時(shí)政新聞播報(bào)在高中政治課教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐的探究

1、時(shí)政新聞播報(bào)在高中政治課教學(xué)中的應(yīng)用與理論的探究政新聞是對(duì)新近或正在發(fā)生的事件的報(bào)道，主要表現(xiàn)為政黨、政府、社會(huì)權(quán)力等在處理國(guó)家生活和國(guó)際關(guān)系方面的方針、政策和活動(dòng)，具有政治性、政策性、廣泛性、信息性、時(shí)效性等特點(diǎn)，與現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)密結(jié)合。在中學(xué)政治教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)用時(shí)政新聞來(lái)補(bǔ)充、豐富教學(xué)內(nèi)容，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，彌補(bǔ)教材相對(duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)較滯后的問(wèn)題。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手，將時(shí)政新聞播報(bào)與高中政治教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合：精選時(shí)政熱點(diǎn)激發(fā)情感共鳴；巧用教材內(nèi)容解讀時(shí)政熱點(diǎn)材料。做好點(diǎn)評(píng)與總結(jié)升華，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀與人生觀。一、精選時(shí)政熱點(diǎn)，激發(fā)情感共鳴在高考指揮棒的影響下，理科方向?qū)W生不

2、考政治，所以理科生學(xué)業(yè)程度考試后不用學(xué)政治，文科生雖然高考要考政治，但文科考生相較理科考生要少得多。正因?yàn)檫@種功利思想的影響，很多學(xué)校，包括一些指導(dǎo)和老師，對(duì)政治課也不重視。因此，政治課成了說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的課程。大局部學(xué)生消極對(duì)待，政治老師覺(jué)得政治課不好上，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了不失政治課的育人功能，我們作為政治老師也在多方面想方法，利用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)，目的是引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性和主動(dòng)性。由于任教學(xué)校每個(gè)教室都安裝了電腦，方便學(xué)生查閱資料，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，筆者在班上進(jìn)展分組，四位同學(xué)一組，輪流進(jìn)展播報(bào)，每組都有時(shí)機(jī)，排好順序，第一輪完畢

3、后又重頭開(kāi)場(chǎng)。這樣，學(xué)生的主體地位突出了，每組為了做好播報(bào)，他們需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，精心設(shè)計(jì)、選擇時(shí)政熱點(diǎn)，而且形式多樣，有文檔形式，也有PPT形式，且設(shè)計(jì)美觀，從視覺(jué)上吸引了學(xué)生，增強(qiáng)了他們的感性認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與主動(dòng)性。由于國(guó)際、國(guó)內(nèi)以及身邊和生活中每天發(fā)生的事很多，有價(jià)值的時(shí)政熱點(diǎn)自然也很多，選擇哪一那么時(shí)政新聞播報(bào)更有價(jià)值呢？這就需要各小組組員發(fā)揮主觀能動(dòng)性，借助網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視新聞聯(lián)播等渠道去理解、去捕捉時(shí)政熱點(diǎn)，為學(xué)生提供探究性學(xué)習(xí)和研究的時(shí)機(jī)，這樣既有助于培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的才能，又有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能。在播報(bào)中讓全班同學(xué)共同分享時(shí)政熱點(diǎn)，

4、無(wú)形中拓寬了學(xué)生視野，激發(fā)了情感共鳴。二、巧用教材內(nèi)容，解讀時(shí)政熱點(diǎn)材料在高中政治課教學(xué)過(guò)程中，老師如何將時(shí)政熱點(diǎn)內(nèi)容與思想政治教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合，以適應(yīng)新的歷史時(shí)期國(guó)家對(duì)思想政治教育的要求，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)和分析才能，從而增強(qiáng)思想政治課的實(shí)效性，這是政治老師應(yīng)該考慮的問(wèn)題。從筆者30年的教學(xué)經(jīng)歷及對(duì)高考試題的把握分析來(lái)看，高中思想政治課有一個(gè)很大的特點(diǎn)：與時(shí)俱進(jìn)，緊扣時(shí)政熱點(diǎn)，查看每一年的高考試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)不管是選擇題還是非選擇題，出題者選擇的背景材料都是近一年來(lái)的時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題，如關(guān)乎民生方面有：物價(jià)、房?jī)r(jià)、三農(nóng)，社會(huì)保障制度，企業(yè)開(kāi)展，就業(yè)問(wèn)題等。所以從高考角度分析，學(xué)生提早理解和分析了相應(yīng)的時(shí)政

5、材料，在考試中遇到相應(yīng)的時(shí)政試題時(shí)，學(xué)生不會(huì)慌，可發(fā)揮出更好的程度。為此，我在學(xué)生播報(bào)的過(guò)程中注重引導(dǎo)，在時(shí)政熱點(diǎn)材料播報(bào)完后，要求他們根據(jù)所播報(bào)材料內(nèi)容，分別從所學(xué)的經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)、文化常識(shí)等相關(guān)角度設(shè)問(wèn)，然后讓同學(xué)們分析作答。以訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。尤其在文科班，因?yàn)榕c高考聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密，所以他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性高漲。近期筆者任教班級(jí)正在進(jìn)展第一輪復(fù)習(xí)?經(jīng)濟(jì)生活?局部，在2022年3月10日高二文科班19班第七組的楊帆、趙福洋、鄒莉、萬(wàn)海玉同學(xué)播報(bào)的時(shí)政新聞材料?我國(guó)的二孩政策?：2022年我國(guó)施行全面放開(kāi)二孩政策。二孩是人口穩(wěn)定增長(zhǎng)的重要因素。2022

6、年兩會(huì)進(jìn)一步提出完善全面二孩政策配套措施。在2022年的?政府工作報(bào)告?中。該政策將會(huì)拉動(dòng)國(guó)內(nèi)家庭生育二孩比率迅速上升，另一方面為二孩家庭提供了生育保障，從而帶動(dòng)了國(guó)內(nèi)母嬰產(chǎn)品的銷(xiāo)量大幅上漲，短期內(nèi)母嬰用品價(jià)格將居高不下，成為投資、消費(fèi)的一大熱點(diǎn)。學(xué)生設(shè)計(jì)的問(wèn)題是：根據(jù)材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)談?wù)劧⒄邔?duì)我國(guó)國(guó)內(nèi)母嬰產(chǎn)品的消費(fèi)和產(chǎn)業(yè)開(kāi)展帶來(lái)的影響？學(xué)生播報(bào)后拋出問(wèn)題，筆者引導(dǎo)學(xué)生利用教材相關(guān)內(nèi)容解讀時(shí)政材料。學(xué)生想到的知識(shí)點(diǎn)有：需求影響價(jià)格；居民消費(fèi)程度受將來(lái)收入預(yù)期的影響；價(jià)格變動(dòng)影響消費(fèi)經(jīng)營(yíng)；消費(fèi)的反作用等等。讓學(xué)生學(xué)會(huì)將所學(xué)的知識(shí)遷移應(yīng)用。因此在政治課講授中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的，將最

7、新時(shí)事和社會(huì)新聞作為課程教學(xué)的素材，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，選用學(xué)生關(guān)注而且熟悉的重大時(shí)事適時(shí)融入課堂，可以有效增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究心理，把政治課中抽象、枯燥的理論化為詳細(xì)的感性知識(shí)，對(duì)于教材文本知識(shí)的應(yīng)用，尤其是疑難知識(shí)的解讀方面起著不可無(wú)視的作用，甚至可收到事半功倍的效果，從而使學(xué)生對(duì)教材上的知識(shí)點(diǎn)有比擬全面深化的理解，并且可以學(xué)而能用、學(xué)而會(huì)用。三、做好點(diǎn)評(píng)與總結(jié)升華，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀與人生觀時(shí)政點(diǎn)評(píng)教學(xué)往往有先聲奪人的效果，但是假如點(diǎn)評(píng)利用不當(dāng)，那么會(huì)對(duì)學(xué)生起誤導(dǎo)作用。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，每次播報(bào)完畢后筆者首先讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)，從方法上引導(dǎo)學(xué)生如何關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生點(diǎn)評(píng)能更好地理解他們的心理和個(gè)性傾向，從而做到有的放矢地進(jìn)展指導(dǎo)，然后筆者對(duì)他們的點(diǎn)評(píng)本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理進(jìn)展科學(xué)評(píng)價(jià)。指出哪些問(wèn)題是值得肯定的，哪些地方還值得修正、商榷，哪些方面是有問(wèn)題的?？傊?，通過(guò)多年的堅(jiān)持和理論，不斷的總結(jié)，將時(shí)政播報(bào)應(yīng)用于中學(xué)政治課教學(xué)中有助于學(xué)生拓寬視野、把握時(shí)代脈搏。從而更好地認(rèn)識(shí)世界和改造世界，時(shí)事教育與思想政治課教學(xué)應(yīng)是互相融通、互相浸透的，基于這個(gè)特點(diǎn)，要