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文檔簡介
1、教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生聯(lián)系已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),通過觀察、操作、測量等具體活動(dòng),認(rèn)識(shí)三角2、使學(xué)生經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)三角形基本特征的過程,積累一些觀察和操作、比較和分析、抽象和概括等活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)數(shù)學(xué)抽象到一般的過程,發(fā)展空間觀念。3、使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中,獲得一些學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn),進(jìn)一步激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)的高。教學(xué)難點(diǎn):三角形高的畫法。教具:三角尺 小棒 直尺 七巧板 課件教學(xué)過程:一、導(dǎo)入同學(xué)們,請(qǐng)觀察這張圖片,你能從圖片里找到三角形嗎?對(duì),在這里。想一想,你在生活中的哪些地方還見到過三角形?指名說說。今天我們就一起來認(rèn)識(shí)一下三角形。(板書:三角形的認(rèn)識(shí))二、探究1
2、、同學(xué)們,請(qǐng)拿出你的小棒,在桌面上擺出一個(gè)三角形。我們將三根小棒首尾相接,就圍成了一個(gè)三角形。2、請(qǐng)?jiān)诩埳袭嬕粋€(gè)三角形,不要畫的太小哦。請(qǐng)你到前面來,在黑板上畫一個(gè)三角形。(課件)齊讀一遍,注意要重讀紅色字體。13認(rèn)真觀察,下面哪一幅圖是三角形?為什么?(第 3 說的真好,三條線段必須要首尾相接,才能圍成三角形。圍成三角形的三條線段叫做三角形的邊,線段的端點(diǎn)叫做三角形的頂點(diǎn),每兩條邊之間的夾角叫做三角形的角。請(qǐng)大家在自己剛才畫好的三角形上標(biāo)出三角形的邊,頂點(diǎn)和角。同桌探究交流,你找出了幾條邊,幾個(gè)頂點(diǎn),幾個(gè)角?完成的同學(xué)用端正的坐姿告訴老師。請(qǐng)你到前面來,在老師三角形上標(biāo)出所有的邊、角和頂點(diǎn)。
3、給大家說說,你的想法。孩子你真棒,謝謝你,請(qǐng)回座位。5、大家請(qǐng)看,方格紙上有 4 個(gè)點(diǎn),從這 4 個(gè)點(diǎn)中任選 3 個(gè)作為頂點(diǎn),都能畫一個(gè)三角形嗎?你有什么發(fā)現(xiàn)?哪三個(gè)點(diǎn)可以,哪三個(gè)點(diǎn)不可以,為什么?請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上第 2 題中畫一畫,和同桌互相說一說你的發(fā)現(xiàn)。有小組已經(jīng)完成了,請(qǐng)你給大家說說你們小組的發(fā)現(xiàn)。(B.C.D 所以我們發(fā)現(xiàn)在同一條直線上的三個(gè)點(diǎn)不能畫一個(gè)三角形。6、同學(xué)們,請(qǐng)看這幅圖,你知道圖中畫的是什么嗎?這是一個(gè)人字梁,是建造邊有什么樣的位置關(guān)系?請(qǐng)看答題紙上第 3 題,想一想,量一量,同桌交流你的發(fā)現(xiàn)。指名回答。7、如果我們把人字梁所表示的三角形畫下來,就可以這樣表示出它的高和2底
4、。齊讀這句話,注意重讀紅色字體。楚了嗎?邊重合,慢慢向頂點(diǎn)移動(dòng),移動(dòng)到頂點(diǎn)時(shí),畫出頂點(diǎn)到對(duì)邊的垂直線段,要畫成?請(qǐng)大家在自己剛才畫的三角形中,畫出一條高。師巡視,指導(dǎo)畫法 。同學(xué)們畫的高真好,那么大家猜一猜,一個(gè)三角形有幾條高?(三角形有三個(gè)頂點(diǎn),每個(gè)頂點(diǎn)都可以向?qū)叜嬕粭l高,所以三角形有 3是這樣嗎?我們一起來驗(yàn)證一下。8、接下來我們來做一個(gè)練習(xí),請(qǐng)量出下面每個(gè)三角形的底和高各是多少,記錄下來,注意測量時(shí)取整厘米。指名說,注意說法的規(guī)范:第一個(gè)三角形底是 3 厘米,高是 2 厘米。三、鞏固的到底好不好,大家想?yún)⒓訂??有信心順利通關(guān)嗎?完成答題紙第 5 題,可以同桌邊交流邊畫。完成的小組把筆放下身體坐正。指名板演,評(píng)講。畫第三個(gè)三角形的高時(shí),你有什么發(fā)現(xiàn)?(畫出的高跟三角形的一條邊重合了)作三角形的高嗎?不可以,這時(shí)高需要畫出來。第二關(guān),請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭嬕粋€(gè)底 5 厘米、高 3 厘米的三角形,完成答題紙3第 6 題。指名板演。 5 厘米高 3 了什么? (底和高都相等的三角形,形狀不一定相同。)第三關(guān),請(qǐng)看要求。用七巧板拼三角形。四人為一個(gè)小組,合作探究,(1)選兩塊拼一個(gè)三角形。請(qǐng)拼好的同學(xué)到前面來給大家展示一下。(2)用三塊拼一個(gè)三角形。請(qǐng)拼好的同學(xué)到前面來給大家展示一下。(3
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