二(4)班家長會發(fā)言稿

1、PAGE PAGE 8家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：首先感謝大家在百忙之中抽空來參加這次的家長會，在這里我代表全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心地感謝！時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼，那些不懂事的孩子，已經(jīng)變成了二年級的小學(xué)生了，他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干了。他們會動手制作精致的別具一格的水果拼盤，他們還會在校園美食節(jié)上有模有樣地做起了“小生意”，在語文方面他們已經(jīng)能讀簡單的課外圖書，在數(shù)學(xué)上大多數(shù)同學(xué)能進(jìn)行熟練的計算，在音樂、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，上學(xué)期我們班在廣播體操比賽中獲得了低年級組一等獎，另外大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能自覺地遵守紀(jì)律

2、，做值日時，能夠在規(guī)定的時間內(nèi)認(rèn)真完成任務(wù)。當(dāng)然這一切也離不開各位家長對我們工作的幫助和支持，在里要特別感謝在前兩周“慶五一美食節(jié)”活動中積極熱心參與的家長們，正因?yàn)橛兴麄兊闹С质刮覀儼嗉壴诒緦妹朗彻?jié)活動中獲得了全?！白罴褎?chuàng)意獎”和“最佳集體獎，我們的孩子非常的快樂，特別是有家長一起參加的同學(xué)，這是非常難能可貴的，我想過了很多年他們長大以后都還會記起這些美好的回憶。這些家長分別是徐穎的媽媽、鄭家富的媽媽、覃俊俏的媽媽、王開軍媽媽、韋雨靜媽媽、方秋婷媽媽和她的姐姐、馬珍妮媽媽、韋小寶媽媽，在此我再一次表示深深地謝意。得到在座許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長的理解和支持，是我的榮幸。我會盡我所能，努力教好這一

3、班學(xué)生。同時也希望各位家長以后能和孩子積極參與這類活動。作為二（四）班的班主任兼語文老師，本次家長會我將針對這半個學(xué)期以來孩子的各方面的表現(xiàn)和這次期中考試的一些情況作簡單的匯報，希望通過這次家長會，能讓各位家長了解到孩子在學(xué)校的各項(xiàng)情況，并在以后的學(xué)習(xí)生活中給予更多的關(guān)注、支持和幫助。這半個學(xué)期以來，課堂尊守紀(jì)律、表現(xiàn)良好的有：蒙睿、許穎、何海華、王開軍、盧毅鈞、韋文健、吳霖、鄭家富、周冬蘭、許繼萍、張文強(qiáng)、羅雅馨、張雪祺、陸中中、龍欣、方秋婷、甘振清、何昌隆、梁新樂、陸云、馬珍妮、彭佩佩、楊慶冬等同學(xué)。課堂上勇于表現(xiàn)自己，積極回答問題的有：馬珍妮、韋小寶、梁玉瑩、陸中中、凌子健、彭佩佩、黃文

4、全、韋雨靜、盧兆鑫、韋文健、鄭家富、黃成杰。作業(yè)按時完成并書寫認(rèn)真的有：馬珍妮、蒙睿、彭佩佩、何昌隆、陸中中、方秋婷、甘振清、何海華、黃小芳、梁玉瑩、龍欣、陸云、蒙慶黎、王開軍、韋文健、許繼萍、許穎、楊慶冬、鄭家富、周家健、周炫來。學(xué)習(xí)成績比較穩(wěn)定優(yōu)秀的有：蒙睿、馬珍妮、梁玉瑩、鄭家富、不甘振清、黃成杰、凌子健、陸云、彭佩佩、韋文健、韋小寶、韋雨靜、許穎、龍欣、張雪祺、楊慶冬、周家健課堂表現(xiàn)有所改善的有：黃海軍、黃福冠、梁新樂、劉林娟、盧俊源、蒙慶黎、盧兆鑫、吳霖、張文憑、楊慶冬學(xué)習(xí)有所進(jìn)步的有：何祖福、盧毅鈞、黃福冠、周冬蘭、劉林娟、黃海達(dá)、黃國學(xué)、黃奐儐、黃小芳、梁飛湘、潘麗欣平時比較有禮

5、貌的同學(xué)有：黃飛燕、韋雨靜、韋小寶、梁玉瑩、劉林娟、周冬蘭、李潔等課堂上不專心、經(jīng)常違反紀(jì)律的有：宋國語、吳博威、黃鑫池、李小海、黃勇勝、吳俊進(jìn)、覃俊肖、覃俞文、甘丹強(qiáng)、黃民軍、謝永杰、韋小寶、盧俊源、梁振杰、黃敏勝、王高君、黃文全、唐凱等同學(xué)作業(yè)書寫不認(rèn)真、馬虎的有：黃國學(xué)、黃科、王高君、黃敏勝、梁振杰、李小海、吳博威、吳俊進(jìn)經(jīng)常不按時完成的有：梁振杰、甘丹強(qiáng)、盧俊源、覃俊肖、黃鑫池、李小海、王高君、梁飛湘、吳博威、學(xué)習(xí)退步的有：唐凱、梁成藝課堂上不愛回答問題的有：黃立影、黃奐儐、梁成藝、黃海達(dá)、黃新惠、周炫來、梁飛湘、蒙睿、許繼萍、龍欣、黃小芳、潘麗欣、梁新惠、黃飛燕學(xué)習(xí)上跟不上、比較吃力

6、的有：蒙慶黎、黃民軍、王高君、宋國語、覃俊肖、黃國學(xué)、甘丹強(qiáng)、黃科、何祖福、黃海軍、劉林娟以上是這半個學(xué)期來孩子們在各方面的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的同學(xué)，希望家長能及時給予肯定和鼓勵，表現(xiàn)不太理想的同學(xué)，希望家長能抽時間和孩子認(rèn)真分析原因，不能一味的大罵評評，要想想自己有沒有真正關(guān)心過孩子，有沒有盡到做父母的責(zé)任。有的家長整天借口說忙，其實(shí)我私下也向孩子們了解過，有的父母有空就玩三公、搓麻將，根本不過問過孩子的作業(yè)、學(xué)習(xí)。所以孩子有問題不要全怪孩子。下面我就語文這一科簡單講講這次段考的情況，本次段考試題偏容易，題目非常簡單，所以這次考試并不怎么能說明孩子的水平。有的同學(xué)考得九十幾分，但我從平時作業(yè)來看并

7、不是那么理想，不過值得高興的是起碼能說明孩子進(jìn)步了，應(yīng)當(dāng)鼓勵。本次段考，參加考試的人有69人，有66人及格，還有3人不及格，有52人九十分以上。跟同年級相比我們班均分比2班3班少一分多，因?yàn)槲覀儼嗖患案袢藬?shù)比他們多一個，所以均分就被拉下來了。家長朋友們，我希望你們能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。學(xué)生的考試成績只是學(xué)習(xí)情況的一個方面的反映 。其實(shí)學(xué)習(xí)是一場中長跑的比賽，今天的成績只是賽跑途中的一個鏡頭，并不是最后的結(jié)果。正視差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，縮小差距，甚至超過別人，才能成為最后的贏家。我們不能只關(guān)注秋天莊稼的收獲，而忽視春天的播種、夏天的鋤草、捉蟲、施肥。當(dāng)你們看到考試分?jǐn)?shù)的時候，會煩心孩子的成績不理想

8、。那我們作為家長應(yīng)該考慮什么樣的態(tài)度導(dǎo)致了他們這樣的結(jié)果，其實(shí)認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，才是最重要的。 經(jīng)過一年的培養(yǎng)，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。我知道，我們這些學(xué)生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣?yán)厦∮址噶?。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長一定

9、不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。二年級的孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來益處。那具體如何教育呢，我給大家?guī)讉€建議：一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎得主聚會之時，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學(xué)家：“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？”這位科學(xué)家平靜地說：“在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到什么？”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然?！?這位科學(xué)家出人意料的

10、回答，直接明了地講明了兒時養(yǎng)成良好習(xí)慣對人一生具有決定性意義。青少年研究專家孫云曉最近指出：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)?！绷?xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣，則會終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。通常我們說一個人素質(zhì)不高，往往就是因?yàn)檫@個人有許多壞習(xí)慣。專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，凡是學(xué)習(xí)成績好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在的一些家長非?？粗貙W(xué)習(xí)成績，

11、千方百計地培養(yǎng)孩子多方面的知識與技能，而忽視習(xí)慣的培養(yǎng)，這恐怕是我們現(xiàn)在一些家長最大的誤區(qū)。習(xí)慣包括品德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。在品德習(xí)慣方面要教會孩子學(xué)會感激。要勇敢面對自己的錯誤。要謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護(hù)幼小。誠實(shí)不說謊，答應(yīng)的事說到做到。教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求

12、孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。學(xué)習(xí)習(xí)慣指的就是：孩子在一定的學(xué)習(xí)情境下自動地去進(jìn)行某些活動的特殊傾向。也就是說到了一定的時候，孩子會自動地去學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽，課后認(rèn)真記，注重對知識的積累的習(xí)慣。養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。寫好每次作業(yè)，改掉粗心的習(xí)慣。還要正確看待“分?jǐn)?shù)”，學(xué)會全面評價自己。生活習(xí)慣方面要讓孩子合理安排作息時間學(xué)會珍惜時間。全面吸收營養(yǎng)，堅持鍛煉身體。不迷戀電視游戲，知道學(xué)習(xí)的重要性。自立自理，抓緊時間完成每天應(yīng)該做的事情。二、不要過分

13、關(guān)心孩子。這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認(rèn)為人人都應(yīng)該尊重他，結(jié)果成為自高自大的人。三、不要溺愛孩子。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。四、不要勉強(qiáng)孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來，強(qiáng)迫他們做力所不能及的事情，只會打擊他們的自信心。五、不要對孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵。這樣會使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯埂埍?、說謊離家出走等異常行為。六、不要欺騙和無謂的恐嚇孩子。嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性。七、不要在小伙伴面前當(dāng)眾批評或嘲笑孩子。這樣會造成孩子懷恨和害羞的心理，損害孩子的自尊心。八、不要過分夸獎孩子。孩子做事

14、取得了成績，略表贊許即可，過分夸贊會使孩子沾染沽名釣譽(yù)的不良心理。九、不要對孩子喜怒無常。這樣會使孩子敏感多疑、情緒不穩(wěn)、膽小畏縮。十、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難。應(yīng)教會孩子分析問題、解決問題的方法。十一、動作慢的孩子要經(jīng)常性的從生活習(xí)慣上做一分鐘專項(xiàng)訓(xùn)練。家長要停止催促，堅持表揚(yáng)。節(jié)約的時間由孩子自由支配。規(guī)定時間沒有完成立即停止。 十二、培養(yǎng)良好的社交能力。讓他們學(xué)會主動關(guān)心幫助他人，與他們和諧相處。耐心傾聽他們講話，學(xué)會贊美他人。努力鍛煉口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的競爭意識。和小動物成為好朋友，學(xué)會保護(hù)自己。十三、相信督促的力量 作為老師，我聽到比

15、較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤牵昂⒆硬宦犖业脑?，我說了沒用?！边@是許多家長所煩惱的問題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。各位家長，我知道每天要您按時檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ?，還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒時間。但因其難我們才更需要家長的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能

16、象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好，我在這里拜托大家了。 十四、重視孩子朗讀課文和閱讀課外書從一開學(xué)，我就布置孩子們每天回家讀課外書，特別是學(xué)校層面也非常重視孩子的閱讀情況，開展了“經(jīng)典誦讀”活動。說到買課外書，大部分家長都非常樂意，但還要堅持讓孩子每天閱讀1至半個小時。孩子每天都堅持讀，短的沒關(guān)系，但讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)

17、該知道一個詞語，這是很重要的。新教材極其重視孩子們對好詞語和好句子的積累?，F(xiàn)在我班孩子針對課內(nèi)課外分別進(jìn)行了好詞好句和一些成語、諺語等的積累，讓孩子們背背，積累。如果孩子能用上平時積累的優(yōu)美詞句。其實(shí)，愛看課外書的孩子，作文不用老師指導(dǎo)，也能夠?qū)懙煤芎?，所以多看課外書，對提高學(xué)生的作文水平至關(guān)重要。班上有些孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，共同討論書中的問題。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)榘职謰寢尯妥约鹤x一樣的書，會覺得有意思。另外呢，孩子讀簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)他讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。家長需要為孩子購買圖書及一套工具書（成語詞典、諺語詞集、歇后語詞集等等），創(chuàng)設(shè)一個安靜的閱讀環(huán)境，但書最好不要買得過多，書要少而精。 十五、重視溝通、交流、合作，多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發(fā)，家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)