安全進行的幼兒園地震演練方案策劃

1、Word 安全進行的幼兒園地震演練方案策劃 據(jù)統(tǒng)計，全球有85%的地震發(fā)生在板塊邊界上，僅有15%的地震與板塊邊界的關(guān)系不那么明顯。下面給大家共享一些關(guān)于平安進行的幼兒園地震演練方案策劃5篇，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。 平安進行的幼兒園地震演練方案策劃篇1 為了更好地貫徹落實中國突發(fā)大事應對法、中國防震減災法等法律法規(guī)和國務院應急辦突發(fā)大事應急演練指南精神，保證我校防震應急工作高效、有序進行，提高快速反應力量，最大限度地削減人員傷亡，減輕經(jīng)濟損失和社會影響，依據(jù)縣教育體育局的要求，結(jié)合我校實際，特制定本方案。 一、演練目的 通過應急疏散演練，使全校師生把握應急疏散的正確方法，熟識我校緊急疏散的程

2、序和線路，確保在地震等災難來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地愛護全校師生的生命平安，特殊是削減不必要的非震損害。同時通過演練活動培育同學聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共大事下的應急反應力量和自救互救力量。 二、演練支配 1、內(nèi)容：防震應急避險和緊急疏散演練; 2、對象：全體師生。 3、時間：從_年起，學校將3月17日、5月12日、9月15日、11月9日、12月15日確定為“學校防震防火演練日”，每年開展5次應急疏散演練，其中3月17日和11月9日開展防火應急撤離演練，5月12日和9月15日開展防震應急撤離演練，12月15日開展防震防火綜合應急撤離演練。 三、演練

3、領(lǐng)導機構(gòu) 總 指 揮：x 副總指揮：x 成 員：x 職 責：準時檢查各組成員到場狀況幷組織負責區(qū)域的緊急避險和疏散。負責向上級有關(guān)部門匯報狀況，并懇求救濟。 當發(fā)生危險狀況時，石占山老師負責到廣播室打開廣播，國家 靜校長負責發(fā)出疏散指令，調(diào)控緊急避險和疏散過程。 四、演練預備 1、首先使全體師生明確防震減災應急演練的任務和留意事項。 2、演練前班主任動員，讓同學熟識應急避震的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤會而引發(fā)地震謠傳。 3、演練前對撤離路線必經(jīng)之處和到達的“平安地帶”

4、進行實地認真檢查，對存在問題準時進行整改，消退障礙和隱患，確保線路暢通和平安。 4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責。 五、演練要求 1、鎮(zhèn)靜冷靜，嚴厲 有序，聽從指揮。 2、保持寧靜，動作靈敏、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。 3、嚴格按規(guī)定線路疏散，不得串線，不得搶先。 4、各班級要嚴密組織，仔細對待，堅決避開擁擠事故的發(fā)生。 六、專業(yè)組組成及其職責 1、疏散組。 組 長：x 成 員：x 黃金成 x 職 責：負責全校師生疏散工作。 詳細支配如下： 撤離路線：1#教學樓各班同學下樓梯后從校內(nèi)南路向西到達辦公樓前廣場; 2#教學樓各班同學下樓梯后從辦公樓東側(cè)道路向北到達操場;3#教學樓各班同學

5、下樓梯后經(jīng)教學樓東側(cè)道路向北經(jīng)四#樓后道路到達操場;辦公樓教職工下樓梯后經(jīng)兩側(cè)北門到達操場。 疏散通道負責人分工： 1#教學樓：_全面負責1#教學樓各班同學平安撤離工作。 一樓、二樓同學聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班同學等待二樓撤離后撤離。初三(1)班、初三(7)班，初三(8)班從西面樓梯依次撤離;初三(2)班、初三(3)班、初三(6)班，從中間樓梯依次撤離;初三(4)班、初三(5)班從東面樓梯依次撤離。西樓梯口負責老師：一樓_、_，二樓_、_，三樓_、_;中間樓梯口負責老師：一樓_、_，二樓_、_，三樓_、_，東樓梯口負責老師：一樓_、_，二樓_、_、_(_撤離時檢查教室內(nèi)是否有人逗留)。

6、同學下樓梯后從校內(nèi)南路向西到達辦公樓前廣場。沿途負責人員：大門_ _，校內(nèi)南路口_，廣場西南路口_。 2#教學樓：_全面負責2#教學樓各班同學平安撤離工作。 平安進行的幼兒園地震演練方案策劃篇2 為宣揚落實落實市區(qū)教育局關(guān)于中學校幼兒園防震應急疏散演練通知的通知精神，提升幼兒園應急疏散演練的組織和管理水平，提高全體師幼的防震減災意識和地震發(fā)生時的應急、自救互救技能，使全體師幼在地震發(fā)生時做到臨震不亂，處危不慌，行動快速，有序逃命，特開展本次地震疏散平安演練。 一、演練主題： 吸取地震教訓，科學自救互救 二、演練目的： 提升幼兒園應急疏散演練的組織管理水平，強化師幼平安意識和應急避險力量。 三、

7、演練時間和地點： 20_年x月x日，在幼兒園教學樓內(nèi)。 四、演練人員： 全體老師和幼兒。 五、地震演練組織機構(gòu)和人員分工： (一)組織機構(gòu)： 總指揮、副總指揮、成員。 (二)人員分工 1、組織協(xié)調(diào)組： 負責制定演練方案。支配演練前的宣揚教育。演練過程中的協(xié)調(diào)指揮。信息的上傳下達和對外聯(lián)系。演練的記錄、計時、總結(jié)、宣揚報道等。 2、疏散引導組： 引導組織幼兒平安有序疏散。關(guān)心傷病幼兒疏散并妥當安置。疏散完成后幫助其它組工作。 3、搶險搶救組： 負責第一時間組織實施自救互救，搶救遇險幼兒，視狀況搶救重要財產(chǎn)、檔案等。演練中發(fā)生意外事故，負責將受傷人員盡快運輸?shù)街付ú賵?，實行必要的救助措施，并快速?lián)

8、系急救中心或撥打120。預防次生災難的發(fā)生。 六、演練預備工作： 1、組織全體老師學習學校防震平安演練方案。普及防震減災平安學問問答內(nèi)容，明確演練的必要性和基本步驟，把握應急避震的方法，熟識地震時緊急疏散的集中地點和途徑路線。 2、以班級為單位，組織幼兒學習平安避險學問和撤離、疏散、自救互救的方法、技能，并進行就地避震和平安撤離演練的講解。 3、演練前師幼身體問詢檢查：對于演練前發(fā)燒、受傷等不宜進行緊急和奔跑的幼兒，支配專人照看。 4、預備演練器材：話筒、報警器、照相機、搶救箱。 七、演練實施： 1、護導人員職責：分別到各自制定地點接應幼兒。視狀況可提示：小伴侶們留意腳下，防止滑倒。保持秩序，

9、不要擁擠。留意愛護頭部，當心墜物。有人摔倒了，大家當心。不要往回跑，不要撿東西，關(guān)心有困難的人員疏散，排解險情。待幼兒疏散完畢后，方可撤離。 2、疏散路線支配 班從西樓道撤出。班從南東側(cè)樓道撤出。任課老師要提示幼兒留意平安，有后門的.班級要組織幼兒分別從前、后門撤離。 3、演練開頭 (1)由總指揮進行最終的檢查，并通過廣播發(fā)出指令：“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”，報警器報警x秒。 (2)聽到信號后，在教室里的老師第一時間通知幼兒地震來襲，進行避險。幼兒就近蹲或躺在課桌旁或承重墻的墻根、墻角。用手或其他松軟的物品愛護好頭部，蜷曲身體，降低身體重心，避開窗戶、吊扇，避開被砸。避險動作x秒。 (3)

10、x秒鐘后_負責播放報警聲，中間停x秒，幼兒開頭向操場疏散。逃命時當堂任課老師在前，另一名班主任在后。 八、集中和總結(jié)階段： 全體幼兒撤出教學樓后，一律到操場整隊集合，聽從園長統(tǒng)一指揮。同時各班立刻清點人數(shù)，向園長報告幼兒人數(shù)和疏散狀況。園長對本次疏散演練進行總結(jié)。 九、特殊提示： 1、整個演練過程應保持緊急、嚴厲 ，不準喧嘩、嬉鬧。 2、時間掌握在xx分鐘。 3、這次演練的意義是進一步增加師幼的防震減災意識，提高地震應急反應力量。這一點老師肯定要向幼兒講清晰，以免發(fā)生地震誤傳等。 平安進行的幼兒園地震演練方案策劃篇3 一、演練目的： 1、為了檢驗火災事故專項應急預案的科學性和有效性，提高全體續(xù)

11、建工程參建人員在突發(fā)性火災事故來臨之際的自救力量和防火意識，最大限度降低火災造成的損失，提高_項目部及其下屬項目部的整體應急反應力量與應急技能。 2、通過演習暴露應急預案的缺陷，從中發(fā)覺應急資源(包括人力和設備等)的不足。 二、演練內(nèi)容： 1、精確 報火警。 2、使用干粉滅火器撲滅初期火災。 3、疏散逃命演練。 三、組織機構(gòu)： 1、總指揮： 負責宣布應急預案的啟動和解除，全面指揮調(diào)動應急組織，調(diào)配應急資源，按應急程序組織實施應急搶救工作。 副總指揮： 幫助總指揮做好應急救援的詳細指揮工作，若總指揮不在時，由副總指揮全權(quán)負責應急救援預案演習的指揮工作。 2、搶險救援組 負責現(xiàn)場火情掌握，協(xié)作疏散

12、隊伍、清點人數(shù)。 3、醫(yī)療搶救組 負責組織現(xiàn)場搶救傷員，如對事故現(xiàn)場昏迷人員實施急救，直到醫(yī)院搶救車輛到達為止等。 5、通訊聯(lián)絡協(xié)調(diào)組 接報后負責應急搶險過程中的通訊聯(lián)絡，保證通訊暢通，負責各小組之間的協(xié)調(diào)以及與業(yè)主、監(jiān)理單位相關(guān)機構(gòu)的聯(lián)系、協(xié)調(diào)等。 6、物資保障組 負責應急狀態(tài)下應急物資的供應保障。 四、應急演練用設備及物資： 1、干粉滅火器_具。 2、專用擔架專用擔架x副。 3、急救箱一個(內(nèi)有止血繃帶和橡皮條、清創(chuàng)消毒酒精等)。 4、對講機x臺。 5、逃命工具：潔凈毛巾(小號)_毛巾。 需要確定的人員： 1、參與疏散的人員_名協(xié)作人員。 2、傷員：x名。 3、救助人員：xx名。 五、詳細

13、要求： 1、預備全面、充分，人員前期教育宣講到位。 2、全部參與演練的人員根據(jù)各自單位為準統(tǒng)一服裝。所用到場人員必需佩戴平安帽。 3聽從指揮，不戲鬧，不亂動場內(nèi)設施，留意自身平安。 六、事故假定： 20_年x月x日下午x點，x公司x項目部辦公樓x側(cè)發(fā)生電氣線路老化短路引發(fā)火災，火勢較大，此時工人們吃過飯后正在宿舍休息，同時火勢危險四周的員工宿舍，吃過飯后正在宿舍休息，同時狀況非常危險。 七、演練過程： 場景1：宿舍樓內(nèi)的工人甲(事先支配好)第一個發(fā)覺電閘箱里起火，樓道里煙霧充滿，一邊大聲疾呼，一邊跑到負責人房間，負責人立刻沖出房間大聲呼喊大家立刻疏散。同時組織人員抄起樓道里的滅火器來到著火的配

14、電箱前進行滅火，掌握火勢擴散。 場景2：平安主管撥打火警電話報警：119，并請示項目部經(jīng)理。 場景3：項目部經(jīng)理馬上啟動火災事故專項應急預案搶險救援組、物資供應組、醫(yī)療搶救組、物資供應組、相關(guān)人員立刻趕赴事故現(xiàn)場根據(jù)職責分工組織救援。立刻支配專車專人到大門口及主要路口接應消防車。 場景4：現(xiàn)場應急救援小組立刻組織掌握火情，盡快組織人員疏散，撥打120急救電話。 場景5：搶險救援組依據(jù)現(xiàn)場火險情組織樓內(nèi)全體參加疏散人員，用沾濕的毛巾捂住鼻孔，有秩序地向樓下慢跑，疏散的負責人不停地提示工人們要留意平安和下樓秩序。每位參加疏散的人員，在突發(fā)大事面前鎮(zhèn)靜冷靜，疏散工作井然有序，真正做到臨危不懼。 場景

15、6：醫(yī)療搶救組攜帶擔架在搶險救援組的幫助下把負傷人員轉(zhuǎn)移到事先選擇好的通風條件良好的臨時急救，直到醫(yī)院搶救車輛到達為止等。 場景7：總指揮鑒于： (1)現(xiàn)場人員完全脫險。 (2)火災險情得到有效掌握。 (3)宿舍樓四周未發(fā)生環(huán)境污染事故。 (4)宿舍樓四周未發(fā)生環(huán)境污染事故。 (5)被疏散的人員處于平安場所。 (6)宣布：關(guān)閉火災事故專項應急預案，應急行動結(jié)束。 平安進行的幼兒園地震演練方案策劃篇4 一、演練目的 1、加強對師生防震減災學問教育，把握地震發(fā)生時應實行的防護措施和方法，提高師生防震減災意識和自護自救逃命力量。 2、讓同學熟識逃命的路線、方法，在最短時間內(nèi)到達集合地。 3、檢驗老師

16、在面對突發(fā)大事時的組織處理力量。學校及各區(qū)域負責人的應急指揮和合作協(xié)調(diào)力量。 二、演練時間、內(nèi)容及主題 時間：20_年x月x日。 內(nèi)容：同學在教室上課期間發(fā)生地震時的避震和疏散。 主題：以人為本，平安第一，增加師生自護、自救力量。 三、活動指揮小組 總指揮：_。 副總指揮：_。 組員：班主任及任課老師。 四、基本要求 1、保持冷靜，做出正確的推斷，行動快速。 2、學會自保，撤離中嚴防絆倒、碰撞。 3、聽從指揮，按預定挨次、線路撤離。 4、應急警報響起后，同學要先躲于課桌或墻角處，然后利用地震的間隙再按指定路線有序并快速跑出。 5、在疏散過程中，要貓腰抱頭或利用課本等物品頂在頭部始終到達疏散地點

17、。 6、到達平安地帶，以班為單位集中，由組織老師或領(lǐng)導清點人數(shù)，向領(lǐng)導報告狀況。 五、老師留意事項 1、班主任要對本班同學進行緊急疏散活動的動員，講清活動的意義和要求，特殊留意預設撤離活動中可能消失的狀況及處理方法，使同學在思想上重視此項活動，并樂觀參加活動。 2、班主任與上課老師聽到撤離信號后，要快速到位，各盡其責，緊密協(xié)作，師生共同疏散。 3、演練時，班主任跟隨同學一起疏散，留意觀看、發(fā)覺并處理演練過程中存在的問題，以便更好的做好總結(jié)。 六、同學留意事項 1、有特別疾病不能參與演練的同學，提前告知班主任，免于參與。 2、接到疏散命令后，要鎮(zhèn)靜冷靜，聽從指揮，撤離時動作要快，嚴禁爭先恐后，推

18、拉他人。遇到障礙，最前面的同學要設法快速排解障礙，保證后面同學快速撤離。 3、如有同學跌倒，后面的兩三名同學快速停下，呼叫并組織其他同學繞行，避開踩踏。隨后扶起跌倒同學連續(xù)撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上壓。 4、在清查人數(shù)時，假如發(fā)覺人數(shù)不齊，不要回原地查找，應馬上報告老師，老師向領(lǐng)導匯報后由領(lǐng)導處理。 七、演練路線 前院： x班級出教室后，沿墻根撤離，經(jīng)過道時靠西側(cè)走，到后院旗桿下集合。 x班級出教室后，沿墻根撤離，經(jīng)過道時靠東側(cè)走，到后院旗桿下集合。 后院： x班級、x班級、x班級出教室后，直接到旗桿下集合。 八、演練程序 1、籌備階段 制定方案。召開全體老師會議，傳達演

19、練方案及人員分工，留意事項。 2、演練階段： (1)啟動程序：老師、同學們，防震應急疏散演練立刻開頭，請大家做好預備，各就各位。 (2)警報聲發(fā)出時，上課老師說：“留意，地震了!”全體同學在x秒鐘時間內(nèi)，快速下蹲于兩張課桌之間的空隙，或躲于墻角，并用雙手護住頭部，老師打開門，躲于墻角或講臺桌下。 (3)警報發(fā)出約x秒鐘，利用地震的間停時間(由老師自行把握：感到地震暫?？梢允枭r)快速組織疏散同學：上課老師組織同學按門遠近快速、有序地撤離教室，確認教室沒有同學后撤離。 (4)各班疏散到平安地后，班主任老師站在本班隊伍最前列，盡快統(tǒng)計本班人數(shù)，如發(fā)覺實到人數(shù)與應到人數(shù)不符，要查明緣由，并快速精確 地報告給疏散組組長。疏散組組長將集合狀況準時匯總后向總指揮報告。 3、總結(jié)階段： (1)完成上述演練步驟后，全校師生站在操場原地不動，由總指揮作總結(jié)講話。 (2)演練結(jié)束，各班按挨次回教室。 九、演練點評 在這次防震演練中，全體師生表現(xiàn)的很好，基本上把握了防震學問和逃命技能，提高了防震意識。 但也存在一點問題：個別同學演練意識不強，熟悉不到位，懶散、慢，達不到演練目的