2022年9月開學(xué)第一課教案（通用10篇）

1、 2022年9月開學(xué)第一課教案（通用10篇）一、走進(jìn)春天 詩(shī)朗讀走進(jìn)春天，感受春天的氣息。 二、歡快春天 1、女生獨(dú)唱：stay here forever 2、現(xiàn)場(chǎng)書法表演 3、合唱：和你一樣（原唱李宇春） 4、嬉戲（考驗(yàn)信任的團(tuán)隊(duì)嬉戲） 這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進(jìn)入春天的歡快、祥和的氣氛，完全釋放自己的歡樂心情，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極參加到活動(dòng)中，培育學(xué)生良好的參加意識(shí)。 三、春天里回望 1、重溫xx班級(jí)文化。 以搶答和抽答的方式，讓六心閣的口號(hào)、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個(gè)孩子的心靈。 2、回望過(guò)去。 由主持人調(diào)動(dòng)同學(xué)的心情去回憶、反思自己在過(guò)去的學(xué)習(xí)和生活中存在的缺乏。

2、包括自己的語(yǔ)言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和感恩的意識(shí)等方面存在的問題，面對(duì)全班得以共享，同時(shí)也是對(duì)自己的催促，對(duì)其他同學(xué)的警示。 四、暢想春天 1、春天里的愿望 主持人給每個(gè)同學(xué)23分鐘的時(shí)間，可以小組爭(zhēng)論，讓每個(gè)孩子寫下自己在新學(xué)期的愿望，讓局部同學(xué)與大家共享，產(chǎn)生共鳴，共享歡樂。 2、春天里的故事 邀請(qǐng)?jiān)?jīng)的學(xué)生，xx孩子們的學(xué)長(zhǎng)，畢業(yè)于xx大學(xué)的學(xué)生與孩子們共享他在xx、以及后來(lái)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以引領(lǐng)xx的孩子擺著盼望，努力前行。 五、春天里的誓言 要求每個(gè)學(xué)生寫下自己的誓言，局部共享。最終全體起立，共同宣讀班級(jí)誓言。 9月開學(xué)第一課教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生盡快進(jìn)展自我

3、調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 2、通過(guò)本次德育課，讓學(xué)生能夠更好地貫徹落實(shí)小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，培育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生。 3、通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，樹立為新世紀(jì)中國(guó)社會(huì)進(jìn)展而奮斗的幻想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，以這次班會(huì)為新的起點(diǎn)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。 教學(xué)過(guò)程: 1、常規(guī)教育 1、學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣， 2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)

4、間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格根據(jù)科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必需遵守)。 3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。 4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。 5、課前預(yù)備：按課程表預(yù)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。 6、上課聽講：坐姿端正、積極思索、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。 6、下課活動(dòng)：留意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追趕打鬧、高聲喧嘩，不玩危急嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。 7、集合整隊(duì)：快、靜、齊。 8、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。 2、安全教育 1、不要將危急物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要任憑拿出來(lái)玩。使用時(shí)要當(dāng)心

5、，以免受傷。 2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危急嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。 3、走出校園也要留意交通安全。(行人靠右走，過(guò)公路要走斑馬線，留意觀看來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)章。) 飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購(gòu)置用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽簡(jiǎn)單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。) 3、衛(wèi)生習(xí)慣： 1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。 2

6、、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 “三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。 “四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。 “八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期準(zhǔn)備，提出奮斗目標(biāo)。 4、爭(zhēng)做文明小學(xué)生 1、每位學(xué)生熟背小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。 2、反思問題：行為標(biāo)準(zhǔn)有哪四大局部？小學(xué)生守則有幾條？分別是什么？在學(xué)校，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)怎樣相處？請(qǐng)說(shuō)出五種文明禮貌用語(yǔ)。在升降旗儀式上，應(yīng)當(dāng)怎么做？ 3、中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們作為小學(xué)生，

7、更不能遺忘傳統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為標(biāo)準(zhǔn)伴我們每一天。 5、放飛幻想 1、暢談幻想 有幻想就有盼望，有盼望就有將來(lái)。讓同學(xué)們暢談幻想，放飛幻想。 2、實(shí)現(xiàn)幻想 我們要怎樣把它們變成現(xiàn)實(shí)呢?找到了努力的方向，我們還要克制自己的缺點(diǎn)，堅(jiān)持不放棄，才能實(shí)現(xiàn)幻想。勝利的花朵，有耐于辛勤的汗水去澆灌;幻想的果實(shí)，靠學(xué)問的土壤去培育。我們要樹立美的幻想，并敢于在前進(jìn)的征途中，用荊棘和鮮花去編制幻想的花環(huán)。 3、放飛幻想 我們肯定要不辱歷史給予的使命，不負(fù)人民的期望，發(fā)奮圖強(qiáng)，勤勞英勇，去學(xué)習(xí)，去積蓄力氣。親愛的同學(xué)們，讓我們?cè)趯W(xué)問的海洋中飛翔，在幻想的天空中搏擊。用科學(xué)文化學(xué)

8、問飽滿羽翼，武裝自己，勇于創(chuàng)新，立志成才，早日成為學(xué)習(xí)型、學(xué)問型、創(chuàng)新型、復(fù)合型的新時(shí)代建立者、開拓者。 9月開學(xué)第一課教案3 【課前預(yù)備】 鈴聲響，進(jìn)教室，安寧?kù)o靜等教師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平。手不動(dòng)腳不晃，比一比誰(shuí)最棒。 【上課前】 師：上課 班長(zhǎng)：起立！ 師：同學(xué)們好！ 全體學(xué)生：教師您好！ 【上課時(shí)】 師：1、2、3生：坐端正 師：小眼睛 生：向前看 師：誰(shuí)坐得好 生：我坐得好 師：書放好 生：放桌角 師：火車預(yù)備開生：哪輛火車開 師：這輛火車開 【下課】 師：下課 班長(zhǎng)：起立 全體學(xué)生：感謝教師！教師再見！ 【寫字】 留意三個(gè)一： 眼離書本一尺 胸離桌子一拳 手離筆尖一寸

9、【站隊(duì)】 師：向前看齊 生：排好隊(duì) 師：小小手 生：拉起來(lái) 師：立正 生：1、2 師：抬頭 生：挺胸 【常規(guī)教育】 1、要發(fā)言，先舉手，起立站直再開口。教師講課仔細(xì)聽，作業(yè)整齊又潔凈 2、小眼睛，看黑板。身體，坐直；兩手，放好；保持，寧?kù)o；預(yù)備讀書，拿起課本。（要求做到三個(gè)一并拿起課本） 3、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來(lái)做課前預(yù)備操，動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，開動(dòng)腦筋勤思索。你一言，我一語(yǔ)，這樣發(fā)言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀(jì)我最行，棒！棒！棒！我真棒！爭(zhēng)做班級(jí)的no.1。year！ 4、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！ 【寧?kù)o課堂

10、方法】 師（雙手擊掌3次，有節(jié)奏的 x x x ） 生（跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節(jié)奏也是 x x x ） 【組織教學(xué)】 （1）請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做。 （2）同學(xué)們，我問你，上課應(yīng)當(dāng)怎么做？ 身坐正，腳放平，眼看教師守紀(jì)律。 （3）小火車在哪里，小火車在這里。 （4）師：小火車，開起來(lái) 生：咕嚕咕嚕開起來(lái) 師：火車頭在哪里生：火車頭在這里 師：這排火車開起來(lái) 【寫字時(shí)】 1、提示法。（生寫生字前，師誦兒歌） 腳放平，身體正。頭不歪，肩不聳。 生接：字寫得好，教師夸我行！ 2、寫字歌。（師說(shuō)，生做動(dòng)作） 第一、閉眼，其次、身正，第三、肩平，第四、足安，第五、臂開，第六、睜開眼睛，

11、第七、握筆，寫字 【課堂教學(xué)】： 比一比，賽一賽，看誰(shuí)記得對(duì)又快。 【集隊(duì)上操】： 昂著頭，挺著胸，我們都是小士兵。 聽音樂，做早操，每天熬煉身體好。 9月開學(xué)第一課教案4 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、回憶暑假生活，品嘗其中的各種味道，為新學(xué)期教學(xué)做鋪墊。 2、回憶上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況，表?yè)P(yáng)發(fā)揮的比擬好的學(xué)生，明確只要踏實(shí)仔細(xì)，就能獵取。 3、回憶課堂常規(guī)，實(shí)行針對(duì)性訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。 4、介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、明確自己上學(xué)期的欠缺與本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而下定決心仔細(xì)踏實(shí)上好本學(xué)期的每一次課。 2、實(shí)行課堂常規(guī)的強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

12、行為習(xí)慣。 三、教學(xué)過(guò)程： （一）、說(shuō)說(shuō)暑假的味道。 1、師：大家在暑假里，確定過(guò)得特別開心、特別充實(shí)吧？那你能將自己記憶中最深刻的一天或一段與大家一起共享嗎？能夠說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，能夠說(shuō)說(shuō)自己在假日里的小插曲，也能夠說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。 2、小組內(nèi)暢所欲言。 3、指名上臺(tái)講，教師稍作點(diǎn)評(píng)。 4、師：剛剛同學(xué)們講得特別精彩，看來(lái)暑期生活很豐富?。?（二）、總結(jié)上一學(xué)年的學(xué)習(xí)狀況 1、師：同學(xué)們，今日是開學(xué)的第一節(jié)課，我們暫且不講課本上的東西，回憶一下我們上學(xué)年的學(xué)習(xí)狀況！ 2、集體回憶。 3、請(qǐng)學(xué)生站起來(lái)答復(fù)，實(shí)行總結(jié)。 4、總結(jié)：平常上課用心聽講，踏實(shí)學(xué)習(xí)，信任在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中你們能取

13、得新的成績(jī)， 9月開學(xué)第一課教案5 教材內(nèi)容： 仔細(xì)上好體育課。 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的熬煉身體的活動(dòng)課，通過(guò)參與豐富的練習(xí)活動(dòng)，可以到達(dá)提高身體各種活動(dòng)力量和增進(jìn)安康的目的。 2、提高學(xué)生的積極參加意識(shí)，能夠和同伴積極合作，友好相處。 3、了解課堂常規(guī)，培育學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話： 小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？（學(xué)生爭(zhēng)論，依次發(fā)言）上過(guò)幼兒園的小朋友肯定知道，或者大家到操場(chǎng)看看，就會(huì)知道體育課是由教師指導(dǎo)大家做嬉戲、玩球，或進(jìn)展走、跑、跳動(dòng)、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是熬煉身體的

14、課。 那么，為什么要上好體育課呢？ 小朋友們都喜愛嬉戲、玩球，進(jìn)展各種跑、跳、投等競(jìng)賽活動(dòng)，體育課是為了滿意大家這種活動(dòng)心愿的。誰(shuí)在體育課上能夠仔細(xì)、積極地參與各種各樣的練習(xí)活動(dòng)，有刻苦熬煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體肯定會(huì)更敏捷，動(dòng)作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動(dòng)力量肯定會(huì)提高的很快；適應(yīng)氣候變化的力量也強(qiáng)，而且不簡(jiǎn)單得病。一句話：上體育課是為了熬煉成安康的身體。 二、那么，怎樣上好體育課呢？ （1）不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時(shí)，要向教師請(qǐng)假。 （2）聽到上課鈴響后，就到指定場(chǎng)地集合，排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。 上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子？ 小結(jié)：應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。 小結(jié)：

15、不佩帶小刀等堅(jiān)硬危急物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋 小明練習(xí)前滾翻； 怎么突然摔倒了？ 原來(lái)被自己口袋里的小刀刺傷了。 小結(jié)：體育熬煉時(shí)千萬(wàn)不能帶（學(xué)生答復(fù)） 三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)（按座位組數(shù)） 四、小結(jié)： 以上教師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課堂常規(guī)，盼望大家今后都要做到。 9月開學(xué)第一課教案6 班會(huì)目的： 1、了解中秋節(jié)的有關(guān)學(xué)問。 2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。 3、共品月餅，增進(jìn)同學(xué)情、師生情。 班會(huì)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，我們馬上迎來(lái)一個(gè)開心的長(zhǎng)假。這是一個(gè)特別的假期，雙喜臨門，一來(lái)喜迎建國(guó)六十三周年，二來(lái)又迎來(lái)了我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)。誰(shuí)來(lái)告知教

16、師，中秋節(jié)是農(nóng)歷幾月初幾呢?(八月十五)真棒啊，今日，我們二(1)班全體同學(xué)團(tuán)聚一堂，在這里進(jìn)行“話中秋，品月餅”的主題班會(huì)。(出示媒體)中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)聚的日子，看著我們手中圓圓的月餅，聞著月餅散發(fā)出的甜甜香味，此時(shí)此刻，信任我們每個(gè)人心里也是喜洋洋、甜滋滋的。 二、了解中秋的來(lái)歷和習(xí)俗 中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)聚的象征，因此，又稱八月十五為“團(tuán)聚節(jié)”。說(shuō)到中秋，人們總要“舉頭望明月”，由于中秋的月亮在一年中是最美的。(出示媒體) 1、中秋節(jié)是我國(guó)特別重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有很多習(xí)俗，究竟有哪些呢，看誰(shuí)說(shuō)得多? (欣賞月亮、吃月餅、祭月拜月，吃毛豆芋艿)(出示媒體) 2、

17、中秋節(jié)是月圓當(dāng)空的美妙節(jié)日，是人們團(tuán)聚的大好日子。請(qǐng)談?wù)勀銈兗沂窃趺催^(guò)中秋節(jié)的? 3、“月圓人團(tuán)聚”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫意的節(jié)日?？晌覀儼嘤泻芏嘈∨笥讯疾皇巧虾Ｈ?，在家鄉(xiāng)還有很多親人無(wú)法跟你們相聚，你們肯定很惦念他們，那就請(qǐng)小朋友們把你會(huì)的關(guān)于思念家鄉(xiāng),祝愿親人的古詩(shī)來(lái)表演一下,以此表達(dá)對(duì)他們的思念之情(媒體出示) 4、故事引趣中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是特別重要的佳節(jié)。這天晚上，一家人要乘著皎潔的月光，圍坐在一起，感受親情的暖和。中秋節(jié)最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓教師來(lái)給你們介紹一下。固然除了傳奇以外，還有許多關(guān)于中秋的民謠，有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)嗎?(同學(xué)們自由發(fā)言) 三、分食月

18、餅我們都知道好東西要和朋友共享，讓我們和好朋友一起來(lái)吃那象征團(tuán)聚的月餅，每個(gè)人都給對(duì)方說(shuō)一句祝愿的話語(yǔ)。 四、活動(dòng)過(guò)程 9月開學(xué)第一課教案7 教學(xué)目標(biāo) 1.能夠仿照學(xué)唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。 2.能隨音樂進(jìn)展簡(jiǎn)潔的動(dòng)作表演。 3.感受音樂的美，漸漸產(chǎn)生對(duì)幼兒園的寵愛之情。 教學(xué)預(yù)備 1.閱歷預(yù)備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟識(shí)歌曲找朋友。 2.物質(zhì)預(yù)備：音樂我愛我的幼兒園找朋友、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級(jí)中嬉戲的圖片。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：能夠演唱歌曲我愛我的幼兒園。 2.難點(diǎn)：在活動(dòng)中，能大膽的隨音樂進(jìn)展簡(jiǎn)潔的動(dòng)作表演。 教學(xué)過(guò)程 一、活動(dòng)導(dǎo)入 1.看一看 教師出示幼兒園的圖片，幼兒觀賞。

19、提問：小朋友們，你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么? 2.說(shuō)一說(shuō) 幼兒與同伴相互說(shuō)一說(shuō)，自己在幼兒園里都做了哪些事情? 3.找一找 教師播放音樂找朋友，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱，一起隨音樂做律動(dòng)。 二、學(xué)唱歌曲 1.聽一聽 教師播放音樂我愛我的幼兒園，幼兒傾聽觀賞音樂，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。 提問：你在歌曲里聽到了什么?你最喜愛歌曲里的哪一句歌詞? 2.唱一唱 教師采納多種演唱方法激發(fā)幼兒的唱歌興趣。 (1)幼兒小聲唱，教師大聲唱。 (2)幼兒與教師共同演唱。 (3)教師與幼兒用對(duì)唱的方式演唱歌曲。 (4)男孩子、女孩子分別演唱歌曲。 三、表演歌曲 1.跳一跳 幼兒伴隨歌曲的旋律做律動(dòng)。

20、2.想一想 我們還可以在幼兒園里做些什么? 四、延長(zhǎng)活動(dòng) 1.好玩的幼兒園 教師與幼兒玩開火車的嬉戲，帶著幼兒參觀幼兒園。 (1)參觀幼兒園大門，念念幼兒園的名字， (2)觀看園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言敘述園徽所代表的意義。 (3)找找幼兒園最美麗的地方，自由地在寵愛的地方坐坐、玩玩。 2.將歌曲投放在音樂表演區(qū)，鼓舞幼兒與好朋友共同唱歌舞蹈。 9月開學(xué)第一課教案8 教學(xué)目標(biāo)： 1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。 2、把握初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法。 3、明確本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)要求。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 走近語(yǔ)文，魅力無(wú)窮。 1、“家”字解析上面是“宀”，表示與室家有關(guān)，下面是“豕”，即豬。古代生

21、產(chǎn)力低下，人們多在屋子里養(yǎng)豬，所以房子里有豬就成了人家的標(biāo)志。 2、笑話公交車上超擠，有一女人站在門口。從車后面擠過(guò)來(lái)一個(gè)GG要下車，跟那女的說(shuō)了一句：“讓一下，下車”。那個(gè)女的沒有動(dòng)。GG擠過(guò)去時(shí)就踩到她了。結(jié)果那女人好厲害的，不停地罵：“神經(jīng)病啊你！神經(jīng)病啊你！”，還超大聲，搞得全車都在看。GG始終沒有說(shuō)話，下車時(shí)忍不了了，回頭對(duì)那女人說(shuō)：“復(fù)讀機(jī)呀你！”后邊有幾個(gè)搞笑的小孩，不停地扮演剛剛的一幕，甲說(shuō)：“你神經(jīng)病呀你！”乙說(shuō)：“你復(fù)讀機(jī)呀你”全車人暴笑！后來(lái)，有個(gè)小MM也要下車，擠過(guò)去怯怯地說(shuō)：“我我我想下去，我不是神經(jīng)??！”全車人再次暴笑！那個(gè)女人沒有說(shuō)話，可是從邊上飄來(lái)一句話：“你是

22、不是沒電了？”全車人暴笑不止！ （適當(dāng)分析，語(yǔ)文在生活中的妙用） 3、問學(xué)生：在生活中，是否見到語(yǔ)文的身影？舉例說(shuō)明。 日常交談、廣告、對(duì)聯(lián)、合同 二、語(yǔ)文的概念 1、語(yǔ)文 “語(yǔ)文”一詞消失的歷史并不長(zhǎng)。1905年，中國(guó)官方開辦新學(xué)堂，當(dāng)時(shí)的課程與教材都是從西方引進(jìn)的，只有語(yǔ)文一科，教授的仍是歷代古文，當(dāng)時(shí)稱為“國(guó)文”課。 30年月后期。葉圣陶、夏丏尊二人提出了“語(yǔ)文”的概念。現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典的解法是指語(yǔ)言和文學(xué)的簡(jiǎn)稱”。新華詞典注為“語(yǔ)言和文學(xué)，也指語(yǔ)言和文章或語(yǔ)言和文學(xué)”。今日，語(yǔ)文多指語(yǔ)言文字與文學(xué)表達(dá)的結(jié)合。 2、“大語(yǔ)文” 工具性、人文性的統(tǒng)一。 3、聽學(xué)會(huì)傾聽，聽懂外表意思，聽出言外之

23、意。 說(shuō)在聽的根底上精確表達(dá)自己的意思，學(xué)會(huì)表達(dá)的技巧，或直白或含蓄或幽默 讀學(xué)會(huì)閱讀 寫 寫作 三、初一新生如何學(xué)好語(yǔ)文 知變化 （1）、小學(xué)階段學(xué)生年齡小，升學(xué)壓力小，初中階段學(xué)習(xí)科目多，任務(wù)重，中考?jí)毫Υ?，需要合理安排時(shí)間，把握科學(xué)方法，不能再沿用小學(xué)階段的學(xué)習(xí)模式。 （2）、小學(xué)語(yǔ)文學(xué)問單一，內(nèi)容簡(jiǎn)潔，初中學(xué)問豐富內(nèi)容簡(jiǎn)單，文體多樣。 （3）、小學(xué)學(xué)語(yǔ)文以教師教讀帶讀為主，中學(xué)學(xué)語(yǔ)文則在教師指導(dǎo)點(diǎn)撥下學(xué)生自學(xué)為主，學(xué)生需要自己專心去體會(huì)感受。 （4）、小學(xué)以上課聽課為主，中學(xué)則要先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，學(xué)生自己自主學(xué)習(xí)，自己發(fā)覺問題。升入初中后要求學(xué)生自學(xué)力量提高，教師由過(guò)去的“

24、保姆型”變?yōu)椤爸笇?dǎo)型”，這就要求學(xué)生有意識(shí)培育自己的自學(xué)力量。 那么、如何學(xué)好語(yǔ)文呢？ 1、首先，要培育語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。 興趣是的教師，想一想語(yǔ)文的重要性，想一想語(yǔ)文在生活中給我們帶來(lái)的樂趣，你就會(huì)對(duì)學(xué)語(yǔ)文布滿興趣。 2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （1）、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 預(yù)習(xí)主要是要解決四個(gè)問題： A、大聲朗讀課文，利用工具書掃清閱讀障礙。包括不會(huì)讀的字，不會(huì)解釋的詞，不好理解的語(yǔ)句。 B、了解課文大意，如文章寫了一件什么事，介紹了什么人或描寫了什么景，抒發(fā)了什么情感、告知我們什么道理。 C、在通讀全文的根底上，試完成課后題。 D、讀了這篇文章，你自己有什么真實(shí)的感受，能寫下來(lái)。 E、圈點(diǎn)勾畫

25、法 養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于我們?nèi)蘸蟮膹?fù)習(xí)歸納整理，復(fù)習(xí)時(shí)只要翻翻書，重點(diǎn)難點(diǎn)一目了然。勾畫圈點(diǎn)的符號(hào)許多，常見的有以下幾種： “”畫在重要的句子下面（中心句、重點(diǎn)句等）。 “”畫在文章的主旨句或中心下面。 “”畫在文章段落旁邊（精彩語(yǔ)段或結(jié)論） “？”點(diǎn)在生字、生詞下面。 “”圈畫出重要的字，詞或美麗詞語(yǔ)。 “！”畫在某句、段旁，表示此處需要仔細(xì)思索。 “？”畫在某句、段旁，表示自學(xué)中或聽課時(shí)有疑問，需向人請(qǐng)教或查閱參考書。 “、”標(biāo)在有關(guān)文段、文句左上角，一般表示文章有幾個(gè)自然段，或某段中包含了幾個(gè)要點(diǎn)。 書上做的標(biāo)記符號(hào)沒有統(tǒng)一規(guī)定，你也可以自己設(shè)計(jì)一套適合自己學(xué)習(xí)

26、習(xí)慣的符號(hào)使用，標(biāo)記符號(hào)一經(jīng)使用就不要隨便轉(zhuǎn)變。但應(yīng)留意不要在書上標(biāo)注太多的符號(hào)，由于標(biāo)的太多反而起不到提示作用了。 （2）、學(xué)會(huì)上課聽講。 要做到：看、聽、記、問、思五點(diǎn)： A、眼看 科學(xué)試驗(yàn)說(shuō)明，從記憶的保持速度上說(shuō)，“看”的記憶為，上課時(shí)看教師講課，看黑板上的板書，掛圖、投影等，看課文內(nèi)容。課堂上教師既是演員又是導(dǎo)演，要留意看教師的表情，手勢(shì)等各種體態(tài)語(yǔ)言，板書是教師細(xì)心設(shè)計(jì)的一課的重點(diǎn)內(nèi)容，要一字一句看明白，力爭(zhēng)做到過(guò)目不忘，在教師的指導(dǎo)下看課文內(nèi)容，邊看邊思邊記。眼、腦、手并用，學(xué)習(xí)效果好。 B、耳聽 上課時(shí)要耳聽一方。聽教師的講析，聽教師的提問，聽同學(xué)的發(fā)言，跟上教師講課的思路，積

27、極思索，聽出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。只要仔細(xì)專心聽，聽出這幾個(gè)關(guān)鍵，不僅可以以點(diǎn)帶面，提高記憶力，還可以增加理解力。 C、筆記 教師提的要求是重點(diǎn)，如“段要重點(diǎn)分析理解，內(nèi)容了解即可?！苯處熤v的結(jié)論也是重點(diǎn)，這往往是“畫龍點(diǎn)睛”之筆。 記在哪？語(yǔ)文課上一般記在書上即可，學(xué)完一課后再歸納整理記到筆記本上，整理總結(jié)的過(guò)程又是一次消化汲取的過(guò)程。 怎樣記？充分利用教師講課的間隙，如重復(fù)、停頓、板書時(shí)搶記，漸漸培育聽記結(jié)合的力量。 D、積極答問 課上答問，一種是“內(nèi)心獨(dú)白”自問默答；另一種是教師提問時(shí)，與同學(xué)齊答或舉手起立獨(dú)答。 E、思學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 只用專心思索，才能獲得屬于自己的學(xué)問，但是

28、假如在教師啟發(fā)下，自己有了比擬好的想法，可以在筆記本上登記來(lái)，等下課后再去深入思索或請(qǐng)教教師和同學(xué)?？傊?，課堂上的“分心”，是學(xué)習(xí)的大敵。 （3）、仔細(xì)復(fù)習(xí) 德國(guó)有一位的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯，他是發(fā)覺記憶遺忘規(guī)律的第一人。他做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不久進(jìn)展一次復(fù)習(xí)，乙組不予復(fù)習(xí)，一天后甲組保持98%，乙組保持56%；一周后甲組保持83%，乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高?？梢?，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)可以在學(xué)習(xí)上得到事半功倍的效果。 A、課后應(yīng)準(zhǔn)時(shí)把教師講的和板書的學(xué)問像放一樣，在腦子里過(guò)一遍?？纯茨芟肫鸲嗌伲硕嗌?。然后翻開筆記，查找漏缺。 B、復(fù)習(xí)之后，再做作業(yè)，不能夠一

29、邊做作業(yè)一邊翻書找答案。不懂做的題目先放一邊，把會(huì)做的題目做完，剩下那些不會(huì)做的，就是接下來(lái)再次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。將相應(yīng)的學(xué)問點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍之后再做作業(yè)?？隙ㄒ龅阶鐾曜鳂I(yè)，就已經(jīng)將今日的學(xué)問全部把握下來(lái)。 C、要反復(fù)復(fù)習(xí)。學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一個(gè)單元，復(fù)習(xí)一次。學(xué)習(xí)一階段系統(tǒng)總結(jié)一遍。期末再重點(diǎn)復(fù)習(xí)一次。通過(guò)這種步步為營(yíng)的復(fù)習(xí)，形成的學(xué)問聯(lián)系就不會(huì)消退。 3、關(guān)于寫作 （1）廣泛閱讀、博覽群書。 養(yǎng)成睡前閱讀半小時(shí)的習(xí)慣，可以讀名著，也可以讀微型小說(shuō)，或自己感興趣的文學(xué)作品，并學(xué)會(huì)做批注，盡可能的寫讀書筆記。 （2）、多寫多練。 養(yǎng)成寫日記、周記的習(xí)慣，并且做到言之有物，不寫流水賬，把每天的所見所聞

30、當(dāng)中印象最深刻的一點(diǎn)登記來(lái)，并有自己的觀點(diǎn)看法。 還應(yīng)做到把文質(zhì)兼美的課文當(dāng)作自己學(xué)習(xí)寫作的范文，尤其是初一學(xué)生寫作文應(yīng)從有意識(shí)的仿照開頭，然后漸漸形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。 四、本學(xué)期教學(xué)常規(guī)要求 1、練字 每天一頁(yè)，先摹后臨，要求上交檢查。并做到一月一個(gè)小進(jìn)步，一學(xué)期一個(gè)大進(jìn)步?？梢宰杂蓪?，也可以每天特地只練某一個(gè)字。 2、預(yù)習(xí)檢查 預(yù)備一本預(yù)習(xí)本，將預(yù)習(xí)所做到的步驟逐一寫到其中，有些步驟可以附上相應(yīng)內(nèi)容，也可以寫在書本上一起檢查。 3、周記 每周一篇，字?jǐn)?shù)400以上。由教師指定相應(yīng)主題。 4、讀書筆記 讀名著，寫感受或摘抄并賞析美麗句子，或者其他有效形式皆可。 5、作文素材積存 指定主題的人物

31、事例或名言積存?？梢院妥x書筆記相結(jié)合。 6、名著 魯賓遜漂流記，每周肯定的閱讀量，并且在單元考中占據(jù)肯定比例分值。 五、作業(yè) 根據(jù)預(yù)習(xí)要求，完成其次課的預(yù)習(xí)作業(yè)。 9月開學(xué)第一課教案9 目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。 2、體驗(yàn)開快樂心上幼兒園的情感。 預(yù)備： 故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書開快樂心上幼兒園 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話 教學(xué)難點(diǎn)：故事表演 過(guò)程： 1、傾聽錄音，了解故事內(nèi)容。幼兒第一遍傾聽后，告知同伴故事的名稱，師生共同聽故事錄音：故事里都有誰(shuí)？ 2、學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容： 出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象敘述故事：小青蛙觀察小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的？ 小動(dòng)物

32、是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結(jié)伴爭(zhēng)論故事內(nèi)容，教師巡回傾聽：為什么要開快樂心上幼兒園？ 3、情景表演，體驗(yàn)高快樂興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開快樂心上幼兒園的情感。 4、閱歷遷移、表達(dá)感受：你會(huì)將自己開快樂心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀看、鼓舞幼兒。 5、小結(jié)敘述幼兒表演狀況。 9月開學(xué)第一課教案10 教學(xué)目標(biāo)： 1、(開學(xué)第一課)新學(xué)期伊始，師生共爭(zhēng)論教室布置，并發(fā)動(dòng)幼兒預(yù)備布置材料。 2、認(rèn)真翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。 3、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作預(yù)備。 教學(xué)重點(diǎn)： 記錄每節(jié)

33、課所需材料，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作預(yù)備。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓幼兒找出不同課所需的多種不同材料。 課前預(yù)備： 美術(shù)教材、鉛筆 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 二、第一局部： (自我介紹)同學(xué)們，進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎?就這個(gè)小問題綻開爭(zhēng)論。 (以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)展?fàn)幷?1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室? 2、針對(duì)一扇窗、一扇門、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)展裝飾。 3、完成詳細(xì)作品的爭(zhēng)論。(布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室) 其次局部：新的書，你有什么新的感覺?()，美術(shù)論文，美術(shù)課件，美術(shù)教案，美術(shù)課例，美術(shù)課題討論，素描作品，水粉作品，油畫作品，國(guó)畫作品，手工制作; 小結(jié)：書的形狀大了、書