2021新版人教版新教材高中化學必修第一冊第二章海水中的重要元素-鈉和氯教學課件

1、第1課時活潑的金屬單質(zhì)鈉第2課時氧化鈉和過氧化鈉 P35第3課時碳酸鈉和碳酸氫鈉焰色試驗 P642.1 鈉及其化合物第1課時氯氣的性質(zhì) P100第2課時氯氣的實驗室制法 氯離子的檢驗 P1402.2 氯及其化合物第1課時物質(zhì)的量的單位摩爾 P175第2課時氣體摩爾體積 P210第3課時物質(zhì)的量濃度 P2412.3 物質(zhì)的量第二章海水中的重要元素鈉和氯第1課時活潑的金屬單質(zhì)鈉第2課時氧化鈉和過氧化鈉 素養(yǎng)目標1.從原子結(jié)構(gòu)角度初步認識金屬鈉的活潑性強還原性,培養(yǎng)微觀探析素養(yǎng)。2.通過觀察實驗現(xiàn)象,從宏觀角度以變化觀念認識金屬鈉的強還原性鈉與氧氣、鈉與水的反應(yīng),從而逐步形成探究物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的思維

2、習慣,增強學習過程中的科學探究能力和創(chuàng)新意識。素養(yǎng)目標1.從原子結(jié)構(gòu)角度初步認識金屬鈉的活潑性強還原性【知識鋪墊】1.金屬活動性順序:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H) Cu Hg Ag Pt Au。2.寫出下列反應(yīng)的化學方程式。(1)鐵與氧氣:3Fe+2O2 Fe3O4。(2)鐵與稀鹽酸:Fe+2HCl = FeCl2+H2。(3)鐵與稀硫酸:Fe+H2SO4 = FeSO4+H2。(4)鐵與硫酸銅溶液:Fe+CuSO4 = FeSO4+Cu。在上述四個反應(yīng)中,鐵的共同之處是失電子、被氧化。3.金屬原子的最外層電子數(shù)一般小于4個,鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖為【知識鋪墊】【必備知

3、識】一、鈉元素的存在及鈉原子結(jié)構(gòu)1.鈉元素在自然界中都以化合物的形式存在,如NaCl、Na2CO3、Na2SO4等。2.鈉原子最外電子層上只有1個電子,在化學反應(yīng)中該電子很容易失去,因此,鈉的化學性質(zhì)非?；顫?表現(xiàn)出很強的還原性?！颈貍渲R】二、金屬鈉的性質(zhì)1.鈉與氧氣的反應(yīng)(1)實驗操作及現(xiàn)象用鑷子取一小塊鈉,用濾紙吸干表面的煤油后,用刀切去一端的外皮,可觀察到鈉具有銀白色金屬光澤,在空氣中鈉表面很快變暗。將一個干燥的坩堝加熱,同時切取一塊綠豆大的鈉,迅速投到熱坩堝中,繼續(xù)加熱坩堝片刻,待鈉熔化后立即撤掉酒精燈,可以看到,鈉受熱先熔化,然后與氧氣劇烈反應(yīng),發(fā)出黃色火焰,生成一種淡黃色固體。二

4、、金屬鈉的性質(zhì)(2)實驗結(jié)論鈉是銀白色金屬,硬度小,熔點低,通常保存在煤油或石蠟油中。鈉與氧氣反應(yīng),條件不同,產(chǎn)物不同,反應(yīng)的化學方程式分別為:常溫下:4Na+O2 = 2Na2O;加熱時:2Na+O2 Na2O2?！疚⑺伎?】教材中描述“不要用手直接接觸鈉,而要用鑷子夾取”,你能解釋其中的原因嗎?提示 手上有汗水,若用手直接接觸鈉,鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉,會腐蝕皮膚。(2)實驗結(jié)論2.鈉與H2O反應(yīng)(1)根據(jù)氧化還原反應(yīng)規(guī)律,預(yù)測Na與H2O反應(yīng)的生成物為NaOH、H2。操作:2.鈉與H2O反應(yīng)現(xiàn)象及結(jié)論 現(xiàn)象原因鈉浮在水面上鈉的密度比水小熔成閃亮的小球鈉的熔點低且反應(yīng)放熱鈉在水面上迅速游動

5、反應(yīng)產(chǎn)生氣體推動鈉游動發(fā)出“嘶嘶”聲響鈉與水反應(yīng)劇烈溶液變紅反應(yīng)生成堿性物質(zhì)鈉與水反應(yīng)劇烈,反應(yīng)時放出熱量,化學方程式是2Na+2H2O = 2NaOH+H2;離子方程式為2Na+2H2O = 2Na+2OH-+H2?，F(xiàn)象及結(jié)論 現(xiàn)象原因鈉浮在水面上鈉的密度比水小熔成閃亮的小【微思考2】(1)為什么實驗室里將鈉保存在石蠟油或煤油中?(2)教材中描述“把一塊綠豆大的鈉放在水中”,實驗中取“綠豆大”的鈉的目的是什么?提示 (1)鈉與石蠟油、煤油不反應(yīng),且鈉的密度大于石蠟油、煤油的密度,將鈉保存在石蠟油或煤油中,能使鈉與空氣隔絕。(2)鈉與水的反應(yīng)劇烈,取“綠豆大”的鈉可以保證實驗的安全性。【微思考

6、2】(1)為什么實驗室里將鈉保存在石蠟油或煤油中?【情境鏈接】某船員在運輸盛有鈉的鐵桶時,不小心把蓋子打開,桶內(nèi)馬上冒起濃濃的白煙,而且一接觸桶內(nèi)物質(zhì),雙手立刻感到劇烈的疼痛,情急之下他將桶推到江里。一遇到水,桶立馬爆炸。消防隊員找來一個較大的白色塑料桶,將打撈上來的鐵桶放在里面,用煤油浸泡。(1)盛有鈉的桶遇水立馬爆炸的原因是什么?提示 由于大量的金屬鈉與大量的水接觸發(fā)生劇烈反應(yīng),生成大量可燃性氣體氫氣,同時放出大量的熱,引起金屬鈉和氫氣的劇烈燃燒,從而引發(fā)劇烈的爆炸現(xiàn)象。(2)用煤油浸泡鐵桶的滅火道理是什么?提示 鈉易與空氣中的氧氣、水等反應(yīng),而鈉不與煤油反應(yīng),且密度比煤油大,故用煤油浸泡

7、鐵桶?！厩榫虫溄印磕炒瑔T在運輸盛有鈉的鐵桶時,不小心把蓋子打開,【自我小測】1.判斷正誤:(1)鈉是銀白色金屬,熔點低,硬度大。()提示 。鈉的硬度小,可以用小刀切割。 (2)鈉在反應(yīng)時,只能做還原劑。()提示 。鈉原子最外層只有1個電子,只能失電子,表現(xiàn)很強的還原性。(3)鈉與O2反應(yīng)只能生成淡黃色固體Na2O2。()提示 。鈉與O2在常溫和加熱條件下分別生成Na2O和Na2O2。(4)鈉與H2O反應(yīng)比鈉與鹽酸反應(yīng)更劇烈。()提示 。鈉與H2O反應(yīng)的實質(zhì)是與氫離子反應(yīng),水中的氫離子濃度小于鹽酸,故鈉與鹽酸反應(yīng)更劇烈?！咀晕倚y】2.將一小塊金屬鈉投入滴有紫色石蕊溶液的盛冷水的燒杯中,甲同學認

8、為可以觀察到下列實驗現(xiàn)象,其中正確的有()鈉投入水中,先沉入水底,后浮出水面鈉立即與水反應(yīng),并有氣體產(chǎn)生反應(yīng)后溶液變紅色鈉熔化成光亮的小球小球在水面上迅速游動有“嘶嘶”的響聲發(fā)出A.B.C.D.答案 C解析 鈉投入水中,不是沉入水底,而是浮在水面上;鈉與水反應(yīng)生成NaOH,溶液呈堿性,使紫色石蕊溶液變藍。2.將一小塊金屬鈉投入滴有紫色石蕊溶液的盛冷水的燒杯中,甲同探究一鈉與氧氣的反應(yīng)【問題探究】下面的圖示簡單展示了我們探究鈉與氧氣反應(yīng)的實驗操作:(1)從以上實驗中,你能總結(jié)出有關(guān)金屬鈉的哪些性質(zhì)?提示 物理性質(zhì):銀白色、質(zhì)軟、硬度小;化學性質(zhì):化學性質(zhì)活潑,常溫下易被空氣中的氧氣氧化為氧化鈉,

9、加熱條件下易被氧氣氧化為過氧化鈉。探究一鈉與氧氣的反應(yīng)【問題探究】(1)從以上實驗中,你能總結(jié)(2)鈉與氧氣反應(yīng)時,所得產(chǎn)物與氧氣多少是否有關(guān)?提示 與氧氣多少無關(guān),與反應(yīng)是否加熱(反應(yīng)條件)有關(guān)。(3)用剩的金屬鈉應(yīng)怎樣處理?提示 剩余的鈉放回原試劑瓶。(2)鈉與氧氣反應(yīng)時,所得產(chǎn)物與氧氣多少是否有關(guān)?【深化拓展】鈉露置在空氣中的變化鈉長期暴露在空氣中,最終轉(zhuǎn)化為Na2CO3,變化過程的現(xiàn)象及主要反應(yīng)如下:【深化拓展】2021新版人教版新教材高中化學必修第一冊第二章海水中的重要元素鈉和氯-教學課件誤區(qū)警示 (1)鈉與氧氣反應(yīng)產(chǎn)物不同是由于反應(yīng)條件不同,碳與氧氣反應(yīng)產(chǎn)物不同是由于氧氣的量不同。

10、(2)空氣中的CO2的量相對較少,故與氫氧化鈉反應(yīng)只能生成碳酸鈉,不能生成碳酸氫鈉。誤區(qū)警示 (1)鈉與氧氣反應(yīng)產(chǎn)物不同是由于反應(yīng)條件不同,碳與【素能應(yīng)用】典例1等質(zhì)量的兩塊鈉,第一塊在加熱條件下與足量氧氣充分反應(yīng),第二塊在常溫下與足量氧氣充分反應(yīng)。則下列說法正確的是()A.第一塊鈉失去電子數(shù)多B.兩塊鈉失去電子數(shù)相同C.兩塊鈉的反應(yīng)產(chǎn)物的顏色相同D.兩塊鈉所得反應(yīng)產(chǎn)物的質(zhì)量相等【素能應(yīng)用】答案 B解析 Na與O2反應(yīng)無論生成Na2O還是Na2O2,Na的化合價均由0價升高為+1價,故兩塊鈉失去的電子數(shù)一樣多;但加熱時產(chǎn)物為Na2O2(淡黃色),而常溫時產(chǎn)物為Na2O(白色),故第一塊鈉所得反

11、應(yīng)產(chǎn)物的質(zhì)量大。易錯提醒鈉與O2反應(yīng)時,常溫下生成Na2O,加熱條件下生成Na2O2,Na元素化合價均由0價升高到+1價,Na2O中O元素化合價為-2價,Na2O2中O元素化合價為-1價。答案 B變式訓練1(2021安徽淮北高一期末)鈉露置在空氣中,其變質(zhì)過程中不可能產(chǎn)生的物質(zhì)是()A.Na2OB.NaOHC.NaHCO3D.Na2CO3答案 C解析 鈉只有在加熱條件下才與氧氣反應(yīng)生成Na2O2。鈉露置在空氣中的變化過程為NaNa2ONaOHNa2CO310H2ONa2CO3,不可能會有NaHCO3生成。變式訓練1(2021安徽淮北高一期末)鈉露置在空氣中,其變質(zhì)探究二鈉與水及酸、堿、鹽溶液的

12、反應(yīng)【問題探究】某同學為了探究鈉單質(zhì)與鹽的反應(yīng),進行了以下兩個實驗:(1)將一塊鈉投入CuSO4溶液中,實驗現(xiàn)象為鈉立即熔為小球,并浮在水面四處游動,伴有嘶嘶的聲響,同時溶液中有藍色沉淀生成。請解釋實驗中現(xiàn)象并寫出有關(guān)化學方程式。提示 鈉投入CuSO4溶液中,Na先與H2O反應(yīng)生成NaOH和H2,2Na+2H2O = 2NaOH+H2;生成的NaOH與CuSO4反應(yīng)生成藍色沉淀Cu(OH)2,2NaOH+CuSO4 = Cu(OH)2+Na2SO4。探究二鈉與水及酸、堿、鹽溶液的反應(yīng)【問題探究】(1)將一塊鈉(2)如圖,在蒸發(fā)皿中放一小塊鈉,加熱至熔化時,用玻璃棒蘸取少量無水CuSO4與熔化的

13、鈉接觸,瞬間產(chǎn)生耀眼的火花,同時有紅色物質(zhì)生成。請解釋實驗中,是否發(fā)生了置換反應(yīng)?上述反應(yīng)能否證明鈉可以從CuSO4溶液中置換出銅?能否說明鈉比銅活潑?提示 實驗中有紅色物質(zhì)生成,說明熔融的鈉將硫酸銅中的銅置換出來并且放出熱量,屬于置換反應(yīng),鈉為還原劑,硫酸銅為氧化劑,說明鈉比銅活潑。(2)如圖,在蒸發(fā)皿中放一小塊鈉,加熱至熔化時,用玻璃棒蘸取(3)綜合分析(1)(2)總結(jié)鈉單質(zhì)與鹽溶液反應(yīng)的順序,Na與鹽反應(yīng)冶煉金屬的條件。提示 鈉單質(zhì)與鹽溶液反應(yīng)時,先與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,再考慮氫氧化鈉是否與鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);Na與鹽反應(yīng)冶煉金屬必須在無水條件下進行,即熔融狀態(tài)下。(3)綜合分析(1

14、)(2)總結(jié)鈉單質(zhì)與鹽溶液反應(yīng)的順序,Na【深化拓展】鈉與H2O、酸溶液、鹽溶液反應(yīng)(1)反應(yīng)實質(zhì)鈉與任何水溶液(如酸、堿、鹽的水溶液)反應(yīng)時,實質(zhì)是鈉與溶液中的H+反應(yīng),生成H2?！旧罨卣埂?2)具體反應(yīng) 反應(yīng)物質(zhì)反應(yīng)分析與水離子方程式為2Na+2H2O=2Na+2OH-+H2,還原劑為Na,氧化劑為H2O與酸溶液把鈉投入酸溶液中時,鈉先與酸中的H+反應(yīng),當酸反應(yīng)完后,再與水反應(yīng),即“先酸后水”。如鈉與鹽酸的反應(yīng)依次為2Na+2HCl=2NaCl+H2、2Na+2H2O=2NaOH+H2。鈉與酸溶液的反應(yīng)比鈉與水的反應(yīng)更劇烈,因為酸溶液中H+的濃度大(2)具體反應(yīng) 反應(yīng)物質(zhì)反應(yīng)分析與水離子

15、方程式為2Na+2H與鹽溶液當鈉加到鹽的水溶液中時,首先是鈉與水反應(yīng),如果生成的NaOH能夠和鹽反應(yīng),則反應(yīng)繼續(xù)進行,即“先水后鹽”。如把鈉投入CuSO4溶液中,則依次發(fā)生的反應(yīng)為2Na+2H2O=2NaOH+H2、2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4;總反應(yīng)為2Na+2H2O+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4+H2。如果把鈉投入NaCl溶液或K2SO4溶液中,則只發(fā)生鈉和水的反應(yīng)誤區(qū)警示 (1)過量鈉與酸溶液反應(yīng)時,鈉先與酸反應(yīng),再與水反應(yīng),最后消耗完。(2)鈉能與任何水溶液反應(yīng)。不要認為鹽不能與氫氧化鈉反應(yīng),就不能與鈉反應(yīng)。與鹽溶液當鈉加到鹽的水溶液中時,首先是鈉與

16、水反應(yīng),如果生成的【素能應(yīng)用】典例2(1)將一小塊鈉放入下列溶液中,既能產(chǎn)生氣體又能生成白色沉淀的是()A.硝酸銅溶液B.稀硫酸C.氯化鈉溶液D.氯化鎂溶液(2)寫出Na投入NaHCO3溶液中所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式: (若有多步,則分步書寫)?！舅啬軕?yīng)用】答案 (1)D(2)2Na+2H2O = 2NaOH+H2,NaOH+NaHCO3 = Na2CO3+H2O解析 遇到鈉與鹽溶液反應(yīng)的問題時,在注意鈉與水反應(yīng)的同時,還要考慮生成的NaOH是否與溶液中原有的溶質(zhì)反應(yīng)。鈉與(1)中四種溶液反應(yīng)都生成氫氣,在硫酸銅溶液中會有藍色沉淀生成,只有在氯化鎂溶液中可生成白色沉淀。答案 (1)D易錯提醒(1

17、)鈉與金屬鹽溶液反應(yīng)時,不能置換出相應(yīng)金屬;但在熔融條件下,鈉可以從某些熔融金屬鹽中置換出不如它活潑的金屬。如:(2)鈉投入飽和鹽溶液中時,如果鹽不與NaOH反應(yīng),由于反應(yīng)過程中水的消耗,最終會析出固體鹽。(3)相同溫度下,相同的鈉塊與鹽酸反應(yīng)比與水反應(yīng)更快。易錯提醒(1)鈉與金屬鹽溶液反應(yīng)時,不能置換出相應(yīng)金屬;但在變式訓練2不能正確表示下列反應(yīng)的離子方程式是()A.鈉與水反應(yīng):2Na+2H2O = 2Na+2OH-+H2B.鈉與CuSO4溶液反應(yīng):2Na+Cu2+ = Cu+2Na+C.鈉與鹽酸反應(yīng):2Na+2H+ = 2Na+H2D.鈉跟氯化鉀溶液反應(yīng):2Na+2H2O = 2Na+2O

18、H-+H2答案 B解析 B中鈉與CuSO4溶液反應(yīng)的實質(zhì)是鈉與水反應(yīng)生成的氫氧化鈉再與CuSO4反應(yīng),總化學方程式為2Na+2H2O+CuSO4 = Cu(OH)2+H2+Na2SO4。變式訓練2不能正確表示下列反應(yīng)的離子方程式是() 素養(yǎng)脈絡(luò) 素養(yǎng)脈絡(luò) 隨堂檢測1.中科院研究成果表明,利用金屬鈉、鉀實現(xiàn)腫瘤高溫消融的治療新方法可用于殺死癌細胞。關(guān)于鈉的敘述中,正確的是()A.鈉是銀白色金屬,硬度很大B.鈉燃燒時發(fā)出黃色火焰C.金屬鈉在空氣中燃燒,生成氧化鈉D.金屬鈉的熔點很高答案 B解析 鈉是一種硬度小、熔點低的銀白色金屬,塊狀鈉燃燒時會熔化成閃亮的小球,燃燒火焰為黃色,生成物是過氧化鈉;鈉

19、在空氣中被氧化則生成氧化鈉。 隨堂檢測1.中科院研究成果表明,利用金屬鈉、鉀實現(xiàn)腫瘤高溫2.將小塊鈉投入FeCl3的稀溶液中,以下對有關(guān)現(xiàn)象的描述中最恰當?shù)氖?)A.鈉溶解,溶液里有黑色固體析出和無色氣體逸出B.鈉與溶液劇烈反應(yīng),溶液里有紅褐色沉淀生成,溶液的顏色變淺C.鈉在溶液的表面上靜靜地消失,溶液里有紅褐色沉淀生成D.鈉迅速消失,溶液里快速地冒出很多的氣泡,同時有紅褐色固體生成答案 B解析 將鈉塊投入FeCl3的稀溶液中,先后發(fā)生反應(yīng)的化學方程式分別是2Na+2H2O = 2NaOH+H2,3NaOH+FeCl3 = Fe(OH)3+3NaCl。2.將小塊鈉投入FeCl3的稀溶液中,以下

20、對有關(guān)現(xiàn)象的描述中3.將一塊鈉投入盛有煤油和水的燒杯中,觀察到的現(xiàn)象可能是()A.鈉在水層中反應(yīng)并四處游動B.鈉停留在煤油層中不發(fā)生反應(yīng)C.鈉在煤油中反應(yīng)并四處游動D.鈉在煤油與水的界面處反應(yīng)并可能上下跳動答案 D解析 金屬鈉的密度大于煤油,小于水,Na與水發(fā)生化學反應(yīng):2Na+2H2O = 2NaOH+H2,產(chǎn)生氣體推動鈉上浮,鈉的密度大于煤油,又回落到水層,接著反應(yīng),因此金屬鈉在煤油和水的界面處反應(yīng),并上下跳動。3.將一塊鈉投入盛有煤油和水的燒杯中,觀察到的現(xiàn)象可能是(第2課時氧化鈉和過氧化鈉第2課時氧化鈉和過氧化鈉素養(yǎng)目標1.通過實驗探究認識氧化鈉、過氧化鈉的化學性質(zhì),掌握鈉的氧化物的用

21、途,培養(yǎng)科學探究意識。2.能從物質(zhì)組成和化合價的角度認識氧化鈉、過氧化鈉的性質(zhì)及物質(zhì)的分類,培養(yǎng)宏觀辨識與微觀探析意識。3.能通過過氧化鈉與水及二氧化碳的反應(yīng),推理分析在反應(yīng)中質(zhì)量、體積的變化及電子轉(zhuǎn)移情況,培養(yǎng)學生的證據(jù)意識。素養(yǎng)目標1.通過實驗探究認識氧化鈉、過氧化鈉的化學性質(zhì),掌握【知識鋪墊】1.一小塊鈉在空氣中放置生成的一系列產(chǎn)物有Na2O、NaOH、Na2CO310H2O、Na2CO3。2.鈉在空氣中燃燒的化學方程式為2Na+O2 Na2O2。3.在Na2O和Na2O2中,鈉元素的化合價都是+1價,而氧元素的化合價分別是-2價和-1價?！局R鋪墊】【必備知識】一、Na2O的性質(zhì)Na2

22、O為白色固體,與CaO具有相似的化學性質(zhì),故Na2O是一種堿性氧化物。常見的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:寫出上述轉(zhuǎn)化的化學方程式Na2O+H2O = 2NaOH,Na2O+CO2 = Na2CO3,Na2O+2HCl = 2NaCl+H2O?！疚⑺伎?】將氧化鈉投入酚酞溶液中有什么現(xiàn)象?提示 將氧化鈉投入酚酞溶液中,氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉,故溶液變紅?！颈貍渲R】寫出上述轉(zhuǎn)化的化學方程式二、Na2O2的性質(zhì)與應(yīng)用1.Na2O2與H2O反應(yīng)實驗操作實驗現(xiàn)象試管外壁發(fā)燙,帶火星的木條復(fù)燃;用pH試紙檢驗反應(yīng)所得溶液呈堿性實驗結(jié)論Na2O2與水反應(yīng)生成O2和NaOH反應(yīng)的化學方程式:2Na2O2+2H2O =

23、 4NaOH+O2。 二、Na2O2的性質(zhì)與應(yīng)用實驗操作實驗現(xiàn)象試管外壁發(fā)燙,2.Na2O2與CO2反應(yīng)反應(yīng)的化學方程式:2Na2O2+2CO2 = 2Na2CO3+O2?！疚⑺伎?】氧化鈉屬于堿性氧化物,過氧化鈉是否也是堿性氧化物?提示 過氧化鈉不屬于堿性氧化物,因其與酸反應(yīng)時除生成鹽和水之外,還生成氧氣,不符合堿性氧化物的定義。3.用途Na2O2可在呼吸面具或潛水艇中作O2的來源,作供氧劑。2.Na2O2與CO2反應(yīng)【情境鏈接】魔術(shù)吹氣點火某班級的晚會上,化學老師表演了一個魔術(shù)吹氣生火。老師將一小團棉花放在石棉網(wǎng)上,通過細管用嘴向棉花團內(nèi)慢慢地、連續(xù)地吹氣,一會棉花燃燒起來。表演完后,老師

24、說棉花中包有過氧化鈉固體。請思考該魔術(shù)的實驗原理是什么?提示 原理為:過氧化鈉能與二氧化碳、水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生氧氣并放出大量的熱,使棉花燃燒?！厩榫虫溄印磕g(shù)吹氣點火表演完后,老師說棉花中包有過氧化【自我小測】1.判斷正誤:(1)Na2O與Na2O2均為堿性氧化物。()提示 。Na2O2與酸反應(yīng)生成鹽、水和氧氣,故不為堿性氧化物。(2)Na2O與Na2O2中氧的化合價分別為-2和-1。()提示 。(3)Na2O和Na2O2與水反應(yīng)均為化合反應(yīng)。()提示 。Na2O2和水反應(yīng)生成氫氧化鈉與氧氣,不屬于化合反應(yīng)。(4)Na2O2與CO2反應(yīng)時,CO2為還原劑。()提示 。Na2O2與CO2反應(yīng)時,Na

25、2O2既是氧化劑又是還原劑?！咀晕倚y】2.氧化鈉與過氧化鈉的共同之處是()A.都是淡黃色固體B.都能與水作用生成堿C.都能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣D.氧元素的化合價都是-2價答案 B解析 Na2O是白色固體,Na2O2是淡黃色固體;Na2O與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,無氧氣生成;Na2O2中氧元素為-1價。2.氧化鈉與過氧化鈉的共同之處是()探究氧化鈉和過氧化鈉的性質(zhì)【問題探究】某同學設(shè)計了一個“滴水點火,水火相容”的魔術(shù)實驗,他用脫脂棉包住一些過氧化鈉粉末放在石棉網(wǎng)上,向脫脂棉上滴幾滴蒸餾水,結(jié)果脫脂棉竟然劇烈燃燒起來。(1)寫出上述魔術(shù)的反應(yīng)的化學方程式。反應(yīng)中的氧化劑、還原劑分別是什么?提

26、示 2Na2O2+2H2O = 4NaOH+O2。反應(yīng)中的氧化劑、還原劑都是Na2O2。(2)脫脂棉劇烈燃燒的原因是什么?提示 反應(yīng)放熱和生成O2,使脫脂棉在O2中達到著火點而燃燒。探究氧化鈉和過氧化鈉的性質(zhì)【問題探究】(1)寫出上述魔術(shù)的反(3)上述反應(yīng)中Na2O2表現(xiàn)什么性質(zhì)?提示 Na2O2中氧元素的化合價一部分由-1價升高到0價,一部分由-1價降低到-2價,表現(xiàn)氧化性和還原性。(4)魔術(shù)前后固體的質(zhì)量如何變化?提示 增大。反應(yīng)前后2個Na2O2生成4個NaOH,質(zhì)量增加。(3)上述反應(yīng)中Na2O2表現(xiàn)什么性質(zhì)?【深化拓展】1.Na2O2與Na2O的比較名稱氧化鈉過氧化鈉化學式Na2ON

27、a2O2顏色、狀態(tài)白色固體淡黃色固體氧元素化合價-2價-1價物質(zhì)類別堿性氧化物過氧化物生成條件常溫下金屬鈉在空氣中被氧化在空氣中點燃或加熱金屬鈉【深化拓展】名稱氧化鈉過氧化鈉化學式Na2ONa2O2顏色、名稱氧化鈉過氧化鈉穩(wěn)定性不穩(wěn)定,易轉(zhuǎn)化成Na2O2較穩(wěn)定與H2O反應(yīng)Na2O+H2O=2NaOH2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2與CO2反應(yīng)Na2O+CO2=Na2CO32Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2與鹽酸反應(yīng)Na2O+2HCl=2NaCl+H2O2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+O2主要用途制備氫氧化鈉做強氧化劑、漂白劑、供氧劑等名稱氧化鈉過氧化鈉穩(wěn)定性不穩(wěn)

28、定,易轉(zhuǎn)化成Na2O2較穩(wěn)定與H2.Na2O2強氧化性的表現(xiàn) 2.Na2O2強氧化性的表現(xiàn) 3.Na2O2與CO2、H2O反應(yīng)的量的關(guān)系(1)分子數(shù)的關(guān)系。無論是CO2或H2O的單一物質(zhì)還是兩者的混合物,通過足量的Na2O2時,放出O2的分子數(shù)與CO2或H2O或CO2和H2O的混合物的分子數(shù)之比均為12。(2)電子轉(zhuǎn)移關(guān)系。當Na2O2與CO2或H2O反應(yīng)時,每生成1個O2分子均轉(zhuǎn)移2個電子,且在反應(yīng)中Na2O2既是氧化劑又是還原劑。3.Na2O2與CO2、H2O反應(yīng)的量的關(guān)系(3)固體質(zhì)量關(guān)系。分析反應(yīng)的化學方程式,可得下列關(guān)系式:與CO2反應(yīng)時,固體增加的質(zhì)量等于與消耗的CO2等分子數(shù)的C

29、O的質(zhì)量。與H2O反應(yīng)時,固體增加的質(zhì)量等于與消耗的H2O等分子數(shù)的H2的質(zhì)量。(3)固體質(zhì)量關(guān)系?！舅啬軕?yīng)用】典例下列關(guān)于Na2O2的敘述中正確的是()A.Na2O2是淡黃色固體,久置于空氣中變成Na2OB.Na2O2與水的反應(yīng)中,Na2O2只做氧化劑C.Na2O2屬于堿性氧化物D.Na2O2與CO2或H2O反應(yīng)后,固體質(zhì)量都將增大答案 D解析 Na2O2久置于空氣中最終變成Na2CO3,A項錯誤;Na2O2與水反應(yīng)時,Na2O2既是氧化劑又是還原劑,B項錯誤;Na2O2不屬于堿性氧化物,C項錯誤;根據(jù)兩反應(yīng)中固體成分的變化:Na2O2 Na2CO3、Na2O2 2NaOH可知,D項正確。【

30、素能應(yīng)用】變式訓練1將16 g甲烷(CH4)在64 g氧氣中完全燃燒后的產(chǎn)物全部通入足量的過氧化鈉中,充分反應(yīng)后,固體增加的質(zhì)量為()A.48 g B.16 g C.80 gD.32 g變式訓練1將16 g甲烷(CH4)在64 g氧氣中完全燃燒后答案 D解析 甲烷燃燒的反應(yīng)為CH4+2O2 CO2+2H2O,反應(yīng)中甲烷與氧氣的質(zhì)量比為1664,由此可知,16 g甲烷和64 g氧氣完全反應(yīng),生成44 g CO2和36 g H2O,將CO2和H2O通入足量過氧化鈉中發(fā)生反應(yīng)2Na2O2+2CO2 = 2Na2CO3+O2、2Na2O2+2H2O = 4NaOH+O2,44 g CO2消耗78 g

31、Na2O2,生成106 g Na2CO3,固體質(zhì)量增加28 g;36 g水消耗156 g Na2O2,生成160 g NaOH,固體質(zhì)量增加4 g,故固體增加的總質(zhì)量為32 g。答案 D變式訓練2對于反應(yīng):2Na2O2+2H2O = 4NaOH+O2,下列說法中正確的是()A.Na2O2是氧化劑,H2O是還原劑B.當2分子H2O參加反應(yīng)時,生成1分子O2C.當生成1分子O2時,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為4D.每有18 g H2O與足量Na2O2反應(yīng),則固體增重4 g變式訓練2對于反應(yīng):2Na2O2+2H2O = 4NaO答案 B解析 反應(yīng)中,Na2O2既是氧化劑又是還原劑,A錯誤;當生成1分子O2時,轉(zhuǎn)移

32、電子數(shù)為2,C錯誤;當18 g H2O參加反應(yīng)時,設(shè)固體增重為m,2Na2O2+2H2O = 4NaOH+O2固體增重218 32 418 g mm=2 g,D錯誤。答案 B 素養(yǎng)脈絡(luò) 素養(yǎng)脈絡(luò) 隨堂檢測1.下列金屬化合物中最方便用于潛水艇艙內(nèi)供氧的是()A.KMnO4B.KClO3C.KNO3 D.Na2O2答案 D解析 題中KMnO4、KClO3(加入催化劑)只能在加熱條件下分解生成氧氣,而硝酸鉀加熱生成氧氣的同時還生成對人體有害的亞硝酸鉀、氮氧化物,都不適合用于潛水艇艙內(nèi)供氧,而過氧化鈉常溫下易與二氧化碳、水反應(yīng)生成氧氣,可用于潛水艇艙內(nèi)供氧。 隨堂檢測1.下列金屬化合物中最方便用于潛水

33、艇艙內(nèi)供氧的是(2.下列關(guān)于鈉及其化合物的敘述正確的是()A.Na2O和Na2O2都能與CO2反應(yīng),且產(chǎn)物相同B.用鈉與空氣反應(yīng)制純凈的Na2O2,空氣必須經(jīng)過固體NaOH處理后,才能與鈉反應(yīng)C.Na、Na2O、Na2O2都具有強還原性D.在Na2O2與CO2的反應(yīng)中,氧化劑是Na2O2,還原劑是CO22.下列關(guān)于鈉及其化合物的敘述正確的是()答案 B解析 Na2O與CO2反應(yīng)生成Na2CO3,而Na2O2與CO2反應(yīng)除了生成Na2CO3,還有O2生成,A不正確;用Na與空氣反應(yīng)制Na2O2,空氣中的CO2和水可與生成的Na2O2反應(yīng)引入雜質(zhì),所以空氣必須經(jīng)固體NaOH處理,故B正確;鈉原子最

34、外層只有一個電子,容易失去最外層電子形成鈉離子,表現(xiàn)強還原性,而鈉離子具有穩(wěn)定的電子層結(jié)構(gòu),不具有還原性,只具有弱氧化性,O2-、 也不具有強還原性,故Na2O、Na2O2不具有強還原性,C不正確;D項反應(yīng)中,氧化劑和還原劑均為Na2O2,故D不正確。答案 B3.過氧化鈉具有強氧化性,可用作漂白劑。向紫色石蕊溶液中加入過量Na2O2粉末振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是()A.溶液仍為紫色B.最終溶液褪色,而無其他現(xiàn)象C.溶液最終變藍色D.溶液中有氣泡產(chǎn)生,溶液最終變?yōu)闊o色答案 D解析 過氧化鈉具有強氧化性,能將紫色石蕊溶液氧化而褪色,同時有氧氣產(chǎn)生。3.過氧化鈉具有強氧化性,可用作漂白劑。向紫色石蕊溶液

35、中加入4.(2021河南洛陽高一期中)下列反應(yīng)中,Na2O2只表現(xiàn)出氧化性的是()A.2Na2O2+2H2O = 4NaOH+O2B.2Na2O2+2H2SO4 = 2Na2SO4+2H2O+O2C.Na2O2+SO2 = Na2SO4D.5Na2O2+2KMnO4+8H2SO4 = 5Na2SO4+K2SO4+2MnSO4+5O2+8H2O答案 C解析 A、B、D項過氧化鈉中氧元素化合價既有升高的又有降低的,因此Na2O2既表現(xiàn)出氧化性又表現(xiàn)出還原性,A、B、D項錯誤;C項過氧化鈉中氧元素化合價只降低,所以只表現(xiàn)出氧化性。4.(2021河南洛陽高一期中)下列反應(yīng)中,Na2O2只表現(xiàn)5.為了制

36、取純凈干燥的氣體A,可用如圖所示裝置,生成A的速度可通過滴入液體B的速度控制,已知A是一種無色、無味、不能使酸堿指示劑變色、不會在空氣中燃燒的氣體,但能使帶火星的木條復(fù)燃。(1)A是。(2)若C是一種淡黃色固體,則燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是。(3)若C是一種黑色粉末,則B物質(zhì)是,C物質(zhì)的作用是。(4)洗氣瓶中裝的試劑D是,其作用是。所制得的氣體用法收集。5.為了制取純凈干燥的氣體A,可用如圖所示裝置,生成A的速度答案 (1)O2(2)2Na2O2+2H2O = 4NaOH+O2(3)H2O2催化劑(4)濃硫酸除去O2中的水蒸氣向上排空氣解析 無色、無味且不燃燒的氣體主要有O2、N2、稀有氣體

37、,而能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體只能是氧氣。可用淡黃色固體(Na2O2)與液體(H2O)反應(yīng)制得O2,也可由黑色固體(MnO2)和液體(H2O2)作用制得。由于上述方法制得的氧氣都是在水溶液中制得的,所以要得到干燥純凈的O2則應(yīng)干燥后再收集。答案 (1)O2(2)2Na2O2+2H2O = 4N第3課時碳酸鈉和碳酸氫鈉焰色試驗第3課時碳酸鈉和碳酸氫鈉焰色試驗素養(yǎng)目標1.通過實驗,認識碳酸鈉、碳酸氫鈉的化學變化過程,掌握它們的性質(zhì)和用途,培養(yǎng)科學探究意識。2.運用變化觀念理解并掌握Na2CO3、NaHCO3相互轉(zhuǎn)化的途徑。3.了解焰色試驗的現(xiàn)象及原理并能夠作出解釋,提升自身的科學探究能力與創(chuàng)新意識

38、。4.通過閱讀科學史話(侯德榜和侯氏制堿法)、參與研究與實踐“了解純堿的生產(chǎn)歷史”,認識化學在純堿生產(chǎn)中的貢獻,增強實驗探究與創(chuàng)新意識,提升科學態(tài)度與社會責任感。素養(yǎng)目標1.通過實驗,認識碳酸鈉、碳酸氫鈉的化學變化過程,掌【知識鋪墊】1.純堿的化學式為Na2CO3,屬于鹽類,水溶液顯堿性。2.碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學方程式為Na2CO3+2HCl = 2NaCl+CO2+H2O。3.向氫氧化鈉溶液中通入少量CO2,反應(yīng)的化學方程式為2NaOH+CO2 = Na2CO3+H2O;向氫氧化鈉溶液中通入過量CO2,反應(yīng)的化學方程式為NaOH+CO2 = NaHCO3?！局R鋪墊】【必備知識】一、碳酸鈉

39、和碳酸氫鈉1.用途(連一連)請將碳酸鈉與碳酸氫鈉對應(yīng)的用途用短線連接起來【必備知識】【情境鏈接】面包松軟可口,深受人們喜愛,這種美味的食物離不開一種原料發(fā)酵粉。發(fā)酵粉主要用作面制品和膨化食品的生產(chǎn)。發(fā)酵粉的主要成分為碳酸氫鈉和酒石酸。請分析碳酸氫鈉在面包制作中的作用是什么?化學反應(yīng)原理是什么?提示 碳酸氫鈉在面包制作中的作用是膨松劑。發(fā)酵粉溶于水后,碳酸氫鈉與酒石酸和食物里含有的酸性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成水和二氧化碳氣體,并且碳酸氫鈉受熱分解也產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳可以起到膨松食物的作用?！厩榫虫溄印棵姘绍浛煽?深受人們喜愛,這種美味的食物離不開2.物理性質(zhì) 名稱碳酸鈉碳酸氫鈉化學式Na2CO3N

40、aHCO3俗名純堿、蘇打小蘇打顏色、狀態(tài)白色粉末細小的白色晶體溶解性易溶于水,水溶液顯堿性水中易溶,溶液呈堿性遇少量水變成晶體(Na2CO3xH2O),放熱加少量水溶解吸熱溶解度:Na2CO3大于NaHCO32.物理性質(zhì) 名稱碳酸鈉碳酸氫鈉化學式Na2CO3NaHCO【微思考1】教材中描述“碳酸鈉晶體在干燥空氣里逐漸失去結(jié)晶水變成碳酸鈉粉末”,該變化是物理變化還是化學變化?提示 化學變化。【微思考1】教材中描述“碳酸鈉晶體在干燥空氣里逐漸失去結(jié)晶水3.化學性質(zhì)(1)操作:3.化學性質(zhì)(2)現(xiàn)象和結(jié)論: 物質(zhì)Na2CO3NaHCO3現(xiàn)象澄清石灰水不變渾濁澄清石灰水變渾濁結(jié)論穩(wěn)定,受熱不易發(fā)生分解

41、不穩(wěn)定,受熱容易分解,化學方程式:2NaHCO3 Na2CO3+CO2+H2O應(yīng)用可利用加熱的方法來鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉(2)現(xiàn)象和結(jié)論: 物質(zhì)Na2CO3NaHCO3現(xiàn)象澄清石灰二、焰色試驗1.定義很多金屬或它們的化合物在灼燒時都會使火焰呈現(xiàn)出特征顏色,由此可判斷試樣所含的金屬元素,化學上把這樣的定性分析操作稱為焰色試驗。二、焰色試驗2.操作 2.操作 3.幾種金屬的焰色鈉黃色,鉀紫色(觀察時要透過藍色鈷玻璃),銅綠色?！疚⑺伎?】觀察鉀的焰色時,為何要透過藍色鈷玻璃觀察?提示 避免鈉的黃色光造成干擾?！厩榫虫溄印恐卮蠊?jié)日時,人們會燃放五彩繽紛的煙花,漂亮的煙花是如何產(chǎn)生的?淡藍色的灶火遇到

42、水時,火焰會變黃色,其中的道理是什么?提示 漂亮的煙花產(chǎn)生的原因是很多金屬或它們的化合物在灼燒時都會使火焰呈現(xiàn)出特征顏色。水中含有鈉鹽,當遇到淡藍色的灶火時,會使火焰變?yōu)辄S色。3.幾種金屬的焰色【自我小測】1.判斷正誤:(1)蘇打是面包發(fā)酵粉的主要成分之一。()提示 。發(fā)酵粉的主要成分之一是小蘇打碳酸氫鈉。(2)Na2CO3、NaHCO3都能與鹽酸、氫氧化鈉溶液反應(yīng)。()提示 。NaHCO3與鹽酸、氫氧化鈉溶液都能反應(yīng),Na2CO3只能與鹽酸反應(yīng),不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。(3)Na2CO3的穩(wěn)定性比NaHCO3的弱。()提示 。Na2CO3受熱不易分解,NaHCO3受熱易分解。(4)Na2CO3

43、、Na2O、Na的焰色試驗中焰色相同,均為黃色。()提示 。焰色試驗是元素的性質(zhì),只要含有鈉元素,灼燒火焰就為黃色?！咀晕倚y】2.某物質(zhì)灼燒,焰色為黃色,下列判斷正確的是()A.該物質(zhì)一定是鈉的化合物B.該物質(zhì)一定含鈉元素C.該物質(zhì)一定是金屬鈉D.該物質(zhì)肯定不含鉀元素答案 B解析 鈉的焰色是鈉單質(zhì)或鈉離子即鈉元素具有的性質(zhì),故B正確;鈉元素的焰色對鉀元素的焰色存在干擾,故D錯誤。2.某物質(zhì)灼燒,焰色為黃色,下列判斷正確的是()探究一碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)比較及鑒別【問題探究】1.實驗一:觀察碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解性(1)在兩支試管里分別加入少量Na2CO3和NaHCO3(各約1 g),觀察二

44、者的外觀。(2)向以上兩支試管中分別滴入幾滴水,振蕩,觀察現(xiàn)象,將溫度計分別插入其中,觀察溫度計示數(shù)有何變化。(3)繼續(xù)向(2)的試管中分別加入5 mL水,用力振蕩,觀察現(xiàn)象。(4)分別向(3)所得溶液中滴入12滴酚酞溶液,觀察現(xiàn)象。探究一碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)比較及鑒別【問題探究】2.實驗二:觀察碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性如圖所示,分別加熱Na2CO3和NaHCO3,觀察現(xiàn)象,比較Na2CO3和NaHCO3的熱穩(wěn)定性。加熱碳酸鈉或碳酸氫鈉 2.實驗二:觀察碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性加熱碳酸鈉或碳酸氫3.實驗三:觀察碳酸鈉、碳酸氫鈉與鹽酸的反應(yīng) 3.實驗三:觀察碳酸鈉、碳酸氫鈉與鹽酸的反應(yīng) 問

45、題思考:(1)Na2CO3與NaHCO3相比,溶解性、熱穩(wěn)定性有何不同?等質(zhì)量的Na2CO3、NaHCO3固體與等濃度、等體積的足量鹽酸反應(yīng)時現(xiàn)象有何異同?提示 Na2CO3與NaHCO3相比,Na2CO3的溶解性、熱穩(wěn)定性均比NaHCO3的強;二者均可以與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,當?shù)荣|(zhì)量的二者與等濃度、等體積的足量鹽酸反應(yīng)時,NaHCO3產(chǎn)生二氧化碳的速率快且多,反應(yīng)更劇烈。(2)能否用澄清石灰水鑒別NaHCO3和Na2CO3溶液?為什么?提示 否,二者均與澄清石灰水反應(yīng)生成CaCO3沉淀。問題思考:(3)Na2CO3與NaHCO3相互轉(zhuǎn)化的條件如何? 4.各取少量的Na2CO3、NaHC

46、O3溶液于兩支試管中,分別逐滴加入稀鹽酸至過量。兩溶液有什么現(xiàn)象?發(fā)生的反應(yīng)有哪些?寫出有關(guān)離子方程式。(3)Na2CO3與NaHCO3相互轉(zhuǎn)化的條件如何? 4.各【深化拓展】1.碳酸鈉、碳酸氫鈉與常見物質(zhì)的反應(yīng)反應(yīng)物Na2CO3NaHCO3鹽酸Na2CO3+HCl(少量) =NaHCO3+NaClNa2CO3+2HCl(過量) =2NaCl+H2O+CO2NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2NaOHNaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2OCa(OH)2Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOHNaHCO3(少量)+Ca(OH)2=NaOH+CaCO3+H2OCO2Na

47、2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3BaCl2Na2CO3+BaCl2=BaCO3+2NaCl【深化拓展】反應(yīng)物Na2CO3NaHCO3鹽酸Na2CO3+2.Na2CO3與NaHCO3的鑒別 依據(jù)現(xiàn)象熱穩(wěn)定性加熱固體有氣體產(chǎn)生的是NaHCO3,無明顯變化的是Na2CO3與CaCl2(或BaCl2)溶液反應(yīng)有沉淀生成的是Na2CO3溶液,無明顯變化的是NaHCO3溶液溶液中逐滴加入稀鹽酸立即產(chǎn)生氣體的是NaHCO3溶液,開始不產(chǎn)生氣體,滴加一會兒才產(chǎn)生氣體的是Na2CO3溶液2.Na2CO3與NaHCO3的鑒別 依據(jù)現(xiàn)象熱穩(wěn)定性加熱固3.除雜(括號內(nèi)為雜質(zhì)) 混合物除雜方法及試劑Na2CO3

48、固體(NaHCO3)加熱NaHCO3溶液(Na2CO3)通入足量CO2氣體3.除雜(括號內(nèi)為雜質(zhì)) 混合物除雜方法及試劑Na2CO3固【素能應(yīng)用】典例1在課堂上老師出示了兩瓶失去標簽的Na2CO3和NaHCO3無色飽和溶液,希望班里同學提出簡便的鑒別方法。該班同學踴躍提出方法,其中不合理的是()取等量的溶液于兩支試管中,加熱,有氣泡產(chǎn)生的是NaHCO3飽和溶液取等量的溶液于兩支試管中,逐滴加入稀鹽酸,開始就有氣體放出的是NaHCO3飽和溶液取等量的溶液于兩支試管中,滴加BaCl2溶液,生成白色沉淀的是Na2CO3飽和溶液取等量的溶液于兩支試管中,滴加Ba(OH)2溶液,生成白色沉淀的是Na2C

49、O3飽和溶液A. B. C.D.【素能應(yīng)用】答案 B解析 NaHCO3在溶液中時受熱不分解,只有NaHCO3固體受熱才分解,不合理;分別向兩支試管中滴加Ba(OH)2溶液,都能出現(xiàn)白色沉淀,化學方程式為Na2CO3+Ba(OH)2 = 2NaOH+BaCO3、2NaHCO3+Ba(OH)2 = Na2CO3+BaCO3+2H2O,不合理。易錯提醒鑒別Na2CO3溶液和NaHCO3溶液時,不能用Ca(OH)2溶液或Ba(OH)2溶液,因Na2CO3溶液和NaHCO3溶液遇Ca(OH)2溶液或Ba(OH)2溶液時都會立即產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)現(xiàn)象相同,故不能鑒別。答案 B變式訓練1(2021廣東東莞高

50、一檢測)下列實驗方案中,不能測定Na2CO3和NaHCO3混合物中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)的是()A.取a克混合物充分加熱,減重b克B.取a克混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng),加熱、蒸干、灼燒,得b克固體C.取a克混合物與足量稀硫酸充分反應(yīng),逸出氣體用堿石灰吸收,增重b克D.取a克混合物與足量Ba(OH)2溶液充分反應(yīng),過濾、洗滌、烘干,得b克固體變式訓練1(2021廣東東莞高一檢測)下列實驗方案中,不能測答案 C解析 取a克混合物充分加熱,減重b克,根據(jù)差量法可求出NaHCO3的質(zhì)量,從而求出Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),A能測定;取a克混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng),加熱、蒸干、灼燒,得b克固體氯化鈉,列方程

51、組即可求出,B能測定;C中,取a克混合物與足量稀硫酸充分反應(yīng),逸出氣體用堿石灰吸收,增重b克,由于逸出氣體中含有H2O(g),故無法求解,C不能測定;D項,由于二者都能與Ba(OH)2溶液反應(yīng)生成BaCO3沉淀,由Na2CO3BaCO3、NaHCO3BaCO3的轉(zhuǎn)化關(guān)系,列方程組即可求出混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),D能測定。答案 C探究二焰色試驗【問題探究】2020年10月1日,國慶節(jié)亦為中秋佳節(jié),璀璨的煙花于夜空綻放,與觀眾歡度節(jié)日。由澳門特別行政區(qū)政府旅游局與珠海市橫琴新區(qū)管理委員會合辦的“月滿琴澳國慶煙花表演”于10月1日晚在澳門旅游塔南側(cè)海面上演,慶賀中華人民共和國成立71周年。探

52、究二焰色試驗【問題探究】(1)五彩繽紛的煙花產(chǎn)生的原因是什么?提示 煙花燃放時發(fā)生化學反應(yīng)放熱,不同的金屬元素在加熱條件下產(chǎn)生不同的火焰顏色。(2)除金屬的化合物外,單質(zhì)金屬能不能也有同樣的焰色?提示 能。因為焰色是金屬元素的性質(zhì),無論是化合物還是單質(zhì),只要含有某種金屬元素,這種物質(zhì)就能有這種金屬元素的焰色。(3)是不是所有的金屬都有特殊的焰色?提示 不是。并非所有金屬都有特殊焰色(Pt、Fe、Al、Ni、Cr、W等就沒有)。(1)五彩繽紛的煙花產(chǎn)生的原因是什么?【深化拓展】焰色試驗的特點(1)焰色試驗產(chǎn)生的火焰顏色與元素的存在狀態(tài)無關(guān),如灼燒鈉的化合物和單質(zhì)時,火焰顏色均為黃色。(2)焰色試

53、驗屬于物理變化,不屬于化學變化?！旧罨卣埂俊舅啬軕?yīng)用】典例2下列有關(guān)焰色試驗敘述不正確的是()A.氯化鈉在火焰上灼燒時,火焰呈黃色B.焰色試驗是金屬單質(zhì)的特性C.連續(xù)做兩個樣品時,應(yīng)將鉑絲用鹽酸洗凈并灼燒至無色D.可用潔凈的鐵絲代替鉑絲做焰色試驗答案 B解析 鈉元素的焰色試驗火焰為黃色,A正確;焰色試驗,單質(zhì)和化合物均可以做,B錯誤;在焰色試驗操作中可以用鹽酸洗凈鉑絲,C正確;在實驗室中可以用鐵絲代替鉑絲,D正確?！舅啬軕?yīng)用】變式訓練2能證明某溶液中含有氯化鈉的是()A.焰色是黃色B.溶液有咸味C.取少量溶液于試管中,滴加稀硝酸酸化的硝酸銀溶液,出現(xiàn)白色沉淀D.既出現(xiàn)A項中的現(xiàn)象,又出現(xiàn)C項

54、中的現(xiàn)象答案 D解析 證明某溶液中含有NaCl,則由焰色是黃色可知含鈉離子,由與稀硝酸酸化的硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀可知含氯離子,故選D。變式訓練2能證明某溶液中含有氯化鈉的是() 隨堂檢測1.為使以面粉為原料的面包松軟可口,通常用碳酸氫鈉做膨松劑,因為它熱穩(wěn)定性差增加甜味產(chǎn)生二氧化碳提供鈉離子。其中合理的是()A.B.C.D.答案 B解析 從題意中面包松軟可口,做膨松劑可知是因為其熱穩(wěn)定性差,產(chǎn)生二氧化碳氣體,故B正確。 隨堂檢測1.為使以面粉為原料的面包松軟可口,通常用碳酸氫鈉2.做焰色試驗時所用的鉑絲,每次用完后都要()A.用濾紙擦干凈后才能使用B.用水多洗幾次C.用稀鹽酸洗滌,再在外

55、焰上灼燒至與原來的火焰顏色相同時為止D.先用稀鹽酸洗滌,后用水洗滌答案 C解析 做焰色試驗時所用的鉑絲,每次用完后都要用稀鹽酸洗滌,再在外焰上灼燒至與原火焰顏色相同時為止,防止對其他物質(zhì)的檢驗產(chǎn)生干擾。2.做焰色試驗時所用的鉑絲,每次用完后都要()3.關(guān)于Na2CO3和NaHCO3性質(zhì)的有關(guān)敘述正確的是()A.在水中溶解度:Na2CO3NaHCO3B.熱穩(wěn)定性:Na2CO3NaHCO3C.與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速率:Na2CO3NaHCO3,A項錯誤;熱穩(wěn)定性:NaHCO3Na2CO3,B項錯誤;Na2CO3能轉(zhuǎn)化成NaHCO3:Na2CO3+CO2+H2O = 2NaHCO3,D項錯誤。3.關(guān)于

56、Na2CO3和NaHCO3性質(zhì)的有關(guān)敘述正確的是(4.Na2CO3和NaHCO3是重要的化工原料,請回答:(1)兩物質(zhì)的水溶液分別與足量鹽酸混合,反應(yīng)的離子方程式分別為、。(2)除去NaHCO3溶液中少量Na2CO3的方法,寫出化學方程式:。(3)兩物質(zhì)的焰色分別為色、色。(4)檢驗?zāi)雏}中含有鉀元素的方法是,具體操作為。4.Na2CO3和NaHCO3是重要的化工原料,請回答:(3)黃黃(4)焰色試驗用潔凈的鉑絲蘸取樣品,在無色火焰上灼燒,透過藍色鈷玻璃觀察,有紫色火焰則證明樣品含有鉀元素解析 (1)碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)都生成二氧化碳、氯化鈉和水,根據(jù)離子方程式的書寫原則書寫離子方程式;(

57、2)碳酸鈉溶液中通入二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉;(3)鈉元素的焰色試驗的火焰為黃色;(4)利用焰色試驗證明鉀元素的存在。(3)黃黃第1課時氯氣的性質(zhì)第二節(jié) 氯及其化合物第1課時氯氣的性質(zhì)第二節(jié) 氯及其化合物素養(yǎng)目標1.通過閱讀,了解有關(guān)“從氯氣的發(fā)現(xiàn)到氯被確認為一種新元素”的歷史進程,感受化學對人類文明進步的貢獻,培養(yǎng)實驗探究與創(chuàng)新意識。2.從氯原子結(jié)構(gòu),特別是最外層電子角度,結(jié)合實驗探究,認識氯氣的強氧化性,培養(yǎng)宏觀辨識與微觀探析相結(jié)合探究物質(zhì)性質(zhì)的能力。3.初步了解次氯酸的弱酸性、強氧化性和不穩(wěn)定性,結(jié)合其漂白性,認識氯氣、次氯酸在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用,增強環(huán)保意識,強化自身的社會責任感。素養(yǎng)

58、目標1.通過閱讀,了解有關(guān)“從氯氣的發(fā)現(xiàn)到氯被確認為一種【知識鋪墊】1.氯元素的原子符號為Cl,原子序數(shù)為17,原子結(jié)構(gòu)示意圖為2.鈉能與氯氣反應(yīng),化學方程式為2Na+Cl2 2NaCl,反應(yīng)中氯氣作氧化劑,表現(xiàn)氧化性,產(chǎn)物中氯顯-1價。3.你在生活中經(jīng)常接觸到的含氯物質(zhì)有哪些?提示 食鹽、海水、“84”消毒液、漂白粉等。4.為什么氯元素被稱為“成鹽元素”?提示 氯元素是活潑的非金屬元素,易與金屬元素化合形成鹽?！局R鋪墊】【必備知識】一、氯的存在與氯氣1.氯的存在氯是一種重要的“成鹽元素”,自然界中除了以NaCl、MgCl2、CaCl2等形式大量存在于海水中,還存在于陸地的鹽湖和鹽礦中。2.

59、氯氣的發(fā)現(xiàn)18世紀70年代,瑞典化學家舍勒將軟錳礦與濃鹽酸混合加熱制得了氯氣,但未確認,直到1810年,英國化學家戴維才確認氯氣。3.氯氣的主要用途氯氣是一種重要的化工原料,用于制造鹽酸、有機溶劑、農(nóng)藥、染料和藥品等?！颈貍渲R】二、氯氣的性質(zhì)1.物理性質(zhì)溫馨提示 聞氣體的方法是用手在瓶口輕輕扇動,僅使少量氣體飄進鼻孔。2.氯原子的結(jié)構(gòu)與化學性質(zhì)的關(guān)系氯原子最外層有7個電子,化學反應(yīng)中容易得到1個電子,達到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。故Cl2是很活潑的非金屬單質(zhì),具有強氧化性。顏色狀態(tài)氣味毒性溶解性(25 )黃綠色氣體刺激性氣味有毒1體積的水可溶解約2體積的氯氣二、氯氣的性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味毒性溶解性(25

60、)黃綠色氣體刺【情境鏈接】消滅地鼠的方法有很多,其中一種方法是將氯氣通入鼠洞中,想一想利用的是氯氣的什么性質(zhì)?提示 氯氣的密度大于空氣且有毒。利用氯氣的密度大于空氣,能順利通入鼠洞,利用氯氣的毒性將地鼠消滅?！厩榫虫溄印肯麥绲厥蟮姆椒ㄓ泻芏?其中一種方法是將氯氣通入鼠3.化學性質(zhì)(1)與金屬單質(zhì)反應(yīng)3.化學性質(zhì)溫馨提示 Cl2是一種強氧化劑,和變價金屬反應(yīng)時,生成最高價態(tài)金屬氯化物。(2)與非金屬單質(zhì)反應(yīng)純凈的氫氣可在氯氣中安靜地燃燒,發(fā)出蒼白色火焰,反應(yīng)生成的氣體是HCl,它在空氣中與水蒸氣結(jié)合,呈現(xiàn)霧狀?；瘜W方程式為H2+Cl2 2HCl?！疚⑺伎?】通過氫氣在氯氣中的燃燒,你對“燃燒”有