新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第一單元-小數(shù)乘法單元備課

1、新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第一單元 小數(shù)乘法主題研制 滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，注重算理的理解小數(shù)乘法這一單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：小數(shù)乘法、積的近似值、整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)及運用小數(shù)乘法解決簡單的實際問題。上述內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。由于小數(shù)和整數(shù)都是按照十進(jìn)制位值原則書寫，所以小數(shù)乘法的豎式形式、乘的順序、積的對位與進(jìn)位都可仿照整數(shù)乘法的相應(yīng)規(guī)則進(jìn)行，只要處理好小數(shù)點就行了。因此，本單元的內(nèi)容編排十分注意加強與整數(shù)乘法的聯(lián)系，以便引導(dǎo)學(xué)生運用轉(zhuǎn)化的方法，將整數(shù)乘法的經(jīng)驗遷移到小數(shù)乘法中來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。體驗從具體情境中抽象出

2、數(shù)的過程；掌握必要的運算技能；理解估算的意義。1.初步形成數(shù)感，進(jìn)一步認(rèn)識到數(shù)據(jù)中蘊含著信息，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。2.在觀察、實驗、猜想、驗證等活動中，發(fā)展合情推理能力，3.會獨立思考，體會一些數(shù)學(xué)的基本思想。問題解決：1.嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并運用一些知識加以解決。2.能探索分析和解決簡單問題的有效方法，了解解決問題方法的多樣性。3.經(jīng)歷與他人合作交流解決問題的過程，嘗試解釋自己的思考過程。4.能回顧解決問題的過程，初步判讀結(jié)果的合理性。情感態(tài)度：1習(xí)活動。2相信自己能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。3、在運用數(shù)學(xué)解決問題的過程中，體驗數(shù)學(xué)的價值。4、初步養(yǎng)成樂于思考、實事求是、勇于質(zhì)疑等良

3、好品質(zhì)。知識技能：1進(jìn)行小數(shù)乘法的計算和驗算。2. 使學(xué)生會用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值。3.使學(xué)生理解整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進(jìn)行關(guān)于小數(shù)乘法的簡便運算。4.讓學(xué)生在解決有關(guān)小數(shù)乘法的簡單實際問題過程中，理解估算的意義，初步形成估算意識，提高解決問題的能力。數(shù)學(xué)思考：讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索小數(shù)乘法計算方法、理解算理和解釋算法的過程，體會轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的遷移能力和推理能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。問題解決：情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、仔細(xì)計算、遇到問題主動交流的1.重點引導(dǎo)學(xué)生用轉(zhuǎn)化的方法學(xué)習(xí)小數(shù)乘法。2.指導(dǎo)學(xué)生對小數(shù)乘法的算理做出合理的解釋，提

4、高簡單的推理能力。1小數(shù)乘整數(shù)2 課時2小數(shù)乘小數(shù)3 課時3積的近似數(shù)1 課時4整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)1 課時5用小數(shù)乘法解決實際問題2 課時（ 3例2課時設(shè)計課時解讀設(shè)計說明 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?通過觀察主從中獲取數(shù)現(xiàn)問題的能。 。 通過展示本（ 節(jié)課的學(xué)習(xí)2明確本課要朝著目標(biāo)去 (1) 方法 1：連加。 書通過學(xué)生分 享不同的算 驗算法的多 39 算3 9元5元 次的學(xué)生體元 角 5 角 ， 即 驗到成功的 3元51元5 也讓不同層 方法 1：連加。 脫離具體量。 教學(xué)小數(shù)乘 助學(xué)生弄清 2 小數(shù)乘整數(shù)位 轉(zhuǎn) 化 成 的算理和計 左移動兩位就是 。 ， 乘整數(shù)的計算方 加深對小數(shù)乘整數(shù)算理的理解。進(jìn)一