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1、放飛蜻蜓同步練習(xí)基礎(chǔ)知識達標(biāo)看拼音，寫詞語。qngtngshuzhngpnghngjigu（）（）（）（）shngliangwnchngchtngtoc（）（）（）（）2讀一讀，選一選。著迷出神堅持保持（1）小熊正望著窗外（），上課鈴響了。（2）孩子們（）地聽著陶行知的解說。（3）大家要（）公共場所的衛(wèi)生。（4）碰到困難我們要有（）究竟、永不放棄的精神。先把成語增補完好，再仍舊子寫幾個帶數(shù)字的成語。七（）八（）（）千（）萬三（）二（）四（）八（）一（）一（）五（）四（）把以下句子中畫線的部分用詞語代替。（1）孩子們用多而凌亂的聲音搶著回答：“吃草。”“吃樹葉。”“吃泥土”。（）（2）蜻蜓的眼睛
2、是由數(shù)目好多好多的小眼睛組成的。（）（3）一百多年前，凱巴伯叢林一片翠綠，充滿了生命力和活力。（）給下邊的句子加上標(biāo)點符號。（1）你們說蜻蜓是否是我們的好朋友（）（2）蒼蠅（）蚊子（）水里的孑孓（）它都吃（）（3）（）吃露珠（）一個男孩說（）課后能力提高6依據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）蜻蜓的尾巴是一節(jié)一節(jié)、（）。它能（）、（）。（2）蜻蜓的眼睛是由（），能夠看清（）。（3）蜻蜓是人類的好朋友，由于（），因此我們要（）。7研究創(chuàng)新1）你還知道哪些昆蟲是益蟲？2）蜻蜓是我們的好朋友，你必定也很喜愛它吧！用你手中的彩筆劃一畫，再寫一份保護蜻蜓的提議書。參照答案基礎(chǔ)知識達標(biāo)1.蜻蜓手掌均衡構(gòu)造商議文章池塘陶瓷2（1）出神（2）著迷（3）保持（4）堅持3.略4.（1）眾說紛紜（2）不計其數(shù)（3）活力勃勃5.1）?2）、，。3）“。”。課后能力提高6.（1）又細(xì)又長保持均衡調(diào)整方
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