關(guān)于推廣普通話教案范文

1、 關(guān)于推廣普通話教案范文活動(dòng)目的： 1、熟悉到說(shuō)好一般話的重要性。 2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)一般話的習(xí)慣。 活動(dòng)地點(diǎn)： 各班教室 參與人員： 全體同學(xué)及班主任 活動(dòng)設(shè)計(jì)： 1、班主任談?wù)勍茝V一般話的重要性 本周是我們東園學(xué)校推普周，一般話離我們并不遙遠(yuǎn)。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，一般話?yīng)當(dāng)是不生疏的，但是近期，國(guó)家調(diào)查顯示，中國(guó)人只有一半能說(shuō)一般話，同時(shí)有四成人看不懂繁體字，但仍有1的人堅(jiān)持使用繁體字書(shū)寫(xiě)。這是日在人民大會(huì)堂揭曉的“中國(guó)語(yǔ)言文字使用狀況調(diào)查”的結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示，全國(guó)能用一般話進(jìn)展交際的人口約為53%，8%的人從誕生就開(kāi)頭講一般話。場(chǎng)合越正式，一般話的使用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最

2、常用。目前，方言還是家庭成員最主要的溝通語(yǔ)言。多數(shù)人學(xué)一般話最主要的困難是“四周的人都不說(shuō)，說(shuō)的時(shí)機(jī)少”和“口音不好改”。此外，全國(guó)95的人平常主要書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)化字，3的人簡(jiǎn)化字和繁體字同時(shí)使用。 講不好一般話很簡(jiǎn)單鬧笑話，請(qǐng)看一下這些笑話。 例一：廣西某高校新來(lái)一位口音很重的校長(zhǎng)。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)厲地對(duì)秘書(shū)說(shuō)：“我要?dú)⒁粋€(gè)人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來(lái)校長(zhǎng)“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實(shí)是想說(shuō)“我要查一個(gè)人”。 例二：區(qū)直某單位一位負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的男秘書(shū)一般話不標(biāo)準(zhǔn)，常?！吧稀保╯hang）“下”（xia）不分，每次遇到開(kāi)會(huì)通知，大家都聽(tīng)不清他究竟是

3、說(shuō)“上午”還是“下午”。于是便消失這邊秘書(shū)用勁強(qiáng)調(diào)“上午”，那邊同事猛問(wèn)“什么，下午？”經(jīng)常惹得辦公室里一陣哄笑。由于這種“耳誤”，有人把原來(lái)上午開(kāi)會(huì)聽(tīng)成下午開(kāi)會(huì)，誤了大事被批判。 與鬧笑話相比，林先生可為一般話說(shuō)不好付出了沉重代價(jià)。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味一般話”。2022年，林先生承接了一個(gè)企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人，一般話特別“正”。結(jié)果兩人上桌一談，林先生錯(cuò)漏百出的一般話說(shuō)得對(duì)方一愣一愣的，老聽(tīng)不清晰，林先生自己也急出了一身大汗。最終，對(duì)方老總“忍無(wú)可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。 讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩?duì)于說(shuō)好一般話有什么看法。 小結(jié)：其實(shí)以上幾位

4、同學(xué)說(shuō)的都有肯定的道理。但是，雖然福州話和一般話一樣都能作為一種人與人溝通的工具，但是它們的適用范圍不一樣。福州話只適用于福州地區(qū)，而一般話是全國(guó)通用的，故而在不久的將來(lái)，為了能與更多的人溝通溝通更加便利流暢，我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)好一般話。 2、繞口令競(jìng)賽 白石塔 白石白又滑， 搬來(lái)白石搭白塔。 白石塔， 白石塔， 白石搭石塔， 白塔白石搭。 搭好白石塔， 白塔白又滑 兜裝豆 兜里裝豆， 豆裝滿兜， 兜破漏豆。 倒出豆，補(bǔ)破兜， 補(bǔ)好兜，又裝豆， 裝滿兜，不漏豆。 四和十 四和十，十和四， 十四和四十，四十和十四。 說(shuō)好四和十得靠舌頭和牙齒 誰(shuí)說(shuō)四十是“細(xì)席”， 他的舌頭沒(méi)用力； 誰(shuí)說(shuō)十四是“適時(shí)”，

5、 他的舌頭沒(méi)伸直。 仔細(xì)學(xué)，常練習(xí)， 十四、四十、四十四。 化肥會(huì)揮發(fā) 黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑。 黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑。 黑化肥發(fā)灰揮發(fā)會(huì)發(fā)黑。 語(yǔ)言美是文明禮貌的一個(gè)重要標(biāo)志。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們不僅要說(shuō)好一般話，還要能夠正確使用禮貌用語(yǔ)， 比方，“請(qǐng)”“感謝”“對(duì)不起”等。 3、總結(jié) 一般話是我們的國(guó)語(yǔ)，作為一個(gè)中國(guó)人，連根本的國(guó)語(yǔ)都講不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把一般話推廣為世界通用語(yǔ)言之一。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，是祖國(guó)的將來(lái)的建立者和接班人，除了學(xué)好文化學(xué)問(wèn)，還應(yīng)當(dāng)自覺(jué)的學(xué)好一般話。 推廣一般話教案2 一、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)此次主題班會(huì)，提高對(duì)一般話的熟悉，自覺(jué)在

6、校園使用一般話溝通，推 廣一般話的使用，增加對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的喜愛(ài)。 二、預(yù)備工作： 1）、選定兩個(gè)主持人，發(fā)音清楚，一般話標(biāo)準(zhǔn)，活潑開(kāi)朗。主持人負(fù)責(zé)整個(gè)過(guò) 程的主持，組織爭(zhēng)論和發(fā)言。 2）、同學(xué)們選出三個(gè)同學(xué)作為發(fā)言評(píng)判團(tuán)，負(fù)責(zé)對(duì)各個(gè)小組的發(fā)言評(píng)分，發(fā)言一次加2分，各個(gè)發(fā)言分開(kāi)給分，總分值為10分，評(píng)判團(tuán)再依據(jù)發(fā)言的水平態(tài)度 給分。發(fā)放做好的評(píng)分表細(xì)說(shuō)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 3）、選出一同學(xué)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)發(fā)言評(píng)判團(tuán)的分?jǐn)?shù)，取其平均分，并在黑板上記分。 4）、將全班分成5個(gè)小組，每組10人，各小組指定一小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)召集和組織爭(zhēng)論發(fā)言。 5）、同學(xué)們自行了解一些一般話的學(xué)問(wèn)。 三、班會(huì)過(guò)程： 1、一般話學(xué)問(wèn)知 （1）一

7、般話中的“一般”二字什么意思“一般”二字是“普遍通行”，“共通”的意思 什么叫做一般話 ？它以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為根底方言，以典范的現(xiàn)代著作為語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)。 （2）國(guó)家規(guī)定的一般話宣傳周的時(shí)間是 1998年起，每年9月份第三周為推廣一般話宣傳周。 （3）新時(shí)期推廣一般話的方針是大力推行，積極普及，逐步提高。 2、自由爭(zhēng)論：我們?yōu)槭裁匆v一般話？ 教師適當(dāng)給提示：這是一個(gè)開(kāi)放性的題目，無(wú)論是事例論證還是道理論證，無(wú)論是發(fā)生在自己身上的事例還是自己所知道的故事，無(wú)論是推廣一般話的重要性還是必要性，無(wú)論是對(duì)現(xiàn)在還是對(duì)將來(lái)，只要你的發(fā)言可以讓我們熟悉我們要講一般話就可以。（自己所知的有關(guān)一般話的

8、故事，對(duì)我們寫(xiě)作的影響，和同學(xué)的溝通）。 總結(jié)：我國(guó)是多民族，多語(yǔ)言，多方言的人口大國(guó)，語(yǔ)言不通，方言隔膜阻礙著社會(huì)交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)，政治，文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順當(dāng)進(jìn)展。因此推廣普及全國(guó)通用的一般話，是建立社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)根底性工程。假如你想與人溝通，你應(yīng)當(dāng)說(shuō)一般話；假如你走出高淳，你要說(shuō)一般話；假如你想做國(guó)際人，你必需學(xué)會(huì)說(shuō)一般話！ 3、自己為什么不講一般話，對(duì)一般話熟悉的誤區(qū)有哪些？ 4、自我評(píng)價(jià)：自己現(xiàn)在的一般話水平如何，自己打算如何提高？ 5、學(xué)習(xí)一般話舌頭操學(xué)習(xí)饒口令：讀好饒口令，加5分。 三月三，小三去登山； 上山又下山，下山又上山； 登了三次山，跑了三里三； 出了一身汗

9、，濕了三件衫； “小三山上大聲喊，離天只有三尺三” 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十， 誰(shuí)能說(shuō)準(zhǔn)四十，十四，四十四，誰(shuí)來(lái)試一試， 誰(shuí)說(shuō)十四是四十，就打誰(shuí)十四， 誰(shuí)說(shuō)四十是細(xì)席，就打誰(shuí)四十 凳子寬，扁擔(dān)長(zhǎng)， 凳子比扁擔(dān)寬， 扁擔(dān)比凳子長(zhǎng)， 扁擔(dān)要綁在凳子上， 凳子不讓扁擔(dān)綁在凳子上， 扁擔(dān)偏要凳子讓扁擔(dān)綁在凳子上。 藍(lán)教練是女教練， 呂教練是男教練， 藍(lán)教練不是男教練， 呂教練不是女教練。 推廣一般話教案3 活動(dòng)目的： 1、熟悉到說(shuō)好一般話的重要性。 2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)一般話的習(xí)慣。 活動(dòng)過(guò)程： 一、班主任談推普的重要性 同學(xué)們知道什么是一般話嗎先讓我為你們介紹介紹：一般話是我國(guó)通用的語(yǔ)言

10、，它是從現(xiàn)代漢語(yǔ)中進(jìn)展而來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為根底方言，以典范的現(xiàn)代著作為語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)。一般話它汲取、融合其他方言的合理成分，我們不能簡(jiǎn)潔地把一般話理解為漢語(yǔ)或等同于漢語(yǔ)。由于我國(guó)是個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，大力推廣一般話有利于維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一，增加中華民族的分散力。我們作為中華民族一員、作為新世紀(jì)小學(xué)生，有必要學(xué)好一般話。 二 、“一般話知多少”的搶答競(jìng)賽活動(dòng) 三、詩(shī)歌朗讀活動(dòng) 通過(guò)詩(shī)歌朗讀去品嘗中華民族文字的精深與美麗 四、生活中如何推廣一般話 1、把握學(xué)習(xí)一般話的工具 漢語(yǔ)拼音是學(xué)習(xí)一般話的主要工具，只要能把握并 嫻熟運(yùn)用漢語(yǔ)拼音，就會(huì)加快學(xué)習(xí)一般話的速度，提高發(fā)音的精確

11、性。 2、把握本地方言與一般話之間的差異。 3、平常多與用一般話溝通的人接近和溝通 五、班主任總結(jié) 一般話是我們的國(guó)語(yǔ)，作為一個(gè)中國(guó)人，連根本的國(guó)語(yǔ)都講不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把一般話推廣為世界通用語(yǔ)言之一。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，是祖國(guó)的將來(lái)的建立者和接班人，除了學(xué)好文化學(xué)問(wèn)，還應(yīng)當(dāng)自覺(jué)的學(xué)好一般話。 推廣一般話教案4 一、活動(dòng)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo) 1、明確“推廣一般話，推行標(biāo)準(zhǔn)字”的重要性。 2、積極主動(dòng)的堅(jiān)持講一般話，寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字。 力量目標(biāo) 1、培育學(xué)生調(diào)查、分析、溝通的力量。提高學(xué)生素養(yǎng)。 2、盼望學(xué)生能相互催促、相互鼓舞養(yǎng)成講一般話，寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字的習(xí)慣。對(duì)不講一般話，不寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字的現(xiàn)象勇于

12、指正。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)溝通與合作，并形成參加、合作與共享的意識(shí)。 2、通過(guò)活動(dòng)，引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注。讓學(xué)生感悟語(yǔ)言文字美。使我校的語(yǔ)言環(huán)境變得越來(lái)越美妙。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、讓學(xué)生上網(wǎng)搜集關(guān)于這方面的資料。注意學(xué)問(wèn)搶答。 2、在自己的生活社區(qū)里查找不標(biāo)準(zhǔn)的字。 3、以組為單位自己預(yù)備一個(gè)節(jié)目，內(nèi)容要關(guān)于講一般話，寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字的。 三、活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，課題預(yù)備 在歡快的音樂(lè)中主持甲（以下簡(jiǎn)稱甲）講故事。 南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務(wù)談判中，對(duì)北方人說(shuō)：“我們公司打算薄利多銷?！北狈饺寺?tīng)不明白。由于語(yǔ)言不通而無(wú)法溝通，無(wú)奈之下，南方商人只得將要說(shuō)的內(nèi)容“我們公司打

13、算薄利多銷”這句話寫(xiě)在紙上。但是他的文化水平不高，短短的一句話竟消失三個(gè)錯(cuò)別字，因而，他失去了一次賺大錢的時(shí)機(jī)。 乙：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你們想到了什么？ 引出班會(huì)主題：講一般話寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字做文明人 甲、乙（合）：講一般話寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字做文明人的主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭！ 二、歡樂(lè)競(jìng)賽，明確意義 甲：當(dāng)你走在偏僻的鄉(xiāng)間小路上與人親切交談。 乙：你是否想過(guò)你該用什么語(yǔ)言進(jìn)展溝通？ 甲：當(dāng)你穿越繁華的大街之中觀賞街頭美景時(shí)， 乙：你是否留意街面上那五花八門的廣告標(biāo)牌？ 甲、乙（合）：那么今日我們就來(lái)關(guān)注“語(yǔ)言文字”的學(xué)問(wèn)吧！ 甲：首先進(jìn)展一般話學(xué)問(wèn)問(wèn)答。 乙：1）一般話中的“一般”二字什么意思？“一般”二字是“普

14、遍通行”、“共通”的意思 甲：2）什么叫做一般話？它以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為根底方言，以典范的現(xiàn)代著作為語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)。 乙：3）新時(shí)期推廣一般話的方針是？大力推行、積極普及、逐步提高。 甲：4）國(guó)家規(guī)定的一般話宣傳周的時(shí)間是？1998年起，每年月份第三周為推廣一般話宣傳周乙：每年的9月第3周是一般話推廣周今年已經(jīng)是第13個(gè)了，我國(guó)為什么要花大力氣推廣一般話呢？那是由于一般話對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、生活有很大的作用。甲；是呀，作為新時(shí)代學(xué)子的我們更應(yīng)當(dāng)牢牢把握好語(yǔ)言文字。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為弘揚(yáng)中華文明的優(yōu)秀文化，也為我們自身的文化素養(yǎng)的提高，將祖國(guó)的語(yǔ)言說(shuō)得更美，用得更好；將漢字用得更標(biāo)準(zhǔn)，

15、寫(xiě)得更美麗，做一名合格小學(xué)生。 （4）溝通方法甲：說(shuō)好一般話，便利你我他。大家還有沒(méi)有講好一般話的好方法呢？應(yīng)當(dāng)多練習(xí)朗讀，還應(yīng)當(dāng)多練習(xí)讀愛(ài)錯(cuò)的字，還要區(qū)分平舌翹舌音、邊音和鼻音。 甲：是呀，就讓我們從生活中坐起，講標(biāo)準(zhǔn)一般話 乙：做文明好好少年！ 三、書(shū)法競(jìng)賽，共同評(píng)價(jià) 甲：剛剛同學(xué)們的表演既精彩，又陶冶了我們。 乙：我們?cè)谂d奮之時(shí)，覺(jué)得肯定要阻擋那些不講一般話不寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字的行為。 甲：是呀，我們?cè)谏蠈W(xué)期還開(kāi)展了“使用標(biāo)準(zhǔn)字”的調(diào)查活動(dòng)。為了標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字，我們不僅要查看他人，更應(yīng)從我做起。同學(xué)們，你從前在這方面做得好嗎？ 乙：那么，我們現(xiàn)在來(lái)賽一賽？賽什么？就賽寫(xiě)“110”這幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字的大

16、寫(xiě)字吧！ 甲：同學(xué)們，可別小看這幾個(gè)字，要求字跡工整，書(shū)寫(xiě)正確。 乙：我想向大家提個(gè)建議，請(qǐng)我們的教師也參加我們競(jìng)賽的行列中，好嗎？（全對(duì)一個(gè)同學(xué)本組獎(jiǎng)10分，不管誰(shuí)錯(cuò)一個(gè)字扣本組1分）（書(shū)法展評(píng)，自己報(bào)分） 四、教師小結(jié)，課后實(shí)踐 甲：我們今日的活動(dòng)場(chǎng)景真的令人感悟！ 乙：是呀！推廣一般話，推行標(biāo)準(zhǔn)字已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽！ 甲：其實(shí)，我們的課堂上，同學(xué)與教師的學(xué)習(xí)溝通就是使用一般話。 乙：那么，課下同學(xué)們之間的內(nèi)心溝通也應(yīng)使用一般話。 甲：你們看，我們的書(shū)本里、報(bào)紙里從工整的的字跡里找不到錯(cuò)別字的身影， 乙：對(duì)呀！不通順的句子更是消逝的無(wú)影無(wú)蹤了。 甲：假如都能這樣，人與人的溝通將變得暢通無(wú)阻， 乙：假如都能這樣，人們之間便少了一層隔膜，多了一份友善， 甲：假如都能這