小學(xué)美術(shù)人教五年級(jí)上冊(cè)第9課詩情畫意小學(xué)美術(shù)課教學(xué)

1、小學(xué)美術(shù)課教學(xué)古詩背景畫（黃鶴樓送孟浩然之廣陵）一、教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)和嘗試背景畫的繪畫技術(shù)和方法；、在完成一首新詩的背景畫，達(dá)到幫助記憶的目的、習(xí)慣把記憶形象化，畫出自己風(fēng)格幫助自己記憶的背景畫。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)新詩詞的理解，能抓住重點(diǎn)構(gòu)圖。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖，把理解的詩詞意思通過繪畫表現(xiàn)出來。三、教具學(xué)具：PPT 詩詞所提到的重要地點(diǎn)特色，人物時(shí)間地點(diǎn)的介紹。四、教學(xué)設(shè)計(jì)思路：本課的基本脈絡(luò)：激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課欣賞感受、開闊視野觀察探究、了解技法制作實(shí)踐、感受色彩魅力美化裝飾、培養(yǎng)設(shè)計(jì)應(yīng)用意識(shí)展示評(píng)價(jià)、拓展延伸。幫助學(xué)習(xí)記憶。加深對(duì)詩詞的理解。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，欣賞感

2、受、教師展示以往學(xué)過的詩詞背景畫，引導(dǎo)欣賞。（）教師簡單背景畫的特點(diǎn)和作用。（）學(xué)生交流發(fā)表自己的欣賞感受。（）板書課題黃鶴樓送孟浩然之廣陵、欣賞古詩背景、表達(dá)的主要思想，抓住古詩的人物，時(shí)間，地點(diǎn)等要素，（）教師演示課件，講解古詩背景人物特點(diǎn)，引導(dǎo)欣賞。（）學(xué)生討論交流欣賞感受。（）激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。二、觀察探究，了解技法、觀看關(guān)于本古詩的背景視頻。（）教師播放方法視頻課件。（）提問：古詩中誰送誰？到哪里？在什么地方送別？時(shí)間是什么時(shí)候？（）學(xué)生觀看相關(guān)圖片。（）討論、發(fā)言。（）教師小結(jié)。、探究發(fā)現(xiàn)。（）教師找出最具形象的李白形象介紹人物特點(diǎn)。在黑板畫出李白的形象。（）學(xué)生緊跟教師一起作畫。（）邊繪畫邊提示學(xué)生把古詩最重要的要素畫出來。、學(xué)生嘗試?yán)L畫。、欣賞學(xué)生作品，啟發(fā)創(chuàng)新。（）欣賞學(xué)生作品，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。（）學(xué)生談自己的背景繪畫思路。三、制作實(shí)踐、感受繪畫魅力、學(xué)生繪畫實(shí)踐，教師提醒注意事項(xiàng)。、教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)構(gòu)圖。四、美化裝飾，設(shè)計(jì)應(yīng)用、教師展示黑板繪畫的背景作品，引導(dǎo)欣賞，啟發(fā)思維。、學(xué)生討論發(fā)言。五、展示評(píng)價(jià)，拓展延伸、學(xué)生展示自己的繪畫作品。、相互交流評(píng)價(jià)。嘗試看著畫把古詩背誦出來。啟發(fā)學(xué)生畫出獨(dú)具個(gè)人特色的作品，并嘗試背誦。六、作業(yè)要求：1 .最近學(xué)習(xí)的古詩把背景臨摹下來，加深記憶2。把以前自己喜歡的詩句畫出來。3。嘗試把一首新的古詩