人教版九年級英語下冊《nit8IllhelpcleanupthecityparksSectionA》教案13

1、新目標(biāo)英語九年級Unit8SectionA3a-3c教課方案今日我講課的內(nèi)容是初中英語新目標(biāo)Goforit九年級Unit8Illhelpcleanupthecityparks.SectionA3a-3c本.課的中心話題是志愿者工作。指引學(xué)生關(guān)注社會,利用自己的專長為社會做貢獻(xiàn)。整個講課我將分紅五個大多數(shù)進(jìn)行敘述：即教材剖析、學(xué)情剖析、教法浸透、學(xué)法指導(dǎo)和教課過程。一、教材剖析（一）教材的地位和作用本單元的中心話題是志愿者工作，本節(jié)閱讀課的內(nèi)容是環(huán)繞志愿者工作，指引學(xué)生議論志愿者工作的意義及怎樣選擇志愿者工作睜開閱讀,培育學(xué)生經(jīng)過閱讀提升閱讀技術(shù)、獲取詳盡信息的能力，進(jìn)而提升閱讀能力及寫作能力。

2、并且志愿者活動與我們的生活親密有關(guān)，經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，指引學(xué)生領(lǐng)會志愿活動，投身于社會公益事業(yè)，學(xué)會關(guān)懷社會，關(guān)懷別人。（二）教課目的依據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)對于總目標(biāo)的詳細(xì)描繪，聯(lián)合本節(jié)課教材內(nèi)容，我按知識與能力、過程與方法、感情態(tài)度與價值觀三個方面將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)細(xì)化：知識與能力目標(biāo)：（1）要點(diǎn)詞語：要點(diǎn)掌握major,commitment,veterinarian,，behometo，volunteertodosth，putsthtogooduse等生詞及詞組。（2）要點(diǎn)句型：notonly.butalso.（3）培育學(xué)生經(jīng)過閱讀提升閱讀技術(shù)、拓展寫作的能力，過程與方法：（1）經(jīng)過fastrea

3、ding、carefulreading和discussion逐漸加深對課文的理解，提升綜合理解能力；（2）采納小組議論的方法進(jìn)行知識與技術(shù)的訓(xùn)練,調(diào)換已有的知識，討論志愿者工作的意義，為寫作做準(zhǔn)備。3.感情態(tài)度與價值觀目標(biāo)：Beingavolunteerisgreat!Nomatterhowlittlethepoweris,itsstillakindofsupport!（三）教課重、難點(diǎn)。教課要點(diǎn)：Guidestudentstoreadthearticlein3a.Usethetargetlanguagetoexpresswhatkindsofvolunteerworktheycoulddoa

4、ndwhattheyliketodo.教課難點(diǎn)：Readthearticleforcomprehension.2)Helpstudentstousethetargetlanguageandusefulexpressionstowriteacomposition.二、學(xué)情剖析。初中學(xué)生的抽象思想能力較低，形象思想能力強(qiáng)，但注意力簡單分別。本課以本校舉辦的志愿者活動為引入，讓學(xué)生認(rèn)識志愿者活動的形式，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的興趣和注意力。初中生對英語廣泛感興趣，但有很大的不穩(wěn)固性，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，對刺激記憶手段多的知識記憶深刻，遵照記憶規(guī)律。著重于形象思想，對片面、瑣碎的資料尚缺少必定的歸納剖析能力。

5、所以，在本課教課過程中，在著重啟迪指引，培育學(xué)生剖析、歸納能力的同時，更要著重教課方法的靈巧性，經(jīng)過導(dǎo)讀、速讀、細(xì)讀等教課環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生樂于接受，易于接受。三、教法浸透。英語講堂教課倡議的是“快節(jié)奏、大容量、高密度”的教課方式。即，經(jīng)過優(yōu)化教課時間，使講堂教課的信息量增大，活動密度增強(qiáng)，講堂節(jié)奏加速，學(xué)生參加活動的時間增加，進(jìn)而達(dá)到提升講堂教課實(shí)效的目的，解決教課時間不夠的問題。本節(jié)課我指引學(xué)生經(jīng)過達(dá)成詳細(xì)的任務(wù)活動來理解課文，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去實(shí)行特定的閱讀任務(wù)，經(jīng)過達(dá)成特定的任務(wù)來獲取和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在用中學(xué)，在學(xué)頂用（Learningbyusing,

6、learningforusing）。激活學(xué)生學(xué)習(xí)英語的踴躍性，使學(xué)生參加講堂學(xué)習(xí)的熱忱高。四、學(xué)法指導(dǎo)。新課標(biāo)要討教師在講堂上要“先學(xué)后教，以學(xué)定教；先做后導(dǎo)，以做論導(dǎo)”，在自學(xué)時指導(dǎo)學(xué)生閱讀、標(biāo)明、理解背誦。要把研究指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法放在十分重要的地點(diǎn)，著力培育學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生自主去探究，自主去發(fā)展，逐漸指引學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法，培育自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，真實(shí)達(dá)到讓學(xué)生“自求得之”的目的，以此提升學(xué)習(xí)效率。依據(jù)課改的精神，我從以下幾個方面對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。經(jīng)過導(dǎo)讀、速讀、細(xì)讀培育學(xué)生的綜合閱讀能力。用生動的課件調(diào)換學(xué)生的感官進(jìn)行聽聞讀寫的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)踴躍性的調(diào)

7、換。我在教課過程中創(chuàng)建一種開放的，和睦的，踴躍互動的語言氣氛，讓學(xué)生在樂中學(xué)。學(xué)習(xí)能力的培育。經(jīng)過連接的讀寫活動，培育學(xué)生的思想能力，學(xué)致使用。學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。本節(jié)課經(jīng)過小組合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教課的有效性，表現(xiàn)新課程倡議“面對全體學(xué)生，全面進(jìn)行教課”的教課理念。五、教課過程。本節(jié)課安排了五個教課環(huán)節(jié)，即Leadingin、Reading、Writing、Summary、Homework。Step1LeadinginAskthestudentstolookatsomepicturesandanswer:Whatkindsofworkdovolunteersdo?Helpthemanswerandte

8、achsomewordsandphrases.Askthestudentstoguess:Tobeavolunteerisamajorcommitmenttoourcountry.經(jīng)過warm-upactivities回首舊知識，打掃個別文中出現(xiàn)的語言阻礙，提出一些問題，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和求知的欲念，使學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，進(jìn)而迅速指引學(xué)生投入學(xué)習(xí)，用最短的時間讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為正式閱讀作好準(zhǔn)備。Step2ReadingStep2Reading1.Fastreading(1).Readthepassageandanswerthesequestions.Howmanystudentsare

9、helpingothers?Dothestudentshelpothersforpart-timejobsorasvolunteers?Whatdothestudentsplantosetupattheirschool?Asksomestudentstoanswer.Checktheanswers.2.Carefulreading(1).Readthearticlecarefullyandfinishthechartbelow.InformationCardPeople(Like)HopestobeWhattodoWhyHuipingLinPeiZhuMingAsksomestudentsto

10、answerandchecktheanswers.3.Discusswithpartners.Whatdoyouthinkofvolunteerwork?Asksomestudentstosharetheirideaswiththeclass.4.Listentothetapeandreadthepassagetogether.Explainthemainlanguagepoints.安排學(xué)生對文章進(jìn)行三次閱讀，在問題的設(shè)計(jì)上由淺入深。Fastreading指導(dǎo)學(xué)生帶著問題進(jìn)行跳躍式的閱讀，迅速獲取有關(guān)信息，認(rèn)識文章粗心，并經(jīng)過學(xué)生回答有關(guān)問題，檢查學(xué)生的閱讀狀況。Carefulreading

11、指引學(xué)生達(dá)成信息卡，培育學(xué)生提取和辦理信息的能力。指引學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，認(rèn)識課文的主要細(xì)節(jié)。在閱讀過程中，鼓舞學(xué)生依據(jù)上下文對文中的生詞和新短語進(jìn)行猜想。目的是培育學(xué)生獨(dú)立剖析、獨(dú)立思慮和邏輯推理的能力，以及用英語思想的習(xí)慣。在速讀和細(xì)讀的基礎(chǔ)上，指引學(xué)生第三次閱讀，增強(qiáng)學(xué)生對短文中重要短語的掌握，穩(wěn)固文章的語言點(diǎn)，并從整體上掌握課文，理解文章內(nèi)涵，最后達(dá)到運(yùn)用的目的。Discussion該環(huán)節(jié)指引學(xué)生議論“當(dāng)志愿者”的意義，主要調(diào)換學(xué)生已有知識拓展語言，為以下的寫作做準(zhǔn)備。Step3Writing你做過志愿者嗎？做志愿者有什么感覺呢？若是你上個月作為一名志愿者去醫(yī)院幫助病人。請以“Beingavolunteerisgreat為題寫”一篇80詞左右的短文，介紹自己當(dāng)志愿者的經(jīng)歷與感覺。要求：語句通暢、連接、切合邏輯，語法、時態(tài)正確。本環(huán)節(jié)要修業(yè)生運(yùn)用本課學(xué)過的詞語和文章中的語句，寫一篇有關(guān)志愿者話題的文章，激活已學(xué)知識，培育學(xué)生用英語思想的習(xí)慣。以提升學(xué)生的寫作能力。Step4Summary該環(huán)節(jié)對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了小結(jié)歸納。Step5Homework1.Finishsomeexercises.2.ReviewSectionA3.Finishthecomposition.該環(huán)節(jié)選用了針對本節(jié)課內(nèi)容的有關(guān)練習(xí)作為家庭作業(yè)，以穩(wěn)固本節(jié)課的學(xué)習(xí)成效。最后以一句名言警