二級(jí)下冊(cè)聽診器PPT

1、 10.聽診器的由來 讀書要求： 1 用自己喜歡的方式朗讀課文。 2 畫出生字詞。3用鉛筆標(biāo)出自然段序號(hào)。我能讀得準(zhǔn)： 醫(yī)生 病人 治療 體內(nèi) 蹲在 劃 趕緊 分析 研究 好奇 效果 喇叭 肺結(jié)核 聽診器 雷奈克 蹺蹺板 湊近 自學(xué)要求： 默讀課文，思考：（1）第一個(gè)發(fā)明聽診器的人是誰？（2）他為什么要發(fā)明聽診器？（3）聽診器是怎樣發(fā)明出來的？并用鉛筆在書上做上記號(hào)。思考： 第一個(gè)發(fā)明聽診器的人是誰？你是從哪個(gè)自然段得到答案的？ 雷奈克為什么想要發(fā)明聽診器呢？你又是從哪個(gè)自然段得到答案的呢？ 思考：我能讀好： 一百多年以前，法國(guó)有位名叫 雷奈克的醫(yī)生，他看到許多患肺結(jié)核的病人，由于沒有得到及時(shí)

2、的診斷和治療而痛苦地死去，心里非常難過。他一直在想：怎樣才能及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)出現(xiàn)的異常變化呢？思考： 雷奈克是怎樣發(fā)明聽診器的？你又是從哪個(gè)自然段得到答案的呢？ 只見他們一個(gè)站在這頭，彎著腰，把耳朵緊貼著蹺蹺板；一個(gè)蹲在那頭，用一枚鐵釘在蹺蹺板上輕輕地劃著。 仔細(xì)看看劃了橫線的這幾個(gè)詞，都是表示什么的詞？ 他高興極了，馬上跑回醫(yī)院，找了一跟小木棍，一頭靠著病人的胸腔，另一頭湊近自己的耳朵。??！呼吸聲，心跳聲，都聽到了。 比一比，哪句話更好？ *他高興極了，趕緊跑回醫(yī)院，找了一跟小木棍，一頭靠著病人的胸腔，另一頭湊近自己的耳朵。啊! 呼吸聲，心跳聲，都聽到了 *他跑回醫(yī)院，找了一跟小木棍,一 頭靠

3、著病人的胸腔，另一頭湊近自己的耳朵。呼吸聲，心跳聲，都聽到了。 試著說一說 用“先發(fā)現(xiàn)-接著又發(fā)現(xiàn)-最后把-，制造出世界上第一個(gè)聽診器?！边@個(gè)句式說出雷奈克發(fā)明聽診器的過程。全文總結(jié) 正是由于一心為病人著想的雷奈克善于觀察，勤于思考，所以才有了發(fā)明聽診器的創(chuàng)舉。雷奈克身上所有的這種品質(zhì)，十分值得我們學(xué)習(xí)。 中國(guó)四大發(fā)明 羅盤、火藥、造紙術(shù)和印刷術(shù),是中國(guó)古代四大發(fā)明, 這是中國(guó)成為古老文明的國(guó)家，在人類文明史上占有重要地位的標(biāo)志之一。1。指南針指南針的發(fā)明是我國(guó)古代勞動(dòng)人民長(zhǎng)期實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到物體的磁性的結(jié)果。由于生產(chǎn)勞動(dòng),人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了磁鐵的指出方向的特點(diǎn),。通過試驗(yàn)和在許多方面的研究,發(fā)明了指

4、南針火藥火藥是中國(guó)四大發(fā)明之一，是中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)的杰出代表之一?；鹚幨枪糯鸁挼ばg(shù)士發(fā)明的，其主要成分是硫磺、硝石和木炭。它是在唐代發(fā)明，在宋代成熟發(fā)展的?；鹚?，顧名思義就是能著火的藥，其中的硫磺和硝石都是藥材。3.造紙技術(shù)的發(fā)明，是中華民族對(duì)世界文明的杰出貢獻(xiàn)之一。東漢和帝元興元年(公元105年)，蔡倫在總結(jié)前人制造絲織晶的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)明了用樹皮、破漁網(wǎng)、破布、麻頭等作為原料，制造成了適合書寫的植物纖維紙，才使紙成為人們普遍使用的書寫材料。被稱為“蔡侯紙”。4。印刷術(shù) 印刷術(shù)是最重要的中國(guó)古代四大發(fā)明之一它開始于隋朝的雕版印刷， 是用刀在一塊塊木板上雕刻成凸出來的反寫字，然后再上墨，印到紙上。 中國(guó)古代四大發(fā)明，在人類科學(xué)和文化史上留下了一個(gè)輝煌篇章。這些偉大的發(fā)明曾經(jīng)影響并有利于整個(gè)世界，推動(dòng)了人類歷史的前進(jìn)。醫(yī)圣張仲景 張仲景 東漢末年著名的醫(yī)學(xué)家。著有傷寒雜病論，全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，奠定了我國(guó)中醫(yī)治療的基礎(chǔ)。后世尊稱他為“醫(yī)圣”。傷寒雜病論書影華佗 華 佗 東漢末年著名的醫(yī)學(xué)家。擅長(zhǎng)針灸和外科手術(shù)。他制成的全身麻醉藥劑“麻沸散”，是世界醫(yī)