小學(xué)美術(shù)人美二年級上冊1好吃的水果《好吃的水果》教案2

1、好吃的水果教學(xué)設(shè)計 一 設(shè)計理念：好吃的水果是人美版小學(xué)美術(shù)二年級上冊第十二課。屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí),本課是讓學(xué)生通過觀察水果特征和人物吃水果時的動作和表情，使用夸張的手法組織和創(chuàng)作畫面 ，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和造型表現(xiàn)能力。二 學(xué)情分析：本節(jié)課要面對的教學(xué)對象是小學(xué)二年級的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童是想象力非常豐富，他們對事物充滿了強(qiáng)烈的好奇心，求知欲望非常強(qiáng)烈，但缺乏一定的造型表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。三 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解不同水果的顏色、外形特點(diǎn)以及被賦予的傳統(tǒng)吉祥寓意。能夠運(yùn)用夸張的手法，大膽表現(xiàn)出自己吃水果時的動作和表情，并創(chuàng)造出有情趣的畫面。過程與方法：通過表演、探究等活動，使觀察水

2、果的顏色、形狀及帶給人的不同感受，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體會吃水果時的夸張動作和表情。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生了解吃水果對身體的好處，鼓勵學(xué)生多吃水果，培養(yǎng)對水果的熱愛之情。四 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過觀察了解水果的顏色、特征，大膽地表現(xiàn)出吃水果的樣子和場面。難點(diǎn)：運(yùn)用夸張的手法組織和創(chuàng)作畫面的能力。五 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、水果、范畫。六 教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)。（1）小朋友們，老師今天帶來了禮物，猜，里面會是什么呢？（2）把小組分為蘋果組，香蕉組，檸檬組，西瓜組。（二）導(dǎo)入新課播放視頻水果歌，學(xué)生邊聽歌曲，邊仔細(xì)觀察有哪些水果，師出示課題好吃的水果。（三）新授1.回憶（1）師：請同學(xué)們回憶一下我們生

3、活中有哪些水果呢？生：蘋果、西瓜、梨子、菠蘿.師：同學(xué)們真棒！2.觀察 （1）請每個小組打開你們桌子上的神秘禮盒，仔細(xì)觀察里面都有些什么呢？舉手回答。生：蘋果、菠蘿、檸檬、西瓜.請西瓜組的小朋友說一說你們拿到的水果它們的外形接近什么形狀？生：圓形，三角形（3）檸檬組拿到的兩種水果它們的外形什么不同？生：頂端不同，檸檬頂端尖尖的；橙子頂端圓圓的，像個小圓圈。（4）蘋果組拿到的兩種水果它們表皮有什么不同？生：蘋果的表皮光滑的，菠蘿的表皮粗糙的。3.體驗（1）出示一個被咬開的蘋果圖片，提問學(xué)生蘋果怎么了？并請學(xué)生上臺演示，其他學(xué)生注意觀察。（2）請同學(xué)上臺演示自己吃水果時的表情和動作，其他同學(xué)注意觀

4、察,感受水果是什么味道的？老師根據(jù)學(xué)生的演示畫出表情。4學(xué)習(xí)使用夸張的表現(xiàn)手法（1）吃水果人物圖片欣賞師抓住圖片中人物的動作、表情點(diǎn)評。（2）出示圖片，對比欣賞。哪個表情更能表現(xiàn)出好吃？生回答，老師總結(jié)（夸大嘴巴，添畫流口水這一細(xì)節(jié)畫面更生動，這是運(yùn)用了夸張的表現(xiàn)手法）（四）教師示范1.根據(jù)表情添畫出頭、身體、水果。2.出示學(xué)生作品，看一看這幾幅作品有沒有吸引你的地方？它們的表現(xiàn)形式有什么不同？（五）學(xué)生練習(xí)大屏幕出示作業(yè)：回憶吃水果時有哪些動作和表情，畫一畫我們吃水果的樣子。放音樂，學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。（六）展示評價把學(xué)生作品粘貼在展示欄。你喜歡誰的作品，為什么？請學(xué)生自己介紹，教師作最后的點(diǎn)評。（七）欣賞畫家作品水果不僅是小朋友的最愛，也是畫家喜歡表現(xiàn)的題材。這是齊白石爺爺?shù)淖髌?，他是用中國畫的方法來表現(xiàn)水果。這幅畫中畫了什么水果？生：柿子、橘子、蘋果水果在這幅畫中還有特殊的含義呢！課件出示：柿-世 橘-吉 師：百世多吉，畫家運(yùn)用了諧音的方法寄托了自己對祖國的祝福，祝福祖國平安、昌盛。你還知道那些水果也有這種吉祥寓