字寫一遍 ,遇到難