2021屆高考詩歌鑒賞之形象(總說)課件

1、高考詩歌鑒賞專題之形象高考詩歌鑒賞專題之形象【考點1】鑒賞作品的形象?！究键c解說】包括人物形象、景物形象、事物形象，要善于把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義?！究键c1】鑒賞作品的形象。人物形象景物形象A、 詩中的抒情主人公即詩人自己，“詩化的作者”B、作品刻畫的人物形象意象(自然景物和人文景物)（偏重寫景的詩歌）事物形象事物形象（主要是詠物詩）詩歌形象人物形象景物形象A、 詩中的抒情主人公B、作品刻畫的人物形象2019天津卷通泉驛南去通泉縣十五里山水作唐杜甫溪行衣自濕，亭午氣始散。冬溫蚊蚋在，人遠鳧鴨亂。登頓生曾陰，欹傾出高岸。驛樓衰柳側，縣郭輕煙畔。一川何綺麗，盡目

2、窮壯觀。山色遠寂寞，江光夕滋漫。傷時愧孔父，去國同王粲。我生苦飄零，所歷有嗟嘆。注此詩作于公元762年通泉縣在今四川境內。孔父即孔子。王粲，東漢末年詩人，曾為躲避戰(zhàn)亂離開長安，往荊州依附劉表。 2019天津卷通泉驛南去通泉縣十五里山水作注此詩作于溪行衣自濕，亭午氣始散。冬溫蚊蚋在，人遠鳧鴨亂。登頓生曾陰，欹傾出高岸。 詩人緣溪而上，霧氣蒸騰，衣裳沾霧而自濕，一直到中午時分，霧氣才散盡。 是蜀中的暖冬天氣，蚊蟲飛舞；野鳧少見行人，人離去才忽自覺，沉默剎那，四散而去。 來路崎嶇，山原高危，層云頻生，崖岸斜出。溪行衣自濕，亭午氣始散。冬溫蚊蚋在，人遠鳧鴨亂。登頓生曾驛樓衰柳側，縣郭輕煙畔。一川何綺麗

3、，盡目窮壯觀。山色遠寂寞，江光夕滋漫。 游目遠眺，腳下，通泉驛的驛樓近傍枯柳；不遠處，通泉縣城郭在目，城中輕煙幾縷，透出人間氣息。 回望緣來川水，曲折注入江中，是多么綺麗壯觀。 一帶遠山倒映入江，在晚照之下，山光水色同寂寞一起滋生漫漶。驛樓衰柳側，縣郭輕煙畔。一川何綺麗，盡目窮壯觀。山色遠寂寞，驛樓衰柳側，縣郭輕煙畔。一川何綺麗，盡目窮壯觀。山色遠寂寞，江光夕滋漫。 游目遠眺，腳下，通泉驛的驛樓近傍枯柳；不遠處，通泉縣城郭在目，城中輕煙幾縷，透出人間氣息。 回望緣來川水，曲折注入江中，是多么綺麗壯觀。 一帶遠山倒映入江，在晚照之下，山光水色同寂寞一起滋生漫漶。驛樓衰柳側，縣郭輕煙畔。一川何綺麗

4、，盡目窮壯觀。山色遠寂寞，傷時愧孔父，去國同王粲。我生苦飄零，所歷有嗟嘆。 突然就想到了孔子，想到了“吾道窮矣”的一聲浩嘆，憂時傷生之意頓生。突然就想到了王粲，想到了“復棄中國去，遠身適荊蠻”的哀傷無奈。 然后就想到了“我”這一生苦于飄泊，轉徙江湖，不禁發(fā)出一聲嘆息！傷時愧孔父，去國同王粲。我生苦飄零，所歷有嗟嘆。 描繪了一幅山色蒼茫，空曠遠寂，夕照增輝，江水滿溢的寥闊壯美的畫面。 “山色遠寂寞，江光夕滋漫”描繪了一幅怎樣的畫面？（2分） 山色遠望十分孤寂靜默，夕陽的光輝照到江面上漸漸滋生漫延。描寫了夕陽西下時的山色與江色。表達了詩人孤身飄零的寂寞、嘆息、借景抒情。 描繪了一座山孤獨地立于遠處

5、，夕陽的光灑在江水上增添一絲浪漫的畫面。 描繪了一幅山色蒼茫，空曠遠寂，夕照增輝，意境畫面型提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境氛圍？提問變體：這首詩展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？答題步驟：描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。（繪景）忠于原詩，抓住主要景物，聯(lián)想想象，用自己的語言再現(xiàn)畫面，語言力求優(yōu)美。概括景物所營造的氛圍特點。（析景）一般用兩個雙音節(jié)詞即可，如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。分析作者的思想感情。（悟情）切忌空洞，要答具體。如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。意境畫面型題目送子由使契丹北宋蘇軾云海相望寄此身，那因遠適更沾巾。不辭驛騎凌

6、風雪, 要使天驕識鳳麟。 沙漠回看清禁月,湖山應夢武林春。 單于若問君家世，莫道中朝第一人。注清禁:皇宮。蘇轍時任翰林學士，常出入宮禁。武林:杭州的別稱。蘇軾時知杭州.唐代李揆被皇帝譽為“門地、人物、文學皆當世第一”。后來入吐蕃會盟,酋長問他:“聞唐有 第一人李揆，公是否?”李揆怕被扣留,騙他說:“彼李揆,安肯來邪?”題目送子由使契丹題目1.本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，賞析不正確的兩項是A.本聯(lián)用李揆的典故準確貼切,因為蘇軾兄弟在當時聲名卓著，與李揆非常相似。B.中原地域遼闊，人才濟濟，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一。C.從李揆的典故推斷,如果蘇轍承認自己的家世第一，很有可能被契

7、丹君主扣留。D.蘇軾告訴蘇轍，作為大國使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風度。E.蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時更為遠行的弟弟擔心，希望他小心謹慎，平安歸來。B.D題目1.本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，賞析不正確的兩項是B.D 表現(xiàn)了詩人曠達的性格，蘇軾兄弟情誼深重，但詩人遠在杭州，與在京城的蘇轍已是天各一方。這次雖是遠別，詩人表示也不會作兒女之態(tài)，悲傷落淚。 本詩首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格?請加以分析。（6分） 首聯(lián)寫詩人遠望云海送別子由蘇轍，不舍因去處遙遠而流淚沾巾。體現(xiàn)了詩人堅強樂觀有英雄氣概的形象。同時寄托了對弟弟蘇轍離別憂傷的寬慰與開導，表現(xiàn)他的曠達和責任感。 重情重義，思念弟弟，對

8、其進行勸勉；直率豁達，直接抒發(fā)了對弟弟的思念。 表現(xiàn)了詩人曠達的性格，蘇軾兄弟情誼深重，但詩人遠在杭州人物形象類鑒賞題的答題步驟明特點析特征明意義（感情）1、形象是什么（概括形象）2、形象的特征（結合詩句分析）3、形象的意義（思想內容或觀點態(tài)度）人物形象類鑒賞題的答題步驟明特點析特征明意義（感情）14.閱讀下面這首唐詩，回答問題。（2011年高考山東卷） 詠山泉 儲光羲 山中有流水，借問不知名。 映地為天色，飛空作雨聲。 轉來深澗滿，分出小池平。 恬澹無人見，年年長自清。 （1）結合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲?！钡拿钐?。 （2）這首詩中的“山泉”具有什么品格？詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣

9、的情懷？ 14.閱讀下面這首唐詩，回答問題。（2011年高考山東卷）白話譯文山中有一股泉水，向別人詢問這股泉水叫什么名字，卻沒有人知道。天空倒映在泉水面上，整個地面的顏色和天空的顏色是一樣的，泉水從高高的山崖上飛流直下如雨聲作響。這股泉水自高山流出，漲滿了一條條山澗和小溪，分出的支流也注滿了一個個小池塘。這股泉水的清靜和淡泊沒有人看見，但不論怎樣，這股泉水年復一年地依舊是那么清澈。白話譯文山中有一股泉水，向別人詢問這股泉水叫什么名字，卻沒（1）結合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲?！钡拿钐?。 通感、視聽結合，更易理解。比喻、夸張、生動形象寫出了泉水的美麗、泉聲的動聽、承上啟下的過渡作用。

10、 泉水照映大地顯出天空的顏色，在空中飛舞就發(fā)出了雨聲。視聽結合，多角度描寫，表現(xiàn)了泉水的清澈，聲音清脆，表達了詩人對山泉的喜愛。（1）結合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲。”的妙處。（1）結合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲?！钡拿钐帯！敬鸢浮窟@兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態(tài)。山泉平緩流淌時，清澈見底，水面映照天光云色。飛流而下時，水石相擊，如風雨之聲。山泉雖然無名，卻有映地照天，興風作雨的奇觀。這兩句與前兩句先抑后揚。前兩句寫山泉的平淡無名，為抑；這兩句彰顯泉流山中的奇觀，為揚。為詩歌最后兩句贊美山泉做了鋪墊。（1）結合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲?！钡拿钐帯銓?，

11、不求功名。滋潤萬物、大度。清白、廉潔。詩人托物言志、借物喻人，詩人寫自己有清泉一樣的品格，表達出對清泉的喜愛與追求。（2）這首詩中的“山泉”具有什么品格？詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？ “山泉”具有無聲澤被萬物，清潔干凈，不向外人顯示自己的高潔的品格。表現(xiàn)了詩人不與世俗同流合污，自持貞潔的節(jié)操，不慕名利，寄情山水的高潔曠達的情懷。樸實，不求功名。滋潤萬物、大度。清白、廉潔。（2）這首詩中【答案】這首詩在表現(xiàn)山泉得天地之聲色，具有滿澗平池之能的同時，又表現(xiàn)了山泉恬淡自然，清高自守的品格。詩人借詠山泉表現(xiàn)了淡泊清高，任性自然的情懷。（2）這首詩中的“山泉”具有什么品格？詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？ 【答案】這首詩在表現(xiàn)山泉得天地之聲色，具有滿澗平池之能的同時1、看題目，明確詩中的物象是什么。2、整體把