全國(guó)2010年7月高等教育教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量自考試題

1、全國(guó)2010年7月自學(xué)考試教育統(tǒng)計(jì)與丈量試題課程代碼：00452一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每題2分，共30分）在每題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是切合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多項(xiàng)選擇或未選均無(wú)分。1.教育統(tǒng)計(jì)是對(duì)教育領(lǐng)域中各樣現(xiàn)象量的取值，掌握與認(rèn)識(shí)的層面是（）A.整體B.樣本C.個(gè)體D.局部2.教育丈量學(xué)的主要內(nèi)容不包含（）A.測(cè)試工具編制、施測(cè)與評(píng)分B.教育和心理測(cè)試的編制和使用C.測(cè)試結(jié)果的剖析和整理D.測(cè)試常模成立的一般理論和方法3.體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中表示各項(xiàng)目比賽結(jié)果的“第一名”、“第二名”、“第三名”是屬于（）A.稱名變量數(shù)據(jù)B.次序變量數(shù)據(jù)C.等距變量數(shù)據(jù)

2、D.比率變量數(shù)據(jù)4.百分等級(jí)是（）A.差別量數(shù)B.集中量數(shù)C.地位量數(shù)D.差別系數(shù)5.要定量地描繪學(xué)生體重與身高這兩個(gè)變量之間的有關(guān)強(qiáng)度與方向，能夠使用（）A.積差有關(guān)B.等級(jí)有關(guān)C.點(diǎn)雙列有關(guān)D.列聯(lián)有關(guān)6.在挑選測(cè)試中，決定其項(xiàng)目的難度應(yīng)當(dāng)是（）A.盡量靠近0.50B.被試的經(jīng)過(guò)率C.項(xiàng)目的查核要求能否表現(xiàn)應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)和教課目的D.劃界點(diǎn)(或稱抉擇點(diǎn))水平7.用于教育工作中選拔與分流決議的測(cè)試是（）A.標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)試B.常模參照測(cè)試C.診療性測(cè)試D.形成性測(cè)試8.教師預(yù)先設(shè)計(jì)便于評(píng)論或記錄學(xué)生操作行為表現(xiàn)的表格的做法，表現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)技術(shù)查核中恪守的原則是（）A.客觀化原則B.全面性原則第1頁(yè)C.實(shí)踐

3、性為主原則D.個(gè)性化原則9.韋氏少兒智力測(cè)試中“圖片擺列”主要丈量（）A.視覺(jué)與剖析圖形構(gòu)造的能力B.運(yùn)算推理能力C.視覺(jué)記憶及理解力D.社會(huì)情境理解力和統(tǒng)整綜合能力10.有關(guān)系數(shù)的取值范圍是（）A.-1，-0.5B.-0.5，0C.-1，1D.0，111.在統(tǒng)計(jì)查驗(yàn)中，大樣本是指n（）A.10B.20C.30D.4012.下邊對(duì)偏差的理解正確的選項(xiàng)是（）A.偏差是客觀存在的B.偏差是不能夠控制的C.偏差是能夠防止的D.偏差只在抽樣中發(fā)生13.離差智商采納的是（）A.百分等級(jí)常模B.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模C.年級(jí)常模D.年紀(jì)常模14.對(duì)于統(tǒng)計(jì)假定查驗(yàn)，以下說(shuō)法不正確的是（）A.使用反證法B.若虛無(wú)假定被

4、顛覆，備擇假定不行立C.被顛覆的虛無(wú)假定的內(nèi)容可能是正確的依照小概率事件原理15.對(duì)單向方差剖析表達(dá)正確的選項(xiàng)是（）用于對(duì)兩個(gè)的整體均勻數(shù)差別做出查驗(yàn)B.剖析多個(gè)方向上兩個(gè)整體均勻數(shù)間的差別C.用于比較一個(gè)方向差別上兩個(gè)整體均勻數(shù)間的差別單向方差剖析是方差剖析最基礎(chǔ)的方法二、名詞解說(shuō)（本大題共4小題，每題3分，共12分）16.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模17.測(cè)試效度18.統(tǒng)計(jì)量19.單側(cè)查驗(yàn)三、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每題6分，共18分）20.簡(jiǎn)述描繪統(tǒng)計(jì)和推測(cè)統(tǒng)計(jì)研究的主要問(wèn)題。第2頁(yè)21.簡(jiǎn)述口頭測(cè)試的常用方法。22.簡(jiǎn)述抽樣散布的含義及研究?jī)?nèi)容。四、計(jì)算題（本大題共3小題，每題6分，共18分）23.某

5、中學(xué)初一年段3個(gè)班數(shù)學(xué)期末考試各班的人數(shù)和均勻成績(jī)是：甲班45名學(xué)生，均勻成績(jī)85分；乙班43名學(xué)生，均勻成績(jī)80分；丙班42名學(xué)生，均勻成績(jī)75分。試問(wèn)全體同學(xué)在此次數(shù)學(xué)期末考試中的總均勻成績(jī)是多少分？（保存兩位小數(shù)）24.假定某崗位培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試的測(cè)試信度系數(shù)rxx=0.55，標(biāo)準(zhǔn)差S=9.5，試求該結(jié)業(yè)考試的丈量標(biāo)準(zhǔn)誤。某考生成績(jī)78分，其真分?jǐn)?shù)值的區(qū)間是多少？（保存兩位小數(shù)）25.某市15名學(xué)生參加中學(xué)生化學(xué)比賽地域選拔賽，其成績(jī)以下表所示，試問(wèn)學(xué)生的化學(xué)成績(jī)與性其他有關(guān)程度？（男生為1，女生為0；S=13.53）（保存兩位小數(shù)）學(xué)生編號(hào)010203040506070809101112131415性別101000111111100化學(xué)成績(jī)694440402330304361574865336050（計(jì)算公式：rpb=XpXqpq）SX五、綜合應(yīng)用題（本大題共10分）26.隨機(jī)抽取9歲少兒110名做數(shù)學(xué)測(cè)試，男童50名，均勻數(shù)為74，方差為45；女童60名，均勻數(shù)為72，方差為50。試問(wèn)男童的數(shù)學(xué)能力能否高于女童？（